我叫劉尊龍，於2010年7月考上任徐州市銅山縣利國鎮厲灣村黨委副書記，時間如梭，轉眼間，已經工作五個月了。時間既充實又忙碌，140天的時間村官工作雖然短暫，但卻給我人生經歷留下無限的精彩和收益。現就工作總結如下：結合農村工作實際，經過長期與縣鎮村各級領導的學習，制定適合自己村發展的“三三式”戰略思想.
一、 村官工作角色三轉換
1、從大學畢業生轉換農村村民。作為一個剛從學校畢業的大學生，缺乏更多的是對農村村務、生產生活的基本了解。為此我第一個月的時間都是在村過的，只有衣食住行和村民一樣，只有把自己當成這個村的一個普通民眾，我才能更快更好的融入他們中，了解他們所思所想，為以後的工作做準備。
2、從普通村民轉換村民的幹部。與他們的一起生活一起工作。從第一次走訪時被拒之門外，到現在拉著我的手請我進門喝茶。從第一次考察魚塘時迷了路，到現在全村四小村八大生產隊11個大小廠礦，32個魚塘的位置的熟記於心。我時刻告誡自己，不能懈怠，不能偷懶，只有在最短的時間內收集好全村基本情況，我才能更快的幫助他們發展經濟。村上的老書記有句話“你是不是好乾部，民眾說的算”。每次走訪我都用筆記本記不下他們反映的情況，回去後整理匯報。為此我自創了一套“村民村務數字信息庫”，以四村八隊為單位，進行信息歸類，類型涉及家庭基本信息，特色生產，村容村貌，基層黨員等，生動的圖片和詳細的文字收集，更有利科學的開展基層工作。
3、從基層幹部轉換生產致富能手。“你們村官來基層的目的是什麼？”這是老書記問我的第一個問題，我的回答：“我不是來鍍金也不是來鍍銀，我要用我的知識和青春帶領農村致富的。”從第一次在魚塘分不清魚的種類，到後來幫助村里人銷售魚產，成立自己的水產合作社。從第一次對全村行可發展調研，到現在製作出全村三年發展規劃。
二、 厲灣村務三變化
1、政策宣傳牆上掛。
作為大學生入村下鄉，是讓我們在這裡發展自己的知識，展示自己的才幹。我是學藝術設計的，能用精美的宣傳海報妝點村里大街小巷，讓生動的圖片代理代辦的牆字。所以我自己出錢製作了30幅，各式各樣的宣傳噴繪裝飾在村主要道路，並得到鎮村各級領導和民眾的表揚。
2、惠民工程人人知。
本人製作的社區效果圖
讓民眾知道我們這些村官天天在乾什麼，知道我們如何規劃發展群村產業，只有這樣才能做到民眾了解幹部，幹部了解民眾。陽光工程，透明管理。以正在建設的多功能社區樓為例，為解決本村人多地少的矛盾，我發揮自己專業特長，並邀請市縣規劃專家規劃80畝地用於多功能社區住宅地建設，該社區結合市里主流社區特點，將商業街、活動廣場、車庫、幼稚園結合一體。可解決200戶人住房問題。第一棟住宅樓明年初就可上房。
3、村委幹部新思路。
村官劉尊龍趕到豐縣梁寨鎮，向全國勞動模範、豐縣綠緣養羊合作社社長、高級畜牧師陳家振請教波爾羊飼養技術。
讓他們接受我這個新村官，讓他們了解新農村發展的新形勢。我從細小環節入手協助村“兩委”做好各項工作一是處理涉村填表事務。國家越來越重視“三農”問題，各項“支農惠農”政策相繼出台，處理好涉村填表工作對落實各項“支農惠農”政策至關重要，作為村裡的大學生村官，我自覺擔負起了這項工作。這項工作比較繁雜，主要包括填寫和核對糧食直補、水稻良種補貼、玉米良種補貼、退耕還林、低保五保、扶貧貸款貼息、畜牧檔案、母豬保險等的戶主姓名、身份證號碼等信息，辦理存款摺子等事宜。一段時間後我就得到了村委幹部的一致好評。為我以後開展工作打開新局面。
三、厲灣經濟發展三駕馬車
1、村官帶頭搞創業。
為尋找適合本村發展的農業項目，我抽出周末的時間自費出去參觀考察，北到河北張家口，南到常州武進，西到安徽蚌埠，東到新沂連雲港。只有掌握第一手的資料，自己親身考察學習過了，才能放心回去引導民眾發展。現成立農業專業合作社兩家，法人均為本人。涉及水產養殖和肉牛養殖行業。發展社員40個。水產養殖合作社投入一個月便給增加社員人均收入5000元。肉牛養殖合作社由本人獨立出資100萬，投資建設50畝基地，養殖規模1000頭。基礎設施已建成，現有存欄300頭。計畫明年註冊公司，吸引社員入股管理。
2、扶持大戶發展。
本身多年經營的產業不能放，所以我與大戶合作註冊專業合作社，進行社員制度管理。通過合作社，吸引他們加入，科學管理，提供技術引導，供銷一體化。讓民眾最大收益。
3、引導返鄉青年搞發展。村上很多返鄉青年找我諮詢投資項目，他們見過世面有的信心有技術有膽量，我相信只要通過我們村委的合理引導，熟悉農業政策他們很快就能為新農村建設的貢獻更大力量。
四、存在的不足
回顧自己一年的工作，雖然取得了一些成績，但還存在很多不足，需要在以後的工作中不斷地改進。
1、認識不足。剛踏上工作崗位，缺乏社會實踐，思想認識不到位，在工作中常遇到課堂學不到的知識，很多東西要自己去體驗，不能紙上談兵，停留在口頭上。只有把各種想法套用於實踐，把感性的東西上升為理性的東西，才能辨別事情的真偽，提高自己的認識。