五、持續落實德育舉措，努力提升育人效果
學校以“張揚生命、成熟自我”為目標，加強了德育工作，德育隊伍、網路、機制健全，活動靈活多樣，科技節、體育節、藝術節等重大“節日”中，學生參與面廣、參與熱情高。“陽光體育”得到重視，學校設立了陽光體育超市，把體育器材擺放到田徑場附近，任由學生自由取用，增強了學生的自我管理意識和能力。校園廣場舞改革在全校推廣，鼓勵學生把健身和審美有機結合。運動隊參加通州區中學生田徑運動會國中組第一名、高中組二等獎、完中組女子排球賽第二名。學校注重正向的文化薰陶，每天一個勵志故事、“三個一”自我修煉、教室文化、寢室文化、班旗文化、社團文化、廁所文化，“我敬我師，我愛我生”活動在全校開展，這些無不在點滴之處“開啟智慧、潤澤生命”。
六、持續轉變工作作風，努力提高服務水平
學校追求人文關懷，文化管理，始終做到尊重人、關心人、發展人、依靠人和激勵人，相信團隊成員的和諧協作是學校發展的動力，和諧管理是實現學校可持續發展的重要手段。學校後勤工作將牢固樹立服務育人的思想，求真務實，科學管理，把有限的財力、物力合理地用在學校建設、管理上，充分發揮學校後勤的保障作用，確保學校持續穩步發展。後勤工作人員積極聽取全校師生的每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作，並把學校領導和老師們工作中的敬業精神和不求索取的崇高境界，作為了我們工作的動力源泉。今年上半年，中考、高考複習緊張進行，學校特別開設營養視窗，為初高三學生提供特別營養保障。
七、持續推進品牌宣傳，努力鞏固已有成果
在“今天第二”理念下的學校行為文化建設是學校在實踐過程中選擇的科學發展的道路，這條路必然是崎嶇的、坎坷的，並非是一帆風順的。在踐行的過程中，必然也有否定、也有非議，我們在用不斷前行的姿態來尋求繼續發展方向的同時，通過加強宣傳和與媒體專家的反覆接觸來澄清理論體系。學校切實提供必要的物質保障，為宣傳思想工作創造良好的條件。學校通過校園網、校刊、電視台、廣播、板報、標語、專刊等形式，向校內和社會發布最新的教學、德育、科研等信息，在聆聽質疑的同時進一步宣傳我們的主張，我們的努力再次得到媒體的有力支持。西部地區的《教育家》雜誌今年第四期以“守住鄉村中學的堡壘”一文，長篇報導了我校的“星級廁所與開放式校園”“構建學校行為文化”等精彩舉措。凌宗偉校長被《中國教育報》評選為“XX年度全國推動讀書十大人物”，學校被評為全國特色學校。