21世紀頭20年，是我國經濟社會發展和國家優先“推進國民經濟和社會信息化”的重要戰略機遇期。按照“三個代表”重要思想和科學發展觀的要求，南京郵電大學堅持加快發展不動搖，解放思想，搶抓機遇，開拓創新。為實現超常規、跨越式科學發展，引領和支撐“創新型”高校建設和2025年遠景目標的實現，特制定本規劃綱要，為學校可持續發展提供戰略規劃和行動方案。
一、學校現狀與規劃基礎
南京郵電大學是江蘇省人民政府和原信息產業部共建的省屬重點高校。在長期的辦學過程中，人才培養質量高、畢業生社會聲譽好。目前已形成了以工學為主體，以信息學科為特色，理、工、經、管、文、教等多學科相互交融，博士、碩士、本科等多層次教育協調發展的格局。學校是國務院首批批准的碩士、學士學位授予單位。1998年，獲得博士學位授予權，是國家信息產業部部級培訓基地及“亞太電信組織”（apt）培訓基地之一。
“十五”期間，學校化挑戰為動力，不僅順利完成從部管到部省共管的管理體制轉型，而且立足信息技術，拓展學科領域，完成從通信類單科高校到多科性高校的轉型，同時不斷加大科研投入，鼓勵科研創新，逐漸從教學型大學向教學研究型大學轉型；實現了辦學條件的大跨越（XX年仙林新校區投入使用），綜合實力的大跨越（以XX年大學成功更名為標誌），南京郵電大學的辦學整體水平獲得進一步提升。進入“十一五”以來，學校認真落實科學發展觀，順應科教興國和建設創新型國家的需要，強調內涵建設，堅持以質量求生存，以改革促發展。學校根據黨提出的“大力推進信息化與工業化融合”的方針，確立了“三個增強、兩大突破”的戰略目標，即進一步增強核心競爭力、進一步增強科技創新能力、進一步增強社會影響力；努力實現國家重點實驗室、國家級重點學科、國家工程中心的突破，國家重大教學和科技獎的突破。
（一）辦學規模穩步擴大，辦學條件日益改善
為把郵電大學建成特色鮮明，在信息科學和技術領域國內一流、國際有影響的教學研究型大學的目標，學校整合辦學資源，充分發揮學科、專業的優勢，在進行多次內部管理體制研討、改革的基礎上，按照學科建設和專業布局的需要，對教學科研機構進行了結構性的調整，形成校、院（系）二級教學和科研行政管理體系。調整後的教學科研機構包括10個學院、3個系（部）、4個教學服務中心、5個研究所。
南京郵電大學穩步提高本科招生數量，進一步加快研究生教育的發展。截止XX年底，學校各類在校學生總數近2萬人，其中，在校博士研究生114人；碩士研究生1438人。本科生10274人。另外還有繼續教育學院學生6169人。
學校積極加強國際合作辦學，已與4所國外大學簽署了合作辦學協定或備忘錄。南京郵電大學——紐約科技大學國際學院的籌辦，將在學校多層次辦學的道路上再邁出新的一步。
在擴大辦學規模的同時，學校積極改善辦學條件。現有三牌樓、仙林、小行三個校區，占地面積達2385.6畝。三牌樓校區興建的綜合科研大樓、科學報告會堂於XX年投入使用。在充分挖掘老校區潛力的同時，加快建設仙林新校區。新校區一期建設工程於XX年破土動工，XX年正式投入使用。到目前為止，新校區累計投入建設資金約12.46億元，建成教學科研樓面積136000 平方米，學生公寓面積177000平方米，食堂總面積36000平方米，青年教師公寓樓16000平方米。學校固定資產總值19.3億元（其中教學、科研儀器設備總資產1.6億元）。現有實驗室44個，主要儀器設備15000台（套），萬元以上的大型儀器設備達267套。圖書館收藏各類實體文獻總計28.6萬種近90萬冊（件），電子文獻資料庫 17個；按每年每種電子期刊折合一冊計，資料庫資源折合54.59 萬冊，供網上查閱瀏覽館藏信息達 450 gb（不含外網資料庫）。校園網路主幹頻寬也由“九五”末的155mbps提升到10gbps。辦學基礎設施的完善、綜合辦學實力的提升為南郵跨上新的台階打下了堅實的基礎。