最新的培訓心得體會 篇1
投身港口成就卓越夢想
高強度、高難度、高績效的卓越團隊培訓結束了。帶著對老師和助教的敬佩與感激、對他人和自己的認可與感動、對未來的期盼與憧憬，我踏上歸家的行程。一路行進中，一路回憶著、思考著、感動著……
20xx年10月22日晚，當我接到培訓通知時，那一刻，我感覺到自己的理想之花終於要綻放了，對於一個剛畢業的大學生來說，那種剛經歷公考失敗又再次實現成功的心情是無法用言語來表達的。那一刻，我堅信世界依然是公平、公正的。那一刻，“投身港口，成就卓越夢想”在我的心裡誕生！
培訓是為我們成就卓越、實現夢想搭建的第一座橋樑。卓越團隊培訓讓我們以一個團隊、一個團隊成員的身份參與了競爭、協作，體驗了共享成敗、同甘共苦，感受了愛與被愛的全過程。讓我們有了足夠的信心、勇氣和動力投身港口，迎接新的挑戰。
夢想的起步，就是競爭的開始，我們要時刻做好準備。
培訓的第一天，我們組建了自己的團隊，卓越團隊分成了五個小組參與未來三天的活動。當各小組展示結束時，老師為我們打了第一個分數。當我們還沒意識到成就卓越團隊所需要的一切因素時，殘酷的競爭已經開始。生活和工作中，當我們一旦投身於一項工作，一項任務，那即是目標的起步，同時也是競爭的開始。與他人的競爭，與自己的競爭，與過去成功和失敗的競爭。楊老師讓我們記住的一句話“機會是留給有準備的人的”是對我們夢想起步最好的提醒。投身xx區的事業建設，對於我們自身是一個難得的機會。卓越培訓給我們打好了一定的基礎，但更多的準備需要靠我們自己，比如專業知識的準備、未來人生的規劃、工作經驗的積累和總結等。充分的準備讓你更有信心面對挑戰，讓你更有底氣從事工作，讓你更從容面對困難，取得成功。
融入團隊，共同努力，夢想才能成為現實。
從組建團隊起，我們就切身體會著團隊的成長。在選隊長、想隊呼、設計隊標的過程中，大家集思廣益，互相幫助，一個由六名巾幗和四名壯士組成的富於個性、創新的cu團隊展現在眼前。從自我介紹接龍遊戲到培訓結束，我們一直以一個團隊的形式在參與競爭。在緊張、有序的培訓過程中，我們從理論到實踐逐步認識團隊，了解到高績效團隊是由一群團結主動、堅強自信、相互認可的成員以良好的心態向著一個明確的目標為之高度負責、努力奮鬥的優秀團隊。在所有的培訓活動中，沒有一個活動單靠個人能夠完成的，是團隊的力量讓我們完成了任務，體驗了每一次成功。投身港口建設，我們要以最高度的熱情、良好的心態融入我們的xx區建設中來，聽從組織的安排和命令，向著“刻苦攻堅跨越發展三年計畫”的共同目標努力，為建設發展、和諧港口而貢獻自己的一份力量。
敢於承擔責任，才會得到信任和支持。
培訓過程中，讓我最難忘最深受感動的是“分組報數”遊戲中每個人的表現。作為一名組長，我體驗了職責、信念、承諾、責任、痛苦、喜悅、失敗、成功的全過程。當隊員們在報數時我是面帶微笑的，因為我希望自己的從容、鎮定能打消他們心裡的壓力，使他們減少失誤。但我心底里是緊張的和擔心的，我害怕因自己的指導不利而導致小組的失敗。我的小組最後還是失敗了，我沒有猶豫承擔了責任，做了128個伏地挺身。當我俯下身時，我的組員包括獲勝對方的所有組員也跟著我做起了伏地挺身。淚水不自覺地嘩嘩流了下來，那是感動的淚水，我在心裡為自己打著氣，我一定要堅持到底。我深知我如果放棄了，我就放棄了自己，也拋棄了所有的組員，我不能！128個伏地挺身是痛苦的，但得到所有團隊成員的信任和支持是溫暖的，流下的眼淚是幸福的。每個人的生命不是個體，不能只對自己負責。領導者的責任更神聖、更艱巨，敢於擔當責任的領導者，方能在失敗和遭遇挫折的時候仍能繼續得到信任和支持，才能帶領自己的團隊重新站起來！
敢於創新，才能做真實的你自己。
培訓中“成功之門”是一個很簡單的遊戲，但這樣一個簡單的任務卻不是所有人都能出色的完成。我們要以一種前人沒有使用過的方式通過成功之門，其實就是要用自己獨特的方式去走好人生的道路。前人的經驗可以借鑑，但一個人只能做你自己。我選擇用一個拉丁舞步走過了成功之門。在大家看來，這是一個別致的方式。但在我自己看來這是最適合我的方式，因為展現了真實的自我，也展現了我與眾不同的一面，我想這就是創新。生活和工作中，創新精神是必不可少的，有創新發展才不會止步；有創新，工作才會更有激情；有創新，生活才會更精彩。
敢於同時間競跑，才能超越自我，做到最好。
第三天的拓展訓練，是最艱難的一天也是最有趣味的一天。不同的拓展項目，讓我們得到了耐力、意志力、反應能力的磨練，鑄造了一個真正堅不可摧的團隊。
這裡的幾項活動，如果我們有足夠的時間足夠的體能，每個團隊每個人都能出色的完成。但是時間是有限的，體能也是有限的，唯有精神、耐力和鼓勵是無限的。敢於和時間競跑，是勇敢者的遊戲；敢於和艱難險阻抗爭，是超越自我的最高表現。在“運水關卡”和“特殊使命”中我們做到了，且我們做得很好。現實生活中，我們的生命是有限的，敢於同時間競跑，我們才能用有限的生命創造無限的未來。
培訓雖然僅有三天半的時間，但在這三天半的時間裡，我經歷了成長以來從未經歷過的考驗、體驗了人生最精彩的時光。短暫的三天半給了我無數次瞬間的感動；給了我與膽怯、懦弱、衝動做挑戰的信心；給了我與時間競走的勇氣；讓我做了一次最成功、最堅強、最勇敢的自己。
我堅信：風生水起不是幻想，春潮湧動就在眼前！朋友們，來吧，投身港口吧！就讓年輕的我們與同樣年輕的xx區一起努力，一起成就我們的卓越夢想，一起續寫xx區更輝煌燦爛的明天！
最新的培訓心得體會 篇2
我於20xx年11月22日參加教育局組織的全縣中學教師培訓即《xx縣教育事業振興金秋計畫》。經過教育局各位領導的辛苦安排、谷老師和曾老師辛苦講座。我也收穫了許多，特別是谷潤老師早上所做的的四個講座;我都記憶猶新;分別是：做一個智慧的班主任、家長會怎么開、開學第一課和班會的開展。而這四項我最喜歡或者給我影響最深刻的是做一個智慧的班主任。
班主任作為班級的教育者和組織者，在班集體的發展和學習的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學生德、智、體、美、勞的全面發展。盡心盡力地教育和培養學生，並以自己的崇高道理品質，言行一致的地做學生的表率，使學生深受教育。那么學生就會從心靈深處敬重班主任。
因為我現在也是一名班主任，並且是一個剛剛擔任不久的年輕班主任;我現在是八年級一班的班主任，現在我們班有36名學生。第一次擔任班主任，管理這么多的學生的確是有著很大的難度。當然也是一個很容易的工作，那就是我不盡職不盡責，表現在在：“只要班主任提出明確要求，再加之簡單、粗暴、高壓的政策，往往就能起到較好的效果”。但是我不想這樣做，我希望做一個被學生所喜歡所崇拜的班主任。所以谷老師的這堂課給我巨大的影響，也從中學習到了很多的知識和方法。
谷老師說過;讓愛產生教育的智慧 ——做一個學生喜歡的班主任. 從這話看出我們老師首先要愛自己的學生，也要愛這份工作;這樣才會從心裡來帶好學生教好學生。班主任在日常班級管理中表揚往往少於批評，在批評中一定要出言謹慎，要把“恨”鐵不成鋼轉化為“愛”鐵能成鋼。貫穿“愛”字，要準確把握學生的心理，在批評教育後通過了解，學生反映能接受老師的批評，但希望老師也肯定他們的優點，不要挫傷他們的自尊心。教育引導時重視體現“情”字，“曉之以禮、動之以情、導之以行、持之以恆、明之以紀”的科學方法，保護好學生的信心，使學生得到最真切的教育。
蘇霍姆林斯基說：“一個好老師，就是在他責備學生、表現對學生的不滿、發泄自己的憤怒時，也要時刻記住：不能讓兒童‘成為好人’的願望的火花熄滅。”愛和尊重是懲罰的前提。沒有對學生的關愛，懲罰就會失去權威性和有效性。對不當行為最嚴厲的懲罰，就是不準參加發生不當行為時所進行的活動。
我們不僅要有愛，包含地學生的愛和尊重;同時也要了解學生和獲知自己學生的一些信息;例如學習動態、家庭變化、情感的變化。如今的學生比過去成熟得早了。他們有自己的思想,能根據自己的需要來判斷、選擇並開始大膽地表達出來。學生變了,那如何做好班主任工作呢?身為國中的班主任，所面對的中學生思想非常活躍，正在進入從兒童到成人的過渡時期，他們在生理上、身體上迅速成長，新陳代謝加快。深入了解學生動態，掌握學生反饋信息;了解學生是班主任做好班級工作的前提。了解學生就是獲取學生學習、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，因此，班主任在工作中要能深入到學生中去，經常到學生中走一走，看一看，談一談，以高度的責任感和至誠的心去接近、關心、體貼學生。從中掌握、了解學生的思想動態和學生需要解決的問題，平時要仔細觀察，注意調查研究，善於體察學生的情緒，接受學生反饋的各種信息，做到教有對象，育有目標。班主任工作應以育人為本，思想品德教育放在首位，以成人教育為目標，以成才教育為中心，以個性發展為特色全面實施素質教育。觀念的更新是改革的靈魂，我深深地感到，當今的教育絕不僅僅是“傳道、授業、解惑”，教師也絕不能再充當傳授知識的機器。我們要教學生“學會認知”，培養學生受益終身的能力與素質。
谷潤老師的一段話作為結束語：是故才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。凡取人之術，苟不得聖人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人。何則?君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣;挾才以為惡者，惡亦無不至矣。我不能，願學焉，我也許教不出對國家對社會有貢獻的學生，但是我希望對他的道德有著積極的影響，不會教出一個危險人物;用我的耐心和愛!!
最新的培訓心得體會 篇3
慘痛的教訓給我們敲響了警鐘。通過學習我深深的認識到：
一、要樹立好正確的職業觀和培養良好的信仰
樹立正確的職業觀。愛崗敬業，珍愛自己的工作崗位，對從事的職業有一種自豪感、神聖感和使命感。培養良好的信仰。一個有信仰的人，才會有責任感，忠實於企業，自覺遵守企業的各項規章制度。有了正確的職業觀和良好的信仰才不會在工作中迷失自我，自覺做到聽招呼，守規矩。成為企業放心，領導滿意的好員工。
二、要正確認識八小時工作制
八小時工作制最早由社會主義者羅伯特歐文於1817年提出，1866年第一國際日內瓦代表大會提出了“8小時工作，8小時自己支配，8小時休息”的口號，要求各國制定法律予以確認。
我國勞動法第36條規定，國家實行勞動者每日工作時間不超過8小時，平均每周不超過40小時的工作制度。超長的工作時間，會影響職工身體健康以及文化技術水平的學習提高。更會產生疲勞工作，引發工傷事故。合理安排職工的工作和休息，起到維護職工的休息權利，避免疲勞工作，從而減少工傷事故的發生率，更好的調動職工的積極性，促進社會主義現代化事業的發展。
三、要嚴格遵守八小時工作制
認真遵守分公司實行的標準工作制度。堅持嚴格上下班，做到不遲到，不早退。上班集中精神，認真操作，做到不脫崗，不離崗。工作認真負責，按質按量完成崗位工作。積極主動搞好生產現場和設備文明衛生。做好交接班工作。
四、要嚴格遵守安全技術操作規程
認真學習設備維修安全操作規程。在生產作業過程中，嚴格遵守設備維修安全操作規程，不違章，按規範作業，穿戴好合格的勞動保護用品。安全用電。高空作業辦理高空作業票。在易燃易爆的場所作業，辦理動火證。做好安全防範工作。
最新的培訓心得體會 篇4
20xx年8月24日，我們在二中三樓會議室聆聽了x老師和xx老師有關班主任工作方面的講座。二位老師在耕耘教育實驗田的基礎上，善於思考、勤於探索實踐、不斷歸納總結。她們在如何打造健康班級，提高學生學習成績以及班級精神文化建設等很多方面講得聲情並茂，有理有據，使我受到了很大的啟發，也給我們每一位教育人傳遞了正能量。
一、你是快樂的，我是幸福的
"班主任是最小的主任，卻擔負著最大的責任"，張利娜老師不無感慨地講道，在她教過的文科班裡，曾經出現過一個因精神壓力大而抑鬱的女孩。家長的無奈、無助，孩子的苦悶，醫生的藥方都無法讓這個花樣年華的女孩邁過"壓力山大"的門檻。
可是，xx老師不拋棄、不放棄，始終如一地支持她。張老師的藥方就是"陽光、運動"，不管境遇如何，笑容、自信，是最偉大的精神財富。
她在講座中為我們展示了這個女孩在社會實踐調查報告中製作的"民俗文化"卡片，喜慶的鞭炮聲，大大的福字，都在彰顯著集體對這個孩子的呵護和愛。
"功夫不負有心人"，在高考中，她雖然沒有考上本科，但她按部就班地完成了高中學業，順利地考上了師專。走進大學的她漸漸緩衝了高考的壓力，帶著老師給予她的自信，考取了專升本，還考上了研究生。愛的陽光照進了她的心裡，她和其他孩子一樣綻放出燦爛的微笑。這就是愛的教育："你是快樂的，我是幸福的。"
二、態度決定一切，特色就是卓越
"態度決定一切"，不僅是生活的定律，更是教育的定律。xx老師為我們講述了朱永新教授的九大教育規律：
(一)態度決定一切(二)說你行你就行(三)體罰近乎無能(四)讀書改變人生(五)課堂屬於學生(六)性格主宰命運(七)特色就是卓越(八)理想創造輝煌(九)愛心產生奇蹟。
在二位老師精彩的講座中，我感覺她們在教學實踐中都遵循了這些規律，並在探索中不斷提升。比如：xx老師一方面用激勵法告誡學生："生活無比美好，拼搏多么值得"，另一方面她利用"元宵節""中秋節""成人禮"等節日適時地對學生進行德育教育，教給孩子們學會成長，學會感恩，學會愛自己、愛別人、愛自然，還對學生進行個性化指導。張利娜老師也同樣是利用"母親節""民風民俗"社會實踐調查、"60年校慶"等活動提高學生的動手動腦、交流溝通等綜合實踐活動能力。
給我留下深刻印象的是一中xx老師還利用在北京考察大學的機會帶領學生參加"北京香山行"等遠足活動，這些活動增進了師生情感，鍛鍊了學生的意志毅力，也成為學生前進路上的永遠的財富。
二中xx老師還和學生一起用獨特的創意"放飛白鴿、擁抱藍天"，為二中60年校慶增光添色，激發了學生愛國、愛校的激情，也為學生的人生留下了金子般美好的記憶。
三、嚴加管理、因材施教
邢台一中xx老師在班級管理中本著"制度面前、人人平等"的原則，對每一位學生嚴加管理。比如：她在教一屆普通班時，面對參差不齊的生源，各種刺頭的學生，沒有向困難低頭。她直面挫折，從班級小事抓起，面對屢次遲到的連校長都頭疼的任性男生，她嚴格班級制度，把學生親自送回家，向家長說明情況，給予遲到學生應有的處理。
這一行動在學生中樹立了老師的權威性，從此班級紀律逐漸走向了正軌。"加強紀律性、革命無不勝"，在組織紀律嚴明的前提下，xx老師帶領學生在學習之路上循序漸進，步步登攀，終於在高考之時，以絕對優勢超越同一平台的班級。
二中xx老師在管理學生方面採取"因材施教"的方法。她根據不同學生的性格特點，曉之以理，動之以情。"談心法"，是她在管理學生中所用的方法之一，比如："個別談""結對談""小組談""宿舍談"，對於進步大的學生，她還用獎勵性的"吃飯談"，極大地激勵了學生學習的積極性。
在一次次的談話中，xx老師與學生增進了交流，加深了情感，使孩子們在班集體中感受到了家庭的溫暖，在學習上也有了巨大的動力。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，本次培訓，我最大的收穫就是汲取了二位老師"善於思考、勤於探索、勇於實踐"的教育理念，我們每一位教育人都將以她們為榜樣，立足本職，不斷提升，追求卓越，做一個胸懷教育、腳踏實地、不斷前進的耕耘者。
最新的培訓心得體會 篇5
提高二、三輪複習效率
新課程實施以來，高考命題近年來逐漸淡化了純理論與純記憶，以能力命題立意居多，注重基礎、突出主幹，刻意創新、強調運用，且聯繫實際。在離高考不到一百天的時間裡，要提高二、三輪複習備考的針對性和有效性，我認為教師不應面面俱到，一味求全;也不能只重視記憶，忽視能力;更不能沉迷題海，缺少指導。
在二輪複習中，我們應注意提煉主幹知識，查缺補漏，將教學內容專題化，專題題型化，典例方法化，方法步驟化，枯燥概念鮮活化，複雜問題簡單化，抽象原理圖示化，知識聯繫結構化。特別在地里中，要強調地圖的套用，所謂“得圖者得天下也”。
反思自己的教學
新課程改革下，我們要轉變講過多講太全，重灌輸輕引導，重結論輕反饋的教學模式。
根據專家們命題趨勢的分析可知，讓學生全面掌握和準確理解學科主幹知識是分析解決問題的前提。沒有堅實的基礎知識儲備，根本無法取得理想的高考成績！針對我校學生，更不能忽略主幹基礎知識，求深求難。對於文科來說，死記硬背行不通，不記不背也不行。弄通弄懂教材，注重培養學生聯繫實際解決問題的能力。
另外，我們還應加強學生信心的樹立，加強答題規範性。信心，是考試的隱形分數。
備考中的幾點提醒
1。勿過分強調社會焦點、熱點問題，忽視基礎知識的落實、基本技能的培養（要明確考點和熱點的結合點，即用考點分析熱點，並找準切入點）。
2。勿過分迷信外地“名師、名校”的經驗介紹，忽視本校實際。
3。勿過分強調用“名師、名校”的試捲來突擊訓練，猜題押寶。
4。勿盲目聽信各種小道訊息。
總而言之，現在高考命題靈活，我們的應對措施也必須靈活。我將把本次自己學到的好方法用來指導學生複習，爭取在我們的共同努力下，取得20xx年高考文綜的勝利！
學校領導組織和支持我們參加各種培訓，每次我都有新的收穫，深感自己在思想上受到深刻教育和啟發，這些都為我今後的教學工作提供了有益的指導和借鑑，促我奮進。教師只有不斷的學習，不斷的充電，才能應對不斷變化的教學，而培訓學習就是最有效的手段，希望以後能有更多這樣的機會。
最新的培訓心得體會 篇6
8月25日、26日、27日、28日、29日我參加了教育科學研究培訓中心組織的暑期國小語文教師培訓。雖然只有短短的五天，但培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我透過培訓獲得的點滴體會：
這次培訓中聽了許多專家的講座，也聽了許多課改課，我明白了課改的真正好處，從大處說是為了國家在21世紀的發展，而從小處說則是為了每一個學生的成長和生活。所以，進行課改，落實課標，不是一句虛無縹緲的口號，而更就應具體地體此刻每一堂課中，和教師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努力方向。
準確把握教科書修改思想的基礎上，從本班學生的實際出發，根據學生的年齡特徵和不同教學資料，創造性地靈活地選取和運用教科書的各種設計，採取適宜的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改善課堂教學，提倡啟發式、討論式、師生互動等新的教學模式;用心開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，理解薰陶感染，養成良好的學習習慣，打下紮實的語文基礎;鼓勵學生採用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，用心參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。
三天的暑期國小語文教師培訓結束了，但留給留下的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。這些成功的經驗為我今後的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
最新的培訓心得體會 篇7
6月9至14日,我有幸在柏塘中心國小跟崗學習基地參加了惠州市組織的博羅縣農村教學點教師跟崗培訓。在為期五天的跟崗學習期間，柏塘中心國小在生活上為我們提供很好的住宿、餐飲條件，在學習上為我們制定了詳細可行的培訓計畫。這都充分考慮了跟崗學員的培訓活動、生活等各個方面，並嚴格按照培訓計畫緊張而有序地開展各項培訓活動，其中更根據我們學員的教學環境特點，安排我們參觀學習了6所面上國小的管理與教育，最後都得到了我們培訓學員的一致肯定好評。
在跟崗學習期間，我主要參與了以下活動：聽課11節、上1節匯報課、參加集體備課2次、與指導老師探討班級管理建設3次、探討改作業1次，以及參觀學習柏塘中心國小面下國小6所。以下是對整個跟崗學習期間的收穫與感受進行小結：
一、學習構建良好的校園文化
來到柏塘中心國小，在這學習期間及參觀其6所面上國小後，我感觸最深的是這濃厚的校園文化。柏塘中心國小及其6所面上國小都展示出一個環境優美，班級文化和校園文化相輔相成，老師和學生都共同參與建設的校園文化。在這樣的校園文化下，學生自然能擁有了健康的身心、廣闊的精神生活，在學習同時能全面發展。這得益於這裡先進的辦學理念，領導的管理策略，以及全校師生的共同參與建設。
在這濃厚的校園文化中，讓我發現了我現在任教的農村教學點學校所欠缺的一些文化建設。我將在回到學校後，帶著這些好的理念和本校實際相結合為學生營造一個良好的校園文化。
二、學習交流中提高業務水平能力
在指導老師邱彩蘭老師的安排下，我聽了指導老師和其他幾個老師的課。其中包括聽了黃照明主任《如何打造國小數學高效課堂》的專題講座，聽了彭彩霞、朱志芳、李秀娟等老師的數學課、班會課、研討課。老師們各有特色，專業理論水平都很高，聽了之後，讓我學到許多新的教學方面技巧和教育方法，提高了自身的基本素質。對於我上的匯報課《方程》的教學，指導老師邱彩蘭在點評中向我提出了寶貴的意見，指出了一些需要改進的地方，讓我進一步發現了自身的不足。
同時在跟崗學習過程中，我把自身對《怎樣上好一堂數學課》的理解和平時在教學中遇到的困惑與指導老師和其他同行交流。在交流中，老師們的點評和建議讓我在不斷總結的基礎上重新發現，自我提高。作為一名年輕老師，這次的學習讓我獲益良多，很好的提高了自己的業務水平能力。
三、在學習交流中提高思想認識
在接觸中，我發現這裡的老師們都是積極向上的精神面貌，盡職盡責的工作精神，耐心認真地服務好每一位學生。特別是在參觀了6所面上的國小後，堅守在面上國小幾十年的老師們對工作還是那么的執著、認真、負責，那種敬業的精神深深地感動、鼓舞著我，成為我在以後的教學崗位上的學習榜樣。
這次跟崗學習，讓我明白了今後工作的前進目標，我會將跟崗學習的成果帶回去，學以致用，讓自己的教學能力和各方面的素質能夠有更大的進步。最後，很感謝上級主管領導和柏塘中心國小能為我們農村的教師提供這么一份難能可貴的學習“福利”。
最新的培訓心得體會 篇8
學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發展的需要而不致於落伍。這2年，在老師的培訓下，我進一步掌握了專業的發展方向和專業課程解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、學習方面
“教育的核心即學習”，聯合國教科文組織教育規劃研究所負責人庫姆斯提出的這一論斷標誌著教育發展史上教學重心的根本轉變從傳統的以教師“教”為主過渡到現代的以學生“學”為主。
所以作為教育工作者的我們，必須首先學會學習，把學習作為一種習慣，牢固樹立終身學習的'觀念非常重要，只有我們學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給學生，才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐。在教育目標上，由單純的學習知識轉變為啟迪智慧，讓教育真正成為學生享受幸福生活的過程。
二、讀書方面
我每天用“讓讀書成為習慣”來提醒自己。作為年輕教師，除了平時多向別人學習之外，最好的一個學習方法就是多讀書，多與網路交流。我雖做不到每天讀書，但這學期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點，看一點，不斷填充著自己。我也體會到了讀書的好處：書是心靈的雨露，是精神的家園。
三、反思方面
加強反思，及時總結學習得失。反思本學年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標
四、教研方面
教研活動不夠，所以我非常注意去聽一些其他學科老師的課。我認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以我對每一次聽課的機會都十分珍惜，課堂教學還要繼續完善，提高教學基本功，應努力提高自己的課堂教學，形成自己的教學風格科研與教學相輔相成，教學內容的創新需要科研作為後盾，不讀書、不強化自己的理論素養、不繼續新領域、新方向的探索，課堂教學注定會逐漸走向吃老本的道路。作為一名教師，認真做好教學工作的同時，也更應在科研方面明確自己的發展道路、方向和計畫，並加強與同事、集體的互動，力爭在科研領域做出一番新成就。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。
最新的培訓心得體會 篇9
開拓市場，對內狠抓生產管理、保證質量，以市場為導向，面對今年全球性金融危機的挑戰，搶抓機遇，銷售部全體人員團結拼搏，齊心協力完成了本年度的銷售工作任務：
一、20xx年銷售情況
20xx年我們公司在北京、上海等展覽會和惠聰、發現資源等專業雜誌推廣後，我公司的產品已有一定的知名度，國內外的客戶對我們的產品都有了一定的認識和了解。
二、加強業務培訓，提高綜合素質。
產品銷售部肩負的是公司全部產品的銷售，責任之重大、任務之艱巨，可想而知。建立一支能征善戰的高素質的銷售隊伍對完成公司年度銷售任務至關重要。“工欲善其事，必先利其器”，本著提高銷售人員綜合業務素質這一目標，銷售部全體人員必須開展職業技能培訓，使銷售業務知識得以進一步提高。今年公司添用了網路版速達3000財務管理軟體，銷售和財務管理可以清晰的及時性反映出來。
三、構建行銷網路，培育銷售典型。
麥克風線材銷售是我公司產品銷售部工作的重點，銷售形勢的好壞將直接影響公司經濟效益的高低。一年來，產品銷售部堅持鞏固老市嘗培育新市嘗發展市場空間、挖掘潛在市場，利用我公司的品牌著名度帶動產品銷售，建成了以本地為主體，輻射全省乃之全國的銷售網路格局。
四、關注行業動態，把握市場信息。
隨著電子產品行業之間日趨嚴酷的市場競爭局面，信息在市場行銷過程中所起的作用越來越重要，信息就是效益。銷售部密切關注市場動態，把握商機，向信息要效益，並把市場調研和信息的收集、分析、整理工作制度化、規範化、經常化。產品銷售部通過市場調查、業務洽談、報刊雜誌、行業協會以及計算機網路等方式與途徑建立了穩定可靠的信息渠道，密切關注行業發展趨勢；建立客戶檔案、廠家檔案，努力作好基礎信息的收集；要根據市場情況積極派駐業務人員對國內各銷售市場動態跟蹤把握。
五、再接再厲，迎接新的挑戰。
回首一年來，我們銷售部全體業務人員吃苦耐勞，積極進取，團結協作取得了良好的銷售業績。成績屬於過去，展望未來，擺在銷售部面前的路更長，困難更大，任務更艱巨。我們銷售部全體業務人員一致表示，一定要在20xx年發揮工作的積極性、主動性、創造性，履行好自己的崗位職責，全力以赴做好20xx年度的銷售工作，要深入了解電子行業動態，要進一步開拓和鞏固國內市場，為公司創造更高的銷售業績。
最新的培訓心得體會 篇10
本學期，我參加了網上輔導員培訓班，覺得此次培訓的內容十分豐富，覺得輔導員的專業化、職業化，培訓工作十分重要。從這次培訓中，我真是受益匪淺。現在我來談談一些自己的感想。
一、正確認識自身的定位。
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋樑。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨幹力量，是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。
特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利於端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利於避免一些本不應該發生的惡劣事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
二、認真學習將工作落到實處。
關於輔導員自身建設，培訓班中提出了“六個一”、“四會”要求。“六個一”的具體內容：
一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，並在考核中力爭成為優秀班級。
二是上好一門課程。輔導員以前不論學什麼專業，都要在思想政治教育方面成為行家裡手，要主動承擔思想政治教育、就業指導、心理健康教育等方面的課程。
三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。
四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善於總結，推廣套用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。
輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善於組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性。日後的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業務水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
(1)現在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。
(2)把以情感人與以理服人結合起來。老師處理一些學生問題要有理有據，並且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服。“德高為師，身正為范”，只有輔導員老師具備一定的素質，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。
總之，經過這次的培訓，更使我理解輔導員這一職業，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今後的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業業的做人，為培養適應社會發展的新型人才而奮鬥!
最新的培訓心得體會 篇11
當今的世界是信息化的時代，作為時代里的一員，特別是作為一名教師，更要適應時代發展，掌握信息技術技能，並把它運用到實際教學中，本著這個信念，充實自己，我參加了20xx年計算機信息技術中級培訓，通過半年來的認真學習，對計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發及評價等方面都有了重要的轉變，收穫很大，受益匪淺，對現在和今後的教育教學有較大的指導和幫助。現體會如下：
1、提高了信息技術的素養，教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術的整合，同時，我也認識到教師的成長離不開教育信息技術，三尺講台、一根粉筆的時代已經不能滿足現代社會學生的知識需求，信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對新的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術套用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，直觀形象，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，以前羨慕別人用多媒體課件輔助教學，通過學習，現在我也能用所學技術製作多媒體課件為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。認識到教育技術的有效套用對於推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對於最佳化教學過程、培養創新型人才的重要作用。
2、掌握了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的'能力，掌握了收集、甄別、整合、套用於學科相關的教學資源加以最佳化教學環境的能力，掌握了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。提高學生學習本學科的興趣。
3、掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式、教學設計的一般過程（包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價），教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。
4、學習內容非常實用，從“信息技術與課程整合”、規劃主題單元、設計研究性學習方案、學習主題創建主題資源網站、設計單元學習評價、設計並反思實施單元實施過程等技能進行培訓，並結合大量中國小實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，上網查找資源和一些軟體的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
5、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術能力培訓，就把它同信息技術培訓等同起來，經過這次培訓明白了教育技術是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學最佳化的理論與實踐。現代教育技術首先致力於以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能，通過最佳化教學過程來獲得儘可能理想的教學效益。
6、本次培訓採用網路學習的形式，時間空間靈活，給人輕鬆自由的選擇學習時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學習的人。通過線上討論的方式進行，這一點也給我留下了十分深刻的印象，線上討論中，不但解決了老師布置任務，而且解決了平時教學中的困惑，以及大家在培訓過程中遇到的難點，同小組的互相溝通，互相幫助，最後經過小組互評，共同完成這次培訓，小組成員也可以在全班討論區發表個人意見，這樣提高了小組成員的參與度。
綜上所述，通過親身參與，對多媒體環境下的信息技術與本學科課程整合的信息化教學設計與課件資源開發的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術在教學以及教學管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐，這是一次實用性非常強的教育技術能力培訓，優秀的案例給了我示範，堅實的理論給我教學的動力，把這次培訓所學到的新思想、新理念、新技術、新方法帶到今後的課堂教學中，提高教學質量、促進每一位學生的發展，這是我培訓的目的和收穫。 教育技術能力的培訓心得體會經過一個多月的網路學習，對教育技術與課程的整合等有了更深刻的認識和理解，也增強了自己在以後的教育教學過程中積極運用的信心。培訓時間雖不長，但感受頗深： 高強度高密度的培訓任務及大量的培訓作業，全新的培訓平台感受至深，以前從沒有過的這種培訓模式，都讓我新奇。以任務驅動、強調活動、強調參與的原則，按時完成作業、要求較高又讓我興奮。
最新的培訓心得體會 篇12
作為一位積極分子黨課學習心得體會，能夠參加這次的培訓我覺得十分的激動，並十分榮幸的作為09心理學習小組的組長，更使我誠惶誠恐，不敢絲毫懈怠，努力聆聽學習。這次學習，使我有機會進一步學習黨的基礎知識，進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國*的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心
在黨課學習期間，通過認真聽經驗和知識豐富的老師們的生動而深刻的講課(尤其是關工委馬老師的親身教育課)通過和一起上黨課的其他學員們的討論交流，我的主要學習心得有：
首先作為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，就需要有堅定的共產主義信念。這一點早有了，就像自己一直喜歡中國人民解放軍一樣，一直想考入軍校一樣，畢竟軍隊是個出黨員英雄的熱土，同時要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民民眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發揮自己的先鋒模範作用，真正做一名合格的*員。
通過黨課的學習，我對黨的宗旨、黨員的責任與義務，有了更進一步的認識。對於如何樹立黨員形象問題，有的同學認為，黨員的形象應體現在大事上，而不必太拘泥於一些生活的小事。我覺得不太正確。當然，在一些大是大非面前，黨員應有堅定的立場，明辨是非，挺身而出，維護黨和人民的利益，這是義不容辭的責任，也是黨章中規定的黨員義務。對於我們，首先要努力做好身邊的小事，學好自己的專業知識，積極投身於實踐，使自己成為創新型人才;同時，還要努力帶動周圍的同學，形成良好的學習風氣，生活風氣，在新形勢下，更好地為人民謀利益。
通過黨課的學習，我的思想再次有了巨大的改進。我覺得，對於一個以全心全意為人民服務為宗旨的*，作為黨員就應該多乾實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要多為人民作想、從大局作眼。對於這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應該從小事做起，從身邊做起。在學生會工作，以全心全意為同學服務為宗旨，努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學們積極學習和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不忘體現先鋒作用;在學習生活中，儘量多與每個同學接觸、交流，努力搞好同學關係!
在不斷的學習成長中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為，開始是比較困難，加以時日，堅持不懈，必定受益良多，他就像一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個個驛站，使我走路的步伐更加穩健，到達目的的信心更加堅定!
通過這次的學習，我認識到成為一個黨員的光榮性。中國*黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定範圍內的個人利益和工作職權以外，所有*員都不得謀求任何私利和特權。
就今天的官員來說，有新的特點和意識新時期每一個黨員都必須自覺地運用黨員標準和調教約束規範自己的言行，在實際工作中時間先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象。改革開放以來，我們也發現不少貪污分子。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現共產主義，社會主義事業奮鬥終身。所以現在我們就要樹立好目標，為實現共產主義而努力奮鬥。從現在開始就要以身作則，保持先進性意識。黨員的先進性主要體現在先鋒模範帶頭作用方面。黨員的示範性，經常地和主要的是反映在本職工作上。
所以我們現在就要能夠愛崗敬業，努力學習，用自己的模範帶頭作用給學生樹立榜樣。用黨員的標準來要求自己。今天面對改革開放的新形勢，黨員既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創造意識，即要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自己的自主性，和自己的能動作用。我想新一代模範士兵-向南林是我學習的對象，他的名字在他所在部隊盡人皆知，他就是瀋陽軍區某高炮團修理連班長——向南林。
一個普通士官當兵8年，立下二等功3次，三等功1次;有人說他肯“鑽”：僅有高中文化的他，燈下苦讀40多本理論書籍，記下60多萬字的學習筆記，掌握6種專業的修理技能，發表學術文章9篇，成為部隊赫赫有名的技術“大拿”;有人說他很“幸運”：被部隊樹為學習貫徹科學發展觀標兵，在瀋陽軍區召開的學習貫徹科學發展觀經驗交流會上，作為的士兵代表介紹經驗事跡;有人說他有“才”：作為部隊的一名文藝骨幹，他精通6種樂器，參與軍地演出100餘場次，10餘幅書法作品在軍內外獲獎;有人說他心眼“好”：出身普通農家的他，卻用自己微薄的軍貼費，連續3年資助福利院兒童……他每天都努力，想著一個兵升到軍官要多難，想著自己在大學裡生活的那么好，我就更加沒理由不想他一樣努力了，考上軍校研究生是個夢想，既然知道任務任重而道遠，就更應該去珍惜了。
總的來說，這次的黨課培訓我學到了很多的東西，同時也使我的思想境界有了極大的飛躍。雖然這次黨課帶著我們的無限懷念而結束，但是它卻始終再我們的心裡不停的進行著，為我們以後的發展指明方向。成為一名中國*黨員的期望也愈加強烈，在以後的學習中我要改正自己的不足，也決心以實際行動早日入黨，為國家軍隊發展奉獻自己的力量。
最新的培訓心得體會 篇13
20xx年8月我有幸在市電大參加了“仙桃市第一期國小骨幹班主任高級研修班”的學習。首先感謝市教育局和市繼續教育中心領導給我這樣的學習機會。在學習中，我認真聽取了省繼續教育中心副主任王金濤和武漢國小彭淵老師關於班主任工作的講座。講座主要以班主任主題班會的設計、組織與開展和家校溝通等方面分別對班主任工作進行科學闡述，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了更深刻的認識和理解。
在21世紀的今天，隨著社會對培養人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。在培訓中，王金濤教授講到“擇校不如擇班，擇班不如擇班主任。”這就說明斑主任的職業具有不可替代性!那么在新課程中，我們老師，尤其是班主任老師，就要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任魅力形象應該具有:1，將愛進行到底。只有愛學生的老師才會收穫學生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。2，時尚無極限。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學生中流行的話題，感興趣的內容等等。3，一身書卷氣。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任的專業書刊，學科專業書籍，社會熱點的書，學生愛讀的書等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。總之，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。
王金濤教授講到“培養孩子將來成為一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要”，一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少，則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬鬆和諧的班級氛圍的任務。掌握班主任的基本要素，就能把握好班級營造的訣竅。班級中應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應該關注每一個學生，了解每個學生的心理，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善於觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養其少先隊合作精神。班級的文化建設是重中之重。武漢國小的彭淵老師在開學都會讓學生們照一張合影“全家福”帖在教室門口，讓孩子們感覺在學校也像是生活在另一個家一樣，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，共同開創獨特的班級。
實踐出真知!相信本次培訓對自己今後教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。人們常說，教師是崇高的職業，它的崇高就在於奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石，官雖小，但責任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學問，是一門藝術。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累並快樂著。
最新的培訓心得體會 篇14
為提高身處教育一線的班主任教師對新時代教育理論的實際掌握和套用水平，立山區教育局在區教師進修學校組織了一次面向全體班主任教師的教育教學理論知識培訓，這次班主任培訓內容豐富，形式新穎，在培訓中由優秀班主任、教育專家向我們詳細介紹了自己在工作中積累的獨具風格的工作經驗和切實有效的具體措施，使我受益良多。現將自己的心得體會總結如下：
我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。即熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生。要具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。這一教育名言佳句告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個學生的健康成長去付出所有的努力。
班主任的工作，是辛勤，是細心，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任，要用很長時間，用心靈來認識學生，支持和賞識學生，努力與學生心靈產生共鳴，用理解打開學生的心靈。“勤”字要體現在工作的每一個細節，應做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個“細“。學生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據，言之有理，嘵之以情，達到和風細雨潤物無聲的效果，使動機和效果，手段和目標有機地統一起來。教育的核心和靈魂是育人，要體現以人為本的教育理念。
教育是心靈的交流，是心靈的建設。著名教育家魏書生說過：教師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之後讓我很受啟發，記得有一句名言佳句叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
除此做好班主任工作，還要把握一個“嚴”字。班主任對學生不僅要給予關心、愛護、幫助、鞭策、指點、引導等使關係融洽、和睦，還要對學生從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴寬適度，嚴愛統一，才能有效地培養學生良好的思想品質，行為習慣，常言道：“嚴師出高徒”班主任在教學中把握好了嚴的尺度，才能培養出合格的人。做好班主任工作，要講究一個“法”。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想辦法。
並且做好班主任工作也要注重一個“學”要做好新時期的班級管理工作，作一個合格的班主任必須努力去學習，不斷提高自身管理水平和能力。要向書本學習新的教育思想理論;要向同行學習，同他們切磋、交流，取長補短;要乾中學，學中乾，現代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內容，也會隨時產生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應工作的需要和提高工作效率與質量。做好班主任工作，最後要歸結為一個“心”字。即工作要熱心，對學生要有愛心，發現問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。
最新的培訓心得體會 篇15
第一，民眾基礎。服務民眾是社區工作者的出發點和落腳點。一切工作脫離民眾都是錯誤的，不可取的。沒有良好的民眾基礎，就無從談社區工作，就無法容入社區，更沒有歸屬感。做任何工作都堅持從民眾中來到民眾中去的原則。
第二，要有責任意識。社區工作繫於全局，責任重大，社區工作者要樹立乾一行、愛一行、樂意吃苦、樂意為人、率先垂範、廉潔勤政、無私奉獻精神，要有崇高的事業心和強烈的責任感，始終不能忘記自己的職責，始終不能忘記做好本職工作，從小事入手，從小事做起，樹好自身形象，增強自身責任，才能把凝聚黨心，民心的工作做好。
第三，激發居民的參與意識。強化思想先行、典型鼓動、服務驅動等行之有效的工作舉措，利用居民愛家、愛院的熱情，善於做工作，敢於做工作，學會做工作，調動起社區居民的積極性，激發居民的“主人翁精神”，社區工作才能從被動變為主動，從主觀變為客觀，從低效變為高效，從而達到居民自我管理、自我教育、自我服務，這是群策群力搞好社區工作的前提。因此，社區工作者應盡一切可能、採取一切形式，發動、治安管理、環境保護等活動，培養社區居民的民主參與意識，為社區工作出謀劃策，貢獻力量。
第四，堅持以人為本，樹立服務第一的觀念。我們要一心一意為民眾辦實事、辦好事，從中追求社區居民的認同感和歸屬感，增強社區的凝聚力。社區工作者要立足於”便民、安民、樂民、親民、育民、助民”實效，帶著感情、帶著責任、帶著追求，深入居民\家中了解居民“所急、所需、所盼”，及時解決居民的熱點、疑點、難點問題，始終不渝地把黨和政府的關懷送到居民的心坎上，當好居民的貼心人。牢固樹立“民眾利益無小事”的思想，盡職盡責，努力工作。社區是政府面向民眾的視窗，所以無論是接個電話還是迎來送往，都要時刻注意自己的言談舉止，不因為自己的過失而影響到整個社區的形象。
第五，樹立不斷學習的觀念。要高度重視政治理論學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平。認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想。努力提高自己的理論，用正確的理論來指導自己的工作實踐，指導自己不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀。努力學習與工作相關的各種知識，使自己在工作中不掉隊、不落伍，能夠更好地勝任本職工作。
第六，搞好團結，加強大局意識。我深刻體會到，在社區工作中團結同事致關重要。做到講團結、講大局，做到不該說話的不說，不該做的事不做，不搞小動作，不犯自由主義。在堅持原則的前提下，同志之間講信任、講理解、講諒解，在研究問題時，要本著對工作、對事業、對民眾負責的精神，充分發表個人的意見。
我們進入社區工作有優勢，也有劣勢。我們具有較高的文化水平，又有一定的工作經驗，優勢是可以為社區帶來新的管理理念和創新意識，劣勢是經驗還不夠豐富，還進一步鍛鍊提高。因此，進入社區後，我們仍需努力學習，向社居委的前輩們虛心請教，另一方面，要充分發揮自己的優勢，為創建和諧社區貢獻出自己的一份力量.
最新的培訓心得體會 篇16
x月x日下午，由公司領導組織、公司員工積極參與學習的商務禮儀培訓在我公司舉行。此次培訓對於公司員工以後的工作和生活有著至關重要的作用。
中國自古以來就是禮儀之邦。衣食足而知禮儀。禮儀就在我們身邊，對每個人來講都是很重要的。那么，什麼是禮儀呢?金教授認為，禮儀就是前人定的規矩、家法和行規，做人的規則。“禮由心生”，一個具有良好文明意識的現代人，禮是必備的基本教養，必須表里如一。“文明禮貌服務，怎么對待別人?那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美。”這些給我們的啟示是，良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的.尊重。禮儀是一個人綜合素質的體現，是一個人內在素質與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。
商務禮儀看似虛無抽象，其實包含在我們每一天的工作中。作為一名工作在服務崗位的員工，每天都會接觸一些不同層次、不同修養的人，這些人都是我的顧客，他們就是我在商務交往中的對象。對照自已在為顧客服務中的一言一行，我感覺有很多地方都還有待改進。對待顧客，既要堅持公司的原則，維護公司的利益，同時也要從顧客的角度著想，靈活地處理一些無關原則的小事、瑣事，儘可能地為顧客提供細緻周到的服務，同形形色色的顧客處理好關係。
得體的商務禮儀，體現的是一個人道德修養、一個企業的企業文化。人都是平等的，既要尊重自己，同時也要尊重他人。尊重上級是一種天職，尊重下級是一種美德，尊重顧客是一種常識，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養。而尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善於表達對他人的敬意和友好，為他人所接受，形成互動，否則就可能造成不必要的誤會。總的來說，我覺得一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質修養，贏得尊重，便是自己生活和事業成功的基礎。所以，如果公司每一名員工都能學會尊重他人，包容他人，同時時時注意自己的說話方式、儀容儀表，以樂觀積極的形象去迎接生活的每一天，那么我們不僅能提升自我形象，實現自己的人生價值，還能充分提升公司企業形象，創建健康向上的企業文化，促進公司和諧發展。
最新的培訓心得體會 篇17
當得知自己從村官兒轉為教師的時候，我既興奮又忐忑。興奮的是一顆漂浮不定的心終於可以沉下來了；忐忑的是我將如何去迎接這份責任重大的新工作呢？對於沒有任何教學經驗的我來說，真的不知道該怎么去和孩子們相處？也不知道該怎么去組織教學活動？更不知道以後的工作環境如何？說實話，我很緊張，也沒有信心！
20xx年4月18日是我正式上崗的第一天，我懷著一顆忐忑的心走進校園，我看到一張張天真的笑臉，像春天綻放的美麗花朵；我聽到一聲聲溫馨的問候，像明媚天空上的溫暖。走進辦公室，我又受到了校長及同事的熱情歡迎。乖巧可愛的孩子，平易近人的校長，真誠友好的同事，讓我感動，給了我信心。當時我就暗下決心，我要以最大的熱情和最好的精神面貌去迎接這份新工作，用真情，用知識，用智慧去赴一場又一場和孩子們的美麗約會。
由於是4月份上班，在教師不緊缺的情況下，校長讓我暫時帶3至6年級的英語課，一周的課時不多，任務不重。這樣的安排，除了能讓我去適應新的工作以外，還給了我足夠的學習時間。我明白校長的良苦用心，我也清楚自己必須迅速成長起來，所以我倍加珍惜那一段時光。在那段時間裡，我認真備好每一節課，用心去上好每一堂課，課後認真反思。把備課和上課時遇到的問題記下來，再一一向老教師請教並總結經驗。雖然我已經很努力了，可我的英語課堂還是很混亂，學生成績沒有長進。我很苦惱，問題到底出現在哪裡？是我的教學設計有問題，不能激發學生學習的興趣？是學生基礎差，聽不懂？還是學生從思想上不重視英語？百思不得其解。正當我困惑迷茫，沒有努力方向時，校長通知我去英民國小參加“國小英語培訓會”。得知這個訊息，我激動不已。在培訓會上，專家解讀分析了人教版的英語教材，展示並講解了一些精彩課例，最後還進行了互動答疑，同行交流，此次英語培訓會，給我指明了方向，解決了困惑。培訓之後，我又對培訓筆記進行了整理並寫下自己的思考。在以後的英語教學中，這些寶貴的知識經驗不斷地滋養著我，促我改進，促我成長。功夫不負有心人，我成長了，孩子們也成長了，幸福感油然而生！
作為一名教師，不僅要有教育專業的成長，還要有基本功的成長。於是我還給自己制定了一個計畫：每天聽1—2節課，每天讀20頁好書，每天背一首小詩，每天練一個小時的字，每天畫一張簡筆畫。雖然說進步不是很明顯，堅持的過程也很辛苦，但我常告訴自己：“堅持一下，再堅持一下！行動就會有收穫，堅持就會有奇蹟！”
20xx年暑假過後，校長又給我安排了新的任務——二年級語文兼班主任。經過幾個月的磨合與歷練，面對新的任務我沒有了之前的緊張與忐忑，而是多了幾分從容。對我來說，二年級語文、班主任工作都是新的挑戰，這也意味著新的學習歷程即將開始。作為班主任，面對一個新的班集體，我首先應該做些什麼？我該如何去做？當時我就想起了崗前培訓時，康磊老師的講座——班主任的那些事。康老師說：“作為一個班主任，首先應該用愛去經營班集體，其次應該有了解研究學生的能力，交流溝通和協調的能力，組織管理能力，構建班級文化的能力。”想到這些，我知道我的第一步應該去了解我的學生。我通過直接觀察，走訪同事，了解家長，約談學生的方式來了解孩子們的家庭背景，性格特點，學習程度及生活狀況，為我們班50個學生建立了50個檔案。在我的班主任工作中，除了在康老師的講座中尋找寶貴經驗之外，我還不斷地向同事取經，就這樣我在摸索中逐漸成長，逐漸完善我們的班級構建。一個年頭兒過去了，不能說我們班是學校最好的班級吧，但至少也令人欣慰。
作為語文老師，我要學會如何去備一節語文課？如何設計才能激發學生的學習興趣，讓學生由被動學習變成主動學習？我不斷地翻閱崗前培訓時的筆記，不斷地向有經驗的教師請教，不斷地思考總結，大膽的去嘗試，我努力的使自己迅速成長。無論怎樣去備課，我始終銘記“知識是鮮活的——要教給學生‘活’的知識，讓知識本身充滿生命的色彩，盡顯生命的美麗。”在這一年的語文教學生活中，李艷老師關於“成長路上書為伴”的講座對我影響很深，她讓我認識到讀書的重要性，尤其是一名語文老師更應該以書為伴。在這一年裡，我堅持讀書，通過讀書來提高自己的內心及專業素養。李艷老師說過：“安排好孩子的閱讀，就是安排好孩子的一生。”我堅信這句話，我不僅自己堅持讀書，我也鼓勵我的學生堅持每天讀書半個小時並摘抄自己喜歡的詞句。為了讓學生愛上閱讀，我還常常舉辦一些關於“讀書”的活動。剛開始的堅持有點困難，有的學生不能完成這個作業，我就請求家長陪伴孩子讀書，並且每天把讀書的照片或視頻發給我。一年的堅持，我發現孩子們慢慢的喜歡上了讀書，孩子們的閱讀與寫作能力也有所提高。我再一次看到了自己和孩子們的共同成長。
雖然一年的教學生活教會了我許多，我也成長了許多，但我的課堂教學和班級管理仍有許多需要改進的地方，而我現有的能力水平有限，急需暑假裡給自己充充電，補充補充能量。就在這時，縣裡組織的“09—20xx年入職的青年教師培訓會”給我提供了一個難得的學習機會。在這短短三天的培訓里，我學到了不少東西。從肖衛霞老師的《我的成長三次方》中，我再次認識到閱讀與寫作的重要性，知道了如何快速閱讀以及避免閱讀遺忘的方法。從王長麗老師的《有效觀評課》中，我懂得了如何有效觀評課，這有助於我去檢驗自己的課堂教學，尋找不足，不斷改進。從秦望老師的《共同生活》中，我認識到“活動”的重要性，沒有活動就沒有教育，沒有活動就沒有班集體，學生可以在活動中成長，享受快樂！所以在以後我的班級管理中，“活動”也將融入其中。總之，此次培訓中每一位老師的講座都使我受益良多，感慨萬千。
自轉崗到現在，已經一年多了。在這一年多里，我珍惜每一次培訓學習的機會，不斷地從培訓中吸取知識與能量，指導我的教學生活，促使自己成長。此時我不禁想起朱熹的一句詩“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”每一次培訓都是一次知識能量的補充，都是一次新的成長，培訓學習就是我的源頭活水！在今後的教育道路上，我將珍惜每一次學習機會，不斷汲取營養，為教育成長！
最新的培訓心得體會 篇18
主任在培訓中舉了不少實例，利用許多她們幼稚園以及其他幼稚園內發生過的一些安全事故，使我深刻認識到幼稚園安全工作的重要性和迫切性。特別是其中一個案例讓我印象深刻：
一、家長沒有跟老師說明幼兒早餐已經吃的很飽，孩子在幼稚園午餐老師又讓他把飯給吃完。在午睡的時候食物倒流，造成氣管阻塞。
雖然及時採取救治措施，但終歸沒能留住孩子的生命。這個案例使我深受震撼。但主任的.這個案例給我們敲了一個警鐘，在以後的工作中我們除了要加強晨檢工作外，還要與家長做好溝通，讓家長明白隱瞞的危害，這樣能匡助老師了解每位幼兒的身體狀況，減少安全事故的發生。
二、幼稚園的安全管理。
幼稚園的安全管理關鍵在前期的預防工作，一是要成立幼稚園安全工作領導小組，二是要建立安全制度及各種應急預案，三是要強化幼稚園內部管理，安全措施落實到位，四是要定期進行安全教育及培訓，五是要正確進行安全事故的處理和完善報告制度。
三、幼稚園常規事故的發生與處理。
作為一個幼稚園教師，首先要有愛，因為愛能產生責任感，有了責任感才幹小心謹慎地注意和關心任何與孩子安全相關的事物，細心周到地處理孩子的問題。我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我時刻對於可能發生的危（wei）險狀況有所警惕並預先加以防範，提醒我始終把幼兒安全放在首位。其次，作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發生的要素是哪些，才幹有針對性地加以防範。作為一位有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的遊戲和學習空間，而不是以安全為藉口而限制孩子。
最後，事故發生了要有處理對策，要主動聯繫家長，一起去醫院，做好家長安撫工作。在以後的工作中我們要正確認識和對待幼稚園安全問題，用專業的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子幼稚的身體不受傷害。