XX年，***新進員工教育培訓工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和xx大精神為指針，遵循省公司教育培訓工作的方針政策和《***XX年度培訓計畫》，以建設高素質的員工隊伍為目標，緊緊圍繞省公司、***年度員工培訓工作要點和員工教育培訓計畫，我們分別對分公司管理人員、XX年度新進大學生、樂萬變新進人員進行了多種不同形式的培訓，認真落實了XX年度員工教育培訓計畫，不斷加強和改進了***員工教育培訓工作，較好地完成了員工教育培訓方面的各項任務，為落實工作要求，建設朝氣蓬勃、奮發有為高素質員工隊伍起到了一定作用。現將一年來工作總結報告
一、培訓情況 一、切實加強組織領導，精心部署安排。***領導幹部都高度重視員工教育培訓工作，人力資源部也把員工教育培訓工作列入重要議事日程，每月定時組織員工參加統一培訓並組織考試。在分公司總部，針對分公司管理人員，我們每月定時花一到兩天時間組織人員進行企業管理培訓，主要是探討如何創建學習型企業同時，各部門管理人員還深入學習了超高壓企業文化理念。7月初，針對XX度新進大學生，我們專門制定了《新進院校生入廠教育、崗位目標培訓安排表》，首先向他們介紹了分公司總體情況，同時進行了思想道德教育，企業文化、企業管理、安規培訓以及上崗技能培訓等等，針對樂萬變新進人員業務不熟，還制定了《樂萬變新進人員崗前培訓安排表》，總共分三個階段，第一階段是到公司總部學習：包括入廠教育、企業管理學習、企業文化教育、安全生產學習、生產運行、維護、管理學習；第二階段是到基層單位學習：包括現場情況介紹、現場安全知識培訓、站內技術培訓、跟班實習；第三階段重點進行仿真培訓和進站學習。由於培訓計畫提出了新進員工教育培訓的整體計畫、工作原則和主要任務，明確了新進員工教育培訓的具體要求，確保了***的員工培訓一直都有條不紊的進行。
二、突出培訓重點，採取靈活方式，落實培訓任務。根據員工教育培訓現狀，在培訓內容上，以理論武裝為基礎，以知識更新為重點，以能力建設為目的。在培訓形式上，以現場實習培訓為主導模式，以外派輪訓為重要形頁碼式，以理論加實踐、多途徑培訓為有效載體，把集中培訓與分散學習相結合，短期培訓與專業培訓教育相結合，理論學習與實踐鍛鍊相結合，現場操作與組織宣講相結合，常規教育與遠程教學相結合，大規模培訓員工工作取得了較好的成效。
一是以現場操作為重點，“以師帶徒”為主導模式，狠抓員工教育培訓工作。今年以來，分公司分別讓新進大學生分派到各個變電站等基層單位進行現場實習操作，以使他們儘快熟悉現場操作的程式流程，使專業理論知識更好的與實踐相結合，同時，為了使新進大學生更快的投入工作，儘快成長為專業技術骨幹，本著平等自願的原則，還結成了“以師帶徒”的對子，即師傅帶徒弟，推進新進人員教育培訓儘快取得實效。
二是積極選調技術骨幹、管理幹部參加培訓班學習。今年以來，共先後從各基層單位選調專業技術骨幹多人(次)、 參加了不同班次的專業學習，同時還選派了 1 名副處級領導參加企業管理培訓。
三是多種形式並舉，提高學習培訓質量。 ① 舉辦了企業管理培訓班。由於***是去年才成立，在企業行政管理上，各部門管理人員也是剛剛著手開展工作，也存在業務不熟悉的情況，同時，分公司又新頒布了相關的行政管理制度、企業文化理念等等，這些都需要分公司總部管理人員進行統一集中學習，這樣才能以最快的速度熟悉整個公司的總體情況，更利於分公司的開展工作，便於管理幹部的運籌帷幄。所以，在開展教育培訓的同時，我們還專門組織總部管理人員進行了統一學習，並深入探討當前企業管理中存在的問題並改進，這很大程度上規範了分公司的管理。② 在開展了現場技術問答、技術拷問等活動。今年以來，羅坊變、夢山變、南昌變、修試所、輸電管理所先後開展了專業技術問答、技術拷問為主要內容的學習教育活動，以技術問答為主要載體，從深層次上推動了員工教育培訓工作的開展。 ③開展集中技術講座等活動。為了切實實現理論聯繫實際，由各基層單位的專業技術人員現場為新進大學生以及業務還不是很熟悉的人員舉辦現場技術講座，使教育培訓真正取得了實效。同時，為了使新進人員切實認識安全生產運行的重要性，我們還集中進行了安全生產技術規程教育，並統一組織了考試，考試合格率達到了10xxxx。 ④充分發揮電教媒體作用。XX年7月1日，新安規正式頒布執行，按照上級的有關精神，各基層單位都派部分人員參加了省公司組織的新安規宣貫，並對所有一線員工進行了一次新安規的學習，重點講解了與安全生產運行密切相關的有關事項，並組織人員觀看了相關的教育vcd碟片，加深了對新安規的認識。
三、健全管理制度，加強督促檢查，鞏固學習培訓效果。一是建立健全了職工六項學習制度，即學習目標管理制度、學習責任制度、學習匯報制度、學習考核制度、督學制度、學習考試制度等，並研究制定 《員工培訓學習學分制考核辦法》，建立了員工教育培訓工作檔案，增強對分公司員工教育培訓學習的制度化、規範化管理。二是對大規模培訓員工工作集中進行核查。為了把大規模培訓幹部工作落到實處，由分公司人力資源部、生產技術部歸口管理，各基層單位具體實施，對分公司大規模培訓員工工作進行了核查。從核查情況看，分公司員工培訓工作的總體形勢是好的，好的機制、好的學風正在形成，並對核查情況發了通報。三是落實員工教育培訓工作領導責任制度。分公司將各基層單位、部門員工教育培訓工作作為年度黨建目標責任制考核的重要內容之一，明確了主要領導為“第一責任人”，主管領導為“直接責任人”，確保把員工教育培訓工作落到實處。一年來分公司員工培訓工作力度不斷加大、培訓質量不斷提高，培訓管理逐步規範，工作的整體水平明顯提高。
二、當前教育培訓工作中出現的問題
當前，我公司的員工教育培訓工作還存在一些與新形勢、新任務不相適應的問題。主要表現在：員工教育培訓師資力量相對貧乏；培訓陣地基礎設施不是很齊全，培訓質量有待進一步提高。針對存在的問題，在今後工作中，我們將採取更加靈活有效的形式，加大培訓力度，提高培訓質量，不斷推進我公司員工教育培訓工作。
三、XX年***教育培訓工作思路
一、首先要作好XX年的培訓計畫，在XX年培訓工作的基礎上，繼續加大對生產骨幹的培訓力度，以更好的帶動技術業務還不是很熟的新近員工和普通員工，做到培訓到位，江罰到位。
二、以提高人的綜合素質為目標，以創建學習型企業為主要契機，倡導終身學習的理念，大興學習之風，培育學習文化，形成內部濃厚的學習氛圍，激發員工的學習興趣，提升員工的綜合素質與工作績效。
三、立足本職，拓展學習，在全公司樹立“學習工作化，工作學習化”的風氣。多種形式，分層推進，大力開展學習型企業創建活動。
四、搞好教育培訓的基
礎管理，做好培訓跟蹤工作，特別是對新進員工的培訓，加大考核力度。
五、利用先進的科技手段及培訓設備，採用幻燈片、演示動畫、專業視頻講座等多媒體教學方法進行技術培訓。
六、在培訓工作中研究如何提高員工的學習積極性及提高自學能力的問題。
～以來，我縣幹部教育培訓工作在縣委的高度重視和市委組織部的具體指導下，堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，認真貫徹落實《幹部教育培訓工作條例》， 緊緊圍繞發展綠色產業，建設人均強縣戰略目標，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，努力創新培訓內容，改進培訓方法，整合培訓資源，提高培訓質量，全面落實大規模培訓幹部、大幅度提～部隊伍素質的戰略任務，全縣幹部教育培訓工作呈現出良好的發展態勢，取得了較好成效，為全縣的經濟社會發展提供了人才保證和智力支持。
一、開展幹部教育培訓的基本情況
圍繞全縣中心工作，以黨校培訓為主陣地，共舉辦各類培訓xx期，培訓幹部xxx人次。其中，以貫徹學習黨的xx大精神為重點，舉辦科級領導培訓2期，培訓科級幹部xxx餘人次；以提高政治素質和領導水平為重點，舉辦縣級領導幹部講壇5期，培訓幹部xxx人次；以提高業務能力為重點，舉辦相關人員培訓班xxx次，培訓幹部xxx人次；以提高理論水平、政策法規、文化素養、綜合能力為重點，舉辦黨政幹部培訓484次，培訓xxx人次。
另外，上派縣級領導xx人次， 科級幹部xxx人次參加了省、市組織的培訓，～完成了上級調訓任務。 ，
二、主要做法
（一）切實加強組織領導。縣委始終把幹部培訓作為一項重要工作來抓， 下發了《關於加強幹部教育培訓工作的決定》，印發了《鎮坪縣～年幹部教育培訓工作計畫》，並把幹部教育配訓經費列入縣財政預算。每次辦班，縣委領導都召開調度會，對有關問題進行專門研究，縣委分管領導親自過問；培訓期間，對重要的主體班次，縣委、縣政府主要領導都親自參加，並作開班動員和結業總結，起到了督促帶頭作用，激發了學員參訓的積極性和主動性。
（二）高度重視幹部教育培訓主陣地建設。不斷加大財政對黨校建設的投入力度。今年以來，縣政府又先後拿出xxx余萬元，對黨校的教學設施，住宿條件進行了改善，添置了電腦， 雷射印表機、錄音筆等先進辦公設備，所有電腦全都連線網際網路，充分發揮了遠程教育網路作用 。
（三）積極探索幹部教育培訓的新途徑、新方式。在幹部培訓工作中，堅持打破單一培訓模式，在充分發揮黨校主陣地作用的同時，努力向多層次、多類型、多渠道方向轉化，採取課堂授課與組織研討、大會交流相結合，請進來與走出去學相結合等多種靈活方法，同時，充分利用電化教育手段，採取觀摩、 觀看電教片等喜聞樂見的教育形式，較好地調動了幹部參加學習的積極性，提高了培訓教育效果。
（四）努力強化幹部教育培訓管理。堅持點名調訓、計畫培訓和鼓勵自學相結合，推進了幹部教育培訓工作制度化、規範化、經常化。建立了幹部教育培訓的激勵機制和考核機制，把幹部教育培訓工作納入部門年度目標責任制，納入領導幹部年終考核內容，並作為幹部獎勵、晉升級別、職務的重要依據。
（五）紮實開展縣級領導幹部講壇活動。按照加強黨的執政能力和先進性建設要求，緊緊圍繞貫徹落實科學發展觀，社會主義新農村建設、現代農業、農村社會事業、鎮坪突破發展、藥畜產業發展、旅遊產業開發、黨風廉政、幹部作風建設等內容開展。“講壇”活動由縣委安排負責，組織部組織落實，縣級領導各成員按照學以致用、理論聯繫實際的要求，以縣委確定的講課主題為主，根據個人工作和分管業務需要，深入開展調查研究，深入研究和探討鎮坪縣發展過程中的重點、難點和熱點問題，精心準備講課內容，撰寫文講稿，每次講課時間均在2至4個學時以內，確保了“縣級領導幹部講壇”工作任務落到實處，提高了全縣幹部思想政治理論和業務水平，提高了領導幹部落實科學發展觀的水平和能力。
三、存在的問題及建議
我縣的幹部教育培訓工作雖然取得了一些成績，但還存在一些不足和問題，主要表現為以下幾個方面：一是少數幹部對培訓工作的重要性認識不足，有重乾輕學思想，參加培訓學習的主動性不強。二是在培訓內容不能滿足幹部多元化的需求 。在培訓內容的設定上沒能很好地體現“缺什麼、補什麼”的原則，結合實際不夠緊密，不能很好地做到有的放矢，學以致用。
針對這些問題，下步我們打算：一是進一步加強宣傳教育，不斷提～部對培訓工作重要性的認識，增強參加培訓的自覺性。二是加大調查研究，及時調整培訓思路，豐富培訓內容 ，緊緊把握時代脈搏，切實增強培訓的針對性和實用性。三是創新培訓方式，增強培訓的靈活性和趣味性。四是強化約束機制，保證幹部教育培訓效果。
四、～年幹部教育培訓工作計畫
（一）以貫徹學習xx大精神為主要內容。舉辦培訓4期，每期時間為12天。培訓對象為副科級以上領導幹部和村黨支部書記、村主任。
（二）黨委系統培訓班。舉辦1期，時間3天。培訓對象為黨工委書記、副書記、部門黨組書記。
（三）政府系統培訓班。舉辦1期，時間3天。培訓對象委全縣各鄉鎮長、政府部門單位行政一把手。
（四）紀委系統培訓班。舉辦1期，時間3天。培訓對象為鄉鎮黨委副書記、部門紀檢組長。
（五）政法系統培訓班。舉辦1期，時間3天。培訓對象為鄉鎮綜治專乾、司法所長，以及公檢法相關人員。
（六）宣傳系統培訓班。舉辦1期，時間3天。培訓對象為全縣所有通訊員。
（七）組工幹部培訓班。舉辦一期，時間3天。培訓對象為各鄉鎮組建幹事，各部門組工幹部。
（八）文秘人員培訓班。舉辦1期，時間3天。培訓對象為各鄉鎮政府文書，部門政工科（股）室負責人。
同時， 針對各部門業務需要和鄉鎮機構改革後人員設定情況，協調有關部門舉辦相應業務培訓班，使全縣大規模培訓幹部、大規模提～部素質工作再上新台階。
20xx年，和田地區地方稅務局黨組按照“注重綜合素質，提升崗位技能，提高培訓效果”的總體要求，緊緊圍繞稅收中心工作和人才興稅戰略，以幹部隊伍能力建設為重點，以提高地稅幹部隊伍綜合素質為目標，積極創新教育培訓形式，不斷完善教育培訓工作機制，加大幹部教育培訓工作力度，較好地完成了培訓工作任務。現將20xx年度幹部教育培訓工作開展情況總結如下：
一、加強領導，精心組織
(一)黨組重視，機構健全。幹部教育培訓工作能否有效開展，領導重視是關鍵。一直以來地區局黨組深刻認識到培訓工作的重要性和緊迫性，把幹部培訓工作作為一項重要任務來抓，與稅收工作同安排、同部署。在年初的地區地方稅務工作會議報告中，地區局黨組結合當前形勢和今後的工作要求，將提高兩個水平(幹部執法水平和納稅服務水平)、狠抓三項素質(幹部的思想政治素質、稅收業務素質和文化素質)、提升基層領導班子三種能力(貫徹民主集中制能力、駕馭全局能力、執政能力)作為實現和田地稅事業又好又快發展的一項迫切任務，列入了當前和今後的工作重點。基層各單位黨組對教育培訓工作也給予了高度重視，成立了幹部培訓工作領導小組，並將幹部教育培訓工作納入日常績效考核，與稅收工作一起布置，一起檢查，一起考核，系統上下形成了做好教育培訓工作的合力。
(二)科學安排，全面部署。按照地區局黨組的教育培訓工作思路，人教科年初對全系統的教育培訓需求進行了調研，在廣泛徵求意見和調研的基礎上，綜合各縣、市局，地區局各科、室培訓需求計畫，制定了和田地區地稅系統20xx年教育培訓計畫，下發各縣(市)局、各科(室)執行。在培訓過程中，地區局領導經常過問培訓工作進展情況，要求強化管理，務必取得實效。
二、完善制度，規範管理
落實各項培訓管理制度是抓好教育培訓的基礎。今年，我們在往年制定的一系列制度規定的基礎上，結合工作實際，進一步細化、完善了各類教育培訓制度。一是重新修訂了《和田地區地稅系統幹部教育培訓實施意見》，將崗位練兵、全員考試納入績效考核，作為年底評先選優的重要依據。制定了《和田地區地稅系統全員考試實施方案》、《和田地區地稅系統稅收管理員崗位大練兵、大比武實施方案》等制度和辦法。二是嚴格落實培訓制度，規範培訓管理，明確各類培訓的組織、承辦機構職責和任務，按照培訓需求調查、制定培訓計畫、實施培訓、對培訓進行評估和總結四個環節，要求各科室在具體實施某項培訓時必須制定培訓計畫及培訓課程安排，準備培訓講義，按時實施培訓，在培訓結束時發放《和田地區地稅系統教學評估表》，徵求參訓人員的意見和建議，根據意見和建議及本次培訓的各項情況進行總結，以便於今後更好地開展培訓，增強培訓的針對性和實效性。三是改進培訓方式，注重培訓效果。在培訓方式上，我們進一步注重實用，使培訓與實際套用相結合。如在業務培訓班上，我們採取案例結合、課堂互動、模擬操作、分組討論等方式，增強了培訓的針對性、趣味性，便於學員理解接受。四是制定培訓須知，嚴格培訓紀律。在每次培訓班舉行時，我們都要明確培訓須知，對培訓紀律、作息時間、課程安排作出詳細的要求。通過這種方式使大家明確培訓紀律，以便於我們更好地管理。對違反培訓紀律、考試成績不及格的，除在全系統進行通報外，各單位還納入個人當月績效考核進行責任追究。
三、年度培訓任務落實情況
(一)大力開展以“五員”培訓為主要內容的業務培訓。按照《和田地區地稅系統20xx年教育培訓工作計畫》，20xx年，我們以提高稅務幹部崗位工作能力為重點，大力開展了以“五員”為重點的稅收業務培訓、民族幹部漢語學習、全國計算機等級考試，圓滿完成了既定的培訓任務。全年共組織各類培訓班30期，其中疆外培訓15期，疆內培訓6期，自行辦班9期，聘請專業老師來和開展專題講座2次，自行組織稅收業務巡迴培訓216課時，共有932人次的幹部參加了地區局統一組織的各類培訓。
(二)積極落實稅收管理員崗位大練兵、大比武活動。為了貫徹落實自治區地稅局關於大力開展大學習、大教育、大練兵、大比武的教育培訓工作部署，突出“能說、能寫、能做”要求，按照區局政治部今年關於開展稅收管理人員崗位大練兵、大比武的要求，地區地稅局黨組高度重視，及早安排部署，確保了大比武活動取得實效。一是按照稅收管理人員素質要求和崗位技能特點，制定下發了《和田地區地稅系統稅收管理員崗位練兵大綱》，結合全員考試，組織編寫了模擬練習題庫，練兵大綱和題庫緊扣工作特點和崗位操作實際，量大、面廣，覆蓋了稅收管理員崗位全部知識點。二是組織人員集中開展封閉式強化培訓，組織師資力量開展縣市巡迴培訓，通過集中授課、專題講座、上機操作、情景模擬的形式，對涉及稅收管理員各崗位的知識點進行了全面系統的培訓。三是為確保基層練兵活動取得實效，地區局通過落實橫向崗責體系、督察督辦制度從嚴監督落實，對不履責、不作為或發生過錯的單位、部門和個人給予責任追究和經濟懲戒，以確保大練兵、大比武活動各項工作順利開展，取得實效。
(三)紮實開展“每日一題、每周一課、每季一考”教學活動。20xx年，我地區繼續堅持開展“每日一題、每周一課、每季一考”三個一日常業務學習機制，自學活動不僅檢驗了各單位業務培訓質量，而且也檢驗了各單位教育工作水平和組織開展業務培訓的力度，使我們進一步了解和掌握了各單位幹部的業務素質現狀，發現了業務培訓的薄弱環節，同時也看到了許多成功經驗和可喜的變化。首先學習氛圍增強了，許多幹部案頭上擺放著業務學習的書籍，隨時學習、隨時討論，培養了幹部在崗自學的能力;在每周一課上，大家通過提問及討論，增強了對稅收政策的理解，其次部分單位將業務學習與民族幹部的漢語學習相結合，在提高民族幹部業務素質的同時，促進了民族幹部的漢語學習。全地區地稅系統以考促訓、以考促學，崇尚學業務、比技能的學風蔚然形成。
(四)認真開展少數民族幹部“漢語”學習，民族幹部漢語水平得到進一步提升。和田地稅系統民族幹部218人，占到幹部總數的57.4%，提高民族幹部的整體素質與民族幹部整體漢語水平低之間的矛盾非常突出，提高民族幹部漢語水平已經成為解決幹部整體素質的“瓶頸”問題。因此，地區局黨組高度重視民族幹部的漢語學習，把民族幹部的漢語學習列入重要議事日程，加強對漢語學習的組織領導。今年，是我地區落實《和田地區地稅系統XX-20xx年民族幹部漢語學習實施意見》的收關之年，因此從年初開始我們就督促各縣、市局加強民族幹部漢語學習的動態管理，正確劃分漢語水平層次，明確學習任務和目標，落實培訓教材、學習措施及獎懲辦法。各單位通過外聘專業漢語授課老師，開展“一幫一”結對子的形式，堅持少數民族每天晨讀半小時，每天學習十個漢，地區局每半年組織一次漢語考試的方式，不斷強化民族幹部的漢語水平。截至目前，全地區少數民族幹部獲得hsk四級以上證書達到207人，占到民族幹部總數的95%。
(五)認真落實自治區地方稅務局《關於20xx年地稅系統全員考試工作安排的通知》，分類做好了考前培訓、輔導、應試工作。今年區局首次實行全員網上考試，地區局黨組高度重視，精心組織，嚴密實施，先後多次召開專題會議進行部署安排，先後下發了《關於做好迎接全區地稅系統全員網上考試工作的通知》和實施方案，並專門成立了以黨組書記、局長為組長的“系統20xx年全員網上考試工作領導小組”。今年全系統302人參加了網上考試，284人取得有效成績，參考率為94%，及格人數202人，及格率為71%;未參加考試或各類原因未出成績的104人。通過組織實施全員考試工作，使我們進一步看到了系統幹部隊伍的整體業務水平，認識到了差距和不足，同時也為我們今後的幹部教育培訓工作指明了方向。
(六)深入開展計算機等級考前培訓及應考工作。為提高系統幹部職工計算機套用能力，我們下發了《全國計算機等級考試工作實施方案》，要求各單位45歲以下幹部必須在二年內取得全國計算機一級證書，同時，隨同“三個一”培訓工作安排教學培訓計畫，落實培訓任務。截至目前為止，我地區參加全國等級考試一次，符合條件報名參加計算機等級考試人員204人，取得全國計算機等級一級證書人員91人，在20xx年兩次的等級考試中，爭取全員過級。
(七)不折不扣完成區局下達的培訓任務。
20xx年，我系統安排參加區局舉辦的各類培訓21期，參訓人員138人次，其中：疆內培訓班6期，104人次;疆外培訓班15期，34人次。自行舉辦各類培訓班9期，參訓人數932人次。
四、開展教育培訓工作的幾點體會
(一)領導重視是推進培訓工作的關鍵。公務員培訓工作是一項系統工程，關係到稅務工作的長遠建設，投入大，周期長，見效慢，搞好這項工作，沒有各級領導的高度重視，沒有經費的支持保障，教育培訓工作就是空談。為此，局黨組對教育培訓工作高度重視，把這項工作列入黨組的重要議事日程，從組織領導、力量投入、經費保障、工作指導等方面給予了極大的關心和支持，20xx年，全地區累計投入培訓經費達61.2萬元，占日常公用經費比例達到2.72 %，人均培訓經費 1606元，為歷年之最。
(二)落實好各項培訓制度是抓好教育培訓的基礎。今年，我們將落實各項教育培訓制度納入日常績效考核，進一步細化、完善了各類培訓制度和辦法，建立了教育培訓責任制，明確了各級教育培訓工作的職責要求，形成了科學、規範、高效的教育培訓運行機制和良好的教育培訓氛圍，有效促進了日常教育培訓工作的落實。
(三)提高幹部自身學習主動性是獲得培訓效果的保障。隨著社會經濟的不斷發展，稅收工作對人的思想政治素質、職業道德素質和專業知識素質的要求越來越高，培訓對象不僅要在思想上重視，認識上到位，而且要積極主動地開展學習。在組織上，要強調培訓過程的互動性，遵循成人的特點和學習規律，激勵幹部職工的參與意識和合作精神，營造“全員學習、終身學習、快樂學習”的風氣，提高學習成效;在方法上，要注重形式的多樣性，靈活選擇集中培訓、在崗培訓、崗位練兵等方式，這樣既能達到了學習提高的目的，又拓寬了培訓的覆蓋面。
五、存在的問題和不足
(一)系統少數民族幹部比例大，漢語水平、計算機操作能力還不能適應目前稅收工作發展需要，嚴重製約著幹部整體素質的提高。另外，面臨繁重的稅收工作任務，工學矛盾比較突出，幹部主動參與培訓，自主學習的積極性還不夠高。
(二)系統師資力量缺乏，尤其是民族幹部師資力量緊缺。雖然我們今年重新建立和充實了師資人才庫，完善了師資人才庫管理辦法，但總體上師資力量還很缺乏，師資自身的能力還不全面，師資隊伍的作用發揮還不夠。
(三)幹部教育培訓經費緊張。和田地處邊遠，不管是外派人員培訓，還是外聘師資培訓，費用高、成本大，雖然近幾年來，地區局黨組不斷加強幹部教育培訓力度，在幹部培訓經費上給予了傾斜和保障，但在有限的稅務經費面前，也只能是杯水車薪。
六、今後幹部教育培訓工作打算
一是要繼續強化民族幹部的漢語學習。按照《和田地區地稅系統XX-20xx年民族幹部漢語學習實施意見》的要求，各縣、市局結合本單位實際，採取了大量、富有成效的措施，我系統民族幹部的漢語整體水平得到大幅度提升，但大部分民族幹部的漢語水平還停留在漢語初級水平，在工作生活中對漢語還不能運用自如，在撰寫漢文材料、理解漢語檔案等方面還很生疏，部分民族幹部對學習漢語產生了畏難情緒甚至厭倦心理。針對這些現象，我們要克服困難，積極引導，不等不靠，繼續想辦法、拿措施，創新漢語學習方式，探索學習方法，完善漢語學習激勵機制，力爭在聽、讀、寫方面有大幅度提高。
二是以提高業務能力為重點，加強一線幹部培訓。一線幹部是地稅幹部隊伍的主體，加強對他們的教育培訓，是廣大地稅幹部的期望，也是全面推進地稅事業發展的需要。20xx年，地區局將以稅收管理、徵收管理(納稅服務)、行政管理、計畫財務、稅務稽查、計算機等六類崗位培訓為重點，通過制定計畫、完善機制、建立個人學習檔案、業務比武、崗位練兵、以考促學及視頻培訓等措施，切實加強對一線幹部的教育培訓，努力提高其崗位業務能力。
三是以更新知識為重點，加強骨幹人才培訓。20xx年，地區局將在全地區範圍內重新選拔一批各崗位、各專業技術業務骨幹，充實師資力量人才庫，並重點加以培訓和培養，努力造就一批業務精英，逐步建立起一支素質優良、結構合理的骨幹人才隊伍。同時有計畫、有針對性地選派骨幹人員參加各類專業學習，努力實現複合型人才培養的新突破。
四是以激勵為重點，鼓勵幹部在職學習。通過落實激勵措施、提供必要條件，鼓勵幹部採取在職學習方式參加稅收相關專業學歷(學位)教育;參加註冊會計師、註冊稅務師、律師資格考試，力爭使我地區“三師”資格人員和學歷結構比例均有較大增加。
總之，在幹部教育培訓工作方面，我們積累了一定的經驗，取得了一定的成績，但也存在許多不足，有待於進一步加強和改進。今後，我們將一如既往地把幹部教育培訓工作作為一項中心工作來抓，為培養一支政治過硬、業務熟練、作風優良的幹部隊伍而繼續努力!
遠程教育培訓即將結束，在這些日子裡，我們與課程團隊的專家們交流，與學員們交流，一起分享了學習的心得，一起思考了實踐的感悟，一起展望了課改的前景。這一路走來，留下的回憶很多，我們收穫知識，收穫思想、收穫信念、收穫……回想那一天天的精神營養大餐，仿佛還在嘴邊回味；專家們的精彩講座，仿佛還在耳邊迴蕩；指導教師的辛勤批改，歷歷在目；踏著下課的鐘聲，回顧走過的分分秒秒，盤點著絲絲收穫：
一、轉換師生角色 更新教育理念
素質教育從學生這一“主體”出發，以老師為主導以學生為主體，把教學過程變成一個在老師引導和指導下學生探索未知的過程，主體為“學”，關鍵在“導”。要讓學生真正成為學習和教育的主人，必須把主動權交給學生，這樣學生的潛能才能得到發揮，學生的自主性、獨立性、能動性和創造性才能得到張揚。在教學過程中要結合課堂教學實際，結合學生的實際，創造一個民主、平等、和諧、合作的課堂氛圍，在這樣的課堂氛圍中，師生之間、生生之間實現了充分的互動。而且在整個教學過程中，教師的角色是組織者、引導者、合作者，師生之間是一種真正的平等、健康的人際合作關係，把課堂還給學生 。
二、加深了對新課標的認識，對原有一些認識進行重新定位
比如：對合理推理與邏輯推理的重新定位。在過去的幾何教學中，總認為幾何教學就是邏輯推理的學習，而忽視幾何直觀與合理推理能力的培養，並總是抱怨教材內容越來越簡單了學生成績卻越來越差，一級不如一級。確不知，在教學時正是由於自身觀念不適合新課程的教學帶來成績的下降。再比如，對課題教學，總認為考試涉及很少，在學習時只要求學生讀一讀、看一看，甚至為節省教學時間乾脆略過不講。通過課程培訓，我認識到通過課題學習可以使學生對知識進行整合，幫助學生完成對所掌握知識的套用與複習過程，讓學生在複習數學知識的過程的同時，真正感受到了數學與我們的實際生活是密切相關的，感受到了數學在實際生活中的具體套用，切實調動起了學生學習數學的積極性。
三、突出探究性學習，提高學生數學素養
傳統的教學方式在提高學生的學習效率方面是行之有效的，可以使學生的“學答”能力不斷提高。可是我們的學生多數不會提出問題，缺少創新精神。適應不了社會對人才的要求，與素質教育的目的背道而馳。實施以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，關鍵是改變學生的學習方式。研究性學習恰好順應了時代的潮流，為培養適應知識經濟的社會人才帶來了希望。設定研究性學習的目的在於改變學生以單純地接受教師傳授知識為主接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識、並將學到的知識加以綜合套用於實踐的機會，促進他們形成積極的學習態度和良好的學習策略，培養創新精神和實踐能力。通過研究性學習使學生獲得親身參與研究探索的體驗，培養學生髮現問題和解決問題的能力 ，培養學生收集、分析和利用信息的能力 ，使學生學會分享與合作。
四、重視學法指導
教學過程是教師的教與學生的學的能動過程，這就決定了教與學是密不可分的有機結合體。教學中，教師不僅要教給學生數學知識，更重要的是教給學生掌握知識、探索知識的方法，授之於“漁”，使學生學會學習。研究任何一種教法都必須與學法相互聯繫，同步展開，選擇教法，設計教法，改革教法，都要考慮學生的具體情況，都要與學法相輔相成，這樣才能體現以教法為主導，以學法為主體的相依關係，把它們辯證地統一在同一教學過程中。因此，作為一名教師，不僅要研究教法，更重要的是要研究學法，只有指導學生掌握了一定的學法，才能使學生的主觀能動性得到充分發揮，使學生逐步實現學會數學到會學數學的轉變。
五、加強小組合作中的關注
在合作學習中，教師要充當“管理者”、“促進者”、“諮詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色，旨在促進整個教學過程的發展，使學生與新知之間的矛盾得到解決。教師不再把自己視作為工作者，而是合作者。在合作學習中，教師與學生之間原有的“權威一服從”關係逐漸變成了“指導一參與”的關係。同時，小組合作式的學習，並不等同於聽之任之，在上課時一定要關注學生的聽講狀態、交流情況。在交流中要注意，根據學生的實際問題和教學內容，儘量提出一些具有挑戰性且有價值的問題，引發學生進一步探求的熱情，提升數學的思考能力。在開展合作學習過程中，隨時會有意外的問題發生，如果這些問題得不到及時有效的解決，往往會阻礙合作學習的順利開展，因此，在很多情況下，教師必須對各個小組的合作學習進行現場的觀察和介入，為他們提供及時有效的指導。
通過研修，解決了一些困惑，少了一些迷茫，多了些清醒。我深感作為教師肩上的擔子更重了。在今後的工作中要不斷地學習、進修，更新觀念，與時俱進，把新課程具體落實到教學中去，相信學生的明天會更美好！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
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