為了全面落實“有效教學”活動，充分發揮遠程教育資源的作用，提高教師遠程教育資源套用水平和信息技術與學科教學整合能力，根據縣室有關安排，我校從九月份開始進行了為期三個月的遠程教育資源套用培訓和遠程教育資源套用手冊的編寫工作，經過學校周密安排，精心組織，全員培訓，分類指導，教師的遠程教育資源套用水平已經有了明顯的提高，順利完成了遠程教育資源套用手冊的編寫工作，取得了突出的成績，現將我校實施遠程教育資源套用培訓工作匯報如下：
一、加強領導，提高認識。
1、高度重視，統一認識。
實施遠程教育資源套用培訓活動，是教師充分利用遠程教育資源，提高遠程教育資源套用水平的前提條件。完成遠程教育資源套用手冊，是一項任務驅動型工作，以完成安排任務促使教師對遠程教育資源的套用培訓和使用，以達到提高教師遠程教育資源套用水平的目的。學校高度重視此項工作，及時召開班子會和教師會，廣泛宣傳，讓教師充分認識此項工作的重要性，積極動員，周密部署，明確要求，分解任務，夯實責任，確保此項工作的順利實施。
2、建好機構，高效管理。
學校成立了以校長郭雲博為組長的遠程教育資源套用培訓工作領導小組和以主管教學副校長汶石燁為副組長的遠程教育資源套用培訓工作實施小組。擬定培訓工作方案，明確實施步驟，制定管理措施，細化操作辦法，強調完成遠程教育資源套用編寫工作的完成時限，為遠程教育資源套用培訓工作的順利實施奠定了基礎。
二、完善獎勵機制，做好培訓和使用工作。
1、制定獎懲方案，切實提供保障。
為了確保培訓工作的順利進行，學校及時制訂了《第中遠程教育資源套用培訓和使用考核方案》，明確培訓要求，規範管理，從嚴考核，將培訓的出勤、編寫工作完成情況納入月考核及年終教學科研獎勵考核，通過激勵導向，提高教師培訓和編寫工作的積極性和主動性，有力的保證了培訓和編寫工作的順利完成。
2、精心管理，做好培訓和使用工作。
學校安排每月進行一次集體培訓，對教師的資源下載，課件製作，資源整合等方面由專人輔導，並且把每周周三晚 6：00－8：00 做為教師上機操作時間，教師可以下載資源，製作課件，練習使用技能，學校把微機室 38 台性能比較好的機子，按教研組分配給每位教師，供全體任課教師使用。在遠程教育資源教學使用方面，學校規定所有任課教師每月必須使用遠程教育資源設施，規定基礎科每周至少在遠程教育資源教室上一次課，常識科每 2 周至少在遠程教育教室上一次課，並將此項工作納入月常規考核。通過行之有效的管理措施，教師遠程教育資源培訓和使用的積極性大大增加。
三、紮實高效，搞好遠程教育資源套用手冊編寫工作。
1、高度重視，參與面廣。
在遠程教育資源套用手冊編寫工作中，學校參與教師 27 名，占全校教學人員的 70% 以上，學校領導能夠親臨微機室，檢查和督促教師的製作工作，有力推進了編寫工作的完成。
2、精心組織，分步實施。
按縣室任務要求，學校將任務編寫工作分解給 8 個小組，選派業務水平高，責任心強的人員任組長，肯鑽研、上進心強的人員為成員，熟悉遠程教育資源，理清編寫思路，細心研究縣室下發的遠程教育資源學科套用編寫指導手冊，嚴格按縣室培訓安排分步實施。