2025年縣教研室年度工作總結 篇1
一、落實常規檢查，促進學校發展
常規工作是有效落實教育教學工作的前提，常規工作必須常抓不懈才能推進學校教育教學的發展。XX年9月，教研室重新修訂了《xx縣中國小教學常規管理細則（試行）》，建立教學常規督查制度，加強對教學各個環節的有效管理。我室學科教研員深入全縣中國小檢查常規工作，從學校管理、教學課堂、學生髮展等方面對學校進行督查，並形成《xx縣—XX學年第一學期中國小教學常規檢查情況反饋報告》，對學校教學常規工作提出指導意見，有效促進學校、教師、學生的發展。
本年度，我室常規工作的著力點在課堂，學科教研員深入每一所學校的課堂，通過聽課找問題，通過交流想方法，通過評點去提升，通過匯報促質量，經過不懈努力，一定程度上提高了學科教師的業務水平，提升了學科的課堂效益。
二、探索課改路子，提升教學質量
改革課堂才能有效提高學生的綜合素質，提升教育教學質量，促進教師專業成長和學生全面發展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規檢查時，學科教研員均聚焦課堂，與學科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學理念，結合學生實際，結合學科特點，改變舊有教學模式，尋找一條適合自己的能有效促進學生髮展、提升學科質量的教學模式。
教研室結合局的計畫，提出了“先學後教、教為主體、學為主導、練為主線”的課改大原則，制定了《關於落實“創強提質改課堂”的工作思路，構建高效優質課堂的工作指導意見》，作為各學校實施課堂教學的理論指引，並以連灘鎮初級中學、千官鎮中心國小作為縣課堂教學改革的試點學校，縣教研員多次到兩所學校聽課、交流、點評，肯定其課改成績，激勵他們奮進，為課改樹立榜樣。到目前為止，兩所學校的課改已頗具規模並有一定成效，教師業務素質得到有效提高，學生的表達能力、探究能力得到實質性的提高。
為進一步在全縣推行課堂改革，教研室於6月25、26日召集全縣中學校長在西中、紀中、實中、連鎮中等幾所學校召開了課堂教學改革工作匯報會，有效地提高了學校的課改意識。9月3日要求各校結合自身實際情況制訂《學校課堂教學改革行動方案》；10月17、18日分片召開了課堂教學改革工作匯報會；10月29日先後在連灘鎮初級中學、千官鎮中心國小舉行了xx縣中國小課堂教學改革現場會，現場會以其務實有效，針對性強，取得了如期的效果，受到與會人員的一致好評。
本學年，教研室為提高學科教師的業務水平、提升學科的課堂效益，為課改搭建交流平台，深入開展宣傳教育新理念，教學新成果，有效推進課堂教學改革，加強校際間的業務聯繫。還制定了《xx縣中國小高效課堂教學評價表》，精心組編了小刊物《課堂教學改革簡訊》。
三、開展教研活動，提高教師素質
開展教學教研活動既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊伍的素質，在過去的一年裡，教研室積極開展形式多樣的教研活動。
為促進教師專業成長，更有效地落實新課程理念，改革課堂教學模式，教研室積極開展“同課異構”、教學研討、觀摩交流等活動。9月11、12日，分別在西江中學、紀念中學舉行高三級文、理科高考備考複習課“同課異構”教研活動；10月25日上午，邀請了康有為紀念國小李肖玲校長等一行9人在平台鎮中心國小開展教育交流活動；11月19日在南江口中心國小仙洞教學點召開了複式班課堂教學改革現場會；11月20日，組織我縣部分國小數學教師參加由廣東教育學會在廣州市番禺執信中學附屬國小舉行的全國課改名校國小數學“同課異構”觀摩研討會。
五、指導兼職教研活動，發揮示範作用
自從我局招聘了兼職教研員後，教研隊伍得到進一步充實，教研室積極指導兼職教研員開展教研工作，發揮他們的引領、示範作用。例如：3月份中國小片區兼職教研員均開展了新教師課堂教學競賽活動，為遴選優秀的教師參加縣的新教師課堂教學競賽作準備；4月11日下午國小片區三兼職教研員在xx鎮中心國小舉行了“同課異構”教研活動暨畢業班複習研討活動；4月16日，國小片區一兼職教研員在平台鎮中心國小舉辦英語專題教研“自然拼讀法在國小英語教學中的套用”課例交流活動；5月29日中學片區二兼職教研員在千官中學舉行教學研討課活動；6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級文科生歷史知識競賽活動；6月16日高中兼職教研員組織西江中學、紀念中學學生舉行了校際地理知識競賽活動。9月6日在教育局四樓視頻會議室召開兼職教研工作會議；9月13日，指導中學兼職教研組片區二在千官中學舉行“小專題研究融入九年級課堂”教學展示課活動；10月份，中國小各片區均在自己的區域內舉行青年教師教學競賽初賽活動；12月2日，教育局在局四樓視頻會議室召開了片區兼職教研組片長工作會議等等。
六、搞好高考備考，完成目標任務
高考的複習備考工作是我縣三所高中學校今年的中心工作，教研室高度重視各校備考情況，積極組織三所學校有序地開展各類高考備考教研活動。3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宮召開了xx縣XX年高考備考加溫鼓勁大會；3月23日下午，在西江中學舉辦了XX年語文高考備考輔導講座；3月30日組織三所學校高三學科教師參加了xx市舉行的XX年高考備考研討會；4月25日，在紀念中學召開xx縣XX年數學高考備考輔導講座；4月28日組織三所高中學校參加“廣州一模”並採用網上閱卷方式進行評卷。8月5日，在青少宮舉行XX年高考複習備考經驗交流暨XX屆高三動員大會，成立了高考備考視導小組；9月11、12日分別在西江中學、紀念中學舉行高三級文、理科高考備考複習課“同課異構”教研活動，並將12位授課教師的教案集結成《xx縣高三高考複習備考“同課異教”教案彙編》；9月24日，在xx中學召開雲浮市XX屆高三備考研討會；11月14日在局四樓會議室召開了高考複習備考階段工作匯報會，此次匯報會為我縣三所高中學校搭建了交流平台，通過互相交流複習備考經驗，探索備考工作有效的途徑和方法，提高了複習備考工作的針對性，提升了高考複習備考的有效度；12月教研室密切配合市的工作安排，統籌做好高中三個年級期末質量檢測的網上閱卷工作。
此外，教研室還認真組編好每月一期的《備考簡訊》，為高三複習備考起借鑑作用。經過努力，今年，我縣高考取得理想成績。本科b線以上568人，比上級定下的.目標任務超29人。
在上級部門的支持下，教研室在過去的一年取得了較好成績，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開展未夠深入，很多學校還採用舊有的教學模式，教學質量效果不明顯。在今後的工作中，教研室會求真務實、反思不足、銳意進取，為深化教學改革，推進素質教育，實現教育興縣而繼續努力。
2025年縣教研室年度工作總結 篇2
一、教學常規管理
加強常規管理，是落實教學計畫的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定，嚴格按照各項規定組織教學。
1、認真制定教學計畫，並嚴肅教學過程管理，以保證教育教學紮實高效。學期開始，同頭課老師集體討論教學內容及進度，並分別寫出了可行性較強的教學計畫。以教學計畫為依據，每位老師都針對學生、教材、教法進行了認真的備課。每位老師都很好地完成了學校安排的各項教學任務。
2、較好地完成了本學期的聽課任務。
本教研室每位老師都積極主動地參與到聽課活動中，切實希望通過聽課提高自己的教學技術水平並完善自己的教法。
3、課堂教學方面
本學期來，我教研室每位教師的教案都齊全且規範，課堂教學教師組織有序，能認真授課，耐心為學生解決疑難問題。
4、完成了07級學生的畢業答辯。
二、專業建設方面
在我系計算機科學與技術20xx年的本科專業評估，根據系部的專業建設規劃，本學期組織教師對計算機套用技術（專科）、計算機科學與技術、電子信息科學與技術專業的所有相關課程的教學大綱、進行了重新的'修訂。
三、教改教研方面
我教研室教師積極參加教學改革，全身心投入到教科研中。本學年申請了《微機原理與接口技術》院重點課程項目，已獲立項，申請了《微機原理與接口技術》教材立項。
四、教研教研室建設方面
全教研室教師均能認真覆行職業道德，認真組織教育教學，覆行教書育人的職責。全教研室教師在本學期出滿勤，無遲到、早退或曠課現象。全教研室教師互相幫助，互相學習，形成了一種以老帶新，團結互助的良好教研室風。在青年教師的培養方面，我們充分發揚老教師傳、幫、帶，骨幹教師示範的優良傳統。規範教研活動，提高教研活動的質量。本教研室做到學期初有學期計畫，學期中有檢查、學期末有總結。我教研室教師在評估資料準備期間，每位教師都任勞任怨積極準備資料。為學校建設積極作出自己的貢獻。
五、存在的不足及今後工作打算
1、在教研教研室活動的教研室織形式上應積極開拓創新，應以教學方法的改革創新，教育觀念的轉變為主要內容教研室織教研活動。
2、課堂教學中教學方法較為單一，傳統的教學方法和手段成分還比較多。
3、產教研、產學研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強產教研、產學研方面的研究，並取得一定的成果。
4、在技能競賽方面，我們還要不斷總結，努力拚搏，提高成績。提高教師的責任心，加強課外興趣小組的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的夥伴。
2025年縣教研室年度工作總結 篇3
時光如梭，光陰似箭。在不知不覺中，學院20xx年度的工作已經基本結束，回首教研室20xx年的總體工作，感慨頗多。為了進一步明確計算機教研室20xx年度的工作計畫目標和方向，加強計算機教研室的建設和管理，吸取20xx年度教研室工作的經驗和教訓，現將計算機教研室20xx年度工作總結如下：
一、教研室管理、建設
（一）、師資隊伍
1、師資人數
20xx年上半年：教研室原有專職教師7人，離職1人，新進教師1人，總計7人。兼職教師3人，校外兼課教師1人，校內兼課教師2人。
20xx年下半年：有專職教師7人，離職3人，新進教師2人，總計6人。兼職教師3人，校外兼課教師1人，校內兼課教師2人。
計算機教研室教師擔當的教學任務涉及《計算機套用基礎》、《電子商務案例分析》、《網上開店指南》、《網路支付與結算》、《網路行銷》5個學科，3個二級學院。
2、師資結構
現有專職教師6名。年齡結構：30歲及以上5人，30歲以下1人。學歷結構：本科學歷3人，研究生學歷3人。職稱結構：助教1人，中級以上1人，無職稱4人。性別結構：男教師1人，女教師5人。
（二）教師管理
1、專職教師管理。
（1）加強工作紀律的管理，強調打卡制度，嚴格按照量化考核標準執行。
（2）加強了對教師日常教學檔案檢查、教學過程檢查、教學效果、質量檢查的力度，先後進行了基礎部檢查、教研室自查4餘次。
2、兼職教師管理
不定期聽課、聽取學生對兼職教師教學質量的意見，及時反饋給教師本人，以便教師調整自己的教學方法，達到較好的授課效果。
3、新聘教師管理
加強對新聘教師的幫帶工作。20xx年度教研室新聘教師3名（王培，王磊，周麗華），下半年離職1名（王培），下半年新進的兩名教師分別指定帶教老師，細緻檢查了教案本、備課本、教學進度計畫表及教學大綱，對其教學內容、教學過程、教學效果及學生的反映做了詳細的了解，及時有針對性的解決新聘教師出現的問題。
（三）、教學管理。
為了加強教師的科研水平和業務水平，各教研組每月組織一次教學研討會。教研室開展了教師互相聽課評課活動，每位老師每月至少互聽2次，新教師聽課4次，互相學習，互相進步。20xx年教研室共聽課123餘次。召開教學研討會8餘次。
（四）、教研室檔案資料管理。
20xx年計算機教研室教師共離職5人，新進3人，電子檔案，
需要不斷更新，每個新進教師入職，我會在電子檔案中進行更新，並且整理歸檔好紙質檔案。目前6名專職教師電子檔案及紙質檔案均完整歸檔。
二、教研室活動。
1、教研室會議。
本年度總計召開教研室會議20次，積極解決教研室管理、教師教學過程中出現的問題。
2、公開課。
20xx年共組織公開課2次。
20xx年x月x日，3—4節 段婷《計算機套用基礎》
20xx年x月x日，3—4節 陳強華《計算機套用基礎》
基礎教學處的教學科長、計算機教研室全體教師及其他教研室部分教師觀摩了2次公開課，每次公開課結束後，教研室組織了對公開課的評議和研討，並對其優點發揚學習，對不足之處提出建議，督促改正。
3、計算機辦公自動化競賽。
20xx年共舉辦2次計算機辦公自動化競賽：
20xx年x月x日（校周三）下午16：30—17：10“第二屆計算機辦公自動化競賽”，最終評出了5名優勝者，並頒發獎品及榮譽證書。
20xx年x月x日（校周三）下午16：10—17：00“第三屆計算機辦公自動化競賽”，最終評出了5名優勝者，並頒發獎品及榮譽證書。
三、教研室其他工作
1、積極參加招生工作。
鼓勵教研室教師積極參加學院20xx年的招生工作，並配合學院做好招生工作。本年度教研室共有1名教師（陳強華）參加學院招生工作，為學院的`壯大發展貢獻出了自己的一份力量。
2、對計算機套用基礎課實行教改，調整實操課與理論課的比例為3：1。
3、配合技師學院完成計算機NIT考試培訓工作及成教報名網報工作4名教師配合技師學院進行NIT實操課的培訓，上半年2個月，下半年2個月。
4、對基礎教學處全體教師進行PowerPoint20xx軟體培訓（趙敏鴿主講）。
5、20xx級和20xx級學生清考、20xx及學生補考《計算機套用基礎》試卷的批閱。
6、期末考試命題8套（A卷和B卷）。
7、期末監考工作及試卷批閱。
8、鼓勵教研室教師參與年終大會文藝節目。
四、不足及改進
1、實操課時費乘係數，應該取消。20xx年下半年實行計算機課改後，加大實操課的比例，教師的課時費較上半年降低，相繼有3名教師辭職。
2、教研及科研成果太少。鼓勵教師應該多發表論文。
3、每月互聽課流於形式，沒有真正達到互相學習的效果，下年們將在這方面加強管理，將這個工作落到實處。
4、教研室教師工作紀律、責任心不夠強，請假較多，工作效率不高。下年我們會在這方面努力，爭取做到零請假。
總之，教研室本學期基本能按時完成學院、基礎教學處下達的各項工作任務，積極配合部里做好各項工作。教研室管理和建設上都有了很大提高。我相信，在基礎教學處的領導下，在計算機教研室全體教師的共同努力和配合下，下學年計算機教研室工作將會更上一個台階。
西安海棠職業學院基礎教學處
趙敏鴿
20xx年xx月