學校管理者培訓心得體會

學校管理者培訓心得體會 篇1

寒假即將結束,我懷揣對新學期的憧憬參加了20xx年開發區文教局舉辦的校長培訓班。在為期兩天的培訓中,我如饑似渴的學習著。收穫頗豐。

從原市紀委紀檢監察員張澤民的講座中,我懂得了要廉潔自律,遠離誘惑,要守住三顆心,做個明白人。以廉潔書寫幸福的人生。

叢陽國小張新雲校長的讀書驅動提素養給我們的閱讀指明了方向。我們學校也要努力創設濃郁的讀書氛圍,提高學生的閱讀興趣,要從國小開始重視閱讀,重視積累。著重培養學生閱讀的五個能力。

北京大學梁欽元教授“讓自己的生命順適通達,嘹亮清楚”以其祖父的生平事跡向我們展示了“不言之教,由仁義行”的獨特魅力。更使我明白了國小要著重培養學生學習習慣,學習興趣,要讓學生能主動去學習,這就需要我們老師要尊重學生的心理活動,培養學生的遇事思考習慣,讓學生能自己發現錯誤,從而改正。正像梁教授說的:“教育的本質是讓人更出色,而不是去挑學生的錯”。

給我觸動最深的是第五期校長論壇“責任擔當、追夢奔跑”活動。聽完幾位校長的講話,以及最後石局長的總結,我對這八個字是這樣理解的:“責任”就是我們每個人,不管是老師還是校長首先要明確自己的責任是什麼。如果你是是校長,你的責任就是管理好自己的學校,讓自己的學校快速發展;如果你是老師,你的責任就是要教育好學生,讓我們的學生全面發展。“擔當”就是在明確責任的基礎上,把自己的責任擔當起來,乾好自己的本職工作。“追夢”就是追逐我們的夢想,我想我們小西堡總校的夢想就是克服一切困難,使我們每一所學校都強大起來。為了這一夢想,我們一定要在今年“奔跑”起來。

我已經做好了準備,準備著迎難而上,準備著追夢奔跑!

學校管理者培訓心得體會 篇2

20xx年街道安全生產工作的目標任務是:堅決杜絕重特大事故,有效遏制一般事故,確保轄區安全生產形勢進一步穩定好轉。

圍繞上述要求和目標,切實做好以下工作:

一、落實xx年企業主體責任年的工作。

1、宣貫“無錫市企業安全生產主體責任落實的暫行規定”的市長令。強化安全生產考核獎懲,認真貫徹落實省市政府《關於推行“一崗雙責”進一步完善安全生產責任制的意見》精神,進一步健全和完善安全生產責任體系。按照“分級負責,屬地管理”的原則,逐級落實安全責任,層層分解,把安全生產的責任和目標任務

一、進一步落實各級安全生產責任制,鞏固街道安全生產管理體系

二、強化安全教育培訓,努力提高安全生產管理人員和特種作業人員的管理素質和業務水平;

三、強化執法檢查,堅決消除事故隱患,確保轄區生產安全;

四、以成立行業管理小組,建立企業自我管理體系為突破口,積極開展安全生產創新工作

五、認真支部開展以“安全生產月”活動、“夏季百日安全競賽”活動、“119”消防宣傳活動為主的大型安全文化活動,大力營造轄區的安全文化氛圍,努力提高轄區安全文化建設水平。

六、在上級業務部門的統一安排下,開展好安全生產事故隱患專項整治工作20xx年各項目安全工作重點:

七、努力完成其他相關工作。

學校管理者培訓心得體會 篇3

通過這次培訓學習,我的感想很深,同時我的計算機套用能力得到了很大提高。

隨著信息技術逐漸在教育教學活動中廣泛套用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的信息技術知識的不足。作為一名教育戰線的教師,此次有幸參加了這次培訓學習,這是一次很好的機會,因此在培訓過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認真學習,大膽實踐。

1、提高了教育信息技術的素養

“學高為師,身正為范”第一天的教育培訓就讓我感覺到:作為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的教學是一門科學,需要研究。教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術,信息技術對教師來說是一個新問題,信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對的問題。通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術套用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂。

2、提高了專業知識水平

這次給我們培訓的.老師,他的教學經驗、專業水平、敬業精神都是一等一的。經過老師耐心細緻的講解,讓我認識自己對信息技術知識的認識不足,同時堅定了自己要在今後的教學生活中不斷地複習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合,融會貫通。

3、教育教學理論掌握得更為系統

通過這次培訓,使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統,使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學習,培訓老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

“學然後知不足,教然後知困”。我一定把這些感悟用在以後的教育教學中,並不斷的完善它,提高教育信息化領導力,加快教育信息化推進步伐。