erp培訓心得體會 篇1
ERP（Enterprise Resource Planning）企業資源計畫，一直以來在我的理解下它就是企業所有資源的一種管理，就是簡簡單單的原材料訂購、產品銷售、會計管理等。然而不是，ERP是一種面向製造行業進行物質資源、資金資源和信息資源集成一體化管理的企業信息化管理系統。ERP是一個以管理會計為核心可以跨越地區、跨部門甚至跨公司整合實時信息的企業管理軟體。ERP主要包括財務會計、生產計畫生產控制、銷售管理、庫存管理、採購管理、成本控制以及質量管理、人力資源管理這幾大模組。
有兩天我嘗試去摸索ERP軟體，事實遠沒我想像的那么簡單。一個兩個簡單的操作我會，但是我忽略了ERP最主要的且必須遵從的觀念：局部服從全局，通過流程才能管理整體業務。比如說：銷售接下訂單生產不出來就會出現產供銷嚴重脫節；費用不清、財務報告滯後會使財務與業務脫節；客戶情況不能及時掌握、供貨情況掌握不及時，供求關係就會難以平衡。
師兄指導說，學好ERP應該先熟悉各項業務流程。在這兒我就對採購與庫存管理模組兒的業務藍圖進行一個總結。
一般材料的採購與入庫：1、採購申請業務：申請部門提交採購申請包告，管理員對採購申請進行維護，經過預算管理控制員進行預算調整形成採購申請單然後轉至採購申請業務。 2、採購業務：採購員通過貨源清單、採購信息記錄進行貨源選擇，選擇或者創建供應商3進行詢價報價4，價格審批通過後創建契約從而形成採購訂單5，然後轉至收貨業務6。3、供應商管理與評價：價格管理員、庫管員與檢驗員通過價格、供貨信息、質量信息對供應商進行評價。4、詢價與報價：採購申請業務完成後採購員會向供應商提交一份詢價單經過商討後把形成的報價單經過比價處理然後決定是否採購。5、採購發票：形成採購訂單的同時財務部會根據供應商提供的採購發票進行預製發票過賬，然後進行付賬及轉帳業務（運費發票分攤）。6、收貨業務：相關部門對供貨進行驗收形成物資驗收單，庫管員對收到的貨物分類形成採購訂單收貨（非庫存物料、庫存物料），同時記錄到物料憑證與會計憑證當中。
erp培訓心得體會 篇2
在市總工會的組織下，在市總幹校領導的關心和幫助下，我有幸參加了工會工作理論培訓的學習。這次培訓內容豐富、教學水平高，理論密切聯繫實際。通過學習培訓，感覺收益良多：
一、通過幾天的學習，使我進一步明確了加強基層工會工作的指導思想、目標要求和主要任務，增進了對《工會法》、《勞動法》的認識，加深對工會維護、參與、建設和教育四項職能的理解。對我的工會工作提供了理論知識的指導。
二、密切聯繫實際，對實際工作中可能遇到的問題進行了細緻地講解，使我學到了具體的業務知識。通過學習更深刻體會到企業文化要以人為本，勞動競賽要以質為先。
職工文化是企業文化的重要組成部分，脫離職工談企業文化是不全面的、空洞的，只有當企業文化與職工文化在價值取向上一致的時候,勞動關係才是和諧的。為此，我們必須依法履行工會的維護和其它職能,積極引導、集中、凝鍊優秀的職工文化,組織的各項活動要圍繞職工喜好、輿論熱點、有益健康等方面開展，可以通過向職工徵求意見、網路查找熱點、諮詢專家建議等方式，組織開展職工真正想要參加、樂於參加的活動，著力構建企業與職工的和諧關係,打造一支精神飽滿、昂揚向上、具有競爭能力、能打勝仗硬仗的職工隊伍。
勞動競賽首要目的是提高職工技能，促進企業生產經營，因此，質量是前提。我廠勞動競賽雖項目繁多，但略顯分散；各分工會組織勞動競賽積極性很高，但因缺乏溝通、“各自為戰”，勞動競賽項目有所雷同，而且競賽規則較為簡易。為此，我們要將各項勞動競賽統一組織管理，按照工種類別、技能等級、崗位職責劃分，發展成專業化、系統化、規模化的競賽項目，做到季度有對抗，年度有總評，充分發揮職工的主動性、積極性和創造性，以提高勞動生產率和工作效率。
三、通過老師的講授和自身的學習，充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。隨著企業改革的不斷深入，企業和員工的經濟關係發生了深刻的變化，職務的變動、崗位的調整、分配方式的多樣化，使得各種矛盾和利益關係更加複雜，特別是外包員工、勞務派遣人員與企業勞動關係的合理解決，對工會工作提出了新的更高的要求。工會組織可以在外包員工與企業勞動關係問題上積極參與調解，結合兄弟單位情況和企業實際，做好勞動爭議預防工作，可以在日常工作期間、特別是重要節假日多關心慰問外包崗位職工，及時了解外包人員思想動態，並在勞動契約簽訂前，組織勞動行政部門、工會、勞務派遣單位及外包職工代表共同協商，避免出現勞資糾紛。
四、認識到企業工會的主要工作就是維護職工的合法權益，協調好企業與職工的關係。但要做好這些工作，僅有一腔熱情是不夠的，它要求工會幹部要有較高的理論水平，會分析企業的主要矛盾和次要矛盾是什麼；要熟悉國家、地方政府的法律法規和政策，善於依法維護職工權益；要學會與職工的交流和溝通，真正使自己成為職工的“貼心人”，能夠面對面地溝通，心貼心地交流，實打實地為職工辦事。目前，首要做好的就是職代會提案落實分解工作，做到全程跟蹤，實時監督責任部門進行整改，第一時間向提案人反饋，從廠工會、分工會、工會小組等不同層面，在各級會議上及時通報提案落實情況，讓全體職工民眾及時了解提案落實最新動態；同時，要經常到職工民眾中走訪，通過聊天等形式全面掌握職工對公司制度、重大決策、生產經營、業餘生活等情況的想法，及時向黨政和上級工會反映職工普遍關注的熱點難點問題，準確表達職工的合理願望和要求。
五、引導職工積極履行社會責任，規範幫扶救困工作。隨著企業不斷發展壯大，肩負的社會責任也是與日俱增，幫扶救困工作應該更加規範、更加合理、更加科學。首先要在拓展幫扶範圍上有新進展，除了參與自上而下組織的地區幫扶活動外，我們還可以多與民間慈善公益組織聯繫，深入了解各個慈善項目和幫扶對象，適當擴大幫扶範圍；二要在完善幫扶方式上有新舉措，除了集中捐款的方式，我們可以鼓勵職工對困難民眾進行“一對一”的幫扶，使幫扶工作更具針對性，也可以鼓勵職工以捐物的形式將生活必需品捐助給有需要的人，使幫扶工作多元化；三要在提高幫扶水平上有新突破，我們可以建立一項幫扶基金，每年職工根據自身經濟實力自願地集中捐助一次，並在每年年初制定幫扶計畫，年終對基金使用情況進行公布，這樣既可以減少組織全員捐助次數，提高工作效率，更能合理分配幫扶基金，幫助更多的困難民眾。
作為一名兼職工會工作人員，我有幸參加了這次培訓學習，感受較多，受益匪淺，這必將對今後做好工作起到很好的作用。在今後的工作中，我要繼續加強學習，切實履行工會的維護、參與、建設和教育四項職能，努力為工會工作取得新成果貢獻自己的力量。
erp培訓心得體會 篇3
8月xx日——xx日，我參加了在省委黨校舉辦的推進浙江省普通高中新課程改革的培訓。本次深化普通高中課程改革的重點是推進選修課程的改革，以實現學生在共同基礎上有個性的發展。通過培訓，我對《方案》中提出的“把更多的課程選擇權交給學生，把更多的課程開發權交給教師，把更多的課程設定權交給學校”的精神有了較為清晰的了解。培訓中，對選修課程的開發思路、方法和步驟進行了詳細地解說，加上先行學校對選修課程的開發套用進行案例說明，這些具有極強指導意義的理論與實踐範例，使我對今後在深化課程改革中應做些什麼、應該怎么做等基本問題也有了一個較為明確的方向，大有“撥雲見日”之感。
通過幾天的培訓，我認為，政治選修課程的開發應該與本地區、本校的實際相結合，開發的選修課程應具有普遍性與長效性，要避免出現今年用後明年就失效的情況。這就要充分考慮本地區與本校學生的實際需要，多方面收集學生的關切，對選修課程的內容選擇要慎重，要經得起時間與實踐的檢驗。通過所開發的選修課程的學習，既要能讓學生獲得長遠發展的啟迪，又要兼顧學生近期提升的需求；既要能鞏固拓展學生必需的知識儲備，又要能實現學生多樣化的個性發展。
從我校實際情況來看，選修課程的開發一是要處理好與必修課程的關係。完全脫離必修課程的選修課程學習，如果最終導致學生高考的失利，將會導致社會、家長不可預測的責難，使改革增加諸多阻礙，甚至懷疑改革的正確性，這個問題不可不慎。二是要處理好與高考改革的關係。“三位一體”高考改革的推進對學生的知識拓展、思維能力提升提出了更高的要求。通過選修課程的學習，要促使學生在知識、能力和價值觀等方面有進一步的提高，要與“三位一體”高考改革的要求相適應。這些都是在選修課程的開發與開設中應特別注意的地方。
深化普通高中新課程改革的號角已經吹響，作為普通高中教育領域的一員，我將以更大的熱情投入到這場波瀾壯闊的課程改革中。
erp培訓心得體會 篇4
10月18日，我很有幸的參加了集團公司審計處組織的為期兩天的審計培訓學習。我是一名剛剛從事審計工作的人員，雖然當初學的專業是“會計與審計”但是多年來從事的都是會計職業，對審計的業務知識已經了解甚少了。當聽到審計處要辦培訓班時，內心非常的高興。這無疑是雪中送炭，是對我的理論知識和業務知識的一個提高。在公司審計處的精心組織下，
我們聽取了市審計局、等五位專業審計老師的課程。他們生動講解、精彩案例和豐富的知識內涵以及精湛的理論闡述，不僅使我了解和掌握了審計的發展方向和目標，更使我的審計理念和知識結構進一步得到更新，真是收穫頗多，受益非淺，給我留下了深刻的印象。以下是我的一點學習心得體會：
一、堅實的基礎，了解審計風險
由於受審計許可權、審計手段局限及被審計單位提供資料不真實等因素的影響，審計面臨的風險越來越大。作為一名審計人員如果政策研究、審計取證、專業判斷等判斷錯也會導致最後的結果錯誤，給企業和自已帶來風險，這就要求審計人員一定要具有很高的文化素養來支撐自己的工作。通過此次學習，了解了防範風險的基本方法。一是要嚴格按照《審計機關審計項目質量控制辦法》的規定，深入具體地做好審前調查工作，決不搞形式、走過場；二是科學合理地確定重要性水平，認真評估審計風險，通過重要性水平的確定，把該查的事項查深查透，以減少重大審計風險；三是認真做好審計工作底稿，記好審計日記，真實完整地反映審計人員實施審計的全過程，記錄與審計結論或審計查出問題有關的所有事項，以及審計人員的專業判斷及其依據，以降低審計風險。
二、這次培訓使我深深體會到樹立“三種意識”的重要性
（一）、是要樹立終身學習的意識。在當今這個知識經濟的時代，任何組織和個人之間的競爭，其實就是知識的競爭、學習能力和學習態度的競爭，心得體會《公司新上崗審計人員培訓學習心得體會》。由於審計工作涉及面廣、情況複雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業知識的學習，是遠遠不能適應經濟社會發展需要的。審計必須對相應審計領域的政策法規、業務知識、發展方向、難點熱點瞭然於胸，這樣才能在面對審計項目時從容應對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質量和效率，才能將審計項目做精做深。
（二）、是要樹立責任意識，養成嚴謹細緻工作作風。老子曾說：“天下難事，必做於易；天下大事，必做於細”，審計工作尤其需要極其細緻。在面對大量的被審計單位和人員，隨著企業經營管理水平的提高和會計核算手段的不斷提高，僅僅從報表等大的方面很難直接發現問題，只能重點從細緻的實質性審核中尋找突破。在這次學習中聽市審計局的幾位專家老師講的審計工作中的實例，基本上都是從一些細枝末節的小疏漏上發現了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養成嚴謹細緻、高度負責的工作作風，對於任何疑點都不要輕易放過，同時大膽工作，要“遵守法紀、嚴謹細緻、敢於負責”。
（三）、是要樹立創新意識。創新無止境，探索無禁區。我們的審計報告、審計產品也是一種公共產品，這個公共產品生產出來，是不是能夠滿足公司、黨委和職工民眾的需求，是我們現在從事審計工作或者思考審計工作突破方向或者研究審計轉型的一個立足點。如果還是按照傳統審計的思維方式，僅僅就是點對點的財務收支審計，肯定不能滿足職工民眾的需求，也滿足不了公司、黨委的需求。審計要關注企業經濟發展中的熱點問題、職工民眾呼聲大的問題、公司黨委領導最關心的問題。
三、要靈活運用審計知識，學以致用。
通過老師講解讓我感受到將學習與實踐融會貫通的重要。只有將學到的知識消化吸收，轉化為解決問題的能力，才能真正做到遊刃有餘。要實現這一目標，就需要我們充分發揮主觀能動性，注意帶著問題進行學習，有意識地將所學的基礎知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關信息資料，並緊密聯繫審計業務工作進行分析，將微觀、零碎的知識點用系統的方法加以構建整合，從而實現由點到面的提高。審計工作專業性強，內容複雜，業務技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業務能力日益精進。
四、培養團結協作意識
審計工作的開展緊緊依靠個人的力量是不夠的，他是一個團隊的協同作戰。每個人之間工作的協調與否都關係著最終的勝利與否。只有相信隊友，挑戰自我，增強和團隊的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。
此次培訓讓我收穫頗豐，它為我提供了學習的平台，也讓我更加增添了前進的動力。但真正要做到對專業知識熟悉掌握還有待於今後不斷地學習和積累，夯實基礎絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。只有不輟前行、勇於進取之人，才能不斷地取得進步。在今後的工作中，我將不斷體悟此次培訓班給予我的各種教益，深入調整知識結構，不斷增強業務素養，更用心、更紮實、更高效地將工作做好，力爭成為一名不辱使命的審計人。
erp培訓心得體會 篇5
簾外新涼驚節換，夜闌離緒總魂銷。8月15日至29日，我們在廣東外語外貿大學新聞與傳播學院聆聽了25場講座，完成了為期半個月的培訓。我們就像炙熱的羊城，急需一場甘霖滋潤。面對廣州教育的千重“稻菽”，我們104名“英雄”忙於收割。學習內容涉及管理、課程、幹部素養、輿情、德育、專業成長、校園文化、心理、校園突發事件處理辦法和廉政等內容。往來龍虎皆元氣，噓是青雲嘯是風。專家的精彩演繹，讓我們104人受益匪淺。
做一個會思考的校長。作為一校之長，有幾個問題必須深思：“學校要有學校樣”（什麼樣？），“一所學校一個樣”（這個“樣”指什麼？），“學校都有自己樣”（做到了嗎？引擎是什麼？）。搞清楚學校的辦學歷史，提煉出自已的校園文化。既要遵循規律，又要開拓創新；思考如何形成淳厚的校風、嚴謹的教風和活潑的學風。秉承傳統、不斷創新，在探索和研究中辦學，在辦學中探索和研究，生機勃勃，活力十足，前景令人期待；思考怎樣營造良好的校園文化，打造書香校園，充分調動師生學習文化知識的積極性和主動性，使師生在潛移默化中得到薰陶，從而豐富師生的精神世界，提升師生的思想道德修養。學文和力行並重，不違天道，不違仁道，不違人道，必然可以成就大事；思考如何為優秀人才提供空間，營造條件，和縣內一流醫院、一流幼稚園、一流中國小校搞好關係，解決教師家人醫療和就讀的後顧之憂；激勵大於追責，同事間的默契決定了底線，晉升機會判斷決定了頂線，追責機制只能影響履職順序。
大方一中作為一所百年老校，曾經幾度輝煌。走進新時代，在優質生源流往私立學校的教育背景下，在對公立學校的管控越收越緊的前提下，我們要打造一所什麼文化、什麼特色、什麼目標的學校，是每一個一中人亟需思考的問題。
做一個開放包容的校長。把事情做對，把對的做好，把做好的宣傳出去。整合各項資源，引領教師成長。比如對於校訓，短短的八個字，是幾代人辛苦辦學汗水的凝結，我們不能輕易更改，否則，既割斷了歷史，又是對前輩們的不尊重。但我們可以結合新時代的需要，從學校、教師、學生三個層面進入重新解讀，注入新內容。以期走很更穩、更遠、更好。
做一個有故事的校長。滄海橫流，方顯英雄本色。 1993年8月，陳蓮老師開始了自己的教育生涯，蹤跡北到新疆，碾轉浙江，最後落腳南方廣東，先後做過班主任、備課組長、年級組長、德育主任、校長助理，20__年任廣外增城實驗學校校長。她的每一次選擇、每一個腳步都充滿傳奇。“我們想辦一所有生長故事的學校，學校的發展史就是孩子的成長史。”陳蓮老師如是說。
辦一所家長放心、學生開心、教師安心，充滿詩意的學校。用敬畏之心虔誠之心辦學校辦教育，這樣的學校應該是：在這樣一所親自參與打造的充滿詩意氛圍的校園裡，在這樣一所擁有先進辦學理念指引的校園裡，工作生活、生長發展，全體教職員工、學生包括校長，能夠感覺到是暢快的走在透明的藍天下，愉快的走在堅實的大地上，能夠感受到協同創意、彼此成就、善於內驅的工作文化帶來的價值！
育大批具有國際視野的學生。教育的目的是生命，生活，生長。生命是最珍貴的，教育要讓生命得以舒展。教育的內容源自生活，教育的過程基於社會生活，教育是為了更好地生活。通過教育，我們能讓學生身體生長、知識豐富、心靈成長、精神豐盈、能力提升。我們要秉承積澱，創新思路，從學生的心靈出發，從生命的拔節著手，立足新時代發展之事，確立“美好教育，教育美好，美好教育”（張錦庭）的辦學思想，著力以美好的教育引領達成一流的教育願景。新時代的學生要具備悅納自我、尊重他人、融入社會、熱愛祖國、敬畏生命、關懷人類的基本素養，充滿朝氣、靈氣、銳氣、正氣、勇氣和大氣。
打造一群上進用心的教師。上好課是最崇高的師德，能上好從教這門課、上好從教每節課的老師，就是有崇高師德的教師。上好學生人生第一課。做學生喜歡的老師應是我們的追求。“不怕無策，就怕無心。”這個心是事業心、責任心，把工作當成事業乾，就能心無旁騖、乾出名堂。這個心也是卓越之心、精品之心，乾工作不僅要完成，更要完美。堅定信念，成功屬於踐行者，成功屬於堅守者。教師成長路上必須“四個堅持”：堅持勤於學習，豐富理論修養；堅持勇於探索，積累實踐經驗；堅持善於思考，提升教育智慧；堅持勤於筆耕，積澱人生財富。我們任何時候都應把工作做到極致。保持強烈的事業心責任感，腳踏實地把本職工作做好，努力在平凡的崗位上創造出不平凡的成就。
人間盡誤佳期了，更有佳期莫恨遙。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”，培訓告馨，我們踏上回程之路。在追趕新時代教育的路上，我們還有很長的路要走；和先進發達地方的教育相比，我們還有很多的溝坎需要跨越；社會轉型帶來對教育的異化，畢節教育特別是公立學校，還需要政府經費、政策上的大力支撐。新時代意味著一段新征程的開始，畢節教育再出發的號角已經吹響。實現畢節教育奮鬥目標，譜寫畢節教育的壯麗篇章，需要的不是三分鐘的熱情，而是決心和豪情，更是只爭朝夕、擼起袖子加油乾的行動力。走進新時代，奮鬥正當時！
erp培訓心得體會 篇6
我很高興作為青志部不的一份子參加了青年志願者幹部培訓，在前期的準備里，部長們利用他們寶貴的課餘時間，精心準備了這次的幹部培訓。在短短的幾天裡，我學會了好多以前沒有接觸過，甚至沒有想過的事物，了解它們並熟練掌握會更好的指引我如何去成為一名合格的，為同學們做實事、好事的幹部。
通過這次的幹部培訓，我深刻地體會到：作為一名學生幹部，最基本的是要以身作則，因為你的一舉一動都會影響到他人。如果你時時刻刻都能進行良好的自我約束，展現學生幹部的良好形象，那么就會帶動周圍的同學，在各個方面呈現相互一個好的環境和氛圍。同時，這次培訓的目的，也在於為提高青年志願者工作部幹部的整體素質，塑造一個積極向上的學生幹部形象，為成為一個傑出的青年志願者提供一定的指引與方向。
erp培訓心得體會 篇7
通過這次培訓，我認識到作為酒店服務員，在酒店工作中熱忱固然重要，但還需要具備良好的服務能力。例如遇到突發事件，客人心肌梗塞突然昏厥，如果等醫務人員到來，客人生命恐怕會有危險。服務人員這時如果沒有一點急救常識，縱有滿腔熱情也無濟於事，因為其中涉及到“能與不能”的技術性問題。因此，我認為作為酒店服務員至少要具備以下幾方面的服務能力：
一、語言能力
語言是服務員與客人建立良好關係、留下深刻印象的重要工具和途徑。語言是思維的物質外殼，它體現服務員的精神涵養、氣質底蘊、態度性格。客人能夠感受到的最重要的兩個方面就是服務員的言和行。
服務員在表達時，要注意語氣的自然流暢、和藹可親，在語速上保持勻速，任何時候都要心平氣和，禮貌有加。那些表示尊重、謙虛的語言辭彙常常可以緩和語氣，如“您、請、抱歉、假如、可以”等等。另外，服務員還要注意表達時機和表達對象，即根據不同的場合和客人不同身份等具體情況進行適當得體的表達。
人們在談論時，常常忽略了語言的另外一個重要組成部分——身體語言。根據相關學者的研究，身體語言在內容的表達中起著非常重要的作用。服務員在運用語言表達時，應當恰當地使用身體語言，如運用恰當的手勢、動作，與口頭表達語言聯袂，共同構造出讓客人易於接受和滿意的表達氛圍。
二、交際能力
酒店是一個人際交往大量集中發生的場所，每一個服務員每天都會與同事、上級、下屬特別是大量的客人進行廣泛的接觸，並且會基於服務而與客人產生多樣的互動關係，妥善地處理好這些關係，將會使客人感到被尊重、被看重、被優待。客人這一感受的獲得將會為經營的持續興旺和企業品牌的宣傳、傳播起到不可估量的作用。良好的交際能力則是服務員實現這些目標的重要基礎。
三、觀察能力
服務人員為客人提供的服務有三種，第一種是客人講得非常明確的服務需求，只要有嫻熟的服務技能，做好這一點一般來說是比較容易的。第二種是例行性的服務，即應當為客人提供的、不需客人提醒的服務。例如，客人到餐廳坐下準備就餐時，服務員就應當迅速給客人倒上茶、放好紙巾或毛巾；在前廳時，帶著很多行李的客人一進門，服務員就要上前幫忙。第三種則是客人沒有想到、沒法想到或正在考慮的潛在服務需求。
能夠善於把客人的這種潛在需求一眼看透，是服務員最值得肯定的服務本領。這就需要服務員具有敏銳的觀察能力，並把這種潛在的需求變為及時的實在服務。而這種服務的提供是所有服務中最有價值的部分。第一種服務是被動性的，後兩種服務則是主動性的，而潛在服務的提供更強調服務員的主動性。觀察能力的實質就在於善於想客人之所想，在客人開口言明之前將服務及時、妥帖地送到。
四、記憶能力
在服務過程中，客人常常會向服務員提出一些如酒店服務項目、檔次、服務設施、特色菜餚、菸酒茶、點心的價格或城市交通、旅遊等方面的問題，服務員此時就要以自己平時從經驗中得來的或有目的的積累成為客人的“活字典”、“指南針”，使客人能夠即時了解自己所需要的各種信息，這既是一種服務指向、引導，本身也是一種能夠徵得客人欣賞的服務。
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不捨中敲響了結尾的鐘聲。對於這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。教師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然於紙上。可是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完後心中所想所獲能表達出來。
此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：
一、讓自己更加了解，了解工藝過程，了解規模和組織結構
想來自己真的就應感到慚愧，雖然在長大，卻還真的不是很了解。對建廠歷史，產量，規模，所經歷的種種，以至於鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓學習，最終明白了老一輩工人既然是將19xx年的年產5萬噸的小鋼鐵廠發展到此刻的450萬噸（不含集團其他公司）的大型鋼鐵廠，歷經50年不衰，並且還在蓬勃發展，並多次獲得了不少全國性獎項。並且還明白了煉鋼的工藝過程，明白了煉鋼最開始是從焦化、燒結開始，經歷了不少中心環節，克服不少困難，最終通過軋鋼廠將我們需要的鋼材製造出來。並明白了有著比較複雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，可是我想這個在我們以後的工作中很快會清楚的，為了我們能更好的發展，我想我們也就應主動的去了解這些的。
二、了解了更多的生產安全、交通安全和消防安全的知識
這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們十分重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經常說的安全第一。
雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，並參加過消防演習等活動，但並沒有這么系統的，並聯繫我們以後的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習，了解了諸多會發生不安全事故的因素，甚至有的到達了恐怖的程度，這次我們學習了該怎樣去預防它，避免它，並杜絕它，讓我們以後能好好的在工作崗位上保護自己。對於交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以後能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學習了不少禮儀與修養
這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學到了就應如何發揮自己的情商，處理好與他人的關係。如何讓自己以後的一言一行更加具有素質與修養。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。
四、最終培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話，告訴我們以後在就應怎樣好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。
學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之餘，我想我們僅有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好，為我們的更好的發展貢獻自己微薄的力量。
erp培訓心得體會 篇8
很榮幸能作為學碩2班的學生幹部參加這次研部組織的骨幹培訓，在這次骨幹培訓中我正確認識到，學生幹部的真正的職責，意識到與同學和諧相處的方法的重要性，通過親身的實踐，體會到團體合作的重要性，總之，這次培訓讓我受益匪淺，讓我找準了自己的定位。
在開班典禮上，姚書記的演講讓我感受到，學生幹部不僅要起到模範帶頭的作用，而且還要放低姿態，得正確行使權利，同時作為班長已有義務為同學服務，我們的宗旨就是全心全意為同學服務；其次，我們不僅要把工作做好，學習也必須是名列前茅，這才能符合學生幹部的身份。同時，姚書記講到，人格魅力的重要性，作為學生幹部，要有良好的品行，要心地善良，自律性要強。最重要的是不能有嫉妒之心和小人之心。通過姚書記的講話，我自己進行來了反省，保持自己身上的有點，意識到自己的不足，以後會認真改正，以使自己更加優秀。
在黨務知識培訓上，通過我們的老黨員教師的講解，讓我們深刻認識到黨的重要性，雖然我還不是一名黨員，但是通過這次培訓，更加堅定了我要加入中國在共產黨的決心，我會更加努力地向黨組織靠攏，增強自己的覺悟，爭取儘快加入積極分子的行列。
在人際溝通專題講座中，通過劉老師的講座我充分認識到人際交往的藝術性，知道了人和人之間的溝通不能只按照自己的脾氣性格來，還應該更圓滑，應該控制自己的脾氣。對於社交禮儀方面的知識也受益匪淺。
通過拓展訓練，我們體會到了團體合作的意識，懂得了在一個團體中，領導者應該有果斷的決策能力，也應廣泛聽取民意，在大家有爭議時應該有能力幫大家做出定奪；作為團體的普通一員，應該發表自己的意見，但是在最後的結果上要堅決服從，必須齊心協力，才能取得勝利。
在各班組織的調研活動中，我的思維也得到了調動，我們班的班委在一起討論題目、內容等等，每個人的思維都是不一樣的，都是值得我學習的，有的同學思維比較活躍，也給了我很大啟發。我們調研的是研究生運動技能的掌握情況，通過製作問卷，做問卷調查，我親身了解了這個部分的詳細內容，為以後寫論文打下了基礎；通過調查各個省市的學校招聘情況，我們也提前了解到社會的需求，為我們在校的學習生活指明了方向，所以，我很感謝這次調研活動，感謝我們的班委同學，都讓我學習到了很多。
總之，很感謝這次骨幹培訓，在這個培訓中不僅學到了以前不懂的知識，人際交往的藝術，還了解了調研的整個過程，增加了自己的調研經歷，希望我自己在以後的學習和工作中能繼續保持自己的優點，積極改正自己的`不足，能踏踏實實為班級做點事，能幫同學排憂解難。
erp培訓心得體會 篇9
通過最近的培訓學習，我真實的感受到了自己能力的提高，在這裡非常感謝領導安排的這次學習活動，也很感謝每一位授課老師精彩的授課，這次的培訓學習，讓我自己的理論基礎，道德水準和業務修養等方面都比之前有了明顯的提高，為了進一步增強學習理論的自覺性和堅定性，也為了增強在新形勢之下，自己本職工作的潛力和信心，對於參加培訓，我有幾方面的體會和收穫。通過培訓，讓我進一步增強了對學習的重要性和迫切性的認知。培訓是一種學習的方式，也是提高自己業務知識的最有效的手段，現在的時代是一個知識經濟社會，也是電子化，網路化，數位化的社會知識更新，知識折舊日益加快，一個國家，一個民族，一個個人要適應和跟得上。
現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，要不斷學習，不斷提高，通過培訓班的學習，讓我進一步認識到了學習的重要性和迫切性，也認識到了要應對不斷更新的工作要求，要緊緊學習，要靠培訓，要理解新的思維，新的角色，通過學習培訓，不斷創新自己的思維，以創新的思維。我真正認識到加強培訓和學習，是我們進一步提高業務知識水平的需求，加強培訓與學習，也是提高自身工作潛力最直接的手段之一，也是我們提高自己業務水平的迫切需要，通過加強學習，才能夠取他人之長，補自己之短，也只有這樣，才能夠不負組織的眾望，才能夠完成好組織交給自己的工作任務。
通過學習培訓，讓我清楚地體會到了，要不斷加強自己的素質潛力的培養和鍛鍊，要不斷強化全局意識和職責意識，全局意識是指要站在全局的立場思考問題。表死磕政治上的是一種高度的覺悟，也是思想上的一種崇高的境界，在工作上是一種良好的姿態，要求我們用正確的思路來思考，解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，要有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作。
erp培訓心得體會 篇10
有幸參加了中級育嬰師培訓班的學習，在參加培訓的過程中，我學到了許多， 也感受到了培訓帶給自己的充實和快樂!
在沒有參加中級育嬰師的培訓之前，我總有些優越感，我覺得自己是一個 10歲孩子的媽媽，孩子都是我自己帶的，所以我總想帶孩子有什麼不會的，無非是一些吃喝拉撒，我只要看看聽聽就知道了。另外自己曾經也在幼稚園負責0-3歲早教活動，也組織過不同月齡段的嬰幼兒活動，所以這種優越感使得我在培訓之前，心中還有些許自信和神兜兜，沒想到在為期幾個月的培訓之後，我徹底改變了這個想法。
0-3歲嬰幼兒的早期教育還有那么多的學問在裡頭，如果沒有這樣系統和全面的學習，說不定我現在還抱著一些錯誤的想法和做法呢!
一、在培訓中了解0-3歲嬰幼兒生長發育的特點
嬰幼兒的機體總是處在生長發育的動態變化過程中，但發育速度並不均衡，一般體格的生長規律，年齡越小，增長越快，在嬰兒期，尤其是頭6個月生長最快，嬰兒期是生長發育的加速期，不管是在體重、身長還是頭圍、胸圍上都有顯著的變化。由此可見嬰幼兒體格變遷的速度很大，而營養素是保證嬰幼兒生長發育的必需物質基礎，每個細胞的增大和數目的增多，都需要大量的蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水等作為細胞構成的最基本成分。除了體格體格上的變化嬰幼兒的腦發育影響著今後一生的發展。腦發育的物質基礎是各種營養素，營養素缺乏將對正常的腦發育過程，尤其是腦細胞的增殖、分化及功能網路形成的關鍵時期產生深遠的影響。因此在嬰幼兒期間注意營養的數量、均衡都極為關鍵。
二、在培訓中領悟0-3歲嬰幼兒教養原則和方法
0-3歲的嬰幼兒發展相當迅速，父母可以看到一個呱呱落地的小生命迅速長成一個活潑可愛的孩子。在此期間，父母要全面關心、關注、關懷嬰幼兒的成長過程。在教養實踐中應當遵循順應成長規律、一樣為主教養結合等原則。
三、在培訓中感受0-3歲嬰幼兒養育的重要性
布魯姆曾說過：“智力在人生最初三年的發展，等於以後十三年的發展，孩子天資發展的關鍵在於出生後頭三年的經歷。”現代醫學也已證明：從出生到兩歲是腦發育的最快時期，三歲前腦細胞發育已經完成70%—80%，並如上文所提嬰幼兒身長、體重等體格發育都處在高峰期。因此，對三歲前嬰幼兒的教養就顯得尤為重要。早期恰當的教養方式將會為嬰幼兒健康的體質、發達的智力、良好的個性與品德的形成打下堅實的基礎。
四、在培訓中體驗0-3歲嬰幼兒養育的科學性
養育孩子首先在“養”上，合理的餵養能夠促進嬰幼兒的健康成長。嬰幼兒的營養和生長發育與餵養行為之間存在密切聯繫，只有合理科學和有針對性的餵養才能使嬰幼兒健康的成長。其次要為嬰幼兒營造佳境，使其快樂成長。家庭是嬰幼兒活動時間最久的地方因此要在家中營造文明人文環境、適宜的遊戲環境、和諧舒適的居住環境等。最後對嬰幼兒實施的教育要考慮其年齡特徵，切不可揠苗助長，操之過急。可以寓教於遊戲，從遊戲中是嬰幼兒產生對學習的興趣。
總之，通過培訓讓我對0-3兒童的養育方法有了更深入的了解並且糾正了之前的不科學教養觀念，使我在不斷的學習中更加夯實基礎的理論知識，能夠更好的運用於實踐中。
erp培訓心得體會 篇11
我十分有幸參加了市委組織部舉辦的科級幹部培訓班，培訓期間，透過聆聽黨校老師和外請專家領導的輔導講座，我們系統的學習了黨的各項理論、方針政策、法律法規、廉政準則等資料;了解了當前國際國內形勢、國家安全、經濟建設、生態環境、科技發展、基本市情等知識;熟知了潛力建設、領導藝術、做人處世的基本理論與方法;加之和來自不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑑工作經驗思路方法，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識，增強了乾好本職工作的動力。現將有關學習心得小結如下：
一、珍惜機會，做到三個用心
一是用心端正學習態度，做好主角轉換。為了自始至終的把全部心思致力於學習培訓上，參學前在辦領導的全力支持下，及時移交了手頭上的工作和業務，保證了自己在參學期間真正從工作中脫離出來，實現了學員主角的轉換，做到了集中精力抓學習、專心致志強素質。
二是用心遵守學習制度，全力搞好學習。開班以來，能夠始終規範自己的言行舉止，嚴格遵守各項紀律，尊敬師長，團結學員，做到不遲到、不早退、不曠課，認真做好課堂筆記並完成好課堂作業，用心參加班民眾組織的學習交流、文體、考察活動，順利完成了此次培訓的全部學習任務。學習期間，始絡堅持授課與自學相結合，學習理論與參與實踐相結合的辦法，做到認真學、主動學、全身心投入學，時時帶
著問題學，體現了學習的針對性、實效性，實現了理論水平和潛力素質“雙贏”的目的。
三是用心參與學習活動，維護民眾榮譽。在學習培訓中，堅持做到休息服從學習，個人服從民眾，用心參加班委會組織的各項活動，聽從安排，搞好服務，加強了交流，增進了友誼，並為維護班民眾形象和本次培訓班的圓滿成功做出了自己應有的努力。
二、強化學習，增強“三個意識”
一是增強了學習意識。此次培訓時間雖短，但所學的知識領域廣泛、資料豐富，透過學習不僅僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養”，真可謂大開眼界，受益匪淺。同時，也使自己深刻認識到在社會信息化、經濟全球化的這天，如果不學習就會被時代所淘汰，就會“被後浪拍死在沙灘上”。所以，為了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新狀況，新變化，在今後的工作中，將以此次培訓學習為契機，以學無止境的態度，學而時習之的方法，充分利用理論書籍、黨報黨刊、電視網路等途徑，努力學習新理論、新知識、新技術和新經驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的潛力。
二是增強了宗旨意識。透過學習，更加清醒的認識到維護好、實現好、發展好最廣大人民民眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發點和落腳點，也是正確處理改革、發展、穩定關係的結合點。要做到這一點，關鍵是要正確領悟“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內涵，強化全心全
意思為人民服務的宗旨意識，始終堅持“民眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重民眾，感情上貼近民眾，行動上深入民眾，工作上依靠民眾，發展上服務民眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不解為民做好事，努力讓人民民眾共享改革發展成果，得到實實在在的利益，過上舒心滿意的日子。只有這樣，才能彰顯共產黨人的高風亮節和人民公僕的政治本色。
三是增強了職責意識。一要增強做好吉首人的職責意識。要牢固樹立社會主義榮辱觀，從我做起，從此刻做起，從小事做起，說禮貌話、辦禮貌事、做禮貌人，爭當禮貌市民。二要增強服務大局的職責意識。就是要緊緊圍繞這一戰略思路，立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位臵，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優質高效的服務，以求真務實、勤奮敬業的工作作風，出色的完成各項工作任務。
三、消化吸收，提高三個潛力
一是提高了政治鑑別的潛力。在改革開放和社會主義市場經濟體制下，應對錯綜複雜的國際國內環境和西方資本主義腐朽生活方式的衝擊，要求我們每個共產黨員在大是大非面前務必持續清醒的頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，不斷加強辯證唯物主義和歷史唯物主義學習，增強政治上的免疫力，抵禦拜金主義、極端個人主義、剝削階級腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕。用馬列主義的立場、觀點和方法分析認識問題，從根本上提高辨別是非的潛力。用客觀的標準去認識社會，用正確的態度去對待人生，用嚴格的法律去約束行為，牢固樹立正確的
人生觀、世界觀和價值觀，並做到在思想上、政治上與黨中央持續高度一致，堅決維護黨的路線和方針政策，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務於大局，始終持續共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
二是提高了拒腐防變的潛力。首先是從思想上築起拒腐防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強德修養，以平常心處世，多利用業餘時間讀書學習，充實提高自己，參加健康文體活動，修身養性，陶冶情操。
三是提高了學以致用的潛力。此次的學習即將結束，我們將滿載著豐碩的學習成果回到自己的工作崗位。在今後的工作中，將把老師地諄諄教誨化為一股用心向上的動力，以嶄新的姿態、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開拓創新，勤奮工作，做到在學中乾，在乾中學，爭做學習型、實幹型、廉潔型的黨員幹部，不辜負領導對我們的期望。
erp培訓心得體會 篇12
烈日當空，繡山中學七年級的我們像一尊尊雕像似的站在操場上，過路的風寥寥無幾，使我們一個個汗流浹背，這幾乎是這幾天一成不變的風景。一切似乎那么單調，但這看似單調的風景卻讓我們懂了很多！
佇列訓練不僅是對我們身體的考驗，更是對我們意志的磨練。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人是在不斷的磨鍊中成長的，就像一棵小樹一樣只有經歷過風雨的洗禮才能長成參天大樹。蘇軾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話告訴我們成功的大門從來都是向具有堅持不懈精神的人敞開的。佇列訓練確實很累很苦，但這是一次人生的體驗，是戰勝自我、鍛鍊意志的最佳良機。在這過程中我嘗遍了酸甜苦辣，有酸楚的淚水，有苦鹹的汗水，有火辣的陽光，更有歡樂的笑聲……
佇列訓練還讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的'重要性。佇列訓練要求我們班每個人都要服從教官指揮，遵從統一的口號。這就要求我們每個人心裡都存有集體榮譽感，才會自覺地去遵守紀律，只有大家都嚴格遵守紀律，我們團隊的訓練才能取得良好的效果，在匯報表演中才能取得優秀的成績。佇列訓練使得團隊精神的重要性得要淋漓盡致的體現，我相信無論在哪個崗位上，它都將使我終身受益。
經過這幾天難忘的佇列訓練，讓我們少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴，多了份自強；少了份怨天尤人，多了份勇往直前。讓我們懂得了團結、友愛、自立和自強。
佇列訓練讓我知曉成功必備——堅持不懈的精神，佇列訓練已經成為寶貴的經歷寫進了我的記憶中，成為了記憶中不可磨滅的一部分！
erp培訓心得體會 篇13
這次參加的90學時培訓是我工作以來級別最高的一次培訓，不但參訓的老師都是各個縣區的骨幹教師，而且不管是講課還是上課都是全市乃至全國有名的教師。在這裡看看聽聽專家學者的教育理論、優秀教師的經驗介紹，好好審視、反思自己，豐富自己的知識內涵。因為深知這是一次難得而寶貴的機會，所以在為期兩周的培訓期間，我非常認真積地對待著每次培訓活動，認真完成各項培訓作業，聆聽智者的教誨，參與夥伴們的探究努力不浪費這大好的培訓機會。現在靜下心來好好想想，的確是收穫頗豐啊！
一、在理論中提升
本次培訓分成兩個階段，第一階段是暑假裡進行的理論學習。內容涵蓋師德修養、課堂教學能力、學科本體性知識等多個方面，每天都面對不同風格的名師，每天都能聽到不同類型的講座。有特級教師潘旭東的《國小數學課堂教學的理念和要求》，錢金鐸的《數學課程標準解讀與實驗教材案例分析》。還有我們舟山市的好幾個市級數學教學帶頭人，他們從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們對師德以及國小數學教學等教育教學各個領域的獨特見解。並用一個個生動的案例來詮釋深奧的理論，給了我具體的操作指導，讓我受益匪淺。在這裡，我進一步掌握了新課改的發展方向和目標，充實提高了自己的理論水平，反思了自己以往工作中的不足。
二、在實踐中收穫
第二階段是放在11月份的其中六天完成。在這六天裡我們聆聽了沈家門一小、沈家門國小和定海國小6位有著不同教學風格的老師給我們展示的課堂教學。課後我們分成三組進行評課，每次的評課我都很好的做著聆聽著，因為我們定海參訓的都是學科帶頭人或是老骨幹，他們有著豐富的理論和實踐經驗。結合他們的評課，看看自己是否有著和他們同樣的想法，有時候也偶爾發表一下自己不成熟的想法，都能得到各位老師的幫助，他們一起幫我分析我想法中的優缺點。
印象最深的是最後一堂的錄像課，錢金鐸老師邊看錄像邊給我們分析講解課堂中老師的教學機智以及教材的安排等方面的知識，真的讓我有很多收穫。讓我知道一節好的數學課，要做到兩個關註：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。此外，我認識到：一節好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”！而教師的“裝糊塗、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
三、在反思中成長
再精彩的報告，再有效的培訓，如果培訓者沒有自己的思考，沒有試圖去有所改變，那么一切的美好都是虛無的。葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”我不敢奢望自己成為名師，但作為教師，我覺得如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。通過這次的培訓，從老師的講座中，從和參訓老師的聊天中知道了要使自己儘快地成長起來，只能忙裡偷閒，抽空坐下來，思考自己除了這樣做教師，還可以怎樣做並做得更好。持之以恆，不斷反思，堅持寫教學後記或教學隨筆，這樣不僅能逐漸培養起隨時開展教學反思習慣，更能使我們逐漸向專家型教師靠攏。我會努力地這么去做，因為我知道我首先要改變的就是自己。
90學時集中培訓，給我們提供了一個肩膀，讓我們站得更高，看得更遠。培訓雖然結束了，但學習和思考並沒有停止！在以後的工作中我將再接再勵，不斷完善自我，爭做一個優秀的教師。
erp培訓心得體會 篇14
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什麼叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恆，不能心存僥倖。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什麼叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網路教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才幹和提高思想素質的鑰匙。
當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環境下的新型教師。通過此次培訓，我收穫很多，體會深刻。具體想就有關網路學習淺談幾點體會：
1、在降低成本的同時保證質量
大家知道，經濟發展狀況可以促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網路學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素(教師)被網路所替代，並不意味著教師作用是多餘的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時間和地點
網路學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網路學習。
3、按需進修
網路學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網路社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之餘要不斷地了解新技術，掌握新技術，網路社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
網路學習還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持(現在多數採用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。
網路學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處於被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸的工具，教材則是灌輸的內容。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優點是有利於教師主導作用的發揮，有利於教師對課堂教學的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創造性能力的培養，不能把學生的認知主體作用很好地體現出來，學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發揮，不利於培養學生的發散性思維和創造性思維，不利於創新能力的培養和創造性人才的成長。
在資訊時代，教師既不會被技術所替代，也不應該再作為傳遞知識的權威。教育技術的發展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師，在於教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動。現代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原來的處於中心地位的知識權威轉變為學生學習的指導者和合作夥伴、設計者、開發者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發。特別在網路環境中，教師會自然而然地專注於對信息教學系統的設計、監控、研究和評價。在信息技術的環境中，學生應該被看作為待點燃的火把，學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰、學習的主體，成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構者。
夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續教育網，已成為多年來的一種自然習慣。“繼續教育網”像一本磁力很強的教科書，裡面共享信息內容豐富，各類課件製作精良。網上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這裡有著良好的互動交流的學習氛圍。比如線上答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。
對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種託辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在於業餘時間怎么度過。
當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態。就說網路吧，有人藉助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才幹，出成果，助推了自己的事業。可是也有不計其數的人，把大好時光“網”費了。有的長期沉溺於虛擬的“網戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網路遊戲之中，有的熱衷於與天下網友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網”實施各類違法犯罪。這些不是網路本身的錯，錯的是“入網者”把握不夠好。
我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息。網路學習的關鍵還在與相互的參與。我們都知道現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式的學習，網路就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網路上自由地發表自己的對網路環境下教師專業發展的思考與體會，這本身就已經體現了網路環境下的教師這個團隊的協作學習精神。
erp培訓心得體會 篇15
新時代的大學生，是中國承前啟後的一代，是繼往開來的一代，是肩負歷史和時代重託的一代。所以，加強大學生的理論武裝建設至關重要。為回響黨中央“加強高校學生骨幹培養”的號召，積極引導大學生加強信念、培養品格、開闊視野、培養本事。青年是時代的主人，作為青年的我們是師大學子的代表，是職責與緣分，讓來自不一樣學院的我們走到一齊，共同理解“青馬”培訓這份心靈的洗禮。整段青馬培訓的日子，就是我們成長的見證。一場場報告中，教師們生動形象的舉例、深入淺出的演講，向我們闡述了作為學生幹部應具備的各種素質，令參加培訓的每位同學都受益匪淺;一次次討論會上，同學們有感慨、有共鳴，友誼就在這各抒己見的融洽中慢慢滋生;在提升心靈的素質拓展中，成員們心往一處想、勁往一處使，共同攻克難關，真正理解了團結的價值;有青馬培訓的日子，就有我們的風雨不誤，一路相隨，就有我們溫暖而躍動的心。我們將用青春的金線和幸福的瓔珞把這所有的日子編織在一齊，讓它們在記憶中永存。
五天，是轉眼過去的日子，也是我們收穫期望的日子;是單純的日子，也是歡樂的日子。青馬的每一次課程，都讓我們充滿好奇和期待，從來都興高采烈，從來都意氣風發。我們青春，所以我們有時間，有力量，有燃燒的信念，我們青春，所以我們渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的風帆。是青馬培訓給了我們這樣的機會，讓我們高高地揚起夢想之帆，重新審視自我，也重新審視生活。“青馬”是禮貌的使者，以愛國守法為行為標尺，以明禮誠信為處事法則。在構建和諧社會的征途上，她引導著我們快馬加鞭，無私奉獻，讓人生的價值在平凡中升華;“青馬”是時代的強音，青春不甘平庸與寂寞，青春就要追求神奇和精彩。青馬指引著我們去開啟塵封已久的心門，讓自由的風多彩的雲隨意舒展，讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放;青馬，培養我們成為社會的驕子，讓我們編織多姿的夢幻，讓生活披上絢麗的彩霞。讓我們用熱情去驅逐陰翳，用雙手去開創未來。沐浴著新世紀的陽光雨露，我們僅有發揚“青馬”精神，才能在社會主義的康莊大道上迅跑。“青馬”培訓就要結束了，但縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳動不息。青馬培訓為我們帶來了期望，昭示了未來。經過這次心靈的洗禮，我們仿佛看到了馬克思主義者肩上的太陽依然在遼闊富饒的中華大地上，幸福地升起，將黃土地上的每一座城市和村莊，溫柔地照亮。
驀然回首，我們的心中早已積澱了滿滿的感動。這感動，最多還是來自我們親愛的學員們、戰友們。相逢又告別，歸帆又離岸，但我們不必感傷，因為離別並不代表結束，而是昭示著另一個開始。青春的路上我們何須惆悵，“海記憶體知己，天涯若比鄰”。不必惋惜，也無需告別，我們堅信這份友誼定會長存。未來的日子裡，我們更加堅信，多嚴峻的戰鬥，我們都能共同應對，多沉重的擔子，我們都會勇敢地扛起。望征程千種思緒，相信我們的友情定會化為奮進的力量!總之，這次“青年馬克思主義者培養工程”讓我們在深入學習科學發展觀的同時，全面了解了社會、學校及自身的情景，提升了學員們發現問題、分析問題、解決問題的本事。給我們今後的學習、工作、生活帶來了寶貴的啟示，是一筆不可多得的財富。她鼓舞著我們共同去播種馬克思主義的偉大夢想，用堅強與自信去駕馭驚濤駭浪，用勤勞與智慧去開創完美航程，共同向著報效祖國的目標而不懈奮鬥。“青馬”為我們描繪了完美的藍圖，吹響了前進的號角。在人生未來的征程上，讓我們擂響青馬的戰鼓，高揚青馬的旗幟，目向星辰，腳踏實地，昂首闊步，邁向新世紀的輝煌!
erp培訓心得體會 篇16
x年11月19日下午，我學習了黃芸老師的《互動式電子白板在教學中的套用》，隨著電教設施的不斷完善，互動式電子白板輔助教學已經進入課堂。它以其生動形象的圖片、動畫、聲光、視頻等技術，以及高速的數據處理能力和智慧型化軟體，豐富了課堂形式，激發了廣大師生的興趣；並且通過學生的主動參與，使教師的教和學生的學融為一體，極大地培養了學生的自主學習能力，使“寓教於樂”的理念貫穿於整個課堂之中。作為一種現代化的教學手段，互動式電子白板在體育教學中具有顯著的優勢。
一、互動式電子白板功能更容易調控體育課堂
用“電子白板+無線手寫板+藍牙手持”等媒體和技術，能構建出新型的體育教學的新環境，能對學生學習過程生成的資源及時捕捉，並適時地運用資源調控學習，實現真正意義上的提升體育課堂教學效率。例如：教師可以收集上課所需視頻等資源，隨教隨用，並與藍牙手機同步，及時採集、傳輸、展示學生的練習情況，有針對性地集體分析，真正實現課堂教學的互動生成。白板的視頻採集、藍牙功能可以讓學生切身看到自己或他人的動作，通過將錯誤資源放大，讓每個學生都感悟到怎樣的動作是錯誤的，以提醒自己不要犯類似錯誤，將連貫的動作展示給大家，也能夠給學生一個良好的借鑑。
二、互動式電子白板能夠有效突破體育課中的重難點、易錯點
體育教材中有許多騰空、高速、翻轉的技術動作，學生很難把這些瞬間完成的動作看清楚，這時教師如果放慢速度又會影響動作的完整性及效果。教師往往只能反覆示範、重複講解，最終不僅影響了教學進程，還因為過多的講解和示範很容易使學生產生錯誤認識。這種情況下運用互動式電子白板就簡單多了。如在進行“蹲踞式跳遠”教學時，學生對其各個動作環節的姿勢很難把握，這時可將電子白板與跳遠技術相連線，對蹲踞式跳遠中助跑、起跳、騰空、落地直接在白板板面上逐一進行分解、分析和對比，然後通過小組合作動腦思考，領會動作要領，最後再進行練習改正。經過這樣的教學過程，學生學習起來一般都會事半功倍，取得良好的學習效果。
三、互動式電子白板能夠幫助學生建立起動作表象
一個新的運動技能的掌握，必須通過教師用精練的言語講解技術要領，並示範動作過程，讓學生通過聽、看來感知技術過程，而且“看”是學生的主要信息來源。互動式電子白板最大的優點就是能給學生提供直觀的感受，通過視頻、動畫、圖片、聲音等綜合性信息技術，帶給學生生動的、真實的形象，並引導學生髮展思維，為學生提供正確的動作示範，提高教學效果。如向學生們介紹“前滾翻”的技術動作時，將前滾翻的整個技術動作藉助電子白板教學軟體，通過螢幕展示示範動作、圖形分解。這樣，學生對動作要領更容易直觀理解，並在大腦中形成清晰完整的技術動作表象。
四、互動式電子白板能夠有效培養和鍛鍊學生自主學習的能力
互動式電子白板清晰的界面、鮮艷的色彩、動聽的聲音以及多變的圖像有利於刺激學生的多種感官，通過創設各種教學情境，激發學生學習的.主動性與積極性。如套用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的特殊效果和套用技巧，能使學生產生濃厚的興趣，自發自願地參與到學習過程中，這也是實現以學生為中心的有效方法。
五、互動式電子白板便於課堂動態資源的生成和保存，為教學反思提供了平台
利用互動式電子白板授課完畢後，老師的話、視頻、板書內容、學生髮言等等，都可以利用相應軟體被系統自動記錄下來，形成一個包含課堂教學過程全貌的可重複利用的綜合性文檔，方便教師進行教學反思及總結；還可將這些檔案作為教學資源發布到校園網或教師的網頁，學生們可以下載進行知識反饋複習。藉助電子白板的自動儲存功能，可以方便地記錄下課堂教學過程中發生的教師教學和學生學習過程的所有細節，達到教學過程原生態數位化記錄，為老師對課堂教學的每一個環節進行反思提供了參考資料。
六、互動式電子白板能豐富體育課堂，增加學生對體育知識掌握的系統性、知識性、趣味性
體育課上，學生往往重實踐活動輕理論知識。利用互動式電子白板可以補充體育理論知識，是體育外堂課的有效補充。例如：將“田徑運動基礎知識”這一課題製成課件，讓學生通過觀看奧運會田徑運動視頻，介紹田徑運動的概念；藉助運動圖片、運動明星故事、師生演示等介紹田徑運動的分類；通過田徑比賽視頻和動畫介紹田徑運動競賽規則，採用小組合作探究完成有關學習任務，並讓學生在電子白板上演示。學生不但學得輕鬆愉快，而且對田徑運動基礎知識有了全面系統的認識。
七、互動式電子白板能拓寬學生的學習視野，激發學生對體育的興趣
體育課遇到惡劣天氣便無法在室外正常進行，學生們往往會產生失望的情緒。採用互動式電子白板教學，可以給學生播放田徑運動、籃球、足球、桌球等體育比賽視頻，通過欣賞體育視頻，彌補學生無法享受室外體育運動的樂趣。由於電子白板能夠提供大量的教學資源，可以讓學生在了解體育知識的同時，拓寬學生的學習視野，激發學生對體育的興趣，進而在潛移默化中喜愛體育運動、參與體育運動，培養終身體育鍛鍊的理念和良好習慣。
互動式電子白板技術雖然提高了體育教學的效率和容量，卻不能代替體育教師在體育教學中針對差異的示範指導，它仍舊是一種輔助手段，只有按照體育教育的規律，綜合利用各種教學方法，才能創設出豐富多彩的、深受學生喜歡的體育課堂。
erp培訓心得體會 篇17
短短的兩天班主任培訓已經過去了，回來也有好一陣子了，回想起那兩天的講座，令我印象最深的是高金英老師的一句話：“做個有陽光味道的老師。”
身為一個剛步入教壇的年輕老師，我的身上可以說除了充沛的精力就一無所有了。所以上個學期，我一直是精神緊繃地工作著，生怕孩子們打架了，生怕孩子們半夜發燒了，生怕孩子們和我有牴觸情緒了……，而我們班也並沒有因為我的擔憂和緊盯而少惹事，反而頻頻大事小事。於是，每次進班都有這樣的感覺，我是繃緊面孔的老妖婆，而他們是一群有氣無力的小妖怪。我和我的學生們就這樣艱難地成長著。
過了一個寒假的調整，開學初我們也組織了燒烤活動，在這個活動中，我看到了我學生可愛的一面。有的學生溜冰溜得很瀟灑，有的學生很有犧牲精神，一直在生火而沒有去玩，有的學生很尊敬老師，一邊給自己燒雞翅，一邊給我燒雞翅，生活能力比我還要強。只是去了一個下午，感覺我和學生的溝通比我上個學期一個學期還要多。我的臉不再繃緊了，和他們漸漸開起了玩笑。一次燒烤活動燒出了我們師生的感情，也烤出了我們的融洽的集體感情。我快樂地享受著。回來之後，感覺和學生的感情好了，班級管理和教學工作都順暢了很多。直到那天我聽了高老師的講座，我終於明白了，原來在不知不覺之中，我有了一點點“陽光的味道”。
高老師說，一個有人情味的人才有人格魅力；人情味就是要有陽光的味道。其實，隨著社會的壓力的增大，我們每個人都要到陽光下面曬一曬，讓自己多一點陽光的味道！據中國青年報調查，85%以上的人不同程度的存在職業病。作為教師，我們的職業病就是板起臉孔教訓人，不訓人感覺就不舒服；在學校，在家裡都容易犯這樣的毛病。因此，很多老師感嘆，我們老了。其實不是我們老了，而是我們自我心靈黯淡了，缺少陽光了。
“有陽光味道”表現為兩個方面：一要有愛心，二要有責任心。
全國勞模李素麗說過，認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。作為一名教師，我們要做的是把我們每一批學生教育成人成才，那就需要我們把事情做好，而且儘量做到最好！聽聽高老師的育人實際，讓我們感慨不已。有人感嘆我們沒有北京的環境，有人感慨我們沒有高老師的權力。其實，高老師做的事情有很多我們也可以做好，但高老師把這些事做得更經常一些，所以她在敘述的時候感覺信手拈來，而我們則需要搜腸刮肚地尋找編輯。做這一切都需要有一顆普普通通的愛心，要像母親愛自己的孩子一樣自然。反思我自己，上個學期一直繃著臉來做人，不要說我的學生，就是我每天照鏡子看到自己這樣的一副面孔，自己也喜歡不起來。說到底，這時自己缺乏愛心與責任心的一種表現，是對自己不能嚴格要求所導致的結果。
在我們的工作中，面對的是千差萬別的學生，我們要有足夠的愛，愛學生的優點，寬容學生的缺點，體諒學生的痛苦，既要為他們的進步而高興，又要為他們的失利而惋惜，想學生之所想，急學生之所急，時時換位思考，理解學生的痛苦與歡樂，時刻讓學生感覺你是他的知己，是他可以信賴的人。只有這樣，你的話才會成為他行動的指南，你的努力才會有一種成就感。
再說，一個有責任心與愛心的人才能被大家所認可，才能被學生認可，才會被這個世界所認可！“有陽光味道”就是要敢於負責任，敢於承擔別人不能承擔的東西，是人生的大境界，大氣魄！
以後的路還很長很長，希望在我的教學生涯中，我能帶著一身“陽光的味道“，用我陽光的笑臉給我的學生播灑下陽光的種子，讓他們在陽光底下茁壯成長。
erp培訓心得體會 篇18
“雙減”背景下，要求我們的教學教法都要有相應的調整，隨著半年多的實踐，我們遇到了很多困難也積累了很多經驗，在雙減的道路上我們不斷摸索前行。七年級數學組每周三的教學教研工作在張鳳雙組長的帶領下火熱進行。
一、張老師首先結合各班平時的上課班級測試、健康體檢等具體情況，不斷的探究雙減下，教學教法的調整與改變，深度學習，深度教研，增加課堂教學的效率；
課堂教學是減負增效的核心陣地，“課堂增效”是“學生減負”的根本。“雙減”之後的課堂教學改革，就是將傳統的教師灌輸為主、學生被動接受的教學方式，轉變為以學生為主體、教師為主導、教師傳授知識基礎上並指導下的以掌握知識、運用知識、提高解決實際問題能力的互動式、啟發式、探究式、訓練式、思辨式學習方式。要更加注重因材施教，加強推進分類、分層教學改革的研究並付諸實踐。
學生作業本就是對學生進行知識運用能力的培養。教育教學的最終目的不是教師完成教學任務，更重要的是幫助學生完成學業任務。教師不應只重視自己的教，更看重的是學生的學。學生學的情況要通過學生的作業來檢驗，更是通過學生作業的情況來培養學生的.理解、分析、概括能力，促進學習。
二、繼續最佳化作業單的設計
雙減以來，我們一直探究學生作業單的設計，如何使作業單更符合學生的學習情況並能落地實施。目前作業單內容分為基礎類，鞏固類，探究類幾部分，時間嚴格控制在20分鐘以內；基礎類題目主要涉及到課本上的基本概念和公式的運用，能夠很好的幫助學生熟悉一節課的知識；鞏固類題目是對課上所學知識的進一步練習及運用，更一步紮實基礎；探究類題目主要培養學生的思維能力和分析問題能力，是對知識的靈活運用的練習。
三、組內各位老師分享自己的培優方案，以及對奮進生的策略分析，方法分享
高素梅老師指出對於學生平時的作業可以讓學生們在群里進行接龍，由小組長和課代表負責總結；王超卿老師指出學生的作業及課上紀律的養成離不開班主任的幫助，各任課老師應該和班主任緊密結合，通力合作共同促進學生的進步；張組長指出各班要抓好尖子生的培優，中等生的拔高和不及格學生的動員鼓勵工作，結合體檢，及時做好學生的思想工作，爭取下次都有提高。針對這次體檢，每位老師都給學生進行了評價分析，使學生更加清晰的認識到錯誤及改進措施，尤其是對於基礎比較差的同學，更加強調要做好計算和課本練習。各位老師都堅持每天自習課進教室，抓好碎片時間，對不同學生進行個性化輔導
四、張老師根據教學進度對下周教學重難點進行了精細化講解，針對每一節的知識進行深入探究討論找到更適合的教學方法，保證教學進度的同時要緊抓教學質量。
學生在七年級上冊中學到了直線射線線段和角的相關知識，結合余補角性質可以推出相交線中對頂角相等的性質，而這一性質和鄰補角定義為後續的計算和證明提供了前提條件。
垂直是相交的一種特殊位置關係，由角的數量關係得到兩條直線的位置關係，為後面的平面直角坐標系及坐標的表示做鋪墊。後面垂直出現在平行線的判定中時，學生容易出現因為垂直所以平行的問題，我們在教學中要糾正這一不嚴謹性。利用垂線的畫法可以得到三角形和一些特殊四邊形的高，在求面積時套用廣泛，是常作的輔助線之一。套用垂線段最短的性質可以證明三角形三邊關係定理。本章學到的垂線段最短的性質與七上學到的兩點之間線段最短將作為求最短路徑問題的依據，藉助平移及後續學習的軸對稱的知識作出最短路徑的選擇。
平行線的性質和判定是學習推理說明的開始，是進一步學習幾何知識的基礎，也是中考考點之一，多以選擇填空計算為主，難度不大，在解答題中為一些重要結論提供前提條件和基礎結論。平行線的性質是今後得出角的關係的重要依據，在計算和證明中套用廣泛。它和判定經常結合使用，由角之間的關係得出直線平行，進而再得出其他角之間的關係，或是由直線平行得到角之間的關係，再得出其他直線平行，這就為後續的三角形全等、相似、四邊形性質等的有關證明提供了可以轉化的條件。例如：求方位角的度數問題需要藉助方向線的平行關係進而得到角的關係來加以解決，這些都是平行線的性質的重要套用。再有由平行線的性質和平角定義可以證明三角形內角和定理等，要教給學生如何去說理。
教學教法，我們持續研究；雙減路上，我們繼續前行；相信我們的努力終會有更大的收穫。
erp培訓心得體會 篇19
轉瞬之間我們已經進入公司一個多月的時間了，在這段時間裡公司人力資源部的陳主管，公司的領導小組：黃總，戴副總，羅副總，馬副總以及楊書記分別對我們進行了相關工作的培訓以及指導，並用生動形象，具體的切身經歷告訴我們在燃氣公司工作的注意情況。也從很多事故層面上給我們提出了工作要求。
公司組織的新進員工集體培訓由黃總經理帶領公司的骨幹領導班子進行，公司對員工培訓的重視，反映了公司“重視人才、培養人才”的戰略方針。參加培訓的學員都很珍惜這次機會，我們精神面貌都很好。利用這次機會，新進員工相互之間有了一個了解，並就一些問題進行了交流、討論；更讓我們充分了解了公司的發展史、公司未來的發展前景，以及公司對我們的期望。
使我們對公司的未來充滿信心，並且自己也有了努力的方向、奮鬥的目標。在這次的培訓後，現對其培訓內容進行簡要歸納並略談一些個人粗淺的心得體會：
第一：如何轉變身份：
1：要正視我們的缺點：
比如：懶散，缺乏責任心，眼高手低，得理不讓人，易受環境的影響，工作缺乏主動性，居功自傲，太追求個性等等。這就要求我們做到做事要有時間觀念要有充分交流溝通的能力；要能沉下心做事，要有執行力；在想法受阻時，切忌急躁，勿越級上報，加強工作的執
行力；多自省，要顧全大局考慮事情等等。
2：可能遇到的困境：
不適應工作環境，工作開展不順利，同事之間溝通交流有障礙，所學專業不為所用；當遇到這些問題的時候，公司教導我們一句話：合理的是鍛鍊，不合理的是磨練！我覺得這句話給了我很大的鼓勵，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我明白了在以後的工作總遇到困難時該怎樣正確的處理。
3：職場必備的5C認證：
CONFIDENCE 信心：相信自己能解決些問題，也同時認清自己不能解決些事情！
COMPEDENCE 能力：從事燃氣工作的相關資格證書，以及工作經驗的'積累！
COMMUNICATION 溝通：表達與理解接受的能力！
CREATION 創造力：工作中學習與創造的能力！ COOPERATION 合作：現在的工作都是人與人的合作共同完成的，沒有孤膽英雄！
4：工作建議：
少說話，多做事。要表現得成熟點，喜怒不形於色。
不要參與辦公室的一些是是非非之中，少議論別人。
儘量不要把自己的私事帶進辦公室。
捨得吃苦，且敢於吃苦！
要注意自己的形象，因為你代表的是公司以及行業的形象！
遵守公司的規章制度，因為它就是為你而定的！
要注意與人溝通交往的技巧（切勿輕易給別人許諾）
要對公司產生一種歸宿感（別怕做小事）
在工作中要抱著一種學習的態度，任何事情都有可以學習的方面。 要儘快的熟悉環境，包括自然地理環境和工作環境！
5：什麼才是化蛹為蝶的關鍵性因素！
受氣要挨得住！抗擊打：修煉一顆堅強的心。逆商:即“PQ”逆境中爆發得能力！結合到自己自身的情況我總結了出了一下結論:要走向成熟就必須得提到自控能力，控制住自己的情緒。
6：職業習慣以及習慣的兩面性問題：
什麼叫職業習慣？就是以自身的職業為支點，以頭腦呈隨時吸收狀態為主要特徵的一時不容易改變的行為、傾向；是在本職工作中慢慢養成的。
習慣具有兩面性，好的習慣可以幫助你在工作的事半功倍，不好的習慣能導致你的失敗！所以養成一個良好的生活與工作習慣是很重要的。
7：什麼是職業化：
職業化就是以最小的成本追求最大的效益；就是以此為生的，精於此道的工作；就是細微之處做的專業的表現；就是儘量用理性化的態度對待工作；就是別人不能輕易替代的。
8：職業化的表現是什麼：
只要需要就立即工作；適合該項工作，以自己的工作為榮；有極強的責任心，能保守機密；積極主動的工作，不要等有命令才開始工作；融於集體，團結其他人員；簡化工作，但是不簡單工作；真正傾聽工作需要；善於理解和思考，即使領導不在也能完成工作；誠實、守信、忠誠；能提出建設性意見等等。
以及很多快速適應職場的原則，前輩們的經驗，都給我們帶來了很大的指引，讓我們在以後的工作中少走彎路，更加迅速的勝任自己的工作。
第二：公司的基本情況：
都江堰市集能燃氣有限公司，成立於1995年6月29日。1994年在市政府基於對新能源及環境保護以及城市化和鄉鎮的保護情況的考慮，決定引進天然氣，遂成立了指揮部，負責從彭州引入天然氣，進而實施城市化氣化工程，公司應運而生。從而走向了從無到有，從小到大，由弱到強的艱難富強之路。公司從原來的國有企業到20xx年完成改制後的有限股份制企業，一步步走來歷經磨礪，尤其是我們燃氣人在遭受了5.12大地震的重創時及時的關閉了配氣站總閥門，創造了大災面前沒有因為燃氣泄露而引起任何一例的爆炸起火的二次災害的令人欽佩的奇蹟！我公司在災後重建期間放棄休息日，每日堅守在重建的第一線，按時保質保量的超前完成了市委市政府交給的任務，在災後重建中榮獲了“優秀災後重建獎”。書寫了一段不朽的讚歌！表現出了抗震救災，無私奉獻的寶貴精神！非常值得我們銘記、學習和傳承！
由於我公司是屬於自然壟斷、安全高危險性並且具有社會服務性質的企業。所以安全才是我們企業的生存和發展之根本，沒有安全的生產和管理就沒有企業的明天！警鐘長鳴，安全準則牢記心中是我們每個燃氣人的職業要求！
如何提供優質的服務：
優質服務的定義是：將自己的工作做到使客戶高興、滿意、驚喜！ 服務的定義是：以客戶為中心，準確發現客戶的需求並滿足。 之後的各位副總經理分別從工程質量及安全管理、施工安全；財務管理及成本控制；CNG/LNG及儲氣調峰站的相關知識；如何做一名合格的員工及黨政工團的職能方面給我們進行了培訓，讓我們更進一步的了解了公司的情況和以後工作中需要關注的方面！對我們以後的工作具有很強的指導性，在此表示非常感激，也非常受用。
在此次培訓中我不但了解到了公司是如何一步步從無到有，從小到大走過來的艱辛，也深深的從幾位老總身上體會到了公司對我們的重視和熱情，以及殷切的期望。我會謹記教導，從小事做起，從實踐中得出真理，遵守公司規章制度，牢記安全規則在今後的工作中貫徹執行到位！
erp培訓心得體會 篇20
通過培訓學習，讓我對本套xx國小英語教材有了更深的了解，也收集了許多教學資料，如胡澄宜教研員的對課文英語詩歌的改編等。在以後的教學工作中我也可以根據自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。
印象最深刻的要算是沈老師的聽課筆記。那一本本的記錄本，圖畫和文字相結合，讓人賞心悅目。原來有效的聽課是這樣的。聽課中獲得的素材還可以用在平時撰寫的論文中，真是獲益多多。回想自己平時的聽課，常常會有懈怠的時候，真是太浪費資源了。以後我也要像沈老師學習，多積累一些素材，這樣自己在開展教學活動時就遊刃有餘了。
總之，通過這短短兩周的網路培訓學習中，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發，認真鑽研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的“任務型”教學模式，發展學生的綜合語言能力。注重教學反思，重視自身業務素質的提升，不斷學習，並將學到的教育教學理論知識，運用到實踐當中去。