3．師職隊伍建設
電力學院能否快速發展，教學質量能否快速提高，關鍵看教師隊伍，教師是提高教學質量的決定性因素。建設一支高素質師職隊伍，已經成為電力學院一項緊迫的任務，目前我們學院現有教師隊伍基本滿足教學工作開展，但師職伍結構還不盡合理。一是高級職稱人員及高學歷人員偏少，目前只有教授4人，博士5人，分別占教師總數6和7，這與我校發展教學研究型大學要求相差甚遠（教授20，博士40）；二是老中青年齡結構不合理，電力學院35歲以下青年教師占到電力學院教師隊伍65，並且承擔了75以上本科教學工作量，他們刻苦專研業務，工作積極努力，教學態度端正，教學水平逐步提高，一年來沒發生一起教學事故，已成為電力學院教學工作的主力軍，三到五年內他們將成為電力學院骨幹力量。因此加快青年教師的培養是我們教學管理工作的重心，我們採取多種措施和手段來幫助青年教師提高教學水平，如舉辦青年教師講課大賽、多媒體教學比賽、邀請教學經驗豐富老教師進行課堂觀摩教學等。在引進人才方面我們也做了大量的工作，收效甚微，原因可能是多方面的。在人才引進困難情況下，走自己培養的道路，今年爭取到6個在職讀博士名額，在全校各院系中是比較多的，力爭三年內使在職讀博士人數達到20人，爭取引進高層次人才10人。教學團隊建設成績顯著，以高傳昌教授為主水電工程教學團隊獲得省級教學團隊稱號。
4．學生選課工作
選課是學生修讀課程的基礎，學生應根據自己學習能力合理選擇所修課程，選課過多過少都會影響到學生學習。學生選課活動是教學管理過程出現問題最多的環節之一，每年都會有一部分學生選不上課，通過調查研究發現這些學生選不上課主要原因是選課態度不認真，為此我們九月分別在龍子湖校區和花園校區召開選課培訓指導會，對學生選課進行了嚴格要求，十二中旬又專門召開各年級導師會議布置選課工作，進一步強調選課嚴肅性，要求學生一定認真對待選課，同時對上學期沒有選上課學生給予了通報批評。
5．實踐教學組織管理工作
理論教學和實踐教學同等重要，實踐教學是完成專業培養目標重要環節之一。強化實驗、實習、課程設計和畢業設計(論文)等實踐教學環節教學，對提高學生的實踐動手能力、分析問題和解決問題能力具重意義。一是要提高教師對實踐教學重要性認識；二是認真審查實習計畫和實習總結，課程設計題目和課程設計總結，並提出性指導建議和意見；三是加強畢業設計過程監督，認真抽查畢業設計選題、畢業設計任務書、指導教師輔導時間及畢業答辯成績評定等；四是要求大課程實驗教學進行合理分組，統籌安排，提高實驗設備利用率和實驗效率，實驗教師不惜犧牲大量業餘時間，保證了實驗教學任務完成。
6．教學管理日常工作
教學管理日常工作覆蓋面廣，任務重。我們主要做好以下幾個方面：一是教學進程的制定和教學任務的安排，教學進程制定的是否合理，直接關係到教學任務能否順利落實。電力學院在師資資源緊張的條件下，合理制定教學進程，充分調動全系任課教師的積極性主動性，保證了XX年教學任務的順利落實；二是學生考試及學籍管理工作，主要有學生英語四六級考試報名和監考工作，計算機等級證考試報名和監考工作，組織學生參加課程的補考及申請課程的重補修工作，指導轉專業、轉校生進行課程的補退選工作；三是學生學籍管理，按時完成學生成績的登錄及上報工作；四是教師課表、教學任務書的下達、教師授課計畫的審核、教師評學工作的管理、實踐教學工作的管理、考試試卷的管理、教學檢查工作、教材征訂統計、教學工作量統計審核、導師和教研室主任的考核。五是協助其他院系完成夸院系教學任務安排，以保證教學工作平穩、有序地開展。
三、本人教學科研工作
XX年承擔一門本科課程教學和兩門研究生課程教學，總教學工作量360學時。在教學過程中努力做到課前認真備課，認真鑽研教材，掌握重點與難點；精心組織好課堂教學，關心學生，重視學生信息反饋，注意調動學生的學習積極性，創造良好的課堂氣氛；做好課後輔導，及時批改作業；積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，不斷提高教學水平。本年度共指導研究生五名，畢業研究生兩名，另有兩名研究生完成開題及期中檢查工作，認真審查修改研究生論文。科研工作共完成兩項縱向項目省級科技成果鑑定；發表論文4篇，其中核心兩篇，ei收錄一篇；科研項目到帳金額11萬。