培訓班年終個人總結 篇1
X醫院是漠河縣內的一所公立醫院，始建於X年X月，是一所集醫療、教學、科研、預防保健為一體的一所二級乙等綜合性醫院。我院自定為“新農合”定點醫療機構以來，對於這項關乎民生的工程高度重視，通過加強領導，增建設施，完善服務等多種方式極大的提高了工作效率，現就我院新農合情況總結如下：
一、加強領導，為新農合工作順利開展奠定基礎。
按照我縣新型農村合作醫療實施方案的要求，成立了合作醫療領導小組，設立了專門辦公室和兌付視窗，明確了職責，從組織和人員上保證了我院新型農村合作醫療工作的順利開展。健全了我院的'合作醫療服務的管理制度，按照縣新型農村合作醫療實施方案的要求，實行了診療服務項目、用藥目錄、收費標準三公開。對醫護人員、有關的財務人員和業務經辦人員進行了合作醫療有關政策規定的學習和培訓，使有關人員能夠正確理解和執行合作醫療實施辦法及相關規定。
二、加強管理，確保農合工作規範開展。為了使合作醫療資金能準確、及時地落實到參合人員手中，我們加強身份核實，要求參合人員提供《合作醫療證》、《身份證》或《戶口簿》及村相關證明，經核實無誤後，按相關標準核兌費用；對個別可疑的患者，則要求其提供有效證明資料後方可報銷，有效地保證了參和資金的安全使用。同時，我們還加強了藥品、診療範圍管理，杜絕不規範用藥及診療範圍，我院將《新型農村合作醫療基本藥物目錄》下發到各臨床科室，以保證合理用藥，對症施治。規定了住院患者住院期間檢查、治療的規定，有效的減輕了參合人員的住院負擔。在價格執行過程中，絕不超範圍、變通、重複、分解收費。
三、完善服務，積極為參保人員提供有效服務。工作人員始終把“便民、高效、廉潔、規範”的服務宗旨作為行為準則，本著公平、公開、公正的原則，統一政策，嚴格把關，同時為使參合農民更多的享受國家的“新農合”優惠政策，我院多次召開會議，把降低次均費用、減少目錄外費用、提高兌付率作為醫院為農民辦實事的目標，完善制度，強化責任。X年參合農民在我院總共住院出院X人次，住院總費用X元。進入補償範圍內費用為X元實際補償費用為X元。人均費用X元。人均補償費用X元。比X年住院出院人次增加X人。
隨著農村合作醫療工作的持續推進，參合農民的自我保健意識和疾病風險意識進一步增強，我們將進一步改善服務態度，提高服務質量，把新型農村合作醫療這項惠民工程扎紮實地做好，使民眾真正感受到黨和政府的關懷。
培訓班年終個人總結 篇2
20xx年度以基礎管理培訓為主，以管理人員的管理知識培訓為主要內容，進一步夯實基礎，增強員工管理意識和能力。以對標培訓為主要手段，採取分層次，一對第一的選單式培訓方式進行，通過培訓基礎管理工作有了明顯的改觀，員工的管理能力有了顯著提高。具體情況如下：
根據實際制定了本年度培訓計畫，上半年以培訓制度、流程、管理知識為主的培訓內容和課題。按照培訓計畫的同時積極開展公司提出的“對標”培訓月和“三學三查三評三提高”的活動，制定相關的計畫和實施方案，有計畫的針對性的進行培訓工作
1、管理人員單位培訓情況：
管理人員管理知識的培訓9次，參加人次26人次;主要是以設備管理知識和倉儲管理知識為主要內容。對庫房保管員進行培訓12次，參加人次20人次;主要培訓內容是：對保管員進行了輪胎和工具發放流程。保管員進行了單體工程材料發放流程、物資保管養護的基本規則、庫房安全管理規定，保管員業務操作規程。物資管理制度、流程、操作規程的培訓。
2、對技術人員的培訓情況：
對技術人員培訓10次，參加人次242人次，主要培訓公司、分公司設備管理制度、流程、標準及設備管理檔案的`正確填寫以及崗位職責培訓。進出檢驗的制度流程，各技術崗位職責的培訓。
3、對修理工及司機的培訓情況：
對修理工、司機培訓9次，參加人次463人次主要以歸廠檢查相關制度的培訓;崗位安全操作規程的培訓。修理標準，日常維護規程為主要內容以及進出廠廠檢驗責任追究制度、固定設備管理流程、非正常損壞鑑定流程、出廠檢驗流程。司機入場的流程和注意事項，修理工主要是培訓前輪維護調整的要求及注意事項。
培訓班年終個人總結 篇3
從參加第__期中青年後備幹部培訓班學習以來，通過系統學習市委黨校教師們生動精彩的講座，提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認識深度，與來自不同工作崗位的同學們相互交流借鑑工作經驗思路方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作能力。
一、認真系統地學習領導幹部基本理論知識，進一步提高了自身的能力素質。通過深入學習中國特色社會主義理論體系和黨的xx屆四中全會精神，以及學習貫徹落實市委十屆十次全委會議精神，儲備了豐富的知識，提高了理論修養，為今後更好地工作打下了堅實的理論基礎。同時理想信念更加堅定，黨性得到鍛鍊、道德情操得到提升，從而進一步提高了為人民服務的本領。
二、嚴格要求自己遵章守紀，認真提高黨性修養。通過開學典禮及入學教育，進一步端正了學習態度，做到了嚴格要求自己遵守校規，刻苦學習，不遲到不早退，尊敬老師，團結同學，認真聽課做好各科學習筆記。協調好工作和學習的關係，做到了白天在校學習，課餘時間或晚上完成單位工作，做到工學兩結合、兩不誤。
三、積極參加各項活動，打牢集體觀念。有大局意識和集體觀念，積極參加班級組織的排球賽和其他娛樂活動，融洽同學關係，增強集體觀念。
四、認真參與社會實踐，堅定發展理念。在外出考察中，能夠認真學習外地的新思想新觀念和創業精神及經驗，在學習中思考，在思考中學習，堅定和提升了發展理念。
今後要把在市委黨校學到的好精神、好作風、好品質帶到自己的工作和生活當中，爭取為伊春的社會發展和學校發展做出更大的貢獻。
培訓班年終個人總結 篇4
為進一步提高女幹部隊伍素質，××縣婦聯與縣委組織部根據年初培訓計畫舉辦了為期一周的女幹部培訓班。在縣委的高度重視和縣委組織部的精心安排下，目前，培訓工作已圓滿完成，現將培訓工作總結如下：
一、基本情況
本期培訓從月日至月日，為期一周。來自各鄉鎮、各機關事業單位的女幹部及專兼職婦女工作者人參加了培訓。
培訓的主要內容有：法律知識、科學發展觀、構建社會主義和諧社會、男女平等基本國策、婦女工作業務知識、公文寫作、反腐倡廉教育等項。
培訓主要採取課堂教學方式進行，通過理論學習、自學、小組討論，全班交流，有針對性，取得了良好的效果。
在培訓期間，我們堅持了有訓必考的原則，要求學員結業前寫出心得體會，在課堂上做好筆記，嚴格出勤考核。保證了培訓順利進行。
在培訓中，學員們學習積極性高，認真聽講、做筆記，始終保持了較高的出勤率和良好的課堂紀律。通過培訓，學員們提高了理論水平，開拓了視野、更新了思想。我們認為此期培訓達到了預期目的，學員普遍反映：效果較好、收穫大，還希望繼續到黨校參加培訓。
二、主要工作措施
我縣××年女幹部培訓工作能順利完成，達到預期培訓目的，我們主要採用了以下幾點工作措施：
（一）、提前運作，嚴格進行辦班收費許可審批工作
因為婦聯沒有培訓經費，只能採取以班養班收取一定培訓費的方式進行。因此，縣婦聯嚴格按照培訓收費的規定，先徵求縣委主管領導的同意，再層層徵得縣物價局、縣財政局、縣法制辦、縣委糾風辦的許可，才和縣委組織部聯合下發了培訓通知，並在調訓人員的安排上進行了再三的商榷，以確保優秀、年輕的女幹部參加培訓。
（二）精心安排教學課程，設計教學計畫，為培訓工作奠定了基礎
為了提高培訓工作的針對性，根據女幹部崗位職責的需要，縣婦聯與縣委組織部經過多次研究，並請示縣委分管書記精心安排了教學課程，設計好教學計畫，培訓目標明確，突出了學習重點。培訓中，使用了省婦聯印製的《基層婦女組織學習資料彙編》，邀請了縣委黨校和部門領導進行專題講座。培訓還安排了警示教育。教學形式豐富，增強了培訓效果，受到學員的好評。
（三）深化教學內容，進一步加強了對“三個代表”重要思想、構建和諧社會、反腐倡廉等理論的學習研究
在培訓中，我們努力落實黨校教學四個方面的布局要求，即“理論基儲世界眼光、戰略思維、黨性修養”。在此基礎上突出“三個代表”重要思想在教學中的重要作用，堅持用“三個代表”重要思想武裝學員頭腦。通過培訓，在學員的心得體會中反映出“三個代表”重要思想在她們的頭腦中深深的紮下了根。她們認為，作為女幹部、公務人員，敬業愛崗，做好本質工作，貫徹“三個代表”重要思想主要體現在“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”等諸多方面。
通過培訓，學員們逐步樹立了科學發展觀。他們認為科學發展觀的提出是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，是全面建設小康社會的必然要求，是妥善應對我國經濟、社會發展關鍵時刻可能遇到的各種風險的需要。她們對科學發展觀的內涵有了深入的認識和理解，即全面、協調、可持續性發展。有學員在“心得”中寫道：“科學發展觀的核心是以人為本，以人為本是立黨為公、執政為民的本質要求。公務員的服務對象是人民民眾，要以人為本，就一定要在工作實踐中以‘為人民服務’為天職，一定要為將管理型政府轉變為服務型政府盡職盡力”。
總之，通過培訓，學員們進一步提高了馬克思主義理論水平，學員的事業心、責任感和全面建設小康社會的緊迫感進一步增強。
（四）強化培訓紀律，加強了學員的組織紀律意識
在培訓中，我們進一步強化了培訓紀律，嚴格請假、銷假制度，建立考勤登記簿，認真考勤，如實記錄學員出勤情況，學員請假均要求持書面請假條，半天以內由婦聯主要領導批准，半天以上由縣委組織部審批。考勤情況每天及時公布，學員互相監督。由於加強了管理，整個培訓期間，學員保持了較高的出勤率。
三、不足之處及其對策。
在培訓工作中，雖然我們取得了一定成績，收穫是主要的，但也存在一些不足之處。
一是個別學員沒有順利地實現從在職工作到脫產學習的轉變，單位的工作忙不完，丟不下，請假辦公事的時間較多。課堂上時有手機聲，學員忙於接打電話，離開教室耽誤時間較長。這樣精力不集中，靜不下心來學習，既影響了課堂教學，又使自己不能很好的完成學習任務。
對此問題，今後一方面要對學員加強思想教育，幫助他們儘快轉換角色；另一方面，從組織上對選調受訓幹部的單位，提出明確的硬性要求，使學員脫產學習名符其實。
二是通過學員對教學的反饋意見，使我們看到了教學上的不足之處：有的教師授課沒有正確定位，放不開；有的教師授課理論化，概念化的內容多；有的教師教學感情投入不夠，呆板不生動；在教學中缺少互動，缺少教師與學員的交流等。
針對這些意見，我們將從以下幾個方面進行改進：
第一，充分利用網路的優勢，逐步嘗試網路教學。
第二，逐步實施討論式教學，循序漸進地過度到研討式教學。
培訓班年終個人總結 篇5
西關街道新福路東社區為推動下崗失業人員自主創業和自謀職業，營造全民創業的氛圍，社區組織轄區的下崗失業人員、個體工商戶等有創業願望的人員參加SYB創業培訓，充分發揮創業帶動就業的引領作用。
6月6日，新福路東社區組織的（SYB）培訓班在金台環衛站二樓會議室開班。本次培訓總計二十一天；授課時間為每天下午二點至六點，採取課前點名和放學簽到制度來嚴格進行考勤，確保培訓學員的出勤率。6月6日至6月15日十天理論學習，並進行統一理論考試，鞏固所學的知識。6月16日至25日（十天社會實踐學習，最後要寫市場調查報告）。6月26日下午，由學員獨立完成創業計畫書，市場調查報告，經審查合格後，由市勞動保障部門給學員頒發SYB培訓合格證書。
社區組織該轄區內有創業願望及具備創業能力的人員進行創業培訓，其目的是幫助創業者系統學習知識與技能，使創業者明白SYB的意思是“創辦你的企業（STARTYOURBUSINESS），（SYB）培訓就是把有志創辦企業的創業者組織起來，為其提供創辦企業、管理企業系統知識的培訓。
二是理清創業思路；增強創辦企業能力，提高創業成功率。通過培訓學習，使學員深刻地認識到創業培訓的作用：一是通過學習創業知識和技能，提高創業者的綜合素質，減少創辦企業盲目性，降低企業經營的風險；二是幫助創業者制定周密的創業計畫，增強了融資能力；三是進一步提高失業人員創業能力，拓寬失業人員的就業渠道，提高其就業競爭能力，為他們自主創業打下良好的基礎。
在這次培訓學習中，通過專業老師授課，和宣傳國家扶持創業的惠民政策，使學員掌握基本知識和創業技能，並通過自己設計製作創業計畫書，市場調查報告，進一步了解實際開辦企業的各個步驟以便降低創業風險。培訓中重點採取授課與電腦演示和創業實例分析的方式，以身邊人、身邊事來激發學員的創業熱情，帶動他們創業。充分增強講師與學員的互動交流。同時由SYB培訓專職講師現場點評，結合SYB培訓教程，深入淺出地演練實際開辦企業的各個步驟，並指導學員們在講師的幫助下完成創業計畫書。培訓現場氣氛生動活躍，不時響起陣陣掌聲。通過培訓參訓學員紛紛表示，這次培訓讓他們在今後的創業中找到了目標，找準了定位，提升了創業自信心。
6月26日培訓活動結束後，通過考試由區級勞動保障部門將對考核合格的人員頒發培訓結業證書。
我相信創業者通過SYB培訓學習，在專業培訓教師的悉心指導下，只要使創業者更加全面系統地學習經營常識，駕馭經營方向，提高商業能力，我們相信，隨著市場導向就業機制的健全和再就業優惠政策的.鼓舞，會使更多的人加入自主創業的行列，從而帶動全面創業。
我社區通過組織本次培訓，將使轄區內有創業需求和創業願望的居民學到了相關創業知識，增強他們創業意識和信心，使他們創業綜合素質有了很大的提高，為創業者今後的發展提供一個更為廣闊的平台。希望這次培訓學習能給創業者人生增添豐富多彩的新篇章。
培訓班年終個人總結 篇6
根據《重慶市農業委員會重慶市財政局關於實施20xx年農村勞動力轉移培訓陽光工程工作的通知》精神，按照石柱縣農委安排布置和要求，我校於20xx年11月24日至20xx年11月27日對農產品貯藏加工和流通企業技術工人進行了從業技能培訓。通過各級各部門高度重視和農廣校全體教職工認真負責地工作，結果考試考核全部合格，達到了預期的效果和目的，標誌著我縣今年大規模的農村勞動力轉移培訓工作已取得初步成效。現將培訓情況總結如下：
一、領導高度重視
農產品貯藏加工和流通企業技術工人短期培訓是市委、市政府“民心工程”之一，體現了黨和政府對“三農”的大力支持。在我縣得到了縣農委、財政局、審計局、縣黨校和農廣校領導的高度重視。各位領導在開班典禮上作了重要講話，使廣大學員充分認識到這次培訓的目的、意義和要求，對提高從業人員的法律等意識以便圓滿完成這次實用技術培訓打下了良好的基礎。
二、基本情況
本次農產品貯藏加工和流通企業技術工人培訓班應到150人，實到111人。培訓時間歷時4天，總計32學時。其中理論培訓4天，計32學時。
三、課程設定
本次培訓使用統一教材，培訓課程主要有金蕎麥市場前景及開發、金蕎麥、金銀花種植技術、微型企業政策解讀、企業融資及個人理財、創業案例分析等，由石柱土家族自治縣五崗金蕎麥、金銀花合作社袁仁貴、代明偉；石柱縣農商行張太洪；石柱縣工商局馬培華；石柱縣農廣校向朝虎、鄧燕靈等負責授課，主要採取理論教學方式，突出培養學員的知識技能能力。
四、準備充分，保障有力
為了更好地搞好這次培訓，農廣校在各方面做了充分的準備：首先由農廣校親自組織學員，農廣校在開班前半月就訂好教材和制定好培訓方案，一周前就對電教設備、賓館客房、食堂、交通工具等作了周密安排，為這次圓滿完成農產品貯藏加工和流通企業技術工人短期培訓提供了強有力的後勤保障。
五、認真講課，傳寶釋惑
幾位專業教師精心組織、辛勤勞動、不厭其煩、無視奉獻的講解，把理論和自己的實踐以及別人的先進經驗耐心傳授給學員，有的學員如魚得水，講後還現場答疑，對學員們提出的具體問題作出了滿意的解答。增強了學員科學管理的激情，有效地推動縣域經濟的發展，這次培訓任務重、時間緊、收效大。
六、學員努力，學以致用
廣大學員遵守紀律、按時到堂、團結互助、認真聽講、認真做筆記，積極與教師互動。是這次圓滿完成培訓任務的內在動力。
培訓班年終個人總結 篇7
__月__日至__日，根據河北省地稅局教育培訓工作安排，省局組織系統44名副科級領導幹部，在河北大學舉辦了為期八天的培訓班，經過各方共同努力，圓滿地完成了河北大學八天培訓學習任務，取得了良好的效果。
一、課程設定合理
建校90年的河北大學是一所在河北省以及全國都有廣泛而深刻影響的高等學府，其厚實的文化底蘊深深地影響著參加培訓的每名稅務幹部。此次培訓旨在提升副科級幹部領導能力，開拓視野，增長見識。培訓設定了社會主義核心價值體系深層次探討、行政問責與依法行政、公共部門人力資源管理、服務型機關建設、____巨觀經濟走勢、河北區域經濟發展走勢、和諧家庭與個人成長、領導素質修養、公共財政與稅制改革、中國文化精神與現代價值等10餘門課程。這些課程實用性、針對性強，激發了參訓人員的學習興趣。
二、培訓質量好
來自各領域的專家學者，採用通俗易懂的言語、幽默詼諧的方式，深入淺出、旁徵博引，結合生活和工作實際向學員們闡述了各自的學術觀點和實踐經驗，對現實社會中各種經濟、政治現象的進行評論講解，使學員在了解國家大政方針的產生背景和深刻內涵，精彩之處博得了學員們的陣陣掌聲，激發了學員學習的積極性和對事物的深刻反思。同時，河北大學的教授實事求是的治學態度和憂國憂民的愛國精神，震撼了每一名參加培訓幹部的心靈。特別是能夠如此近距離聆聽法律界、經濟學、國學等方面大師親身傳教，使參訓者倍感受益，使參訓的同志們切實感到在黨性修養、政治理論、業務知識、領導藝術等方面有了長足的進步，切實增長了見識，開闊了眼界，提高了本領，增強了做好本職工作的信心。
三、組織機構全
培訓伊始，培訓班就成立了班委會，班委會設班長1名、副班長1名，支部書記、文體委員、生活委員、學習委員、風紀股長各1名。下設學習小組4個，每個學習小組都安排一名責任心強的同志任組長。同時，河北大學安排財稅系主任、博士、教授宋鳳軒同志任該班班主任。健全的組織機構保證培訓工作的順利進行並最終取得圓滿效果。
四、學員積極性高
在短暫的八天學習中，河北大學“勤奮、嚴謹、務實、創新”的學風，深深地感染著每一位參加培訓的同志。在大學老師和大學學子們的感召下，參加培訓的同志抓緊一切時間，如饑似渴地學習充電，學習態度達到前所未有的空前熱情。培訓期間恰逢酷暑，全班同學珍惜來之不易的學習機會，克服種.種困難，自覺遵守各項紀律，全身心投入到學習中，以一個普通學子的身份切身體驗大學生活，親身體會了學習的苦與樂。這段學習的經歷，成為每一名參訓人員的寶貴人生財富。
五、後勤服務實
培訓之前，省局與河北大學就對培訓工作進行了細緻周到的安排，培訓過程中，省局教育處領導及大學方面在學員的吃、住、行等方面都體現了重細節、抓落實，實實在在地為學員服務。如住宿的賓館乾淨整潔、離教室的距離遠近適中、一日三餐安排的品質豐富、營養均衡，提前複印了講義並人手一份，便於學習等等。這些都給學員們留下了深刻而美好的印象。
通過培訓學習，幹部們對如何做好一名德才兼備的領導幹部和提高領導能力有了新的認識。學會從多角度看待問題、分析問題和解決問題。同時深刻理解了國家在轉型時期面臨的各種問題和挑戰，增強了危機意識和責任意識，堅定了乾好地稅工作、推動河北地稅事業又好又快發展的信心和決心。
培訓班年終個人總結 篇8
回顧一年來，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。教師是學生班集體的.教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點小結：
一、思想政治方面：
我能積極參加政治學習，關心國家大事，遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
作為一個新教師，積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤於聽課學習，領會精神實質。然後根據教學要求，認真備課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為上好課，我常上網查資料，博採眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我儘量將課程形象化。複習階段，我把每一單元的詞語、重點內容記在備課本上，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課後及時做授課後記，找出不足。
3、輔導
我利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。並能積極與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。輔導學困生，我常在課後進行適量的輔導，重在培養他們的學習信心。
4、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、職業道德：
德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發學生的學習興趣和激情。
1、愛是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學質量的必要條件。
為了解學生我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閒聊、下棋，在閒談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，我對班級學生的基本情況掌握了不少。了解了學生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。
2、愛是關懷。
師愛，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生：學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以後，學生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學生注意身體。
培訓班年終個人總結 篇9
20_年我有幸參加縣校長培訓班，先後聆聽了幾位專家的講座，還參觀了鄰縣兄弟學校，培訓期間既有理論對我的引領，又有實踐的學習交流。雖然學習時間在我一生的學習歷程中是短暫的，但此次高規格的培訓卻極大地開闊了自己的教育視野，收穫匪淺，感觸頗多。現就以下幾方面談談自己的體會：
一、理論與實踐相結合
(一)、豐富的理論學習更新了教育管理新觀念
隆重的開班典禮後，我們就先後聆聽了教授及專家的專題講座，還有關於學校經營管理方面的講座。在眾多的精彩講座中，有激動也有感動，對我啟發很大，開闊了視野，提高了認識。我了解到許多教育教學新動態，學到了不少教育理念。講座涉及到學校管理、學校發展規劃、素質教育、教師評價與激勵、校園文化建設、與教師有效溝通、依法治校等方面，專家們理論闡述、引經據典、談心交心，無不使我產生共鳴。他們娓娓道來，環環相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣勢磅礴，恢弘大度，又緊扣實際，細緻入微。既讓我們欣賞了名家的風采，又使我們飽食了無比精美的精神大餐;讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。
(二)、跟崗實踐與考察學習領略了教育管理者的風範
兩個星期的學習，我以一名教育管理學習者的身份，進校、進班、進課堂、近師生，參與學校管理全過程，與校長及中層領導面對面交流、訪談，與師生零距離接觸。學習中，我們通過看、聽、談、
互動等多種形式，讓我們學習到高規格的學校管理經驗，讓我們體驗到了杭州教師們的風采，讓我們觀摩到了他們與眾不同的陽光體育活動、校本教研交流活動，完全把倡導的“為每一位孩子的幸福人生奠基”教育理念落到實處，並滲透在各個教育教學環節之中，讓人讚嘆不已。此次培訓還安排了形式多樣的兄弟學校考察觀摩活動，真是讓人大飽眼福，大開眼界。其中有些學校規模比較大，學生人數達一千多人，有些學校雖然規模小，但學校氣象萬千，生機勃勃。這些學校辦學特色各有千秋：有的學校文化底蘊厚，有的學校以質量求生存，學生各類競賽、學業成績均名列全市前茅;有的學校以藝術教育培訓為抓手，學生綜合素質發展水平高，總之，每個學校都有不同的辦學理念和辦學目標，並持之以恆地朝著目標而努力。
二、收穫和感悟
通過培訓我深深體會到作為一名校長，必須要做善於學習者，校長要做文化人，要做有情有智有責任的人，要做敢於改革創新的人，以人為本抓管理，營造和諧、進取的校園氛圍，才能推動學校教育教學工作的開展，促進學校可持續發展。
(一)校長要做善於學習者，不斷提升自身素質和綜合能力。學校的建設與發展離不開有思想、有素質、開拓進取的校長，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學校發展而謀，充分發揮核心主導作用，使自己成為一面旗幟，引領凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長必須勤於學習，才能做到工作有思路、有創新。在今後的工作中一定要堅持學習，要把學習當作自己職業生涯中的必需。不斷
學習教育教學理論，學習課程改革理論，學習名校名師的教育思想和教學經驗。看書讀報學習，聽課參觀學習，校際交流學習。當然不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質。
(二)校長要做文化人，辦學的最高層次是文化辦學。文化辦學是在制度辦學的基礎上對制度辦學的一種超越，其中文化管理更全面，更整體，更系統，更注重精神核心在學校管理中的作用。既然學校要實現文化管理，作為學校管理的首席自然要成為文化人。
首先校長要成為有思想的人。文化人是思想者，校長必須要成為思想者。校長對學校，對教育要實現思想的領導。其次校長不僅要成為思想者，而且也要使教師成為有思想的人。有思想的教師才會與有思想的校長交流，才會使校長的思想不斷豐富，不斷化為辦學實踐。第三校長要成為能研究的人。文化人是研究者，校長要成為能研究的人，要把辦學作為學問來做。要習慣於在研究狀態中工作，在工作狀態中研究。
(三)校長要做有情有智有責任的人
有情。校長要懷有感恩的心對待教師。切不可太把自已當回事，把校長當回事，校長屬於學校，屬於教師，我們之所以成為校長是因為有了教師。校長要讓身邊的人感到跟我乾不會吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。
有智。校長要做一個大智若愚的智者。我們要為下屬創造儘可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的
願景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人，讓他們為學校的發展出力。
有責任。校長要知人善用，勇於承擔責任。學校中層是將校長辦學理念轉化教師、學生的行為的轉發器。對於學校中層我們一方面要對他們辦事過程進行指導，另一方面允許他們出差錯，對下屬差錯而引起的不良後果校長要有勇氣承擔。
(四)要做敢於改革創新的人
校長要不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心繫農村，立足實際，不怕困難，敢於奮鬥，以“質量立校”，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養品學兼優，勤勞樸實的合格人才。
(五)校長必須認真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓管理。校長要有良好的服務意識，當好師生的公僕，要正確處理協調好班子成員之間的工作與生活的關係，當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。
一個稱職的校長，不應成為全校做事最多的人，而應成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長應學會授權和分層管理、分級負責。只有這樣，才會調動手下領導及教師的積極性，學校管理定會取得理想的效果。
總而言之，本人通過培訓，提高了自身的教育理論水平和實踐能力，提高了認識，明確辦學思想、辦學理念，是校長成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統的教育思想對人們的束縛，學校的發展離不開校長的引領和教師的紮實有效的工作。在今後的工作實踐中要加倍努力，為營造一個和諧進取的校園氛圍，打造出一個有著鮮明辦學特色的學校，真正為每一位孩子的幸福人生奠基。
培訓班年終個人總結 篇10
國小語文骨幹教師工作總結
時間過得真快，一轉眼一學期即將結束。回想這一學期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是收穫。我有幸被評為骨幹教師，這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，做好各項工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
這學期我校引進一個新的研究課題：“隨筆化作文”，並已實施，這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨幹教師和一位語文老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，並付諸於行動。我每次都積極參加學校組織的骨幹教師“隨筆化作文”研討會，做好級部的`“隨筆化作文”教學工作的匯報工作。在級部內也經常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學的好處，實施方案以及怎樣把作文教學做得更好：比如，作文的批改方式，評定方式等。在我的帶領下，我們級部還編輯了級刊（孩子們的作品）“童聲稚語”，給了孩子們莫大的鼓勵。
作為骨幹教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、班級管理要優秀、教育教學成績要突出要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。閒暇之餘我經常上網聽名師講課，查找班主任班級管理的金點子，有關指導孩子們寫作的文章等。《濱州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業餘時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
作為骨幹教師我積極參加優質課評選，我執教的“保護耳朵“一課被評為區級一等獎，也去市里參加評選。我們學校作為視窗學校經常有老師來我校講課，我抓住每次學習的機會，在不耽誤課的情況下儘量去聽課、學習。通過各種學習方式來提升自己，提高自己的業務。
我作為骨幹教師還有很多地方做得不夠，今後我會更加嚴格要求自己，大膽實踐，積極與我級部的語文老師交流討論，爭取把我級部的教研工作做得更好！
培訓班年終個人總結 篇11
很榮幸能在這裡和大家暢談學習心得，在此首先要感謝學校和老師給了我這么一次彌足珍貴的學習機會，同時也十分感謝井岡山基地的所有授課老師們的諄諄教誨，你們那體驗式、互動式的教學模式令我們受益匪淺。這次的井岡山革命傳統教育培訓，雖然只有短短的三天時間，但真的給自己留下了太多的震撼、太多的啟迪、太多的沉思、更是太多的激勵！我想，這平凡而又偉大"井岡山"三字，永遠留存在自己的悠長記憶里，注定會永遠鐫刻在自己的生命歷程中。
短暫的三天時間，學習生活卻豐富充實。我們認真聆聽、用心記錄有關井岡山革命及井岡山精神的專題教學；我們循著革命先烈的足跡，接受體驗式教育；我們重走挑糧小道，感受老一輩無產階級革命家的奮鬥和拼搏精神；我們參觀黃洋界哨口、主席故居、瞻仰革命歷史紀念碑等，接受現場教育。回顧革命鬥爭的歷史，使我們大家的心靈接受洗禮，情感受到震憾，黨性得到鍛鍊。
當我們第一次實實在在踩在了井岡山的紅色大地上，感受來自這片聖地的魅力；當我們第一次站在了一個個莊嚴肅穆的歷史遺址前，切身感受這一段段盪氣迴腸的故事，我們的心也一次又一次被猛然撞擊、顫慄、折服，我們的情感也一次一次被感染、共鳴、振奮。因為在我們的心裡，井岡山早已不僅僅是一座山，它更成為了一種符號、一種象徵、一種震撼、一種吸引、更是一種信仰。
弘揚井岡山精神，力戒自滿清高，樹立學習理念，做勤奮學習的表率。要將本次的學習培訓作為新的起點，確保學習不能只停留在浮光掠影、淺嘗輒止上，而是深入思索，切切實實指導工作實踐。
弘揚井岡山精神，力戒安逸知足，樹立發展理念，做創新工作的表率。感受革命先烈對革命事業的忠貞與信念，體會革命先烈走不唯書、不唯上、只唯實、探尋真理的艱辛。那么在經濟建設的新形勢下，我們肩負著推進經濟良性、快速發展的.重任，更應該要努力增強加快經濟發展的緊迫意識和危機意識。要以開拓創新的工作銳氣來體現始終，要以務實創新的工作舉措謀求新突破。
弘揚井岡山精神，力戒畏難懼怕，樹立自強的理念，做力爭上遊的表率。通過學習培訓，尋找自身的差距，認識自身不足，切實改變工作辦法，轉變工作思路，認真履行職責，真正使自己的思想層次得到新的提升，理想信念得到新的堅定，責任意識得到新的增強，從而來
努力爭創一流的工作業績。對於我自己而言：井岡山精神如明燈，指引我的航向；井岡山精神似明鏡，折射我的人生；井岡山精神如明光，照亮我的前程 .
多少年，風雨洗盡了這片泥土上的斑斑血跡，但更給我們後人留下一段難以忘懷的歷史，讓我們感受到一種沉甸甸的歷史重感。恍惚中，我似乎聽到金戈鐵馬的鏗鏘，看到了硝煙瀰漫的戰場，感受了血雨腥風的殘酷。也許只有親歷井岡山，才會使我們更加透徹理解"革命"、"奉獻"、"無畏"等詞的真正含義；也許只有靜心聆聽井岡山的故事，才會給予我們跨越歷史長河帶來更多的思想震撼。究竟是什麼力量在支撐著當年這些革命先烈經歷了那些艱苦卓絕的歲月，仍然矢志不渝、堅守信念？究竟是什麼力量在激勵著當年這些革命先烈經歷了慘烈悲壯的戰爭，仍然孜孜不倦地探尋中國解放之路？這就是井岡山精神，這就是井岡山的紅土地和革命先烈的鮮血所凝鍊、所鑄造的井岡山精神："堅定信念、艱苦奮鬥、實事求是、敢闖新路、依靠民眾、勇於勝利".
那些血雨腥風的歲月已然成為過去，然而井岡山精神卻已成為了永恆，已鐫刻在我們心中。尤其是對於我們這些肩負推進改革、加快發展、創造新一輪輝煌的一代人來說更是具有鼓舞和激勵作用。而我們也必須要通過這樣的學習活動，從井岡山精神汲取更多的政治營養，不斷加強黨性修養。要進一步從堅定理想信念、明晰價值取向上全面繼承和發揚井岡山精神；要進一步從培養全局觀念，牢固樹立宗旨意識上繼承和發揚井岡山精神；要進一步從增強開拓創新的勇氣和應對挑戰的開放心態上進一步繼承和發揚井岡山精神；要進一步從倡導實事求是的態度和敢為人先的精神上繼承和發揚井岡山精神。
讓信仰點亮我們的人生。
培訓班年終個人總結 篇12
20xx年10月25日至27日這三天，我有幸參加了由廣東省職業技能鑑定中心組織的20xx年國家考評員清遠地區的考評員培訓班。培訓期間，省鑑定中心專業為我們進行了“國家技能鑑定概述”以及“考評人員管理與考核”等相關知識的培訓。
本次考評員培訓的主要內容：考評員的職責、職業技能鑑定的工作規程，方式、方法、技術等級標準（技師任職條件）、評分標準、工作守則以及本工種（專業）的新技術、新工藝、新設備、新材料等方面的知識。第一天我們集中學習了公共知識後，參加考評員培訓班的教師分為數控車工、數控銑工、維修電工以及旅遊管理等幾大組，繼續學習分工種的考評相關知識。通過三天的學習使我對職業技能鑑定工作有了更進一步的認識和理解，推行職業資格證書制度，是建立技能人才的成長通道，推動勞動者提高自身素質的需要；是引導職業教育的方向的需要；是促進培育和發展統一、開放、競爭、有序的勞動力市場的需要。學習結束後有許多新的感謝與體會，現將學習情況總結如下：
一、了解職業技能鑑定工作的新發展
1、目前，全國已有8000萬人次取得了不同等級的職業資格證書；期間要為6000萬人次參加職業技能鑑定提供服務，為社會培訓和就業提供對接服務；
2、國家正進一步健全技能人才評估體系，強化質量管理措施，推動職業技能鑑定工作再上新台階；
3、建立有初級、中級、高級、技師、高級技師五個等級構成的.國家職業技能資格體系。
二、系統學習了技能鑑定工作體系
1、了解了職業技能鑑定的基本屬性、技能鑑定的發展與職業分類、職業技能命題與國家題庫，職業資格證書制度等內容；
2、了解了“雙證書”和國外有關職業資格證書和就業準入制度政策法規與經驗做法的相關知識；
3、重點學習了職業技能鑑定命題與國家題庫、考評人員的管理體制與考務管理等內容；
4、重點學習了《廣東省職業技能鑑定考評人員行為守則》粵人社職鑒【20xx】97號文，強化了考評人員的意識和明確了責任。
5、職業技能鑑定考評員資格證書，有效期一般為3年，期滿後，繼續擔任考評員者，需重新審核
三、學習了《數控車工》職業技能鑑定的考評相關知識
1、學習了數控車工國家職業標準
2、學習了數控車工職業技能鑑定的考評技術與方法
3、了解了數控車工職業技能鑑定的命題技術標準及題庫的開發與建設情況。
4、進行了數控車工工種考評人員的相關考核。
總之，三天的學習讓我進一步感受了職業技能鑑定工作的重要性，體會到技能鑑定工作領域的改革和變化。考評人員作為職業技能鑑定工作的“執法官”，考評員必須秉公辦事，遵守考評紀律，不弄虛作假，不徇私舞弊，不以權謀私，並主動接受監督，確保考評工作順利進行。
培訓班年終個人總結 篇13
XX年11月10~11日，化工系舉辦了首屆學生幹部培訓班。為我們新的學生幹部提供了很好的機會，引導我們正確的認識其學生幹部得以所在。負責舉辦這次培訓班的主要領導有：化工系書記蔣麗芬、主任顧艷霞、副主任楊小燕等人。
在談到學生幹部的意義這個問題時，黃華老師曾提到這樣一句話：作為一名學生幹部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生幹部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感；其次就是在同學中要充分發揮發到橋樑紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往；此外我們這些學生幹部剛開始對這裡的環境可能還有很多的不適應的地方。所以我們要學會通過改變自我來適應環境，不要想著讓環境來適應我們，那樣的話你可能會產生一些來自心理上的壓力，然而我們在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態從不同的出發點來考慮其分析問題的實質性，以恰當的方式處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。
作為一名學生幹部當然健康和獨立的人格魅力是必不可少的。人格具有兩重性，‘佛羅伊德’認為人格是由本我、自我和超我三個方面組成，然而在當今奴性人格則成為了現代中國的理想人格。人格魅力包括，性格、氣質、能力、道德、品質等幾方面，我們又如何更好地塑造健康的人格魅力呢？沈國良副院長這樣講到：我們必須有敏銳的洞察力，睿智的頭腦、學識、愛心、肚量、心態、氣質、形象、語言藝術的感染力，辦事的效率這幾個方面體現。要在班級同學中長期開展‘五心’教育。體現一個人的生命價值應從仁愛、親和力、坦誠、樂觀、勤勞、謹慎等多方面，自律則是人所應具備的基本素質之一。
學生幹部再布置任務中應注意以下幾點：思路清晰、領會全面、目標明確、任務具體、措施到位、指導及時、考核嚴格，在管理重要嚴格要求自己，這是實現有致管理的基礎，在此特別得注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養。學生幹部還要有服務意識和奉獻精神，一定得具有高度的責任感，要妥善處理學習與工作的關係，集體觀念和集體榮譽感要強。要及時反饋信息，要從同學的角度出發，貼近同學、做貼心人，注意學習、總結、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。
高效共青團對大學生拓展素質的作用：大學生素質拓展推動了高效素質教育的發展、德育的提高；大學生素質拓展計畫有助於高校素質教育的提高；大學生社會實踐提高人的綜合素質能力。在一個準社會化的環境下，要提高審美觀念，精心組織團日活動。
x老師在如何做好班委工作中提到：班委要有團體及服務意識，有服從能力，班委是個‘雙重’身份的人，要在學習上有很大的表率作用，要嚴格要求自己。在別人玩的時候我們要用來學習和工作，要有組織有計畫，要能調動同學們的積極性，在同學中要建立威信，協助老師做好班級工作。關係到同學的事要讓同學知情。作為學生幹部要和同學多交流、溝通、討論，分配任務時要有規劃有目標，責任到人。因為一件小事就能夠現出大人格，另外作為學生幹部還要有很強的保守能理解及吃苦精神。
通過這次的班幹部培訓班地學習，我懂得了很多，感受很深。在以後的工作與學習中，我會更加的努力做好我所能做到的，會將工作做得更好以及處理好同學之間的關係。通過各種實踐活動來提高自身的素質和綜合能力，爭取做一名合格的班委，因為我知道沒有最好只有更好。
培訓班年終個人總結 篇14
學總結
忙碌充實的一學期快要結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期小天使舞蹈班的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：
舞蹈藝術還是一種集體能、藝能、智慧型、氣質於一體的綜合性藝術，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能於一爐的有機整體。舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養及智力開發等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的計畫我做到以下幾點：
（一 ）1.積極發動學生，組建了一支校園舞蹈隊伍。
2.通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。
3. 培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想像力和創造能力。
4. 通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。
5.本期小天使舞蹈班排練的開場舞《花兒朵朵開>>領導老師家長們的一致好評。在時間緊任務重的情況下六一節我還趕排了歌舞《青蘋果樂園》，《彩虹的約定》 參加六一表演。完成了本學期的計畫目標。
（二）但是教學中也存在一些問題.
1. 學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
2. 學校舞蹈室沒有鏡子，訓練後踢腿等和練習舞蹈動作學生不能很好的找到自己的不足。
3. 大部分學生的基礎很差，沒有紮實的基本功，對於排練成品節目有很大的難度。
三、採取措施
1.發動有基礎的學生下期積極報名。
首先，向學生說明舞蹈能開發智力、鍛鍊身體、培養氣質等優點，關鍵是能培養他們的特長。其次，以自己的實力和良好的工作作風向學生保證讓學生能真正學到知識。
2.加強學習，不斷充實，做到有的放矢。
教育的.飛速發展要求教師不斷的充實新血液、新能量，這樣才能保證讓學生受到更好的教育。比如我周末就抽空到外面繼續學習比較專業的舞蹈。還經常到少年宮看專業舞蹈老師怎樣教少兒舞蹈。使自己的舞蹈教學水平逐步的提高，我還自己買來《舞蹈考級教學光碟》作為教材，以便更好的向學生教授比較專業的系統的舞蹈知識。
3.定時間、定人員、定地點、定內容，確保工作的有效實施。
首先組織小組成員開會，提高思想認識，加強時間、紀律觀念，選出組長，並於各班主任達成共識，到點放人，確保了活動的正常進行。活動中，我特別注重學生的基本功訓練，以優帶差，以老帶新，個別輔導，全面提高。在活動訓練中過程中，為了激勵學生展示自己的才華，我採取了加強交流，拓展思路的方式，訓練學生的獨立表演能力，自我表現的能力，團結協作的能力。並讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。
5.認真仔細體驗小學生的生活，洞察學生的內心世界，並廣泛徵求學生的意見，編創、排練出易於讓小學生所接受、風格高雅、適應國小各年齡學段的學生的舞蹈。
這就是我這學期對小天使舞蹈班總結
培訓班年終個人總結 篇15
xx年，鎮黨委、鎮政府高度重視全民創業工作，把全民創業工作與招商引資、項目建設、發展主導產業等重點工作結合起來，堅持以“創業促就業，就業增收入”的工作思路，千方百計激活民資，增強民眾的創業和就業能力，努力在全鎮範圍內形成百姓創家業，能人創企業，幹部創事業的生動局面，以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業加快致富，以創業促和諧。今年全鎮新增個體工商戶48家，新辦企業3家，養殖大戶3個，農民工回鄉創業18人，大中專畢業生2人，引回資金870萬元，解決剩餘勞動力217人。
一、加大政策上宣傳力度，把全民創業優惠政策落到實處。
年初，鎮上召開返鄉農民工座談會和全民創業工作會，會上學習了全民創業優惠政策，積極引導鼓勵返鄉農民工回鄉創辦經濟實體，把學到的技術、能力發揮到家鄉，當自己的老闆，同時在集鎮中心點舉辦了全民創業牆報2起，掛條幅3處，努力把全民創業政策宣傳到民眾中去。全年享受全民創業貼息貸款9戶，48萬元，低息貸款31戶，175萬元。
二、精心組織，加強領導。
為了更進一步加大全民創業工作力度，鎮上成立了全民創業工作領導小組，鎮長任全民創業工作組組長，全面分管此項工作，副鎮長任副組長，成員有工商所所長、農村信用社主任、婦聯幹部及勞保所全體人員。下設辦公室在鎮勞動保障所，所長任辦公室主任，主抓此項工作。
三、採取主要措施。
1、年初鎮上召開經濟工作會議時，要求各村引導返鄉農民工回鄉創業1～2人，並列入全年工作目標任務，納入年終考核。
2、黨鎮一把手必須幫扶一個全民創業者創辦經濟實體。
3、加強全民創業技術職能培訓，認真落實全民創業優惠政策。
4、積極主動幫助解決全民創業人員在創業中遇到的困難和問題。
5、召開全民創業工作座談會，會上創業者做了交流發言，介紹創業經驗，表彰先進，進一步調動了全民創業者的積極性。
四、最佳化創業環境。
通過最佳化政策環境、服務環境、市場環境以及人文環境，給創業者提供一個良好的創業平台，在全鎮大力弘揚“夯實、奮進、發展、和諧”的創業精神，努力把民眾的創業欲望釋放出來，創業激情迸發出來，創業潛力挖掘出來。
一是領導重視，完善創業政策。各級、各部門高度重視小額擔保貸款工作，多次召開有關部門參加的工作聯席會，統一思想認識，明確目標責任，簽訂貸保協定，把小額擔保貸款工作作為促進就業的一項重要措施，並納入目標責任制考核指標，有效推動了工作的開展。
1月29日，我市農民自主創業推進會在海門召開，各級領導和相關部門負責人參加了此次會議，會議總結、交流了扶持農民自主創業的先進經驗，並參觀、考察了園區、村(組)、企業等創業典型。我們以此為契機，進一步完善有關政策，把扶持失業人員的各項優惠政策延伸覆蓋到農村。同時，提高了小額擔保貸款額度、放寬貼息範圍、降低反擔保門檻，擴大服務對象，加大了對我市城鄉創業者的信貸扶持力度。截止XX年3月底，我市小額擔保貸款累計發放2979筆，14219.2萬元。累計直接扶持創業人數3236人，帶動(吸納)就業人數15234人。全市小額擔保貸款貼息累計發放1081筆，359.36萬元。
二是加強宣傳，營造創業環境。通過報刊、廣播、電視、網際網路等新聞媒體，對各項促進創業帶動就業的優惠政策和再就業小額擔保貸款進行廣泛宣傳，發放宣傳資料，並在大型招聘會上懸掛橫幅標語進行創業優惠政策的宣傳指導，儘可能做到讓各項扶持創業的優惠政策家喻戶曉。充分發揮社區勞動保障機構作用，摸清本轄區符合發放小額貸款對象的情況。通過全方位、多渠道的宣傳，使失業人員充分了解黨和政府對失業人員創業的關心、支持，同時提高各級各部門對做好小額擔保貸款重要性的認識，有效推進創業就業工作。
三是開展培訓，提高業務水平。為增強街道、社區勞動保障工作人員的創業服務意識，使他們全面掌握創業服務政策及相關的服務內容，3月7日，我市對10個街道勞動保障服務所負責人及107個社區勞動保障服務站協理員進行了業務培訓。創業指導專家緊扣“創業與就業”的主題，以生動的案例展開，重點講解了創業的重要意義、創業帶動就業的“倍增效應”、小額擔保貸款的辦理對象及程式。通過培訓，為促進全市創業帶動就業工作的實施，提供了服務保障。
20__年，我們將更進一步解放思想，開拓進取，加強領導，夯實責任，增強創業意識，努力做好民眾創業引導培訓，積極營造創業者外部環境，落實創業優惠政策，繼續把全民創業工作實施情況納入目標管理，形成組織有方，工作得力，運轉協調，務實高效的工作體系，推動全民創業工程順利實施。
培訓班年終個人總結 篇16
20xx年4月8日至12日，我到廣州參加了由XX省護理學會舉辦的“XX省專業護士核心能力培訓班”學習。本次培訓班，是XX省護理學會舉辦學習班以來規模最大的一次，共有700多人參加，來自深圳、珠海、佛山、江門等地的學員分為a、b兩班，會場設在華山賓館和眼科醫院，授課的教授象明星一樣兩會場來回穿梭。本次學習班涉及的內容較多，現總結如下：
一、專業護士核心能力培訓
“專業護士核心能力培訓”介紹了六個專科的核心能力模組，包括血液透析專業護士核心能力模組、手術室專業護士核心能力模組、急診專業護士核心能力模組、 icu專業護士核心能力模組、助產專業護士核心能力模組和產科專業護士核心能力模組。各專業又分為三大模組，包括核心能力模組、訓練模組和評價模組。通過培訓，各專業護士不僅具備了掌握基本理論、基礎知識、基本技能的能力，還具備了獨立護理常見危急重症的能力，從而提高了各專業護士的基本素質和技術水平。
二、《臨床護理技術規範》釋義
《臨床護理技術規範》釋義著重介紹了如何提高護理評估的能力及患者的安全與舒適。護理評估的原則有如下幾點：
1、掌握評估時機，任何的護理技術操作及護理措施都必須從評估開始。患者入院8小時內進行首次全面、整體的評估，每次技術操作前必須評估，每個操作步驟之間也必須評估。
2、尊重患者的知情同意權，向患者解釋評估的目的'、方法與程式。
3、在安靜、私蜜性好的環境下進行評估。
4、評估者應態度和藹、耐心，評估過程處處關心患者。
5、重視患者的主觀感覺，相信患者的主訴，並表示理解和同情。
6、評估者注意與患者的非語言溝通，與評估對象保持必要的目光交流，用清晰、患者能理解的語言，必要時協助患者使用助聽器。
7、根據評估的對象、目的、不同的護理技術等因素來確定評估的內容和程度，並選擇合適的方法和工具。常用的方法有交談法、觀察法和身體評估；常用的評估工具有體溫計、血壓計、聽診器、評估量表、疼痛量表等。
8、評估發現用護理方法不能解決的問題，及時與相關人員溝通。
9、保證評估資料的完整、客觀和真實。
10、及時、準確記錄評估結果。通過運用以上的評估方法，提高了護士的評估能力及臨床思維能力，使病人的病情變化得到及時的發現，使護理技術做得更好、更到位，從而評估治療和護理的效果。
三、心得體會
1、規模大：參加人數達700多人，是XX省護理學會舉辦學習班以來規模最大的一次。
2、師資雄厚：有XX省唯一一個護理博士生導師李亞潔教授、XX省衛生廳醫政處研究生導師彭藝剛教授、香港瑪俐醫院護理碩士江國儀先生等國內著名專家親臨授課。
3、形式新穎、內容前瞻：是全國護理界首次有關專業護士核心能力的培訓班，反映出隨著專業護士的成長，能力逐級遞增，工作內容、專業內涵由淺入深的拓展。
4、體現了管理上的意義：護士長在管理中可考慮護士不同能級的搭配，起到團隊組合的效應。
5、減少護理相關的併發症，降低醫療成本。
6、專業護士就是今後“專科護士”、“護理專家”的基礎。
7、提高了護士的綜合能力：護士的合作與協調、解決問題的自主性和獨立性以及特定領域中的專科醫療服務能力均得到提高。
8、對護理專業的定位和人才多元化、多角度、多層次培養，是現代護理專業人才培養的新觀念。
9、二十一世紀護理人才應具備以下的核心能力：
（1）臨床判斷和決策能力。
（2）護理干預和運用護理程式的能力。
（3）評判性思維能力。
（4）溝通交流能力。
（5）解決問題能力。
（6）跨文化護理能力。
（7）信息利用能力。
（8）循證實踐能力。
（9）實際操作能力。
（10）自主學習能力。
10、實施護理核心才能的好處：
（1）個別職員：自我檢討及發展；更了解專業角色及有更佳的發揮；作為基本及深造護理教育的指引；新入職護士及護士學生在接受啟蒙教育時的參考。
（2）管理層：職員發展路向；職員選擇的準則；職員考試大綱。
（3）護理專業：專業行為方向；護理的職責劃分。
（4）病人：由高素質護士提供優質醫療服務。
培訓班年終個人總結 篇17
由團**省委、省創建青年文明號活動組委會組織籌備的-XX年度國家(省)級青年文明號授牌暨20xx年**省青年文明號號長培訓班於X年X月XX日在XX市XX區全國青少年活動營地開班。我很榮幸代表XX省公路開發有限責任公司營運管理中心參加此次培訓，在培訓中我服從培訓組織安排，認真聽講，勤記筆錄，並在素質拓展訓練活動中獲得團隊第一的好名次，現將此次培訓心得總結如下：
一、認真領悟培訓意義
青年文明號活動是以基層青年集體為基本單位，在服務、生產、經營、管理第一線，以弘揚職業文明、創造一流業績為基本內容的民眾性精神文明創建活動。培訓課程從**人文精神、網際網路時代怎樣講好故事、網際網路與青年工作、青年文明號理論與實操及素質拓展多方面開展學習。此次培訓，意義旨在“少年強、則國強”理念，就是動員和組織廣大青年愛崗敬業、優質服務，樹立正確人生價值觀，踐行社會主義核心價值觀，為國家繁榮富強去努力奮鬥。
二、深入學習培訓課程內容
此次培訓總計20個學時，16個學時用於理論學習，4個學時用於實踐學習。
在理論學習中，帶給我的是思想上的升華。XX省人大常委會原副主任、省文史研究館館長XX老師為我們講述了XX人文精神，在授課前，他提問：怎樣才算是“審視過”的人生?我想了很多問題：我是誰?我處於何時、何地?我應該、能夠去做什麼?我要怎樣度過我的人生才是有意義的?帶著這些疑惑顧久老師開始從天人合一、知行合一進行講解。知是指良知，行是指人的實踐，謂認識事物的道理與在現實中運用此道理，是密不可分的一回事。中國古代哲學中認識論和實踐論的命題，主要是關於道德修養、道德實踐方面的。中國古代哲學家認為，不僅要認識“知”，尤其應當實踐“行”，只有把“知”和“行”統一起來，才能稱得上“善”，致良知，知行合一。同時還提到遵義市播州區平正仡佬族鄉團結村有良知善行者--黃大發，在300米高的懸崖上開出了一條萬米水渠。這個過程對我們收費站的青年是值得學習的，要改變態度、改進工作方法、提高認識，乾一行、愛一行、專一行，盡心盡責地乾好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養和生活實踐修養，注重錘鍊道德品質，不斷開拓新視野，勇於進取創新。學無止境，只有不斷學習，才能不斷提升，不要為了創建而創建，而要做到“知行合一、天人合一”。
網有限責任公司黨委書記、總編輯圍繞大數據、大生態、大扶貧的背景告訴我們要怎樣做好宣傳工作。抓好先進典型的事跡，既是宣傳工作的重要任務，也是確保爭創活動取得實效的重要手段。要依託當地的宣傳網路、電視台、微信平台、微博等方式把創建故事講述好、解談好。首先，要利用網際網路優勢做好各項報導：一是精心策劃主題，以內容吸引眼球;二是創新傳播方式，讓報導更新更好看;三是注重掌上互動，讓網友在參與中感知;四是多端推送，全方位立體式傳播。其次，運用網際網路語言打造評論品牌：一要用網路化語言輕鬆表達嚴肅話題;二要用“微言論”碎片化的“觀點真空”;三要用可視化表達讓評論“好看”。再次，通過大型主題線下活動，強化外部宣傳，多形式傳播我們的創建工作。把握關鍵時間節點，以“學雷鋒”、“五四”、“安全生產月”、“七一”、國慶節等重要契機，結合各站特色，開展崗位練兵、服務創新等創優活動，引導青年員工立足崗位、建功成才。積極組織開展關愛特殊群體、關心留守兒童、看望“空巢”老人等志願服務集中行動，弘揚文明新風尚，不斷增強青年文明號的社會影響力。發動優秀集體或優秀個人以微電影、微視頻、微故事等生動形式，展示青年文明號職業道德創建成果，發動各行各業青年參與點評點讚。
素質拓展訓練實踐帶給我的是行為上的團結。通過組建團隊、設計團隊口號和團隊標誌，以小組為單位進行遊戲。我們從最初的不認識到後來的默契，更可貴的是大家可以表達自己的思想，為團隊出謀劃策，併合理接受團隊的意見，團隊的團結協作使我們小組在遊戲中獲得第一名的好成績。讓我清晰認識到加強團隊合作的重要性。團隊是由一些具有不同個性的人組成的，所以難免會有分歧、有爭執，這就需要團隊里的每一個人，都要互相尊重、互相理解，都要以一顆寬容的心去對待他人。在工作中要做到明確分工，既可以避免不必要的爭執，也能讓每個人都能發揮出自己的才能。在團隊合作中，要儘量避免出現團內矛盾，充分發揮團隊合作的優勢。只要敢於奉獻，敢於挑戰，大家齊心協力，整個團隊就可以順利渡過難關。通過學習，我覺得只有一個組織健全、團結友善、敢於創新、甘於奉獻的優秀團隊，才能承擔起青年文明號這桿大旗，才能成為黨組織、團組織的得力助手。青年文明號活動是以基層青年集體為基本單位，在服務、生產、經營、管理第一線，以弘揚職業文明、創造一流業績為基本內容的民眾性精神文明創建活動。其旨在動員和組織廣大青年愛崗敬業、優質服務。
三、及時總結培訓成果
通過為期兩天的培訓，和其他全國、省青年文明號代表的交流，感觸頗深，受益匪淺。一是認真梳理，充分肯定青年文明號取得的新成績;二是把握主題，不斷豐富青年文明號活動的新內涵;三是打造亮點，全年激發青年文明號的新活力;四是加強引導，努力開創青年文明號活動的新局面。
我深刻認識到在新時代下收費站工作結合省情市情的重要性，認真領會營運中心繫列檔案和會議精神及要求，以爭創全國青年文明號為目標，在今後工作中不斷完善、精細收費站系列工作，打造學習型、服務型、人才型收費站，提前思考收費站下一步工作計畫，同時在社會中不斷完善自身各項能力，做一名協調上下、作風務實的合格收費站長，確保站務工作超前、穩定、有序推進。
培訓班年終個人總結 篇18
敬愛的黨組織：
您好！
本月院裡開辦了團學幹部培訓班，讓我們學習一些團學幹部的基本知識。很快團乾培訓就這樣結束了。這次的團乾培訓讓我看到了幾位學長學姐的風采，從他們的講課中，對於什麼是學生幹部和怎樣做好學生幹部我有了新的認識。說實話，從上學開始自己就一直擔任學生幹部，但從來沒想過學生幹部要怎么當，當學生幹部的意義何在，這次的培訓讓我對這些問題重新思考了一遍。
首先，作為學生幹部，我們應該學會認清自己，端正自己的動機。我們不是來撈什麼好處的，而應該本著一種為大家服務的信念做好一些事情。我相信，在我們工作的時候一定能學到一些東西，能力也能得到一定的鍛鍊，但那不應該是我們最初的動機。只有在思想上端正了，才能從本質上認清自己做一切事物的意義所在。另外，作為一名學生幹部，我們要嚴格要求自己，在平常的學習和學生工作中不能像其他人一樣放鬆自己，要時刻注意自己的一言一行，要意識到自己的`行為處事都會成為其他同學的榜樣，在日常生活中也要努力提升自己各方面的能力和素質，認認真真地做好自己，起到我們學生幹部應有的模範帶頭作用。
說到模範帶頭作用，當一名合格的學生幹部不僅要具備較高的思想政治素質、道德素質和較好的智慧型素質、精神素質，還要善於處理與老師、同學以及其它學生幹部之間的關係，正確對待得與失、名與利等問題。這意味著我們要比普通同學付出更多的努力與熱情。我個人特別喜歡吳老師說的“理論、理想、草根、創新、憂慮、大局、青年、陽光、鴕鳥、應變”這十種氣質，說是氣質，實質每一個詞都是一種能力的體現，我們要學的還有很多。以上每一個詞夠我們思考很久，都是我們在實際工作中不斷運用，不斷學習，不斷進步的動力……我認為這十種氣質是我們學生幹部努力的目標，有沒有這些氣質直接決定著你這個幹部當得怎么樣。
其次，我們應該學會運用自己的被賦予的權利，在工作時，不要什麼事情都自己一個人扛，要學會分配任務。其實在分配任務的同時也是了解大家意見以及能力的時候，一舉多得。我們要做的是掌握好大局，不要讓事情偏離正常的運行軌道。
另外，我們要有所擔當。不論外界對我們學生幹部有什麼不良的評價，我們都應該正確的認識，並且用實際行動證實自己。“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特”，不同的人對事情有不同的看法，我們不可能讓每個人都滿意，但儘量做到讓大多數人滿意是我們奮鬥的目標。時刻保持積極的心態是我們必備的心理素質。
我相信，只要我們保持正確的心態和正確的做法，以後一定能幹得更好。
培訓班年終個人總結 篇19
時間稍縱即逝，__年已經悄無聲息站在了我們的身邊。儘管時光飛速，但在即將過去的__年裡，總有些難忘的瞬間值得回憶，即將過去的一年相當於我們人生舞台上的一段影片，把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整電影。在這一年裡，最重要的是要有主題、要有情節、要有值得回味的_分。主題就是在__年裡我們的人生目標，在這一年裡我們應該完成哪些計畫，要完成到什麼程度。因為設定了一年裡最重要的目標，這一年你的生活才不太會偏離方向，只要大方向正確了，雖然會犯點兒小錯誤那也不太要緊。情節就是讓我們的生活和工作都變得生動起來，生活和工作才不會枯燥和無趣，但是需要我們不斷地創造生動，比如主動工作比被動工作更生動，創新比守舊更生動。生活很容易就會陷入單調的狀態，每天睡覺上班下班，生命的活力不斷會被消耗，我們需要不斷讓生活有新的內容，大到戀愛、結婚、生子，小到做一道從來沒見過的題、見一位不認識的人等。一年中我們總需要有一些_分值得我們記憶和珍藏，也許是一個難忘的學生或家長，也許是一節值得珍藏的課程，也許是解對一道難題之後的愉悅......
__年對於培訓學校來說是有挑戰性的一年，也是充分體現內在實力的一年，在市場環境極其複雜的情況下，博學教育經受住了市場的考驗，很大程度上得到了發展和完善!博學教育在__年裡也有自己的主題、情節和_比如說：“提高教學質量”就是我們永恆不變的主題。我們的學生人數在不斷增加，員工老師人數在不斷增加，教學環境和設備在不斷的完善和更新就是我們的情節。3月份我們學校主辦的《成就孩子未來三十年》大型親職教育公益講座，5月份、6月份我們舉辦的母親節、父親節感恩簽名活動，8月份我校被中國中輕產品質量保障中心評選為“中國品牌”重點推廣單位，12月份我們參加為長武縣棗園鎮惠家村留守兒童捐贈學習用品和生活用品的獻愛心活動都將是我們的_將會永遠值得我們回憶。但我們也清楚認識到，博學教育在很多地方做得還不夠好：比如我們的成本費用一直在上升，我們的學生和家長滿意度還有一定的提升空間。一方面說明了博學教育在發展，另一方面說明了博學教育的管理機制還有待進一步完善，甚至包含著一定的危機。
__年已經迎面而來，又是新的開始，又是365天。在__年裡，博學教育還會發生哪些精彩的片段呢?博學教育將繼續實施“學科教育+親職教育+服務體系”相結合的創新型教育模式，堅決明確執行“教學效果就是博學教育的生命”這一核心戰略，最終實現博學教育健康穩步的可持續發展。這句話意味著：第一、博學教育作為一家教育培訓學校，教學質量的提高將是博學教育永恆的核心主題;第二、__年裡，博學教育會將的資源投入到確保教學質量的提高上來;第三、博學教育的考核機制將會主要以考核教學質量為核心;第四、博學教育未來的重點工作將極大地轉向對於老師隊伍的建設、培訓和管理，使老師們能夠更加出色的教學，程度通過家長口碑提升博學教育品牌;第五、我們會根據學生和家長的需求設計切合實際的教學方案，程度提升學生和家長滿意度和續報率。博學教育服務的核心是提供適合學生的學習方案和優秀的教師資源，儘管硬體條件和其他方面的服務也很重要;第六、健康穩步的可持續發展的核心是良好的業務模式，是基於教學質量的自然提高，任何不利於教學質量提高的行為(尤其是對學生不負責任的行為)都將被令行禁止;第七、健康穩步的可持續發展也包括了管理效益的增長，在__年裡，節約人力、財力、物力的精細化管理將會是博學教育未來管理的重點;第八、健康穩步的可持續發展也意味著博學教育要長久堅持以上的理念。我們從本質上是一所學校，我們永遠要遵循辦學的規律，把教學質量放在我們工作的核心位置上，把對學生的責任和關懷放在核心位置上。
時光如流水，在時光中我們不斷成長!博學教育一直弘揚個人成長的主題，一個人的一生是不斷成長的過程，一旦你停止成長，生命就會不再精彩，就會退步甚至__。一個人的一生就是讓自己變得不斷的不習慣，然後變成理所應當，最後不斷進步。博學教育致力於培養、鼓勵老師員工自我奮鬥，也願意在你奮鬥時助你一臂之力。但一個人真正的成長，一定是來自於自身的正能量，而不是外在的推動。
讓我們共同期待__年精彩片段的上映，確定我們的主題，努力活出精彩的片段，留下精彩的_生動的回憶，讓我們的生命更加精彩，讓我們共同努力使__教育更加輝煌!
培訓班年終個人總結 篇20
為期差不多一年的的主任培訓班結束了。在這段日子裡，我們主要進行了專題報告學習、與導師交流座談、參觀學校、導師指導等幾項活動，當然，必不可少的還有每時每刻都在進行的和來自不同學校的同學交流的活動。現在，培訓結束了，該忘卻的瑣事已經忘了，但該沉澱的收穫和體會，也著著實實地沉澱了下來，深深地紮根於我的頭腦之中。下面我主要談一談本次培訓的收穫和體會。
對學校人性化管理的思考
新形勢下學校管理的中心是充分調動師生的積極性和創造性，以促進師生的發展為最終目的。學校管理人性化是指學校的管理充分考慮教師和學生的個性和利益，即合理滿足其自然性和社會性的要求，並充分發揮師生積極性即主體性的一種管理方式，簡而言之，即在“理解、尊重、寬容、信任”的前提下，根據教育、教師和學生的特點對他們進行以人為本的管理。
1、尊重教師，是學校人性化管理的基礎
“以人為本”的管理，已成為廣大校長的共識，這是由學校管理的特殊性決定的，是教育的根本。新課程改革從課程改革的目標、課程結構、課程標準、教學過程、課程評價以及課程管理等方面都突出了對學生主體或教師主體的關注和尊重。新課程改革為了每位學生的`發展，在突出倫理政治和適應社會生活的課程價值取向的同時，強調個人發展的課程價值取向，強調課程對學生個體發展需要的適應和促進。這就要求我們在管理中要體現對教育對象——學生的尊重，把兒童從大世界的控制下解放出來，把兒童的教育交到兒童的手中。關注人是新課程的核心理念，學校管理“以人為本”就是以師生為本，尊重師生。只有管理者以教師為本，尊重教師，教師才能以學生為本，尊重學生。馬克思曾經說過：“一個人的發展取決於和他直接或間接進行交往的其他一切人的發展”。即指出，人的發展自始自終都是在群體的影響下進行的。因此，營造一個平等、團結、尊重的組織氛圍，對於激發教師的主體精神具有極大的感召力，尤其在課改背景下的學校管理，更強調對師生的尊重。教師的工作十分辛苦，教師的工作也帶有極強的主觀能動性。尊重教師還體現在“誠”字上，校長必須真誠地關心愛護教師，從日常生活的點滴入手，不搞權術，不搞親疏關係，以誠相處，以理服人，設身處地考慮教師在工作、學習、生活上問題；尊重教師應把教師當作學校的主人，凡事徵求教師的意見，讓教師參與決策。實踐證明，只有當教師的自尊得到重視，當教師的勞動得到肯定，當教師能以主人的資格參與學校管理，才能激發教師的情感投入，喚起教師的主體意識。“士為知己者死”體現了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其強大。學校管理中，我們必須承認人的發展能動性，從關注人生命的整體發展出發去尊重師生的個性，是此次課程改革的核心理念，也是學校管理的一個基本理念。因為“尊重管理”的最高境界是：在“尊重”的環境裡讓師生學會尊重他人、尊重社會、尊重自己。
2、賞識教師，是學校人性化管理的關鍵
“以人為本”的學校管理，其最大的價值不在於做了什麼，而是在於發現了多少人和培養了多少人。正如美國心理學家詹姆斯說的：“人生中最深切的稟質，乃是被人賞識的渴望”。一名成功的校長總是帶著欣賞的眼光和積極的心態去發現每一個人的獨特價值，發現每一個人身上的閃光點，為教師才華的涌露和鋒芒的顯現創設一個理想的心理環境，讓教師在被賞識的幸福感中獲得滿足。賞識是一種“仰視”。“你在這點行，我在那點行”——我們經常以這句話鼓勵學生“我能行”。作為學校管理者的校長，不要因為我是校長而高高自居，應帶著尊重和謙量去欣賞每一位教師，帶著“你能行”的眼光去勉勵教師。這樣教師才會視你為知己，視學校為自己的家。賞識是一種“寬容”。一個學校人雖不多，但素質參差，水平各異。校長的胸襟要海納百川，既要容人之長，又要容人之短，還要容人之異。用“挑剔”的眼光去欣賞教師身上哪怕只有細微的閃光點。賞識更是一種認可。認可是校長對教師工作的一種積極評判，是校長對教師勞動成果的肯定和尊重，是一種精神激勵，一旦滿足了教師的這一願望，就能使之獲得巨大的工作內驅力。“金無足赤，人無完人”。校長應帶著理性的思考去欣賞每一位教師，讓你的老師在你的眼裡都能得到肯定的答案。賞識教師還必須堅持真，示以誠，注以情。因為“賞識管理”的最高境界是：促進師生學會發現，帶著微笑去欣賞他人、欣賞社會、欣賞自己。
3、激勵教師，是學校人性化管理的保證
教師是學校教育的直接執行者和學生智力心靈的開發者，教師工作複雜繁重，只有不斷地激勵、調動和強化，才能將教師的智慧與熱情、探索與創造最大限度地挖掘出來。而學校管理是以調動人的積極性和創造性，促進人的發展為宗旨，這就離不開激勵，從某種意義上說，校長實施領導行為的過程就應該是激勵的過程。有效的激勵機制不僅是培養優質師資的保證，也是實現學校人性化管理的重要保證。激勵教師，就要為教師創造一個民主、和諧、積極向上的工作環境。學校是一個知識層次，文化素養較高的場所，硬性、呆板的制度只會造成按部就班、墨守陳規，決不會有積極性、創造性的勃發，這也與新課程要求相違背。因此，最佳化教師群體組合，創造寬鬆的校園氛圍，是激發教師工作動力的前提。激勵教師，就要求每一個教師有符合自己特點的工作目標。
目標的制訂即要堅持高標準，又要通過努力可以達到。有了目標，教師才會朝著既定目標去努力、去創造，才會對教師職業有更深刻的認識，從而增強使命感。激勵教師，要不斷滿足教師合理、健康的需要。人的發展是在不斷滿足自我需要的過程中實現的，需要有精神需要和物質需要，教師的合理需要一旦得到滿足，就能充分調動其工作的積極性。
因此，校長要善於根據人的不同需要加以調控，實現教育最最佳化發展。但在激勵教師的同時，必須把握精神與物質的度，精神激勵具有教育性，並具有對物質激勵持續增力作用，過多的精神激勵而缺乏物質的給予，會產生減效現象；但過多的物質激勵，則會產生對物質欲望的畸形發展。因此，要講究精神與物質的巧妙結合，首先強調的是精神激勵，同時也讓教師正確認識物質需要必須通過工作量的增加和工作質的提高而獲得。
激勵教師，還要善於“易位思考”，必須理解教師的專業水平，把每一位教師放在最適合本人發展的位置上。正所謂“人盡其才、才盡其用”，形成“優勢互補”，充分發揮教師的潛能。激勵是一種滿足，激勵更是一種自我發現，因為“激勵管理”的最高境界是：在“激勵”的環境裡學會自我激勵。學校管理的秘訣在於尊重，學校管理的核心在於真愛。只有嚴格的管理是不完整的管理，是一種脆弱的管理、是缺乏人性的管理。惟有在信任理解的基礎上，給教師充分的成長空間，用尊重和關愛去喚醒教師內心的愛，去激勵人精神中潛藏的能量，這才是一種先進的、科學的、人性的、逼近本質意義上的“以人為本”。
培訓班年終個人總結 篇21
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什麼情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統統包含在內。
宋老師講的創新與實踐雖說我不知道內容是什麼，不過通過各位幹部的發言，我知道那是對我們以後產生影響的一次培訓。總結會上各位幹部積極發言，這說明什麼?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什麼這樣說呢?在以前的學習中自己並沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什麼，自己就學什麼，從來不管對與錯，也從來不管為什麼，只是盲目的走路，學習。上大學以後感覺就變了很多，原因很簡單：“這裡的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”只從這一點上說，這就要比以前的學習系統化，畢竟涉及到專業知識。在這裡學習越多，感覺以前了解的東西越少，然後就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。可是越學，感覺自己知道的越少，這是為什麼呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神於天，聖於地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協於現實世界上很多的規則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者。”這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要乾什麼?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
“百善孝為先”這是我在於丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字。“孝”字講的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我們去注意嗎?
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵字入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關係的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規範。同時也說明，了解現代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規範，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生幹部良好形象的目標要求。
隨著現代信息社會飛速發展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的範圍已逐步從人際溝通擴展為大範圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節的交往，去實現創造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生幹部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以後，我對自己的要求很簡單：“在以後的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍。”
電力人生 揚帆起航
今年3月30日至7月30日，根據公司安排，我有幸參加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。
這次培訓是在國家電網技術學院進行的。這裡是國家電網公司為大力轉變公司和電網發展方式，加快建設“一強三優”現代公司而組建的高素質套用型技術人才與技能人才培養基地，電網實用新技術與新技能套用示範中心。
培訓期間，先後學習了公共基礎課如《企業文化》、《團隊建設與溝通協調》、《員工職業生涯規劃》等，專業知識課如《安全規程》、《電力系統繼電保護》、《二次迴路》、《電力系統故障分析》、《兩票管理》等，並在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中，我的感受很多，收穫也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學員培訓。
專業知識理論方面
(一)對《電力系統故障分析》的學習。這是繼電保護專業的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統正常運行有深刻的理解，所以可以說繼電保護是一門綜合性的課程。通過對故障分析的重新學習，我對電力系統常見故障有了全面的認識，通過對各種故障的特點進行總結，我發現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。
(二)對《電力系統繼電保護原理》進行學習。繼電保護原理也是繼電保護專業的基礎，這門課通過對各種故障的特點進行總結分類，講述了保護的構成原理，以及各種原理的保護的使用範圍，優點和缺點，以及系統中各種保護的配合使用問題。由於我們這些同志絕大部分來自地區供電公司，所以我們主要學習了220kV及以下電壓等級的保護原理。
(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱CT、PT)的學習。CT和PT是繼電保護專業必須掌握的部分，因為繼電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變為繼電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過學習，我掌握了CT二次繞組有好幾個，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的採集方法;CT、PT的極性接線正確與否直接關係到保護是否能可靠工作。
(四)二次迴路對我來說是一個陌生的知識點。以前學校重視原理教學，二次迴路部分並沒有講。這個月在開始講二次迴路前，我對其進行了惡補，有什麼不會的問題，找老師和有工作經驗的同學請教，在後來通過上課學習，我對二次迴路有了一定程度的掌握，二次迴路分為控制迴路、測量迴路、信號迴路、調節迴路、繼電保護和自動裝置迴路以及操作電源系統，現在我掌握比較好的是電源系統、測量迴路和信號迴路，其他的迴路我正在不斷的學習中。
(五)學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優點在於可以讓我們親自隨意動手學習。讓我門可以清楚以後自己將從事怎么樣的一個工作，對今後的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然後給某條母線加故障，同時使母聯開關失靈，然後觀察跳閘現象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。但在實訓室，我們可以放心的做，這樣通過觀察現象，然後進行分析，總結就可以學到很多，形成面得知識，而不是單個獨立的知識點。
通過這2個月實訓學習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業。不僅僅是專業知識的了解，更多的是對於從事繼電保護的人員應當具有的專業精神和素質。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以後的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷害，讓企業受到巨大的損失。
企業文化方面
在培訓期間，我們學習了國家電網公司的歷史及發展、公司的企業文化、國網職工職業道德，電力法律法規，安全生產規程等。通過學習，我明白了什麼是國家電網公司的企業文化和發展戰略，它涵蓋著核心價值觀(企業宗旨、企業精神、企業理念、奮鬥方向)、戰略目標(一強三優)、工作思路(三抓一創)、戰略實施舉措(兩個轉變)、發展要求(內質外形)等。我覺得國網企業文化可以給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發展成現代公司是國網上下統一思想的基礎，統一行動的指南，是公司總部、區域電網公司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務，是每一個電力人義不容辭的責任和使命。
團隊建設對企業是非常重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設與溝通協調》後，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要通過良好的溝通協調配合，激發工作的積極性，提高工作效率，才能產生1+1遠遠大於2的效應。
牢記國網公司的企業文化、發展戰略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業努力工作，一定會有光明的發展前途，企業也能為我們提供一個施展才華的平台。明白了這些，我體會到本次培訓注入了國網公司對我們的期望，同時也是自己將來能夠更好地服務企業，實現自我價值的一次寶貴機會。
培訓班年終個人總結 篇22
為實施好我縣20xx年財政扶貧培訓項目，切實把扶貧培訓作為提高貧困人口技能素質，促進農民增收的主要途徑，通過培訓使貧困農民掌握一門技能，提高生產、技能水平，提高脫貧致富及增加收入能力，為保質保量完成培訓任務，我鄉結合實際情況與20xx年3月21日-24日舉辦果樹管理技術培訓班，以促進果樹病蟲害防治、嫁接、修剪等新技術的推廣套用為目標，本次為期4天全鄉培訓工作的開展對加快果樹病蟲害防治、嫁接、修剪等新技術的開發和套用，對推動我鄉無公害果品生產將發揮重要作用。現將培訓工作總結如下：
一、鄉黨委、政府一如既往的大力支持我鄉果樹管理培訓工作，使技術人員真正發揮了基層科技力量的主動性和創造性。
二、完善了培訓制度，加大了培訓力度，擴大了培訓範圍，我鄉本著“實際、實用、實效”的原則，在組織形式上採取分段分層次的形式，分別進行普及型培訓、提高型培訓、骨幹型培訓。四天來，共舉辦核桃樹的整形修剪、核桃的病蟲害防治、紅棗施肥；棗樹樹形和修剪方法、紅棗嫁接；杏樹樹形和修剪方法、杏樹的病蟲害防治7期，參訓人員2270餘人次，並制定了鄉、村兩級技術骨幹工作制度，切實做到了每村有一名示範代表，切實提高了全鄉的果樹管理水平。培訓內容主要有：
1、核桃樹的整形修剪技術培訓：主要針對全鄉範圍內種植紅棗的農戶，以召開現場會的形式進行培訓，計畫培訓面達到了95%
2、核桃的病蟲害防治技術培訓：主要針對全鄉範圍內種植核桃的農戶進行培訓，主要以舉辦培訓班集中培訓和召開現場會的.形式進行培訓；
3、紅棗施肥技術培訓：在全鄉範圍內進行培訓，主要採取集中培訓的原則，以現場會的形式對農戶進行培訓。
4、棗樹樹形和修剪方法技術培訓：在全鄉範圍內進行培訓，主要由林業站技術員現場講課。
5、紅棗嫁接技術培訓：主要以召集所有種紅棗的農戶進行集中培訓和召開現場會的形式進行培訓，並組織農戶到我鄉紅棗精品園進行參觀。
6、杏樹樹形和修剪方法技術培訓：在全鄉範圍內對種植杏樹的農戶進行培訓，請林業站的技術人員授課，主要採取集中培訓和現場會的形式進行授課。
7、杏樹的病蟲害防治技術培訓：主要針對全鄉範圍內種植杏樹的農戶進行培訓，主要以舉辦培訓班集中培訓和召開現場會的形式進行培訓。
三、完善了培訓制度，對參加培訓的人員登記造冊，並建立了嚴格的考勤制度，重要培訓內容進行考核，確保培訓取得實效，爭取做到每村都有示範戶，確保培訓工作取得實效。
四、培訓活動影響廣泛，民眾反響熱烈。
這次在基層舉辦的實用技術培訓班活動，為農戶傳授病蟲害防治技術的同時，推廣示範套用新技術，引起了農民朋友的極大興趣，受到了廣大農戶的熱烈歡迎，農民們圍住技術指導員七嘴八舌問個不停，久久不願離去。廣大農民紛紛表示以後多搞一些這樣的技術培訓，給農民傳授新的實用技術知識，儘量減少病害損失程度，為我鄉的“三農”多做貢獻。
培訓班年終個人總結 篇23
為期四天的學生幹部培訓就這樣落下帷幕，因為上黨課的緣故，導致我沒能聽到張德宜副校長給我們講述的《管理從心開始》和孔練光處長講述的《學生幹部在危機事件中改如何發揮作用》，在聽同學們講述這兩堂課時，他們的吐談讓我深深的感覺到他們在這兩堂課的學習中對自我管理能力提升了不少，同時也懂得學生幹部在遇到危機事件中應該怎么去發揮自身的職責。
可是我還是幸運的，因為可以參加到本次培訓的最後一堂課，並且在這一堂課里我獲益不少。在聽鄭景文書記講述《如何打造卓越的團隊》時，我知道了團隊的定義就是一群互助互利，團結一致為同一目標的群體。那為什麼要有共同的目標呢？這是因為如果一個團隊沒有共同的目標就沒有存在的價值，沒有目標的同時也會導致一個群體沒有明確的前進的方向。所以共同目標就相當於是一個團體的靈魂，而這個靈魂就相當於是我們每個人都需要有靈魂，沒有靈魂就是行屍走肉，可以宣布死亡了。在團體裡還要找好定義，團體的定義和自身的定義。例如我們社團聯合會的定義是為各個社團服務，離開了這個定義我們所做的一切都是空談。因為定義就是這個組織的存在意義，沒有按照定義出牌就相當於做了不屬於這個團體的事，那就是白做功夫！還有我們要懂的自己在這個團體中的定義是什麼，就像《西遊記》裡面的人一樣，明白自己應該表演的角色。唐僧，他沒有超強的法力，但他有其他人都沒有的毅力，並且在取經的路上一直用他那過人的毅力感染整個團隊的人，使得這個隊伍在歷經七七四十九難後，還能堅持走到西天取回真經。孫悟空，他沒有唐僧那堅持不懈的定力，但是他有過人的能力和責任心，在每一次遇到困難的時候，他都是扮演盡心盡力的救世主的角色，也正是因為他有這種大無畏的精神，才能在將取經這個團隊從一個個的困難中走出來。所以我們每個人在每一個團隊都要找準自己的角色定義，這樣才可以為團隊增光添色！
在聽劉傑副書記講述《做時代的強者——與同學們暢談城建青年時代精神》時，他在講述我們城建的四大精神——民主、公正、包容、創新的同時他還講了一句讓所有人陷入深思的話：“用人所長，必容人所短。”這句話我覺得應該成為我們學生幹部的座右銘，因為在我們當學生幹部的這一年裡我們會慢慢的了解到某些幹事的長處或者短處，但是我們不能因為一個人有短處所以就放棄對他的培養，而是要在他自身中在發現可培養的方面，讓他一步步變的更加優秀！還有我們要將城建的四大精神貫徹到我們日常的生活和工作中，慢慢的演變成祖國需要的四有人才。
最後我用社團聯合會的口號最為本次培訓會總結的結束語：請相信，我們一直在努力！
培訓班年終個人總結 篇24
20xx年5月8-26日，我有幸參加了南鐵院蘇州校區黨委舉辦的學生新黨員、發展對象培訓班。對於這次學習，讓我受益匪淺，更深受講課老師們的啟發和鼓舞。通過培訓是我認識到，理論學習是加強黨員黨性修養的重要途徑，作為預備黨員更應牢記學習的光榮使命，提高自身修養和理論素養，為即將走上工作崗位打下良好的基礎，雖然這次培訓上的理論課並是不是很多，時間也不是很長，但我覺得很有收穫的。對於自己的入黨動機有了更進一步的端正。以前的我和大多數人一樣，不愛關心政治，不喜歡看新聞，只知道中國共產黨是偉大的，從未想過有一天自己會通過努力加入這個行列中。為此，我感到很榮幸。最初的自己對黨的認識實在很膚淺。當思想成熟到一定程度時，我開始要求自己加入到這個行列中來。於是，我開始向目標邁出了第一步，XX年向黨遞交了入黨申請書，隨後參加了黨的基礎知識培訓班，並順利的拿到了結業證書，在不斷的學習、工作中，通過自己的努力成為了入黨積極分子。與此同時，也意識到了自己的理論水平還有待提高。作為這個時代的青年，關於黨的歷史還不夠深入，對黨的理論掌握還不夠紮實，自己覺得很慚愧。
在寫這篇總結時，我一直反覆地問自己：你在哪方面提高了什麼，你進步了嗎？回想到XX年，我只是班級里的一名宣傳委員，憑藉自己多次出海報獲獎就洋洋得意，現在想想真覺得不應該。期間，我親眼目睹了一些優秀的同學迸發出的那種奮鬥、拼搏、負有上進心的氣息，無不感染了我。我應該感謝他們，從而更深刻地認識了自己。四年的校園生活不該碌碌無為的度過。經過一段時間的磨練，我擔任了系學生分會宣傳部的負責人。在與同學們接觸中，我才體會到，原來舉辦一場成功的活動，背後所付出的心血是旁人體會不到的，但得到的結果往往不是最好的。不知是否因為現在的我們都太獨立了，從而缺乏了強烈的榮譽感、集體感？我想，一個人的力量是有限的，希望有大多數能參加到活動中來，並發揮各自的能動作用，來展現出當代大學生的精神風貌。那么就先從我們在坐的學生新黨員、發展對象中做起，讓我們一起來帶好頭做模範。
聽了老師們的幾次講課，自己也從中體會到了：作為預備黨員和發展對象應該時刻銘記做事的準則，把握好做事的分寸，並且了解自己的能力。這是一個知識爆發的時代，因此作為學生的我們要不斷的去學習，不斷的更新自己的思想觀念，抱著同一個理想、同一個目標去追求。一個人如果失去了應有的動力，我想，他邁出的步伐將會落後於這個時代的。自成為預備黨員的那天起，我就告訴自己：做事貴在堅持。不允許自己有任何藉口隨意的放棄。雖然不是每個人都能做出不平凡的事情，但是平凡的我們應該不拋棄，不放棄。就像劉老師送我們的那幾句話一樣：守住自己的信念，堅定自己的目標，付出自己的汗水，實現自己的事業。
作為一名預備黨員，這次的學習對即將離校的我來說是一次洗禮。不管是在以後的學習還是工作中，我將一如既往地嚴格要求自己。在革命博物館宣誓的那一刻，我已深知，自己的肩上擔負著責任，我為自己加入這個偉大的行列而感到自豪。我們不僅僅要組織上入黨，更重要思想上入黨。這不僅僅是一種形式，對於日漸成熟的我來說，也是自己在人生政治思想上邁出的又一大進步。未來的路也許有些艱難，我會試著學會享受，牢記自己是一名光榮的中國共產黨員，我要用現實舉動來證明自己無愧於黨員這一光榮的稱號。
培訓班年終個人總結 篇25
參加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授帶領的教學團隊主講的《金融投資學》精品課程培訓，經過了兩天的集中培訓後，本學習小組進行了半天的溝通和交流，大家普遍感覺受益良多，積極發言，交流了學習的心得體會。下面對小組交流的主要問題和內容作了簡要的總結，主要體現於以下方面：
一、關於金融投資類本科人才培養目標
在對金融投資類人才的培養上，要以市場需求為導向，及時了解市場對金融投資類人才的需求狀況，了解企業單位、事業單位的需求方向，培養能夠適應市場需求的專業人才。同時，要認清工作崗位上對人才能力的要求，在專業培養上與企事業單位及時對接，培養理論和技能於一身，具有市場競爭優勢的專業人才。
二、你是如何理解教材建設、教學方法、教學藝術在課程教學中的作用和意義？
1、我們應該站在全局的角度來把握教材，然后綜合分析教材的地位和作用。教材的選擇應該體現其時效性。一般建議選擇近三年的新出版教材，這樣既能及時捕捉到理論研究的前沿，同時還能滿足社會對專業人才的需求。一旦教材落後於套用，不僅導致資源的浪費，還會阻礙學生的發展。當然，教材的更新一般滯後於套用，這是個不爭的事實，但我們要考慮如何縮小這一差距。我認為可以從教材和學校兩方面努力，在考慮教材適用性的同時要考慮套用的時效性。
同樣，教材內容的呈現方式要多樣化，有的內容可以以討論的方式進行，有的內容可以以探究的方式進行，教材出示幾種假設，然後由學生通過探討。
2、教學方法是完成教學任務、實現教學目標和提高教學質量的關鍵所在。完成教學任務需要有一定的教學方法。在教學的目標、任務、內容確定以後，教師能否恰當地選用教學方法，就成為其能否完成任務、實現預期目標的決定性因素。同樣的教學內容在不同的教師那裡效果差異很大的原因，除了教師的知識水平和教學態度外，關鍵就是教學方法問題。所以，可以嘗試多種不同的教學方法綜合運用於課堂實踐中。
比如：
談話法，通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經驗和知識回答教師提出的問題，藉以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。
還有演示法，演示法是教師把實物或實物的模象展示給學生觀察，或通過示範性的實驗，通過現代教學手段，使學生獲得知識更新的一種教學方法。它是輔助的教學方法，經常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
3、教學藝術是激發學習興趣的有效手段。
教師在課堂上靈活運用語言、表情、動作等手段，充分發揮教學情感的功能。機智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的'笑話等表演手段，使教育教學寓於娛樂之中。教師獨特的教學風格使教師具有吸引學生的獨特魅力。教學是一門科學，同時還是一門藝術。
三、如何處理和平衡多媒體教學與常規教學的關係？
多媒體教學是利用現代化的教學手段開展教學內容的一種方式，利用多媒體教學可以激發學生學習興趣，調動學生學習積極性，可以變抽象為具體,使教學更加形象、直觀，便於學生理解和掌握。常規教學也有其特點和優點,也有多媒體教學不可替代的作用。
在實際的教學中，應該充分利用兩者的優勢，結合使用，規避其中的不足，實現最佳的教學效果。
（1）要善於利用多媒體教學的優點
對於有些理論和規律，確實對學生來說太抽象難懂了，或在課堂上難於直觀展示的經濟現象或過程，此時恰到好處的藉助多媒體，才能取到應有的效果。甚至可以播放相關的熱點事件和經濟現象視頻檔案，對於學生來說是最直觀的接受理論知識，並且還強化了學生的學習印象。
（2）不要過分依賴多媒體
不能在課堂上為了開展多媒體教學而開展多媒體教學，或者也不能過分依賴多媒體，這樣可能出現教師在教學中很少板書，一味地展示課件內容，類似於流水式教學，只能使教學效果適得其反。
四、如何與時俱進，將本課程所涉及的最新理論進展和套用實踐內容融入教學中？
金融投資學的老師尤其要及時了解理論前沿和學科發展趨勢，並積極融入到教學實際中，以補充理論教學的不足並擴充學生的學科知識面。
（1）開放式作業考查
教師通過在平時的授課中可以通過給學生布置課外作業來考查學生的學習情況和補充課堂教學的知識。在開放式作業的布置上一定要結合金融投資的最新問題和現象，選擇社會上熱點問題，讓學生結合理論知識做出解釋並提供自己的解決建議。
（2）教師帶領學生科研
教師可以和學生組成科研團隊，然後選擇一些具有一定研究價值的課題進行研究，組織學生進行考察和學習，總結資料，撰寫相關研究報告。這樣既是對理論教學的補充，也是及時把握理論前沿的有效手段。
（3）利用科研促進教學
大學科研與教學不應該是一對矛盾，大學教師參與科研，從科學知識、科學方法、科學精神諸多方面促進教學質量的提高，教學中亦能發現問題，成為科學研究的課題。科研工作促進教學內容的更新。通過科研能夠發現本學科領域裡面前沿的東西，不斷更新教學內容。因為教師了解得多了，研究得深了，接觸面廣了，自然能對你的教學內容提出看法，就不容易照本宣科了。
五、如何理解本課程與《金融工程》等相關課程的關係？
《金融投資學》的培養目標是讓學生了解投資環境、投資機會及投資過程；掌握現代金融投資的一些基本理論和方法；熟悉現代金融投資決策和金融投資管理的基本原理；學會用所學理論和方法分析金融投資實踐中的一些現實問題；而《金融工程》的主要內容是研究金融衍生工具的定價規律、作用以及套用策略。金融工程學將工程設計的思維引入金融領域，綜合地運用機率和最佳化等數學工具分析金融問題。所以說，它對數學的要求更高。
六、關於教學團隊的問題
（1）一個熱愛教學的教學團隊在精品課程建設中應占有重要的位置，只有一個熱愛教學的教學團隊才能做好教材建設和網站建設和信息的更新。
（2）精品課程的建設需要一本高質量的教材這是一個基礎；還有一個熱愛教學的教學團隊還要有一個好網站。
培訓班年終個人總結 篇26
根據省軍轉辦通知，受上級部門的指派，20_年12月22日至20_年2月24日期間，本人參加了在省軍轉培訓中心舉辦的省直第23期轉業軍官培訓班學習。通過學習，本人感到既開闊了眼界，拓寬了視野，又提高了認識，強化了能力，為今後的實際工作提供了有益的幫助。現將本人學習期間的基本情況總結如下：
一、提高認識，打牢素質基礎
正確認識這次軍轉幹部培訓的重要意義，既是上崗前的培訓，更是角色轉換的關鍵。作為一名長期在基層部隊工作的幹部，對地方政府工作職能、制度等專業知識，有的一無所知，有的一知半解，自己更應該珍惜和把握這次難得的學習機會。學習是更重要的工作，我們應當樹立終生工作、終生學習的觀念。因此，本人從思想上高度重視參加培訓學習，自覺調整心態，端正學習態度，在培訓中嚴格要求自己，堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑。既認真聆聽各位專家、教授的輔導講座，認真聽好每堂課，做好筆記，又廣泛利用課餘時間通讀培訓教材。通過刻苦努力，使我對這些專業知識有了一定的認識和理解，自身素質得到了進一步提高，為今後運用理論指導實際工作打了較好的理論基礎。
二、學有所獲，增強工作信心
這次軍轉培訓班課程安排針對性強，形式靈活多樣，對到地方工作的指導性強，很有幫助，既能幫助自己縮短由轉業軍官向
地方政府工作人員的角色轉換過程，又能使自己充分了解到了軍轉幹部的優勢所在，也充分認請了自身的不足和短板，為今後能力提高和工作發展指明了方向。因此，本人在學習期間堅持把這次培訓作為新起點，作為“充電器”和“加油站”，精心準備，積極參與，向專家教授學習，向老軍轉幹部學習，向身邊的同志學習，交流了思想，分享了經驗。不斷增強學習的主動性、自覺性，強化學習的系統性、條理性，得以了啟發，確保了學習效果。
三、遵規守紀，保持良好形象
學習期間，本人能夠克服困難，自覺遵守培訓班的有關規定，特別是在參加省直機關事業單位改革實名制人員審核工作期間，本人積極協調工作、家庭和學習之間的矛盾，堅持按時到課參加學習，做到事先請假，沒有遲到早退現象。同時能夠積極配合班委會和組長的工作，積極參加培訓班組織的參觀考察等各項集體活動，自覺服從管理。尊重老師，團結參訓學員，談吐得體，舉止大方，始終保持轉業軍官的良好形象。
總之，為期兩個月的學習，讓我受益匪淺，所獲頗豐，在今後的工作和學習中，本人將以這次學習為契機，強化學習，紮實工作，盡職盡責乾好本職工作，爭取更大進步和成績。
培訓班年終個人總結 篇27
為期差不多一年的的主任培訓班結束了。在這段日子裡，我們主要進行了專題報告學習、與導師交流座談、參觀學校、導師指導等幾項活動，當然，必不可少的還有每時每刻都在進行的和來自不同學校的同學交流的活動。現在，培訓結束了，該忘卻的瑣事已經忘了，但該沉澱的收穫和體會，也著著實實地沉澱了下來，深深地紮根於我的頭腦之中。下面我主要談一談本次培訓的收穫和體會。
對學校人性化管理的思考新形勢下學校管理的中心是充分調動師生的積極性和創造性，以促進師生的發展為最終目的。學校管理人性化是指學校的管理充分考慮教師和學生的個性和利益，即合理滿足其自然性和社會性的要求，並充分發揮師生積極性即主體性的一種管理方式，簡而言之，即在“理解、尊重、寬容、信任”的前提下，根據教育、教師和學生的特點對他們進行以人為本的管理。
1、尊重教師，是學校人性化管理的基礎
“以人為本”的管理，已成為廣大校長的共識，這是由學校管理的特殊性決定的，是教育的根本。新課程改革從課程改革的目標、課程結構、課程標準、教學過程、課程評價以及課程管理等方面都突出了對學生主體或教師主體的關注和尊重。新課程改革為了每位學生的發展，在突出倫理政治和適應社會生活的課程價值取向的同時，強調個人發展的課程價值取向，強調課程對學生個體發展需要的適應和促進。這就要求我們在管理中要體現對教育對象——學生的尊重，把兒童從大世界的控制下解放出來，把兒童的教育交到兒童的手中。關注人是新課程的'核心理念，學校管理“以人為本”就是以師生為本，尊重師生。只有管理者以教師為本，尊重教師，教師才能以學生為本，尊重學生。馬克思曾經說過：“一個人的發展取決於和他直接或間接進行交往的其他一切人的發展”。即指出，人的發展自始自終都是在群體的影響下進行的。因此，營造一個平等、團結、尊重的組織氛圍，對於激發教師的主體精神具有極大的感召力，尤其在課改背景下的學校管理，更強調對師生的尊重。教師的工作十分辛苦，教師的工作也帶有極強的主觀能動性。尊重教師還體現在“誠”字上，校長必須真誠地關心愛護教師，從日常生活的點滴入手，不搞權術，不搞親疏關係，以誠相處，以理服人，設身處地考慮教師在工作、學習、生活上問題；尊重教師應把教師當作學校的主人，凡事徵求教師的意見，讓教師參與決策。實踐證明，只有當教師的自尊得到重視，當教師的勞動得到肯定，當教師能以主人的資格參與學校管理，才能激發教師的情感投入，喚起教師的主體意識。“士為知己者死”體現了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其強大。學校管理中，我們必須承認人的發展能動性，從關注人生命的整體發展出發去尊重師生的個性，是此次課程改革的核心理念，也是學校管理的一個基本理念。因為“尊重管理”的最高境界是：在“尊重”的環境裡讓師生學會尊重他人、尊重社會、尊重自己。
2、賞識教師，是學校人性化管理的關鍵
“以人為本”的學校管理，其最大的價值不在於做了什麼，而是在於發現了多少人和培養了多少人。正如美國心理學家詹姆斯說的:“人生中最深切的稟質，乃是被人賞識的渴望”。一名成功的校長總是帶著欣賞的眼光和積極的心態去發現每一個人的獨特價值，發現每一個人身上的閃光點，為教師才華的涌露和鋒芒的顯現創設一個理想的心理環境，讓教師在被賞識的幸福感中獲得滿足。賞識是一種“仰視”。“你在這點行，我在那點行”——我們經常以這句話鼓勵學生“我能行”。作為學校管理者的校長，不要因為我是校長而高高自居，應帶著尊重和謙量去欣賞每一位教師，帶著“你能行”的眼光去勉勵教師。這樣教師才會視你為知己，視學校為自己的家。賞識是一種“寬容”。一個學校人雖不多，但素質參差，水平各異。校長的胸襟要海納百川，既要容人之長，又要容人之短，還要容人之異。用“挑剔”的眼光去欣賞教師身上哪怕只有細微的閃光點。賞識更是一種認可。認可是校長對教師工作的一種積極評判，是校長對教師勞動成果的肯定和尊重，是一種精神激勵，一旦滿足了教師的這一願望，就能使之獲得巨大的工作內驅力。“金無足赤，人無完人”。校長應帶著理性的思考去欣賞每一位教師，讓你的老師在你的眼裡都能得到肯定的答案。賞識教師還必須堅持真，示以誠，注以情。因為“賞識管理”的最高境界是：促進師生學會發現，帶著微笑去欣賞他人、欣賞社會、欣賞自己。
3、激勵教師，是學校人性化管理的保證
教師是學校教育的直接執行者和學生智力心靈的開發者，教師工作複雜繁重，只有不斷地激勵、調動和強化，才能將教師的智慧與熱情、探索與創造最大限度地挖掘出來。而學校管理是以調動人的積極性和創造性，促進人的發展為宗旨，這就離不開激勵，從某種意義上說，校長實施領導行為的過程就應該是激勵的過程。有效的激勵機制不僅是培養優質師資的保證，也是實現學校人性化管理的重要保證。激勵教師，就要為教師創造一個民主、和諧、積極向上的工作環境。學校是一個知識層次，文化素養較高
培訓班年終個人總結 篇28
第一，堅持以人為本，加強師德建設，努力穩定整個教師隊伍。
教務處堅持在教師例會時間認真組織全體教師學習相關文章。通過學習，可以進一步幫助教師提高認識，建立正確的人生價值取向。此外，學校進一步努力創造寬鬆和諧的人際環境。因為每個人都可以一起學習，生活和工作，這是一種緣分。作為一名學校管理者，他可以經常深入教師之間，參加各種活動，通過相互溝通，建立和諧和諧的同事關係，自然可以避免和消除很多工作中的不理解和誤解，對學校整個教師隊伍的穩定起到非常重要的作用。
第二，認真做好教師的專業學習、培訓和工作，努力促進教師的個人專業成長。
上半年：一是繼續開展多媒體示範課教學。
通過這項活動，教師之間的相互了解得到了增強。教師在講座中提高了專業水平，有效促進了我校教師課堂教學的提高。所有示範教師在教材挖掘上都非常細緻，教學活動設計創意，課件製作精美，注重師生互動和生生互動，以自己獨特的教學方法從不同角度展現自己的教學風格。尤其是王璐老師講解的《神奇貨幣》，簡單易懂，貼近實際，貼近學生，貼近社會，引人入勝。
二是加強新教師培訓。
三月份教務處新增6名青年教師，大部分沒有教學經驗。因此，教務處要求各教研室開展一幫一活動。根據每個老師的實際和不足，制定聽課計畫，請指導老師幫助解決。擔任一幫一活動的導師，自覺履行培養青年教師的職責，毫無保留地向青年教師傳授知識、教學經驗和方法，幫助青年教師盡職盡責地提高教學水平。五月，教務處對6名教師進行了上崗前的講課考核，大部分教師都通過了考核。
第三，師生談話活動。
師生談話是全面把握學生思想脈搏的有效途徑。談話可以全面深化學生教育管理，促進良好校風和學風的形成。通過實施師生談話、交流思想、交流情況、研究問題、交流意見，拉近師生距離，16名教師不僅積極尋求解決學生存在的問題的方法，而且認真反思和總結反映的問題和解決方案，並套用到實踐中，有效提高了課堂管理水平。
培訓班年終個人總結 篇29
為了進一步提升運行人員的操作技能和業務水平，感謝領導給了我一個很好的學習機會，讓我各個方面都學到不少知識，使自己得以提升。以下是這次培訓收穫非常大的幾點之處：
1、吸風機進出口煙道的改造。以前存在吸風機出力不足的現象，經過煙道改造由矩形變成圓形，此問題得以解決。現在鍋爐煙風系統中傳統矩形設計普遍存在煙氣T型對沖匯流、矩形風箱式布置、整個煙風道路徑長、彎頭數多等，造成了煙風道耗材多、四角渦流和內支撐造成沿程阻力大、煙氣急轉彎和T型對沖使局部流場混亂、阻力大、振動大、噪音大等嚴重問題。通過改造成超大型圓形煙道、新型圓形偏心變徑多管匯流、圓形變徑彎頭等新型圓形零部件，能從根本上解決以上問題。
2、真空系統改羅茨真空泵。我們廠的射水抽氣器經常空氣管進水，造成凝汽器真空下降，不安全，並且夏季受水溫影響的厲害。保留一台射水泵，另一台換成羅茨真空泵，省電安全。
3、複式雙區配煤技術。它將爐膛分為上下兩個區，兩個區所加的煤種煤質不同，類似分倉上煤。鍋爐底層兩台磨煤機劃為下區以穩燃為主，其它磨煤機劃為上區以消耗劣質煤為主。這種配煤方法拓寬了鍋爐對各類不同煤種的適應性，最大程度保證了鍋爐燃燒安全，提高了鍋爐在各種異常工況的抗風險能力，提高了鍋爐效率。
4、仿真機的培訓。300MW的全英文操作界面，看不懂，只能利用自身生產實際的'經驗，結合仿真機老師的細緻講解，從熟悉仿真機操作界面開始，然後和組員一起進行機組運行的各種常規操作演練，對事故處理進行重點模擬操作。短短几天的學習時間裡，明顯提高了實際應急處理能力，而且使我開闊了視野，拓展了思維。
本次培訓對於我個人非常有意義。因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想。無論是自己對專業知識的學習，還是從老師傅的講解教導，都讓我有所收穫和感動，加之在仿真機的培訓中我們與來自不同地區、不同工作崗位聚集一堂，相互交流借鑑工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。
感謝領導對我關愛與支持！
培訓班年終個人總結 篇30
20xx年12月22日，在梅姐和師父劉儒明的帶領下，我和劉寶會、陰剛、龔紅光、代清華、楊長庚等幾名志願者懷著無比激動的心情從北京奔赴雲南。
第一站是雲南楚雄，到了那裡我們就投入了緊張的工作，各自進入角色，我負責的是第十組，帶教的是孫帥、高珊、陳俊、柳思華、王光禹、楊秀瓊、孟開勇、湯江山、溫仕平、賴振明、文建美、李有娣總計十二名學員，經過22――26號為期五天的培訓，使帶教的學員全部掌握了推拿、督脈鋪灸、蔡氏頭排針、留置針、治療膝關節病的五虎擒羊針和全息意象針灸里的胸七針、腰五針、腕踝針等中醫適宜技術，並對中醫基礎有了大致了解。
在26號上午，各組的助教志願者老師們指導學員親手為特殊學校的腦癱孩子們做了針灸治療，使他們真正地學會、學懂，課下和學員們交流時王光禹和陳俊說：‘從醫這么多年，也參加過很多培訓，從來沒有哪次培訓像這次一樣，讓我們能真正學到技術和知識，如今的診所轉型是社會發展的必然趨勢，困擾我們的就是沒有好的培訓機構，讓我們不知所措，其實我們也不願意用抗生素和激素可又沒別的辦法，這次結識了善醫行，我們以後就有了方向了。’聽了他們的一番話，感覺這次的培訓真的是意義重大。
26號晚上八點多，我們到了雲南昭通和那裡正在參加培訓的老師們會和。到會場號後，學員們正在練習頭排針，於是各位助教老師們不顧旅途勞頓就分別進入狀態，指導學員們怎么扎頭排，為學員們講解這種針法的適應證、進針要領、注意事項等。雖然很辛苦，但看到那些渴望知識的眼神，一切疲勞就都忘了。
27號是我們這次行程的最後一站，那就是去魯甸災區義診，慰問看望那些震後的災民，也就是這次的為災區百姓送溫暖，幫助他們渡過寒冷冬天的暖冬計畫。最重要的.是這次義診的目的是幫扶當地的村醫學習掌握中醫適宜技術，也就是‘授之於魚不如授之於法。’讓當地的村醫在我們走後也能用所學到的技術服務當地的百姓，使老百姓遠離激素和抗生素的困擾，為守護當地村民的健康做出應有的貢獻。
帶著那份責任和愛心，梅姐、蔡老師、朱老師、吳老師和我們三十名志願者助教以及昭通培訓班的學員兵分三路趕赴魯甸災區。鍾元釗、劉儒明、代坤、劉儒東四位老師帶著我和金藝、印茂軒、劉寶會等幾名志願者和參加昭通培訓班的十九名學員來到光明村，知道我們要來，早早的就有村民等在那裡，剛下車，村民就把我們圍的水泄不通，我們幾個老師和學員們就投入到了緊張的工作中，為百姓登記、檢查、治療、指導，忙的不可開交。我們在光明村第一天看了一百九十四人，第二天看了一百五十六人，兩天的時間，看了三百多病人，發現這裡的風濕骨關節病、呼吸系統疾病、高血壓腦血管病和慢性胃炎的患者居多，其次還有些腫瘤、癲癇等其他病歷。
給我印象最深的是一個五十多歲的男性哮喘病患者，剛來時呼吸急促、痛苦面容，紮上胸七針不到十分鐘患者的痛苦表情沒有了，並高興地說‘鬆了，鬆了，我的針能不能多留一會兒’。看他高興的樣子，我給他將針固定，囑咐他第二天再來。第二天來了就說：‘好了，我一晚上睡得很好，原來輸液幾天都沒有這么好的效果，太感謝你們這些好心人了！’
還有一個六歲的扁桃體腫大的小女孩，她姐姐說在當地的醫院治療花了很多錢，可孩子的嗓子還疼。劉儒明老師看了看孩子腫大的扁桃體，用他的長針在孩子腫大的扁桃體上戳了幾針，一會兒孩子就吐了幾口膿血，第二天再來時孩子說：‘不疼了，嗓子真的不疼了。’我又教他們衛生室的醫務人員為小女孩做了一次治療，孩子笑了，小女孩的父親說‘這下好了，原來擔心孩子將來得喉癌。’聽了這話，心裡既為孩子的病情好轉感到高興，又為偏遠山區缺少基本的醫學常識而著急。
在光明村的這兩天，我們不僅為患者帶去了健康，更重要的是為當地的村醫帶去了技術，使那裡的村醫基本掌握了常見病和多發病的診療技術，當時我帶教的是參加昭通培訓的學員餘澤會和魯甸光明衛生室的沈春玲。我相信也只有善醫行能拯救這些還在疾病中痛苦掙扎的廣大村民，因為善醫行幫扶的是全國各地的村醫，村醫服務的是全國各地的村民，只有這種幫扶培訓才是最科學化和最理想化的，才能夠讓更多的百姓受益。
通過這次雲南之行使我對善醫行有了更深一步的了解和認識，我也知道和善醫行在一起活的才更有價值，這讓我更加堅定了緊跟善醫行的信心。善醫行就像黑夜裡的一盞明燈，為全國村醫的發展指名了方向，在以後的日子裡，我會加倍努力的學習，更好地服務於百姓，身為善醫行的一員，我驕傲！
最後還有一點不足之處，那就是自己沒參加過集體活動，開始集體觀念不強，正如梅姐說的‘作為團隊的一員，就要敢於擔當起整個團隊的任務。’這也正是我這個新兵蛋子以後需要努力和改進的，望梅姐和各位老師批評指正。
培訓班年終個人總結 篇31
從《安全生產法》頒布實施後，十年回首，安全工作愈顯重要，而近年來的各種重特大事故卻頻頻再見，我們作為基層的管理人員，應該怎么管理好一個單位和地區的安全工作，怎樣才能讓安全管理成為生產強有力的後盾，實現區持續穩定發展的有力保障。我下面講三個方面，我們一起來學習提高。
首先，要提高我們的安全防範意識。據相關統計，約60-80%的安全事故是由於人員的麻痹大意、疏忽造成的，我們稱之為“人禍“。這些本應該是可以避免的！重視需要從領導做起，領導學中有一句非常著名的話：“一頭綿羊帶領一群獅子，敵不過一頭獅子帶領的一群綿羊。“一個組織的成敗往往取決於組織的領導，領袖的魅力、魄力、預見力指引著組織正確的目標和方向。各位都是各個地區的領導，所以領導必須樹立安全是安全管理的正確觀念。從而保障發生各類生產事故危害時，做到快速化、科學化、規範化、標準化的實施應急和救援，保障有關人員的生命安全，減少或避免財產損失。
其次，要加大對企業的管理力度。一是要真正掌握本地區的企業數量，企業的生產類型，企業存在的危險點在哪，一定要心中有數。一直以來，各個村和社區對企業的了解和控制都比以前有了明顯提高，特別是在區存在著建設和拆遷等種種因素，使得不少企業都人心慌慌，對企業的發展心存不安，這對我們的安全管理也造成了很多的不利，但在大家的共同努力下，我們區這幾年一直保持著不錯的發展勢頭，這當然也包括我們的安全生產工作，在這裡我表示衷心的感謝。
三是要加強與上級各有關部門的協調和配合作用。在座的不少都是村和社區的領導，是安全生產的基層管理者。上面千條線，下面一根針，安全生產的.各項規定和措施，都要通過你們來進行具體落實，企業的安全工作情況也要靠安全員向上級進行反饋，在企業安全生產工作中，各個安全員起著聯繫、協調的關鍵作用。要發揮好安全員的作用，就要求大家能夠協調好村、社區和街道和管委會各有關部門的關係，一句話，就是要政令暢通，這也是檢驗政府執行力的一項重要指標。
這幾年我們區安全管理工作能夠取得了較好的效果，六年多來無較重大責任事故發生，這也是上下同心、重視安全，獎懲分明、團結合作，不斷夯實安全基礎管理工作的體現。在這裡我代表區安委會向各位表示深深的謝意和敬意，真誠的感謝大家。我們今天的培訓最後一項就是一會在賓館有個聚餐，感謝大家一直以來的支持，希望大家能夠盡興。
培訓班年終個人總結 篇32
金秋九月，丹桂飄香。在這豐收的季節，_月_日至__日，作為___中的一員，我有幸參加了由區__局與區__學院聯合舉辦的___培訓班。經過三周緊張、忙碌、充實的培訓，我的政治理論與黨性修養得到進一步提高，知識結構與能力素質得到進一步完善，服務意識、責任意識與法制意識得到進一步樹立。可以說，通過這次培訓，給我解了疑、釋了惑，鼓了勁、提了神，明了勢、導了向，我受益匪淺，為今後更加科學履職、依法履職奠定了堅實基礎。
一、在期待中平靜開啟
眾所周知，黨校(行政學院)培訓是一種特殊的高水準的培訓，突出的是更多的政治理論學習和現實形勢教育，包括對黨的創新理論的講解和全區經濟社會發展形勢的分析，與我們平時的培訓有所區別。基於這樣一種實際，對於能再次來到黨校(行政學院)參加培訓，我滿懷期待。正如區__學院___副院長在開班典禮上所講的，通過培訓使大家的認識有新的提高，作風有新的改進，水平有新的提升。的確如此，因為我深知自己雖然在級別上達到了層次，但在實際能力水平上還遠未及格，因此，必須充分利用這難得的機會，靜下心來，認真聽講，注意消化，潛心鑽研，真正實現學有所獲、學有所思、學有所成、學以致用。
二、在拓展中錘鍊心智
這次培訓，給我留下深刻印象的一個環節就是為期兩天的拓展訓練。訓練時間雖短，留在心裡的震撼卻是永恆的。回顧在訓練中受的挑戰和磨練，感受頗深。可以說，這次訓練，既是一次身心的大洗禮，更是進一步推動我全力以赴作好工作的動力。其實，它不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念，同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。因此，在拓展結束後，我寫下了如下感言：認真準備是前提，集體智慧是根本，團結配合是關鍵，換位思考是良方。通過拓展訓練，啟示我們：人只有把事業放在心上，把責任扛在肩上，銳意進取，與時俱進，並把自己的一切與團隊融入在一起，才能使團隊永遠立於不敗之地。
三、在學習中提高自我
通過聆聽北京大學、中央黨校、國家行政學院等各位專家教授的精闢闡述和獨到見解，通過參加班委會組織的主題沙龍、主題班會、主題論壇等各項活動，無不讓我在嘆服的同時深受鼓舞、教育和提高。一是提升了理論素養。由於授課的老師都是學術造詣較深、在黨的理論研究方面都有一定影響的專家，通過這些相關課程和內容的學習，使我全景式、比較系統地學習了當前以“中國夢”為主要內容的黨的基本理論、路線、方針、政策，這對於我強化理論基礎、開闊理論視野進而做好今後的本職工作必將產生重要作用。二是增強了黨性修養。增強黨性鍛鍊是黨校(行政學院)的任何學員在學習期間的重要任務之一。增強黨性修養、堅定政治立場、嚴格政治紀律，是做好今後工作的前提和保障。通過學習和研討，使我對中國特色社會主義理論體系有了更加深入的了解和把握，從而在思想上進一步成熟，立場上進一步堅定。三是豐富了知識結構。這次培訓包括政治理論與黨性修養、知識素養與能力建設、區情概況與前景展望、學習收穫與個人成長等四大板塊，涵蓋政治、經濟、社會、管理、文化、人生等各方面，有效彌補了我知識結構單一的不足。四是實現了學學相長。孔子說“三人行必有我師焉。”作為全班96名學員中的一份子，尤其是作為年齡較小的一員，同時還擔任著班委角色，所有這些，決定了向其他同學學習既是我參加本次培訓的應有選擇，也是我的一個巨大收穫。看著他們的優雅舉止，聽著他們的不凡談吐，無不讓我心生嚮往，敬佩之情亦油然而生。這也堅定了我今後將以他們為榜樣，勤積累，善思考，升華學習感悟，早日成為懂業務、會管理、善決策的優秀幹部。
四、在工作中學以致用
培訓的根本目的是學以致用、用以促學。可以說，過去的三周時間，在黨校(行政學院)這個“大熔爐”里，全體學員飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。實事求是地講，短暫的黨校(行政學院)培訓既是我們人生的“加油站”，也是新的“起跑線”。在今後的工作中，我將以這次黨校(行政學院)學習為契機，用學到的新知識、新理念去指導工作實踐，自覺樹立___的良好形象，為區域經濟社會健康發展做出更大貢獻。
培訓班年終個人總結 篇33
我很榮幸能夠代表班級參加“青馬工程”的培訓，經過這么多天的培訓，我的收穫不少，我想我們“青馬工程”的每一位學員都有自己不同的收穫吧。在培訓中，我學到了一些為人處事的方法、減輕壓力的方法以及大學生突發事件處理的方法，而且還認識了一些比較志同道合的學生幹部。
培訓的那些天，雖然天氣比較熱，但是我們“青馬工程”的學員依然堅持按時去上課，按時去參加有關於“青馬工程”的課外活動，不叫苦不叫累。記得“青馬工程”開班典禮過後的第一節課是由學院團委副書記蔡勇濤同學給我們講的，那節課是心得分享課，名為：如何做好一名稱職的學生幹部。課上，蔡勇濤副書記指出了學生幹部中存在的一些問題，例如學生幹部服不服從安排的問題、勾心鬥角問題等等。通過這節心得分享課，我懂得了作為一名學生幹部應該做到下幾點：
第一，要努力學習。學習是學生的天職，學習成績的好與壞直接影響到一個學生特別是學生幹部在老師、同學心中的形象與地位。作為一名學生幹部要有足夠的自信心，而優異的學習成績可以讓我們有足夠的工作自信心。另外，學生幹部成績優異還可以在學習上起到先鋒模範作用。
第二，要對工作負責。作為一名學生幹部，對自己工作負責就是對同學們的負責。學生幹部責任心的強弱直接關係到同學們的一些利益。
第三，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強拼搏的意志和穩定的情緒，遇事冷靜，有團隊精神。要知道，無論是一個學校，還是一個學院、一個班級，我們都是一個集體，要有團隊協助精神。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌。在工作中，團隊精神能夠發揮集體全部人員的潛在能力。
第四，加強思想素質培養。作為學生幹部，要做到言行一致，敢於對自己的言行舉止負責，爭做同學們的表率，樹立良好的學生幹部形象。
第五，注重自身能力的培養。作為學生幹部，應該注意自身素質的培養，包括問題分析能力、組織領導能力、自制能力以及語言表達能力等。
可以說，在培訓課上學到的東西挺多的。羅老師在名為“學生幹部心理素質培養”的心理講座上教給我們一些減壓的方法，讓我們在遇到較大壓力時有方法可以緩解一下壓力。說真的，學生幹部在學習工作中常常會遇到各種不同的壓力，這種壓力是來自於多方面的，有工作方面的亦有學習方面的。學生幹部是老
師的助手，學生幹部的壓力能得到有效的緩解有助於提高工作效率，有益於學生工作的勝利開展;學生紀律培訓課上，主講人給我們講述了學院三大紀律部門(紀檢部、學習部和生活部)的主要職能與作用，還給我們講了一些我們大學生日常應該注意的紀律問題。其實，對於學生紀律這方面，我們學生幹部應該是再熟悉不過了。我們大學生是有文化有素質的一個特殊群體，對於紀律當然要謹遵不違，特別是學生幹部。學生幹部是老師的助手，協助老師管理學生，如果連學生幹部都經常違反紀律，那么學生幹部還有什麼威信令同學們服從你的管理，讓老師信任你的能力?所以，作為學生幹部應該嚴格遵紀守法，做同學們的榜樣!
在所有培訓課上，我個人認為梅老師的“辦公室電腦軟體培訓”課最具實用價值，因為我們學生幹部在協助老師管理學生的時候，常常需要用到辦公室電腦軟體來製作表格和其他學生資料，能夠熟練地使用這些辦公軟體有助於提高我們學生幹部的工作效率，節省辦公時間。辦公軟體培訓課上，梅老師主要給我們講了Word文檔、E__cel的一些快捷處理方式，以及一些快捷鍵的用法。
總的來說，“青馬工程”培訓使我對學生幹部有了更清晰的認識，明確了作為學生幹部的職責，更學會了許多的為人處事的道理，在以後的學習與工作中，我一定會將在“青馬工程”培訓中學到的東西套用到實際事情上，並且不斷地提高自身的能力，努力、認真地完成每一項工作，在工作中不斷地完善自己，爭當一名優秀的學生幹部!!!
培訓班年終個人總結 篇34
按照__安排，我於20__年_月_日至_日到__黨校進行了為期__的脫產學習。在學習期間，按照__的培訓的要求，強化理論學習，增強黨性修養，轉變思維方式，廣泛社會實踐，通過學習、交流、研討、辯論等多種內容和形式，提高了自身素質，獲得了諸多收穫。
一、通過培訓進一步明確了學習的目的和時代重任
1、樹立信念。牢固樹立終身學習的理念，是每一個黨員幹部成長的必備條件。作為黨員幹部要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學習作為首要任務，不僅要學習黨的路線、方針、政策，學習時事政治，還要學習科技文化知識，提高科學的工作方法，把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀基層幹部。
2、態度端正。來之前我便理清思路，端正態度：一是通過___這樣的重要培訓__，體驗__，一定會在思想上和理論上大有收穫;二是這是組織對我關愛，培養，我應該把每一件事都作為鍛鍊自己的機會，把每一寸光陰都好好珍惜，絕不虛度。我也正是以這樣一個心態，保持著平和的心境，謙虛的姿態，努力做好崗位上的各項工作。1
3、學習勤奮。__來，通過由淺及深的學習，由表及里的接觸，由生疏到融入的適應，覺得學到不少東西，悟得不少道理。有些可以感知，有些是潛移默化的。在學習的領域上，以前學習和工作主要是與基層民眾打交道，現在是組織人事工作，還有其他的幹部業務等等。在學習的範圍上，藉助理論和思想的梯子，打開了更寬廣的視野，接受了更高層次的教育。我十分珍惜並充分利用這一難能可貴的機會，認真琢磨，反覆思考，以思帶學，以學促思，勤看、勤學、勤悟、勤乾。
二、通過培訓進一步提高自身素質
此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。幾位__通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了__的農業、經濟現狀及__教育、青年幹部的幸福觀和心理健康，機關公文寫作和公務員執行力等方面的知識，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，用新的創新思維方法創造性的開展工作，對解決複雜多變的環境下產生的各種問題都是必不可少的。使我體會到__對我們這些基層幹部的親切關懷和殷切希望，使我倍受鼓舞，在今後的工作中，我準備從一下幾方面著重學習和提高：
一是進一步加強科學發展理論修養。通過這次培訓學習，進一步認識到，我們基層__只有不斷加強政治理論學習，才能始終保持清醒的頭腦，才能在大是大非面前保持堅定的政治立場，才能保持、加強和實踐科學發展觀。正所謂：黨員要時刻保持思想上的清醒、政治上的堅定。堅定社會主義主義理想是黨性修養的重要內容，我們黨的性質決定了黨員必須樹立社會主義主義理想，因此，社會主義理想是黨員的精神支柱，也是黨員的本質特徵;社會主義理想是符合社會發展規律的科學理想;建設有中國特色的社會主義是現階段中國各族人民的共同理想。新時期黨員更需要堅定社會主義主義理想和信念。
二是進一步樹立正確的社會主義榮辱觀。通過學習，我深刻地體會到社會主義榮辱觀是構建社會主義和諧社會一個帶有根本性的問題，體現了在科學發展觀的指導下，將依法治國與以德治國有機結合起來，將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設融為一體的我國社會主義現代化建設總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風氣，體現著社會的價值導向，標誌著社會的文明程度，而且對社會的經濟發展由巨大的反作用。
三是要更加堅定的堅持全心全意為人民服務的宗旨。全
心全意為人民服務是黨性的集中體現，黨員要努力實踐黨的宗旨，做好人民的公僕。全心全意為人民服務是黨的根部宗旨，是共產黨人一切行動的出發點和落腳點，在社會主義市場經濟條件下更要堅持黨的宗旨。要實踐黨的宗旨，就要堅持黨的基本路線，堅持黨的民眾路線，堅持對黨負責與對人民負責的一致性。
四是進一步加強廉潔從政意識。在今後的工作中，我一定要認真加強自身修養，自覺廉潔自律，樹立良好的__形象，嚴以律己，率先垂範，立黨為公，執政為民，真正做到權為民所用，情為民所系、利為民所謀。
三、把培訓作為契機，為今後的工作奠定基礎
“千里之行，始於足下”，學習的關鍵在於運用，理想的實現在於實踐。這一段時間的學習對我來說是一個寶貴的財富，在今後的工作中，我們應當充分運用這次學習契機，用所學知識武裝頭腦，指導實際工作，高標準要求自己，爭做促進__經濟和社會發展的排頭兵。
1、要嚴於律己，對自身要求突出一個“高”字。大學生培訓班的學員都是各條戰線上選出的佼佼者，黨和人民民眾對我們寄予厚望，我們就應該更加嚴格地要求自己，古人云“欲成事必先成人”，我們就應該對自己的行為準則定個高標準，對自己工作成績定個高要求，對自己工作能力定個高水平。我們要做一名政治合格，經得起社會考驗;業務精
湛，擔得起工作重擔;品質優秀，經得起民眾檢驗;公正廉潔，抵擋不正之風的新時代優秀青年幹部。
2、要展望未來，設定發展目標突出一個“遠”字。無論我們的工作環境怎樣，我們都應努力去打拚，都應為了明天而奮鬥。我們應當把目光放得更遠些，把自身發展想得更寬些，把本職工作做得更好些。一位哲人說這么一句話：“偉大的目標塑造偉大的心靈，偉大的目標產生偉大的動力，偉大的目標造就偉大的人物”。一個人追求的目標越直接，他進步得就越快。有了崇高的目標，只要矢志不渝地努力，就會成為壯舉。
3、要學而不怠，打造綜合實力突出一個“強”字。樹立“活到老，學到老”的終生學習意識，既學科學理論和業務知識，又學現代技能和謀事處事本領。這次學習中，課程安排合理、實用，給我們指明了以後學習的方向。同時，我們還要向實踐學，向領導學、向同志們學，“博眾之長，補己之短”。生活中時時處處有學問，要善於積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實力，做一名任何時候都能招之即來，來之能戰，戰之能勝的強者!
通過培訓學習，為自己在今後做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎，一名優秀、合格的黨員幹部，就要適應時代的發展。在工作中，要具有踏實的工作作風靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務的恆心，當好領導的參
謀助手，要善於總結和積累工作經驗，拓展工作思路，要由創新精神，要把所學到的知識運用到工作實際中去，創造良好的工作氛圍，提高工作效率，為__改革開放、經濟發展、社會和諧穩定貢獻一份力量。
培訓班總結篇三
—參加黨校培訓班個人總結金秋九月，丹桂飄香。在這豐收的季節，_月__至__日，作為___中的一員，我有幸參加了由區__局與區__學院聯合舉辦的___培訓班。經過三周緊張、忙碌、充實的培訓，我的政治理論與黨性修養得到進一步提高，知識結構與能力素質得到進一步完善，服務意識、責任意識與法制意識得到進一步樹立。可以說，通過這次培訓，給我解了疑、釋了惑，鼓了勁、提了神，明了勢、導了向，我受益匪淺，為今後更加科學履職、依法履職奠定了堅實基礎。
一、在期待中平靜開啟
眾所周知，黨校(行政學院)培訓是一種特殊的高水準的培訓，突出的是更多的政治理論學習和現實形勢教育，包括對黨的創新理論的講解和全區經濟社會發展形勢的分析,與我們平時的培訓有所區別。基於這樣一種實際，對於能再次來到黨校(行政學院)參加培訓，我滿懷期待。正如區__學院___副院長在開班典禮上所講的，通過培訓使大家的認識有新的提高，作風有新的改進，水平有新的提升。的確如此，因為我深知自己雖然在級別上達到了層次，但在實際能力水平上還遠未及格，因此，必須充分利用這難得的機會，靜下心來，認真聽講，注意消化，潛心鑽研，真正實現學有所獲、
學有所思、學有所成、學以致用。
二、在拓展中錘鍊心智
這次培訓，給我留下深刻印象的一個環節就是為期兩天的拓展訓練。訓練時間雖短，留在心裡的震撼卻是永恆的。回顧在訓練中受的挑戰和磨練，感受頗深。可以說，這次訓練，既是一次身心的大洗禮，更是進一步推動我全力以赴作好工作的動力。其實，它不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念，同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。因此，在拓展結束後，我寫下了如下感言：認真準備是前提，集體智慧是根本，團結配合是關鍵，換位思考是良方。通過拓展訓練，啟示我們：人只有把事業放在心上，把責任扛在肩上，銳意進取，與時俱進，並把自己的一切與團隊融入在一起，才能使團隊永遠立於不敗之地。
三、在學習中提高自我
通過聆聽北京大學、中央黨校、國家行政學院等各位專家教授的精闢闡述和獨到見解，通過參加班委會組織的主題沙龍、主題班會、主題論壇等各項活動，無不讓我在嘆服的同時深受鼓舞、教育和提高。一是提升了理論素養。由於授課的老師都是學術造詣較深、在黨的理論研究方面都有一定影響的專家，通過這些相關課程和內容的學習，使我全景式、比較系統地學習了當前以“中國夢”為主要內容的黨的基本理論、路線、方針、政策，這對於我強化理論基礎、開闊
理論視野進而做好今後的本職工作必將產生重要作用。二是增強了黨性修養。增強黨性鍛鍊是黨校(行政學院)的任何學員在學習期間的重要任務之一。增強黨性修養、堅定政治立場、嚴格政治紀律，是做好今後工作的前提和保障。通過學習和研討，使我對中國特色社會主義理論體系有了更加深入的了解和把握，從而在思想上進一步成熟，立場上進一步堅定。三是豐富了知識結構。這次培訓包括政治理論與黨性修養、知識素養與能力建設、區情概況與前景展望、學習收穫與個人成長等四大板塊，涵蓋政治、經濟、社會、管理、文化、人生等各方面，有效彌補了我知識結構單一的不足。四是實現了學學相長。孔子說“三人行必有我師焉。”作為全班96名學員中的一份子，尤其是作為年齡較小的一員，同時還擔任著班委角色，所有這些，決定了向其他同學學習既是我參加本次培訓的應有選擇，也是我的一個巨大收穫。看著他們的優雅舉止，聽著他們的不凡談吐，無不讓我心生嚮往，敬佩之情亦油然而生。這也堅定了我今後將以他們為榜樣，勤積累，善思考，升華學習感悟，早日成為懂業務、會管理、善決策的優秀幹部。
四、在工作中學以致用
培訓的根本目的是學以致用、用以促學。可以說，過去的三周時間，在黨校(行政學院)這個“大熔爐”里，全體學員飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想
上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。實事求是地講，短暫的黨校(行政學院)培訓既是我們人生的“加油站”，也是新的“起跑線”。在今後的工作中，我將以這次黨校(行政學院)學習為契機，用學到的新知識、新理念去指導工作實踐，自覺樹立___的良好形象，為區域經濟社會健康發展做出更大貢獻。
培訓班年終個人總結 篇35
根據學院統一安排，我參加了由學院統一安排的20xx年幹事暑期培訓班學習，時間雖然只有幾天，但是通過劉校長、副校長、劉副校長、賴x紀委書記等人的專題講座，本人進一步提升了思想認識，開拓了視野，也加強了與兄弟系部和同事之間的溝通交流，明確了今後的各項工作目標，體會如下：
一、提高了思想認識
在培訓班開班的第一天，劉校長就給我們做了重要的動員報告，我們更深刻地了解了當前高職院校辦學必須加強內涵建設，而內涵建設的根本就是教師隊伍和幹部隊伍的建設，就是教職員工素質的建設，劉曉院長反覆強調教育教學信息化和現代化建設，並將推動空間教學作為當前和今後教學改革內涵發展的一種重要模式；劉洪宇副校長將一年來空間資源課程建設經驗和如何進一步建設空間與大家進行了交流分享，隨著空間建設在教學套用、師生交流互動以及對外宣傳中所體現出來的先進性、優越性，空間教學已深入人心。鄧順川副校長在培訓班小結上的講話則給我們注入了強心針，他的講話讓我們感受到了民院這個大家庭的溫暖，也感覺到領導對我們這支隊伍的關注與關心。
隨後又聽取了學院賴副書記關於廉政建設的報告和蔣書記的高校後勤管理工作以及袁副院長關於國庫集中支付制度的報告，進一步認識到高校廉政建設的必要性和緊迫性，了解了我院這些年來關於廉政建設的主要措施及效果，增強了對院領導開展廉政建設的信心。學院謝希鋼副校長有關信息化發展與趨勢的報告，使我們進一步了解了學院這次推出空間建設的重大舉措是順應高職教育歷史發展的要求，是信息化建設的必然趨勢，是國家示範性高職院校建設的又一次重大突破；學院副校級督導袁賢莉關於加強資產管理提高預算資產管理意識的講座使我們了解了關於國庫集中支付制度的要求和做法，認識到學院加強預算管理的目的，作為一名基層財務人員，在為今後的工作中更加應當配合學院加強這方面的工作，促進學院管理工作更上一個台階。
此外，我們還聽取了科研處李科處長關於項目建設的講座，項目制建設是一項重要的工作，作為每一位民政人，都應該在這方面不斷加強；劉柱關於教務管理系統的講座和正方公司代表的講座正是與我們平時工作息息相關的，對我們來說是非常有用的，我們受益匪淺。
二、增強危機意識
當前生源人數銳減而造成的高職院校生源緊張問題不可避免的形成了僧多粥少的書面，在與其他高職院校的激烈競爭中，我們只有通過內涵發展，堅持特色辦學，才能破解發展難題。作為一名基層教學工作人員，以前我們可以只會因做事而做事，不會更多的去想事，以致在日常工作中執行效果不佳。而現在，越來越激烈的競爭讓我們必須提高自身的工作能力，能者上，庸者下，無能者無所為。我們要化被動做為主動做，更好地服務全系師生，這也是學院發展的需要。
三、明確了工作目標
1、任勞任怨，甘當無名英雄。學院行政管理工作的性質和任務決定了學校行政管理人員的地位與功能，主要是起輔助、服務的作用，這就要求每個行政管理人員把自己的責任感和使命感自覺地置於甘當無名英雄的前提之下，不要計較個人得失，做好領導的`左右手，以輔助領導贏得各項工作的圓滿完成。
2、積極參與，勇挑重擔。隨著學院的發展，學院對行政管理人員的綜合能力的要求也越來越高。因此，要求每個行政管理工作人員必須具有積極參與精神。在參與中要積極大膽，實事求是，敢抒己見。
3、勇於競爭，銳意進取。在教育改革發展的當今，需要行政管理人員能儘快接受新事物，有較強的預見性，在各項工作中一定要有新的突破，必須思想開放，銳意進取，在競爭中求創新，求發展。
4、加強學習，包括文化方面、專業技能方面、管理方面、學院各項規章制度方面的學習，以自身綜合素質的提高去適應學院整個大環境的變革發展。
最後，感謝學院為我們這支隊伍提供這樣的學習機會，本人將以這次培訓為契機，在今後的工作努力開創新的局面，為學院的發展奉獻自己的每一分光和熱！