大二期末個人學習總結 篇1
總的來說，大二上學期這段時間過得真的是非常快，快得讓我難以適應。感覺開學沒多久就已經是期中考試，再過不久就是期末考試，以致現在，放完寒假又回來上課了。
時間在不知不覺的溜走，而我，養成了一個習慣，不想晚上太早睡覺，感覺一覺醒來就是第二天，浪費了太多，也感覺沒做什麼，心裡不爽。放假在家，晚上幾乎都是一兩點才睡覺，早上7點多早早爬起來繼續享受生活。這過年的幾天，熱得要命，整天悶在家裡。心想這學習吧，但是難得放假，難道我就非得要埋在書里么，哎，矛盾。看多點書畢竟對下學期幫助很大，這個道理我懂，但相對於家裡的生活，我低頭了。李開復先生，你的教育還是很難去實行的啊，畢竟人要面對的東西也太多了。只可以說，盡力而為吧。今年寒假啊，要說有意義的事情還是有的，就是回老家大搞衛生，說起來挺了不起，自己一個人把兩層樓的地板拖得乾乾淨淨。還要把對聯撕下來，洗刷得白皙白皙的。當天累得一塌糊塗，不過也算是有意義吧，畢竟平時在家打掃的次數是少之又少的，這次，算是孝心也算是責任吧。爸爸媽媽養了我那么大，相對而言，不是什麼可以炫耀的事，不過總得說什麼有意義的，我想也算是吧。其實，對我來說，這個階段的孩子啊，把學習弄好，把人做好，就算很有意義的事了，而且那才是作為孩子最基本的義務吧!雖說現在倡導自由，民主，但是也脫離不得道德和社會輿論之類的限制啊。快要回學校了，心裡超級不捨得家裡，但是卻又想回到學校繼續深造，人是何等的矛盾，這就是一個明顯的例子。“人嘛，及時行樂才不枉為人”似乎有這么一句話的存在，首先沒必要知道是誰說的，不過我挺贊成。雖然不是什麼時候都適用，不過還是有一定的道理的。
下面講講大二上學期的事情吧。其實要說起來，也沒什麼好說的。日常生活可以用這幾個詞概括：早餐，上課，午餐，午休，上課，晚餐，晚修，晚安。每天重複這這些事情，要說有所不同吧，就是平時參差些學生工作進去。開會啊，整理東西啊，傳達精神啊，活動啊等等之類的，有時候很忙，有時候很無聊。現在說說無聊這個詞，其實人年輕的時候真的不應該說“無聊”這個詞，那么多可以做的事情怎么可以說是無聊呢，沒興趣可以培養興趣啊，就想社會上很多沒感情的人也可以培養出感情一樣。為啥浪費時間在那喊無聊呢，這個是我得改過來的，說一句無聊，感覺自己老了幾十年似的，不值得，也很不爽。而且即使喊了無聊還是無聊，一點幫助也沒。鬱悶……大二的學習是很忙的，這個可以從中體會到，傳說中的計算機學科原來真的有好多東西去學的，呵呵。不過我有興趣學，所以學習上我不怕，即使平時累點也沒有很大關係。咬咬牙，撐過去就好了。畢竟學到多少都是自己的，也為自己的以後著想吧。感覺現在的大學生啊，都有這樣的壞習慣，期末才來抱佛腳。似乎已經稱謂學習方法之一了噢，別以為抱佛腳很丟人啊，通常都是抱佛腳的人考得非常好，平時看書多的也未必好。什麼世道，難道非得要在最後那一兩個月搞的人鬼都不像么?可以說，我也是抱佛腳那一流人物中的一員，對於抱佛腳也頗有有心得體會，因為它太講究怎么抱佛腳了，不同方式，效果截然不同。別以為我吹牛，真有其實的說。具體的方法就不做詳細介紹啦，畢竟高手眾多，我是多么渺小。
另外，對於工作嘛，其實心裡話，我真的很想兩袖清風啥都不管，不過為什麼我又堅持要繼續，還是為了以後的前途。人可以選擇自己的道路，但有時候卻會選擇違背自己意願的道路，如果要問為什麼，那就一定是：他有苦衷，他有理由，他肯定有自己的一套想法。既然做了這份工作，也要有相當的責任和義務，這是我已經有的覺悟。要放棄一些，彌補另外一些，也是我已經知道的事情。所以沒什麼好埋怨的，對於平時工作上的事情，儘自己最大努力就好，經常這樣和自己說。畢竟人要顧及的東西很多，我也沒必要把自己逼死在那裡吧!另外，在這個工作崗位上看到的東西也不少，學到的東西也是很有用處的。對於以後出到社會上，打了一個基礎吧，畢竟社會很複雜，如果說大學學到的東西在社會上一定有用，那是騙人的，更是自欺欺人。另外，心理素質有一定程度上的提高吧，起碼不用什麼事情都是膽戰心驚的，從容對待，這才能冷靜分析。
大二期末個人學習總結 篇2
時間似流水，學期以經過半，期末考試也已來臨，而就是短短兩天，期末考試也結束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什麼呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。
我一向數學很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好複習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子裡啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗後悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記並增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加S，那兒忘記了問號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對於這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發現了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時總是只看了前面一半後邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關係，但總之我在以後的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於此的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中。考試之前我要制定周詳的複習計畫，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習題也是提高英語的好方法，並且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。
期末考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對於各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的!
大二期末個人學習總結 篇3
上周五我到學校領了申報冊，我得知了分數，語文：95，數學：96.5，英語：97，我來反思一下我認為我一定會錯的處所，首先是數學，數學的填空題我一定會錯一兩題，其中有一個題目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸若干千克花生。我寫成了3除以5等於0.6，而謎底是5除以3等於1.6，6循環。這兒我就扣了一分。還有就是一個長方體，長4厘米，寬3厘米，高2厘米，求它最年夜的面積，我不知道這題的謎底，測驗的時候，我在我的紙上寫的亂七八糟的，不知是哪個謎底，就隨便寫了一個謎底。確定又扣了一分咯!這樣就扣了兩份。判斷里的一題我一直沒有把握，我確定也會扣一分，至於那個0.5分，應該是字沒寫好吧!
語文這次的作文讓我出乎預料居然考了39分，這是我的一次考那么高的作文分。那就是基本扣分了，每一次我基本分都扣得最嚴。有一題我注定會扣分。就是那一題：“環球聞名”的意思有四個選項，我認為一定是有名，可環球聞名的意思是：全世界都聽見過有名的處所。這題謎底是有名，我卻選了有名，扣了一分，還有的我就不知道了。
總之這次的語數造詣 有所提高，英語就退步了，但還算不錯吧!連續加油!下次再爭取考得更好吧!
大二期末個人學習總結 篇4
在本學期，我認真學習貫徹學校和生活部門的工作會議指示精神，提高自己的政治水平和思想素質，同時克服自身各種困難，積極調整心態，嚴格遵守學校各種規章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己。為人師表，服從部門領導的工作安排，注意與同事孩子們搞好團結，勤學苦練，閱讀一些與本職工作相關的科學書籍，幫助解決自己在工作中遇到的難題。並且在日常工作中虛心向有經驗的老師學習管理方法，關心集體，以校為家，回響學校號召，上班不遲到不早退。現在我把本學期的工作做簡要匯報總結：
生活老師的工作。做好照顧孩子的起居吃住，對孩子的身心健康是非常重要的。既然選擇了這個神聖的職業，就得對自己的職業負責。給家長和學校一個更好的交代，讓家長放心，讓學校滿意，身為人為之母，讓我深感思想教育、科學引導是非常重要的，想讓孩子們認真的按照老師的要求去做，就必須讓孩子們思想上想通，思想和感情融為一體。其它問題就會迎刃而解。在這個方面：
1、茹在去餐廳的路上和寢室里，由孩子們自己做個小總結，讓後我把近期發現的問題，並以多種形式進行教育。表現好的誇獎鼓勵，不好的進行和藹的批評教育;
2、讓孩子服從管理，如何讓孩子做一個聽話、講文明、懂禮貌的好孩子，教會他們有集體榮譽感，教會他們在生活中獨立的生活能力，這樣使孩子從小端正思想態度，增強了堅決克服困難的決心。
3、做好個邊孩子的思想工作，在日常生活中，有一次使我感觸最深的事，在春遊期間，有的孩子發脾氣還帶有髒話，作為老師必須沉著冷靜，適當的進行批評、耐心勸導、說服教育、還得適當鼓勵向好的方面學習。心平氣和、思路清晰、感情交流往往會達到最佳的效果。
師生關係，作為孩子們的生活老師我掌握了孩子們的每天基本信息，及時和家長溝通，取得了家長支持和信任。因為我深知要照顧好教育好孩子們，得到就必須班主任和家長的支持，為此我多方面做家長的工作，站在家長的角度，看孩子，和家長達成共識，當孩子生病的時候，我會用母親的責任心細心照料他們，送醫院，通知家長，每個環節都不能忽視，每個孩子都存在優點和缺點，發揚優點克服缺點，以平常的心態對待每一位孩子。真正做到為人之師，為人之母。
在工作中也看到自己的不足，要想彌補工作中的不足，唯一的辦法就是學習再學習，虛心向同事請教，這樣才能使我在工作中不斷的發現問題，不斷的去完善。改正完善不足的過程就是我學習的過程，也是我提高的過程。
半年來，我學到了很多、認識了很多、感悟了很多。所以，我會更加努力工作，相信在工作中保質保量的完成本部門領導交給的任務。信心百倍的去迎接下學期的挑戰!
大二期末個人學習總結 篇5
一、得、喜方面
在教育教學方面，今年我帶的是國小畢業班六年級的語文教學任務。在實際教學工作中，我相信“親其師方可受其道”為真理。我努力與一班學生處好師生關係。我的課堂力求做到輕鬆、快樂、和諧，讓孩子們在快樂中學習新知識是我的追求。實踐證明，我和我的學生們做到了!本學年，在語文教學方面，我著重做好了一下幾個方面的工作：
1、熟練掌握每一課出現的生字新詞，達到會讀、會寫、會默、會用，理解意思;
2、國小課本上的文章，幾乎篇篇都是經典美文，我要求學生熟讀所有課文，會背誦、會默寫課後要求背誦的文章全文或經典段落;
3、掌握14個習作要求上的作文寫法，能在規定的時間內按習作要求完成習作創作;
4、帶領學生走近學校圖書室，借閱經典書籍，鼓勵學生多讀優秀課外書，認真做讀書筆記，我要求我的六年級學生一學年的課外閱讀量不低於200萬字，讀書筆記不低於4萬字。一學年結束啦，我對學生的這個讀書要求，我的絕大多數學生做到啦!我驕傲，我相信，孩子的知識積累水平一定提高啦!
二、失、憂方面
1、按上級(縣、鎮兩級)要求，國小師生要做的作業太多，僅試卷就有好幾套。我和學生們一道，只揀重要的一套試卷做，其他的試卷，建議學生在家裡完成，讓家長檢查;我認為，這對孩子們沒有壞處。但讓家長花了購買其他測試卷的冤枉錢雖然這不是教師本人的責任!
2、要學的任務重，要寫的作業多，一年來擠占了學生們不少的體育課上語文。這雖然是萬不得已的事情，其他老師也是如此，但還是感覺對不起孩子們讓他們的童年少玩了許多次，孩子們太累啦!
3、由於本人還兼職學校其他工作，上級任務一來、檢查一來，工作馬上變得千頭萬緒，做這些應付性的工作要占用許多教學、備課、改作業時間。因此，一年來用在課外個別輔導學生方面的時間就太少，甚至幾乎於無。相信這項工作如果跟上，我班學生的整體水平還有很大的上升空間。
4、在學校，感覺時間經常是緊張、不夠用，因此，有些備課沒能做到精心準備寫備課時，有一種為了應付領導檢查的感覺時刻在心中!其實，國小教材幾年都不更新一回，六年級的這些課文，大多數篇章我都教過不止五、六次。許多課文，一讀題目我就知道本文的重難點在哪兒!雖然這是事實，但沒能精心備課也是事實，如果備課更精心，相信教學效果會更好!
這學年的得失、喜憂，都已經成為不可過更改的過去;讓自己吸取過去的經驗教訓，為自己的下一個學年領航、揚鞭，“棄暗”、“投明”吧!
相信明天會更好相信教育的減負會越做越好，越做越實在!
大二期末個人學習總結 篇6
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，一年的學習生活已經過去了，特寫此文以總結一學期的學習好與壞、期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這裡展現。這一年來，在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便於日後面對社會的種.種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來……
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計畫：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業，然後完成媽媽布置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。
最後一次月考後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裡糊裡糊塗，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師幹活，且幫助集體做事。
大二期末個人學習總結 篇7
不知不覺大學第一學期即將過去，新的一學期又即將開始了。自從這學期進入學習部，現在已將近快半年了，回顧這一學期工作，大致有以下幾件事情：
一. 統計外語系各班名單
為了抽查晚自習，校學習部要求各院校繫上交各班名單。外語系20__級共一百多人，雖然不是很多，但是對於我這個對WORD入門級的人來說，還是比較困難的，幸虧有本寢室的同學幫助才最終做好。但也順便學了一些WORD相關知識，保證了計算機考試順利過關。
二. 抽查晚自習
這是學習部的一項主要工作，每周都會在部長的帶領下進行，主要是為了督促大一新生學習，儘快轉變學習方式，適應大學的學習生活。
三. 英語配英大賽記分
為了配合文藝部的工作，成功舉辦配音大賽，系學生會各部相互合作，學習部主要負責記分工作。第一次做這個工作時，手忙腳亂，但慢慢熟悉了流程，速度也加快，明白了團隊合作的重要性。
四. 組織四六級英語模擬考
為了讓大一新生了解四六級模擬考的流程，學校組織了大一新生的英語四六級模擬考。校學習部下發通知。統計各院系參加模擬考的同學名單、學號、班級並收取考試費用。這是上學期做的最具挑戰性的任務。外語系大一、大二共一百多人需要分別按姓名、班級、參考項目製成表格，並為他們填好准考證，通知考試時間、地點。最後還要負責試卷批改，並通知考試成績。每一個環節都不能出錯，雖然已經很小心了，但最終還是出了紕漏，幸得部長的指正，避免了不必要的麻煩。也讓自己明白了做事一定謹慎，細緻。多思多慮，才能做好工作。
五. 禮儀知識大賽
為了考察大學生的的基本禮儀知識，展現當代大學生的精神面貌，弘揚中國優秀的禮儀傳統，學校舉行了校禮儀知識大賽。大賽分為預賽，複賽，決賽三個流程。我們製作了初賽試題，並通知了相關同學參賽時間、地點。在這次比賽中，外語系以優異的表現取得第一名。
六，學長導航活動
為了使大一新生更快的適應大學學習生活，學習部開展了“學長導航活動”。這是由學習部主辦的活動，在這次活動中自己第一次初步了解了舉辦一次活動的基本流程，首先需要寫一份活動策劃，安排相關的人員，並邀請學生會其他部門的同學合作、幫忙，估算活動所要花費的資金，邀請相關領導老師，最後還要通知各班同學活動時間地點。
由於我們四個部委都是新手所以大部分工作都由部長一人承擔。而我們則只是在部長的指導下其他剩餘工作，如;製作問卷調查表，做問卷調查，請相關老師、學長和同學。
總的來說，大一的工作量還是很大的，雖然別的同學看來我們並沒有做什麼，只是因為我們的工作散、小，不引起大家注意罷了。我覺得在將近半年的工作生活中，自己也漸漸變得成熟了，懂得為人處世要低調，謙和，懂得自己要為自己做的事負責。第一次明白了大學是一個小型社會的真正含義，一切都要靠自己。
大二期末個人學習總結 篇8
時光流逝，歲月似箭!大一生活結束了，回想這一年自己走過的路，實在是有太多太多的感言。總之一句話：這一年我是在忙碌中度過的。我真的很慶幸我沒有被忙碌的生活所拖垮，相反我更加堅強了!因為一直以來都有這樣一個永恆不變的信念在支撐著我：知識改變命運，能力決定大校所以我一直在不停的努力，儘管飽嘗了很多苦辣酸甜，但結果終究還是令人比較滿意的。在今後我將會更加努力，一如既往!
“低調做人你會一天比一天沉穩，高調做事你會一天比一天優秀。”這一年我一直堅持這樣一個原則，並且以後更要堅持下去。從一名普通的班長做起，一步一個腳印，踏踏實實，認認真真，用強烈的責任心和求真務實的精神捍衛了我作為班長的尊嚴。雖然我不是最好的，但我是最努力的。雖然我的工作不算好，但我一直力求做好。當然，在這期間我還作為一名入黨積極分子參加學院組織開展的黨課學習，順利畢業。這讓我對黨有了更深更科學的了解，也為我早日加入黨組織奠定了良好的基矗與此同時，我還利用課餘時間參加一系列的社會實踐活動，充實自己提高自己的社交能力且積累社會經驗。我還參加了大學生成長文學社團，讓自己在這樣一個文學氛圍濃厚的環境裡得到鍛鍊。
說一千道一萬，作為一名學生搞好學習是至關重要的。在這一點上我必須要承認自己做得不夠好，但是我始終沒有因為其他事而忽略自己的學習。針對這次的考試成績，說實話自己不是十分的滿意。總體上還算好，但單科有兩門考得很不理想，尤其是語音。現在我只能從中總結經驗教訓，以致在以後的學習中查漏補缺，得到提高和進步。大學真的是一個靠自己的環境，特別是在學習上。
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，總計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門帘(易拉罐製作)”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。自我鑑定
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“國小部師生手工製作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的.美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石岩公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
大二期末個人學習總結 篇9
隨著新年的腳步靠近，高一的上半學期也快要結束。在這四個月左右的高中學習中，我經歷了許多，也感受了許多。
由剛開始更多的是緊張和不安，到現在的拼搏和自勉。當我還在思考著老師講的方法並嘗試著畫時，有些人已經了。聽著老師對他們的表揚，我總擔心畫的最慢最差的那一個。但後來的事實證明是我想多了。
現在，我們已經由最開始畫簡單的線條到完成一幅完整的作品了。我漸漸發現了美術的神奇和魅力之處了，雖然只有黑、白、灰三種顏色，卻能展現出陽光照射之感。即使要在充斥著鉛灰的畫室里連坐三個小時，下課要用冰涼的水反覆洗手，但一提到美術，我還是會抵制不住內心的興奮。
昨天晚上是美術考試，同學們紛紛提前上去做準備——削鉛筆，貼好畫紙。當老師告訴我們要畫的內容時，所有人都開始抱怨起來，說老師選了張最難的，畫不完怎么辦……但上課鈴一響，嘈雜的教室迅速安靜下來，有再多的不情願也都憋回了心裡，化作了構圖的深思。我第一次覺得畫室里如此安靜，每個人都專注地盯著自己的畫，只有筆在紙上划過時發出的聲音。我也沉浸在自己的畫作之中，先選好構圖位置，然後點出圖形的輪廓，最後畫上陰影的高光，調整細節。看著自己完成的作品，我覺得還算滿意，可是扭頭看了一眼旁邊依然的畫，頓時又覺得自己渺小到了塵埃，那才真的是畫的好，把兩個石膏體的陰影透視表現得淋漓盡致，真是讓我羨慕又嫉妒。不過，總歸是自己辛苦的成果，下課時依然小心翼翼地撕下自己的畫，工整地簽上自己的名字，交給老師，如同完成了一件無比神聖而光榮的任務一般。
這學期的最後一張作品，是我對20--年自己的一份交待。20--年，我滿懷信心期待你的到來!
大二期末個人學習總結 篇10
時間匆匆流逝，轉眼我們高一即將結束了，首先，很感謝老師和同學們曾經的支持，讓我成為班長，讓我有機會為班級服務，儘管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些曾經給我幫助以及對我提出批評知道的老師同學，是你們讓我懂得如何更優秀。
回顧這高一的日子裡，軍訓生活、籃球比賽、宿舍毽球比賽、英語小組、校運會、改制前期活動、歡送會、烈士林園和大夫山之旅等。與同學們一起相處受益匪淺。大家來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡樂。老師同學們都很值得我去學習。
作為班裡的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班上當上一名幹部能為同學服務而感到榮幸。在班裡同學們教會我如何去學習各類體育項目，在這各不相同的項目里體驗其歡樂之餘還曾進我們的友誼。在參加班內的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經歷過高一的學習鍛鍊，我的另一大收穫就是學到了不少組織活動的經驗。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學去參與，除此以外平時的一些展覽、演出活動的組織安排也對我是一份鍛鍊。經過了快一年的工作，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂於做一個組織者奉獻者，積極的參與到管理和組織活動中。
在這高一里，班裡的氣氛是和諧融洽的，這一點在各活動中都能體現出來的，另一方面，我的管理和處事方式中存在不少的問題，以致大家在後半段時間裡對參加學校要求出席的活動里缺席，我沒有協調好和各班乾的工作，使得我班在系裡被批評，大家對學校安排的活動牴觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經過較長時間的說服才願意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學校在安排某些活動時欠考慮，導致活動的進程和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產生牴觸情緒，為了大家得到鍛鍊，班主任也採取了一些讓大家可以參加的方法，以學號輪流制去讓大家參與的。
從總體的工作上，我既看到了新的希望，也看到了一些失望。新的希望是我班擁有很多積極向上的同學，一批樂於幫助、甘於奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。存在的一點失望是同學們在學習方面，學習方面不單只是課本的或實踐的。作為一個高中學生的我們，應該多學習各門知識等，這些都是可以增進知識鍛鍊自我的一個台階。在今後的日子裡，希望大家能夠進步。最後，我工作不足，希望同學們向我提議，給予我改正進步的機會。
大二期末個人學習總結 篇11
這學期，我的學習成績不如前幾學期了，雖然也考過第一名，但總結起來，卻是那么差。
半期考試，我的數學才考了六十幾分，班上只有四個同學及格。我認為我的學習成績已經可以了，畢竟我的歲數還有點小嘛。語文考得還可以，八十幾分。但是，我的語文成績也不如前幾學期。
期末考試，我考得不是很理想，數學八十幾，語文七十幾。我知道我今年退步了，主要是因為我有驕傲思想，學習不努力，沒有以前勤奮。所以，從現在開始，我必須要刻苦、專心，一定要把從前曾經考過的九十幾分的成績找回來。
今後，我再也不會像這學期這樣了，整天就知道貪玩、好吃、好喝、不愛看課外書、不多寫、練、看。在新的一學期里，我一定要改正這些缺點。如果我今年考好了，一定能得到媽媽的表揚和獎勵。
現在，我已經知道了我的錯，明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，改掉了經常看電視的壞毛病。我相信，今年，我的學習成績一定會有明顯提高。
大二期末個人學習總結 篇12
第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一學生已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然。原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小。我們不得不笑著回首我們所走過的路：
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。
在這學期的期中考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
大二期末個人學習總結 篇13
高一歲月眨眼流過，成績，不盡人意，叫期中下滑太多。究其原因，主要是對學習投入精力不夠。由於本學期的課外實踐活動耽擱了太多時間，加上對班上瑣事的管理，所以總感覺時間不是很充裕。
對於學習，在上學期一段時間完全不在狀態。現在回想起來，那一段的時間所學的東西，現在腦子裡一片模糊，以至於在後期的複習中，無法建立起一個完善的知識框架。最終導致了我的“大崩潰”。另外，全市統考，試卷難度上升，也讓我體會到了不同地區學校之間差異。數學卷的一致，也是我這種天生腦袋就轉速慢的文科生吃盡了苦頭。還有就是現在自己對英語這門學科的學習態度上欠積極，對成績的提升是個不小的阻礙。文科考及格容易，但是想考高分，沒有足夠的時間溫習筆記、大量的資料對知識點的鞏固，想考高分，難!
對於課外實踐活動，這學期真的是參加了很多，多數是學生會的。在這些活動中，體會到了失敗的苦澀，也品嘗到了成功之後的那一絲甜美。到現實的社會上拉活動贊助，時常吃的閉門羹也使得自己明白“自身硬才是真理”。這個社會，很現實。弱肉強食是這個空間的法則，沒有足夠的資本，任何一個人都不會正眼看你。所以，現在好好學習才是正理，高考除了成績以外，一切都是浮雲!當然了，在一次次交流中，自己在人際交往上也學到了很多，也算逐漸褪掉了從到山裡帶出的那種青澀與拘謹，大方、自然的形象無論是對自己現在與將來，都是一個得力的臂膀。在這學期舉辦的首屆中學生社團文化藝術節中，我的感觸更多。這次活動，我擔任了現場應急總指揮一職。從先前的活動領導小組考慮活動現場的應急方案到後來的臨陣指揮，讓我明白了一句話：有時候，決策者一個小小的失誤，可能導致一場嚴重的災難。學習亦是如此，我們不得不認真對待。
對於班級管理，我作為一個班長，一個班主任的得力助手，不僅要將老師與學校交予的任務漂亮完成，還要將整個班級體的凝聚力帶好。俗話說，眾人划槳開大船，一個班集體就應是一個整體，只有團結的團隊才能爆發出驚人的戰鬥力!
總的來說，這一學期，學習成績的下滑是一敗筆，在實踐方面的收穫，也能有一些安慰。但不得不說，現在這個階段，除了學習之外的任何東西，它都是浮雲!期待下學期更精彩!
大二期末個人學習總結 篇14
次期末考試的結束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學習有目標和動力，我對後半學期做一個總結並提出今後的努力方向和目標。
先總結語文。我認為後半學期我的語文學得還不錯，每次上課我都能認真聽講，老師講的重點都能記住並把它們抄在本上，這對語文複習有很大幫助。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比較好，現在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個台階。我打算在暑假完成這個願望。
在做語文作業時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業就打不起精神，放棄了很多練習機會。從放暑假開始，我要儘量使自己平靜，認真完成每一道題，儘量寫對。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的套用都需要長期的積累和練習。為此，我對自己提出要求：每星期記五個成語;每星期讀一篇好作文;每星期學會一個閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦。
在數學方面，我擔心的比較少。我的數學成績總令我滿意，在大考時數學總會取得不錯的成績。解題是用數學思想來解的。“擁有數學思想是學好數學的必備條件。”的確，學數學不能把寫看得太重視，重點應該是想。
學完一課後，誰都會做這一課的基本練習和作業，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學思想結合而成，看清本質，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是憑著“題海戰術”和活腦子練出來的。而數學並不需要用“題海戰術”來獲得做題經驗。所以，對於很難的題，我就束手無策了。看來，我的數學要真正入門還需要努力。此外，我心態的好壞也決定成績的高低，因為自己心態不定，使我的數學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閒時間中去學習其它課程，這反而有利於我綜合素質的提高。因為初二數學是分化點，領會者上，未領會者下。
英語，我擔心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點兒分。看著別人從英語上大把撈分時，我又羨慕又妒忌。但又能有什麼用?經過長期思考，我發現我的課堂知識的掌握和背誦很好，還有一些不足：1.辭彙量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時我感覺吃力。有些生詞不認識就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對了。大把丟分!說到原因，只有倆字：缺練!
有句話說“身體是革命的本錢”。這一學期我沒有得過什麼病，身體比較健康。體育成績比以前有所提高。立定跳遠、拋實心球、單槓等項目我都取得較為不錯的成績。
再總結一下心態。我的心態可以分為“沉穩”和“浮躁”兩種。“沉穩”是從期中考試之後到期末考試前十天。在這些天裡，我一直踏踏實實地學習，每次作業和考試成績都較好，第二次月考我也正常發揮，取得不錯成績。而期末考試前十天我的心態卻變得浮躁了。或許是老做卷子做煩了，自己的考試成績忽高忽低，很不平穩。如果期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了!不過，在期末考試的前一天，我使用各種辦法，終於使心平靜了一些，但願能考出高分來。
我希望在暑假儲存能量，好好休息，鍛鍊好，為下學期學習打一個良好基礎。在初二的學習中，我要做到在學習上時刻不放鬆自己，努力學習，取得優秀成績，我相信我能行!
最後，我希望自己“會當凌絕頂，一覽眾山小”，不自滿，不自卑，成為一個全面發展的優秀中學生。
大二期末個人學習總結 篇15
時間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉眼間，高二生活已經過半。在這一學期里，是我很不平凡的一學期。在過去半年內，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也會嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況：我有過兩次遲到。其餘好像沒有。
在日常生活上：通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，現在我已經可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。
在學習上：經過了一個學期的學習，我想大家都適應了高中的學習節奏。在平時的學習中，除了要學會自主學習，提高學習效率，科學的安排時間外，有一套合適自己的學習方法也是非常重要的。
語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些進步。我還要繼續努力，聽老師的話，做好預習、複習。
數學方面，我還是聽不懂，這個寒假我想我會好好補補數學，不要和別的同學落下差距。我應該背會公式並且會熟練的套用，掌握解題技巧有好的解題思路。
大二期末個人學習總結 篇16
一個學期又這樣過去了。再過兩個月，就要升初二了。想起這個學期，我收穫了多少，錯了多少，可能記不起來了，不過，不要緊，只要下個學期不再犯錯，更加努力，還能走向一條光明的道路。
這個學期中，我在期中考取得的全班第一，不過，我覺得很多人都趕上來了，在這次的期末考中，我覺得我自己真的很沒用，我覺得不可能再有全班第一了，因為我英語已經輸了。英語有很多題不會做，不過，數學我還是行的，可能是我喜歡數學，也很注視這一科，所以我根本不怕數學，還有，我本來不喜歡思品的，但是，我很在乎這次的思品考試，因為我知道，不管思品多無聊，學起來多煩，但是，這科是最容易拉分的，如果這個送分的科目也放棄，那樣，怎么有好成績。不知道為什麼，我喜歡英語，但是又學不好，平時才有六十幾分，這次的英語期末考試我可能會五十幾分。錯的都是在聽力，完形填空，還有閱讀，這是因為我少做過這些題。
我真的覺得，我在這個學期，狀態真的不行，不過，初二了，我要更努力了。
大二期末個人學習總結 篇17
視窗外枝葉繁茂的樹從中，傳出一片滋滋滋的聲音，圍繞著整個教室去，在教室里迴蕩。時而幽默時而嚴肅的語文老師在雜鬧聲中，配合知了演繹了一格外特別的演奏大會。大會上同學們有的在掌聲的伴奏聲中，樂滋滋的領著屬於自己的成就，有的則被老師凝重的話語批評著。我是其中一個，但是是其中一個被批評的。
課前預習，課上認真做筆記，課下複習回顧知識點，課後練習認真完成，剩餘的時間看名著看作文提升閱讀理解能力。一套對我來說很好的學習計畫，然而結果卻截然不同。最根本原因不是因為計畫有問題，而是自己並沒有每次都踏踏實實付出實際行動去完成它，導致自己在想像中荒度時間。這是個很嚴重的錯誤，對於一個想成功的人來說這點小小的計畫，都不能堅持每次做的妥妥帖帖，這樣一來想成功那簡直是天方夜譚了。比如語文，我身為一個組長，沒有做到帶領組員一起積極行動的責任不說，自己都沒有做好，漏題、看錯題、沒有認真閱讀名著、沒有花時間去提升自己的閱讀理解能力、提升作文水平等等問題堆積在一起，使得自己終於在面臨問題時只能在一邊瞎矇亂寫，最後得到的是惡果。再說說其他科目也是一樣，數學改去多思考的放縱，英語該去理解背誦熟練的偷懶，歷史該好好做練習的乾脆放棄，政治就更不用說了除了老師課上幫助複習的那點，其餘時間全都花在別的時間上，沒有一點認真的態度。態度問題是很嚴重的，學不會，學不好是另外的問題，但是不學不認真對待這是個嚴肅的態度問題。這是老師經常念叨的，卻也是自己安靜下來斟酌後明白的真理。
在這個學期里，雖然也有一點別的付出，但是這基本都是無用功，該學的該記的東西全都拋在腦後，做的是些什麼?發獃，看電視，打遊戲，看空間……看起來說自己好像只玩了一下下，但是這個一下下那個一下下，剩下的該完成的任務就真的只有一下下了。這無疑是個悲哀，別人在努力學習時你在同一時刻浪費著屬於自己的青春財富，等到別人收穫時，自己卻又只能在一旁羨慕別人，說白了真賤。想得到卻不付出，這真的可恥。
但是我不能因此一直這樣放棄下去，這樣即使自責完全於事無補。真的有用的是抓緊時間，利用暑假的時間把自己過去的錯都彌補回來，也給自己一個機會，初三年這是衝刺中考的一年，把當下的任務完成了，那么自己也能替自己以前贖罪了!真正突破、成功、卓越，沒人會過多在意你的輝煌與不堪!
大二期末個人學習總結 篇18
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：
一、在學習。
學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課餘時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。
二、在生活上。
我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。
三、利用剩餘時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。
最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利於交往，又是尊重別人。展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!
大二期末個人學習總結 篇19
第一學期期末考試高一地理試卷的命題範圍主要考查了人教版必修1的相關知識，試卷從面向學生的測試角度命題，覆蓋的知識面較為合理，重視基礎知識的考查，總體難度不大，但是比較靈活多變，區分度較好。充滿新課程的氣息。減少對死記硬背知識的考查比例、突出能力學習要求;培養學生的觀察理解能力，應為一份令人較為滿意的試題。
一、試卷特點分析
本次地理試題總分為100分，其中選擇題共25小題，每小題2分，共50分，非選擇題為25、26、27、28四大題共50分。
1.注重基礎
試題的考點覆蓋了半期所學的重要知識點，對重點章節有所傾斜，重要圖表都有所涉獵。重點強調基礎，考查基本能力，會運用所學知識簡單分析問題。目的是引導學生掌握必須的地理知識，重視分析問題能力的培養。
2.結合實際，培養學生的創新意識
創新精神和實踐能力是當前教育教學實踐探究的熱點和焦點問題。在整套試卷中，不少題目體現了課改的意識，考查了學生運用自己所學的地理知識簡單分析解決生產、生活中的實際問題，有利於對學生進行創新精神和實踐能力的培養。
3.反映學科特色，突出地圖的重要性
地圖、地理圖表是地理教學中最常用的工具，是知識量最豐富的載體。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養和發展地理形象思維的重要途徑，試卷中有19道題是直接利用圖來考查學生的讀圖分析能力。
4.轉換提問的角度，考查學生的反應能力和理解能力
教學中強調儘量避免機械地記憶知識，這就要求試題應引導學生靈活地理解、領悟和掌握運用知識。這些試題的呈現方式新穎、靈活，聯繫學生的生活體驗和生產生活實際。這些均不能直接在書上找到答案，而需要學生多思考。
二、試卷反映出學與教的總體情況：
1.學生在課堂上閱讀課文的能力較差;在課後作練習不看書複習，導致基礎知識不牢，對教材不熟悉。2.很多學生習慣“記憶知識”，缺少理解，學習方法不正確。
3.讀圖分析能力和語言表達能力非常薄弱。這次考試以基礎知識為主，很多題目都是直接來自於書中課文，但學生卻在很多地方失分，可以看出學生對基礎知識的掌握還是欠缺。同時也發現了學生的很多知識遺漏點，這為下學期的會考複習有很大的幫助。
三、今後教學過程中的改進措施學生答題中反映出來的問題，也正反映了教學的薄弱環節，在今後的教學中我們對以下幾個方面應予以重視：
1.把握新考綱，明確方向。新課程標準是高考命題的依據，我們要充分重視它在高考複習中的指揮棒作用，要依據標準及考綱要求對考試性質、考試要求、考試內容、考試形式與試卷結構等作認真分析研究，對比新舊教材異同，把握變化趨勢，這樣在上課和複習時才能做到準確把握命題指導思想，高屋建瓴，提高備考的針對性和實效性;
2.立足課堂，提高教學的實效性。鑒於地理學科的學科特點，高一學生受國中地理是“副科”思想的影響，不少學生對地理並不是很重視。因此，在平時教學中應糾正這種錯誤的思想，端正學習態度。同時，要立足課堂向課堂要效益，一方面多與學生交流，上課時注重對學生的鼓勵，找出學生的閃光點，讓學生在學習的時候有成就感，提升學生學習地理的興趣，從而提高課堂的效率。另一方面加強課堂的管理。
3、加強對學生基礎知識的訓練和基本能力的培養。在教學過程中要切切實實讓學生掌握應該學好的地理概念，加強基礎知識的理解性教學。以便學生形成正確清晰的地理概念、規範的地理語言。
4、加強閱讀、析圖和判讀圖表能力的培養。地圖、地理圖表是地理教學中最常用的工具，是知識量最豐富的載體。正確閱讀分析地圖和地理圖表，既是培養學生地理基本技能的需要，也是促成學生具有地理品德和地理行為素質的知識源泉。因此，在平時教學中應加強對閱讀地圖和地理圖表能力的培養，既能把具體地理事物的分布落實到地圖上，又能讀懂各種地理示意圖，明白其含義。當然這不是一蹴而就的事情，需要在平時的教學中慢慢的滲透。
大二期末個人學習總結 篇20
時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結束。過不了多久，“初一新生”的稱號就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二，到達一個新的起點。
回憶起初一的學習生活，還真是有點捨不得。過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心裡百感交集。在過去的一年內，不斷地學習，使我的成長背包里滿載著收穫。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬於我自己的學習方法，學會了合理安排自己的時間。
不過在初一我並不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。初一是國中三年的基礎，是地基。在初一，就要把地基打紮實，打穩固了，到初二，乃至到了初三學習才會輕輕鬆鬆。也等於說初一就是一個折點，初一的知識穩固了，才會引導你走上更好的學習之路。
初二是一個新的開始，我擁有新的目標。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發!時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拚命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，初一學年過去了，而我將升到二年級。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收穫，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧!
大二期末個人學習總結 篇21
我們_X中學的成立，為我們莘縣教育的發展鋪開了嶄新的一頁，她的成立帶動了整個教育的發展，因為有一支團結奮進的校領導班子，一批有愛心，責任心，愛崗敬業，吃苦耐勞的教師團隊，還有優美的學習環境。今年我們共招生680多人，共有12個教學班，分兩個年級組，因校領導的認可，我負責初一一級部和老師們同甘共苦打造翰林品牌。初一一級部在校委會的正確領導下，在師生的共同努力下，積極認真地完成了本學期學校所布置的各項任務。一學期來，我們初一一級部連續三次被評為模範級部，被縣團委評為“青年文明號”。成績的取得是因為我們全體教師相互尊重、相互團結，時時刻刻將"學校利益為重，學生成長為重"，始終將學校工作放在首位，每位教師的團結協作精神、奉獻精神，充分體現出了全體初一一級部教師的優秀素質。為更好地開展以後的工作，減少今後工作的失誤。使工作方式，方法不斷改進和提高，現將一學期的主要工作總結如下：
一、德育方面
(一)思想工作為先導
思想指導行動，行動是思想的具體體現。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點。對於初一新生而言，更是如此。初一新生入學就進入了為期一周的軍訓，各班主任利用軍訓期間著手班級的組建和班風的形成。軍訓期間，所有班主任老師和學生吃住在一起，及時了解學生的情況，遇到問題也能及時解決，師生們不懼天氣的炎熱，堅持訓練，搞好內務，博得了教練的好評。可以說軍訓最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學生，又要為學生的衣食住操心，年輕的苗雨老師細心的就像媽媽，對學生噓寒問暖，憲鵬、書勇面對調皮學生深入細緻的做工作，都讓軍訓得以順利地完成。玖現老師、海瑞還親自在烈日下教學生，軍訓中他們的付出與辛勞，讓我們永遠忘不掉。可以說這次軍訓，雖然很累很苦，但學生進步，班級很快成型，順利的完成國小到國中的過度，奠定了堅實的基礎。
(二)持之以恆抓常規
俗話說，態度決定一切，細節決定成敗。紀律是成功的保證。初一學生來自不同的學校，學校的不同導致了學生的行為習慣，思想意識的參差不齊。規範他們的行為，最佳化他們的思想尤為重要和艱巨。學生從進校的第一天起，我們就注意抓兩個習慣的養成，既行為習慣和學習習慣。從身邊的小事抓起，從點滴做起，從課堂，放書本，設計美化教室;從收交作業，用餐，衛生工具的擺放到課間的教室紀律，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結，有評比，持之以恆，常抓不懈。一學期來，初一一級部學生在行為規範方面取得了明顯的進步。做到晨讀自覺到位，衛生工作準時有序，自習安靜認真，初步形成了規範、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恆抓常規管理還體現在班主任日常事無細的管理，初一班主任，教師經常找學生談心，也利用班會教育，集體教育和個別教育相結合，使常規管理落到實處。在做學生思想工作和家長工作方面，孫文青老師不僅有豐富的經驗，而且有耐心有熱心。利用晚放學後時間，分期找部分家長交流，使五班有了飛速的進步。
其實在抓常規管理上，我們初一也經歷過起伏，入學初，學生還不敢張揚，班主任也抓得緊，因此開始各方面習慣都好。期中前後，個別班級的後進生開始冒尖，加上有些班主任事情比較多，使班級管理暴露出了問題，比如課件紀律、聽課狀態、作業情況等。校領導提出建議以後，我們全體初一班主任認真反思，積極跟班，發現不足，及時改正，隨著工作的細緻開展，班級的面貌都有了很大的改觀，現在各個班級，老師在不在，學生都比較自覺，比較穩定。期末考試後我常到各班收發材料，初一三、五班給我留下了很深的印象，老師在忙於整理材料，同學們都在安靜的學習，班級的進步非常大。我很佩服海瑞老師和文青老師，這兩個班級有一些問題學生，一段時間班主任天天生活在“血雨腥風”中，經過一學期的努力，這兩個班級變得越來越穩定，我覺得教這樣的班級更不容易。
(三)腳踏實地建班隊
優秀的班乾隊伍，充分體現了學生為主體，班主任為主導的關係，只有學生自主的、自覺的管理班集體，才能激發學生的主人翁精神，避免對班主任的產生依賴或畏懼的情感，這樣的班集體才能進入一個良性軌道，才會有可持續發展的潛力和活力。
從班主任剛接手班級的時候，班主任就認真察看學生的檔案材料，了解他們的經歷、性格、具體表現;之後通過從軍訓、衛生勞動、平日表現中，注意觀察和了解他們的自覺性、自制力、膽量、行為習慣等;各班通過自薦或他薦以及投票選舉。班乾隊伍很快形成，班主任也注意對幹部的培養，班主任充分了解和信任幹部，樹立幹部威信。通過言傳身教，班乾的管理能力得以提高，平時班乾協助老師管理好班級，並反饋學生的思想學習動態，老師不在時，班乾儼然就是老師，班級穩定，秩序井然。初一很多班級紀律衛生得到校領導老師讚揚與班乾的工作分不開。
(四)利用活動鍛鍊能力
本學期各項活動頻繁，學生生活豐富多彩。這是學生開拓視眼，陶冶情操，培養能力，鍛鍊自我的好時機。學校搭建舞台，學生展示自我，這是落實學校辦學理念的又一體現。作為初一學生來說很新鮮，很好奇，年級大力支持，想方設法提供時間和可能的幫助和指導，鼓勵學生積極參與，精心準備，為班級年級贏得榮譽。
二、教學方面
由於各種原因，今年這屆學生素質一般，開學時的英語測試，還有9月月考的成績，都讓我們記憶猶新，英語成績大家都知道，國小沒打好基礎，學生特別難教，教研組長史慧敏老師，備課組長陸珍珍老師，楚書勇老師，張雪柯老師有時候飯也不吃，在一塊討論，研究來提高課堂效果，堅持每天放聽力。
(一)重視學法指導，加強對學生學習方法的指導，使學生樂學、勤學、會學。今年各備課組依然認真備課，教師們一起研究本學科特點介紹學習方法，解題技巧等，為學生如何學習提供了借鑑和指導，收到了一定的效果。同時，各備課組根據自己學科的特點，制定出各科學習規範，各班在期中考試和月考後組織召開學習經驗交流會，學生上台介紹自己的學習經驗，學習方法和平時的學習習慣，現身說法，有說服力，有啟發性。
(二)緊抓培優補差
由於個人因素，家庭影響，學習習慣等原因，學生個體出現了優劣之別。如何培養優生，挽救差生縮小差距，因而培優補差工作就成了年級工作的重要一環。因而加強年級尖子生和後進生的培養，讓學生成績全面提高顯得尤為重要，在二次反饋及跟班輔導上，初一數學組在教研組長孫文青老師的帶領下做的尤為突出，我們經常看到，初一數學老師苗雨，憲鵬不顧身體勞累，堅持輔導的情景。我相信只要我們認識到“培優補差”的重要性，採用更合理的方法，有針對性的教學與輔導，相信我們各科成績會有所提高。
(三)關注平時學習
突出學生在學習中的地位。個體創造潛能的發揮，讓學生自主學習，自主探究學會學習，學會發展，學會做人。課堂上，從探究問題的提出、學習夥伴的選擇，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現，學生有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創造空間。學生在學習和探究中始終處於主體地位。在課堂上，創造氛圍、空間，提供學習、實踐的機會，使課堂教學有一個民主、寬鬆、和諧、愉悅、包容的氛圍，在整個學習探究過程中，時時、人人有提問、發表、展示的機會，讓學生更多地介入信息交流;提供最適宜的創造活動環境，讓學生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氛圍里自由地呼吸，引發學生的創作靈感。初一的課堂都是輕鬆活躍的，數學課生的爭論。語文備課組長周靜老師是我們年級年齡最大的一個，但是她風趣的課堂，極強的組織能力，很讓人佩服。寧明新老師，劉九現老師也相互不甘示弱，各展風采。
同時在每次月考或期中考試後及時進行質量分析，個人自我分析，學科備課組分析，班主任班級分析，年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以後的對策。因而各學科的成績比較穩定。
三、教師方面
教師愛崗敬業，樂於奉獻，積極工作。平時盡心盡力，團結協作，共同奮鬥。我們年級平均年齡不超過30歲，年輕教師有創勁，有幹勁，有毅力。周靜教師以身作則，一絲不苟。關愛學生，給學生以親切感，學生“親其師，才信其道”，一個開朗樂觀的老師，一個上進心強的老師，對學生的影響是很大的。班主任老師克服工作量大的困難，我作為班主任兼顧年級工作及兩個班的思品課，孫文青老師班主任教兩個班數學課兼教研組長、備課組長。其他老師積極參與各項活動，協助班主任做好管理工作，談心、座談，坐班處理相關事宜，參與各項活動，可以說初一一級部是一個團結向上，有凝聚力，有責任心的年輕集體。在今年全校元旦文藝演出中，初一教師積極參與獻計獻策，認真排練。使我們的節目獲肯定。
四、存在不足
1、學生個體差異日益明顯，一些問題學生開始冒尖
2、學習習慣、學習目的，態度、行為習慣等思想教育工作有待深入，細緻和持久。
3、教師與家長的配合有待加強
4、面對現實，加強學習，不要因為工作多而打折
5、備課再細緻些，講求實效，
6、有針對性的輔導，努力提高一分兩率。
總之，我感謝領導對我們的信任和指導，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂工作，快樂生活，想方設法把初一一級部的年級工作在原有的基礎上提高一步。
大二期末個人學習總結 篇22
通過在高一學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀不捨的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園裡茁壯成長，高一的第二個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了。回顧這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回顧我們所走過的路
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特徵的知本家的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
大二期末個人學習總結 篇23
又是一個學期的結束，大學也過了一半了，這個學期很短暫，但是也是讓我感受到，自己的學習，無法靠老師，也是無法靠同學，只有自己是重視的，那么才能真的去做好它，我也是對於這個學期來總結下。
學習的方面，之前也是在家呆的時間很長，其他的學校相繼的開學，而我們學校真的開學很遲，可以說到學校還沒有多久，就是期末的考試，然後又是放假了，本來我在家其實學習方面並沒有那么的重視，但是在上網課的階段，我也是有些意識到，特別是老師在課堂上講的一番話，讓我明白，學習，真的是我們自己的事情，而且我們也是必須要對自己負責，原本鬆懈的心也是漸漸地緊了起來，利用在家的時間，沒有什麼打擾，我也是認真的看了一些書，對於專業有了更多的一個理解，也讓我在反思之中看到自己的問題，明確了自己的方向，大學，其實自己之前就鬆懈了，浪費了一些時間，而下半年也是大三了，我不想再這樣荒廢下去，畢竟學到了是自己的，別人替代不了。
經過我的努力，我想到時候考試的時候，我的成績肯定會有一個大的提升，也是不再滿足於修到學分就夠了，而是自己真的要掌握一些專業的知識，以後進入社會才能真的是有用處的。這個學期，除了學習方面，我也是回到學校之後，參加了一些對於個人來說，以前從來不會參加的活動，在這些活動裡頭，我也是感受到自己的一些不敢做的事情，真的去嘗試，其實並沒有那么的難，只要開了頭，其實都是能有一個收穫的，只是有大有小而已，如果都是不去做，那么什麼收穫都是沒有的，同樣節假日的時候，雖然不是很好去做一些兼職的工作，但是我也是會去圖書館，開始看書，開始利用好這個機會。以前我總是會窩在宿舍玩遊戲來度過日常，但是我清楚，這樣對於自己並沒有什麼用處，也是要改變，遊戲也是卸載了，心思也是放在怎么樣多學一些知識上。
到了期末，下半年也是要進入到大學的下半場了，我有些懊惱之前我的鬆懈，但是我知道過去了，沒辦法改變，只能抓住現在，去把握以後，只要此刻做好了，此刻學到了，那么持續下去，自己的大學也是不會白上，會有成長的。
大二期末個人學習總結 篇24
時光飛逝，轉眼間我已是一名大四的學生了，回想起大一剛到這個學校的情景，歷歷在目。回首過去的一年，我覺得自我有很多收穫，總的來說我覺得自我成熟了好多。在那裡對自我過去一年的學習、生活等做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利於今後繼續發揚優點，彌補不足，把自我的人生道路走得更穩、更好。
在學習方面，進入大三就要真正的接觸專業課，首先端正了學習態度，相比之前我踏實了一些，不再像以前那樣覺得學習在大學不是很重要的部分，進入大學，確實是要鍛鍊自我各個方面的本事，可是我仍然是個學生，學習仍然是我主要的任務，經過一年的努力，我的學習成績有了提高。其次，經過一年的學習，提高了我的自學本事。大學已不再像是高中那樣“填鴨式”的教學。課堂時間有限，僅僅依靠課堂時間是不夠的，這就需要我們在課後花更多的時間鑽研，利用圖書館和網路上的資源解決學習中遇到的問題，同時跟同學討論和向教師諮詢。隨著
學習的提高，我不只是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的學習方法也有了很大的提高，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裡，我更與教師建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。此刻我已經大四，下學期就要做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析問題本事，受益匪淺。
在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格。大學就是一個小社會，需要我們學會如何的待人處事。所以無論在什麼情景下，我都以品德至上來要求自我。要求自我平時友愛同學，尊師重道，樂於助人，並努力做到最好。但也肯定會有一些錯誤，期望在以後改正。對於教師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。對於同學，我一向相信相逢就是緣，大家聚集在一齊是一種緣分，所以我努力跟同學搞好關係，儘量多參加班級活動，為班級這一團體做自我的小小的貢獻。
當然人無完人，每個人都有自我的缺點，我期望在以後的學習生活中克服學習浮躁這一缺點，踏踏實實的做好每一件事，嚴格的要求自我，努力的將每一件事情做好。
大學生活是人生中最不能忘記的一部分，我們經過四年的學習成長，每個人都將在畢業後為自我的夢想打拚，我的大學生活只剩下短短不到二年的時間，我將格外珍惜，好好的過每一天，在大四這一年裡我給自我做如下的規劃：
1、立刻去臨沂了，必須要好好的學習。
2、好好的準備實習、工作，經過自我的努力實現自我的夢想。期望經過自我的努力，二年以後春暖花開的時候會有好訊息。
大二期末個人學習總結 篇25
上學期經過大家的努力，我們班的成績和班風一直在不斷進步。但這還不夠，我們要繼續努力。以下，我針對不同類型同學的學習狀況稍作總結，至於我提出的一些不足，大家有則改之，無則加勉。
有些同學理科成績較好，文科成績則要弱些。能學好理科，說明具備了不錯的學習天賦。相對於理科而言，文科要死記硬背的東西比較多，一開始學可能會覺得比較枯燥無味。但越是這樣，越要下苦功夫打好基礎，因為萬事開頭難，基本功過關了，日後的學習便會如魚得水，不會出現上課聽不懂，看書讀不進，考試寫不出的情況。對於英語來說，只要學懂了單詞及語法，可以說考試就不會有多大困難。
學好辭彙的第一步就是重視每一次聽寫，並且時不時的自測一下學過的單詞及短語。我以前也對聽寫不夠重視，但進入初二之後我發現那樣是行不通的。語法的學習主要靠課堂，老師講的關鍵知識點要及時摘錄，每期的英語報紙上也總結了許多語法，寫題之前先看一看。語文的學習與英語有很多類似之處，只是在寫語文閱讀題時要看清問題，逐一答題。作文是語文綜合水平的體現，需要長期的練習，不可急於求成。
還有些同學文科強，理科弱。如遇這種情況，應加強自己的思維反應能力，且要注意在答題時保持高度集中的注意力。理科中的一些公式要注意多運用於答題中，熟能生巧之後遇到難題便可迎刃而解。比起文科來，理科考試中更要求嚴謹的思維，需要以一絲不苟的態度對待每一道題。還有一點值的注意的是，考試時遇到難題不能盲目照搬公式，更不可只想著最近學的知識。理科是一種對人的邏輯思維能力與嚴謹細心程度的考驗，面對理科，無論是平時學習還是測試，都不能想當然，每一步都要有根有據。
至於部分同學學習效果不是很盡如人意，我覺得主要是學習效率不佳造成的。若不能做到有針對性，題海戰術帶來的只能是苦海無涯。自己在平時的學習中就應多總結自己的不足。學習的時候心不能浮躁，亦不可偷懶，考前保持適度的緊張也是有必要的。
學習方法沒有絕對的，每個人都有一套適合自己的學習方法，這需要大家的不斷探索。學習是學生的本職，對學習絕不能厭倦，就算不能對其抱有興趣，也要將它當作一項必須完成的任務去盡力完成。希望大家能在日後的學習中找到正確的方向，擺正心態，不斷超越，不斷提高。
大二期末個人學習總結 篇26
20__-20__年個人總結
時間如流水般悄然流逝，大三第一學期也即將結束，在這一學期里我收穫了什麼呢，這學期里我是否盡志無悔了呢，這學期里我是否盡職盡責了呢?下面我就來總結一下我在工作、學習、生活、思想等方面。
工作上，八月份我參加了學校近一個月的新生接待實踐活動，在那段時間裡，規定了每天什麼時間內該乾什麼，時間總是那么的緊迫。雖然我只是一個小小的接待引導人員，但我盡了該盡的職責，我無怨無悔，那段時間裡很辛苦，可我一直堅持著並做得更好。我清楚的記得我不光引導新生，而是我儘自己的能力更多的幫助他們。接待的那段時間裡幾乎每天重複著幹著打掃教學樓樓道衛生、廁所衛生，引導並更全面的服務新生;有時候自己沒事可乾的時候幫助她們折好軍被。可能有老師只聽片面之詞誤會了我，沒有看到我究竟是怎么盡職盡責的，但是我沒有怨恨，因為我覺得老師只呆在接待室里不知每個同學怎樣接待的。在那段時間裡是累點，可是我收穫到了新生家長與新生的感謝，收穫到了有些了解我的老師的讚許，雖然不是物質而是口頭，但是我還是很高興很滿足。這也告訴我以後不管幹什麼事都要負責任的去做，付出會得到一定量的回報。
學習上，消費經濟學讓我很苦惱，感覺學起來很有壓力，上消費經濟學課時，老師延伸的比較多，可我真不知講的是什麼，但是我沒有因此而放棄這門學科，而是尋找更好的適合自己的方法來提高自己。我準備了一套適合自己學習的方法，而且相當有效果。本來什麼也不知道，到最後拿著真題來檢驗自己，自己竟然做對一半的題，我覺得不是自己不行，而是要找一套適合自己的方法。心裡想著那一句功夫不負有心人，付出會有回報的，只是時間問題。
生活上，我嚴格按照學校的時間安排，不夜不歸宿，早上和中午折好軍被，堅持每天看一些課外書籍或專業知識。並且講究衛生及時處理好生活垃圾和打掃寢室衛生，給宿舍的我們一個良好的生活環境。雖然我沒和本班同學住一起，但我和宿舍國小妹們相處很融洽，同心協力。生活上我也做到了勤儉節約，不在不必要的地方花一分錢。在班級里，我盡好自己的職責，管理好值日生，共同給同學們創造一個良好的學習環境;上下課打掃好教室衛生，擺放好桌椅，幾乎每次都是自己一人獨留最後，有時候連吃飯的時間都是那么緊迫;之前覺得別人不乾，自己為什麼要乾那么多甚至抱怨著;之後自己覺得區區小事也不再抱怨，心存著
無私奉獻、多想想別人這個字，做好自己該做的事。我體會到了這一年的酸甜苦辣，感受到了大學生活的恐懼;有些同學處處勾心鬥角，阿諛奉承，自私自利。但是我始終堅持著自己的原則，儘量不去和別人爭，儘量不去為了誰而辯解什麼問題。時刻牢記師父的教誨並去做好，這半年裡我更加堅定了用真誠之心待人，用實際行動去感恩，明白了什麼事該做什麼事不該做;怎樣才能更好的提高智慧，怎樣才能更好地完善自己存在的不足。
思想上，在我心裡很重要的，我願意在能力之內做任何事，只要合乎禮儀規矩就行;哪怕自己有事，只要不是太重要，我也會放下自己的事。時刻謹記這一句：“平凡才是真生命的道路，唯有得者可用其力，唯有品格可立一生，存厚朴之性，行真誠之事。”
總結人：
二零__年__月二十一日
大二期末個人學習總結 篇27
逝者如斯，不捨晝夜彈指間時間已匆匆而過。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來緊張的高三生活。回想自我高二這一學年在學習、生活和班級工作中有很多值得總結的地方，此刻在那裡我對自我在這一學年中的各方面做一個總結，向大家做一個匯報，我覺得一個人僅有不斷的發現自我，揚長避短才能有所提高。
在學習上，比起高一有了很大的提高，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學年由於是剛來到嶄新的班級，對那裡的情景很不熟悉，經過這個學期的適應，我想高三基本上都能夠習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之後就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自我以後有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自我的作業就自我做，不抄襲不作弊，至於寫作文的作業就藉助課外資料，期望以此能夠提高自我的寫作本事。在課餘時間，我還充分利用學校的自習時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自我的知識，拓寬自我思考問題的角度，從而多方面的研究問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是十分重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是得過扯過，可是此刻好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我明白學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要堅持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和教師，直到弄懂為止。即使是
朋友我也是這樣，因為孔夫子說過三人行，必有我師，我想道理就在那裡。
在生活上，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好品德。縱上所述，雖然我在這個學期有了必須的提高，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改善的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，高中的生活是異常簡便和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自我在老的時候後悔自我這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自我制定以下一些措施，以便更好的督促自我。具體包括這幾點：
(1)不是異常重要的事情允許自我請假，並且一個學期的請假節數不超過5節;
(2)星期六和星期日儘量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自我的見聞;
(3)在教師布置作業五天內必須完成，當然作文除外了;
(4)每一天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情景;
這學年已結束了，在學習中有苦也有樂，在中專生活里有許多歡樂的時光，在那裡我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以後的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。
大二期末個人學習總結 篇28
時間過得飛快，一轉眼，一學期的教學工作已經接近尾聲。回顧這一學期的教育教學工作，思緒萬千，現將本學期的具體工作總結如下：
班級管理方面：
一、培養學生有責任感
1、以課堂教學為主陣地，紮實抓好學生責任感的培養
課堂教學是教育的主陣地，除去睡眠，學生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2，在這長長的時間裡，他們的個性迅速發展。因此我從上好每一節課、回答好每一個問題、做好每一次作業，寫好每一個字、參加好每一次活動開始，大力倡導學生凡事做到“專心踏實、認真仔細”，把德育本身的目標與學科所蘊含的德育因素自然地結合起來，從而培養學生的責任感。
2、以情感教育為突破口，激發學生責任感的形成
心理學研究表明：兒童對命令式的方式不樂於接受。這點啟發我是從學生整理抽屜這件事而獲得的。我讓學生把整理抽屜看成是“我要做的事”，而不是“要我做的事”，於是我讓學生從身邊找榜樣，找找哪些同學平時自覺地整理抽屜。榜樣的力量是無窮的，聽了榜樣的介紹，學生們都流露出欽佩的神情。於是我趁機總結，告訴學生：做事貴在堅持，堅持天天整理抽屜，這可不是件容易的事，學生的責任感被完全激發起來。
二、家校合一，齊抓共管
一個班級的管理工作做得好，除了班主任的竭盡全力外，在班級的管理中，家長的力量也是不可忽視的。因此我特別重視每期召開的家長會和每個月家校聯繫卡家長的反饋情況，在溝通和合作的過程中，讓家長參與到孩子的管理中，並讓家長明白自己的職責：僅有美好的願望是不夠的，要積極行動起來，給孩子創造一個良好的家庭氛圍，從而達到家校合一，齊抓共管的目的。
教學方面：
1、虛心向其他教師學習和求教。通過不斷地學習，提高自身的水平和修養。每次聽完別的老師的課後，我都會結合本班的實際，取長補短，力求讓自己傳授給學生知識的方法更靈活、更簡單、更容易掌握，遇到一些難解的問題，我們組的老師都會團結合作，共同尋找解決問題的方法。
2、吃透教材，認真學習新課標，讓理論和實踐真正相結合。
每次上課前，我們都會集體研討，制訂科學合理的教學計畫，力求讓每個知識點都更精準確切，但實踐的操作由於缺乏了理論的依據和指導，也讓我們在整體的把握上走了些許彎路，新課標的學習，讓我不僅有了實踐經驗，更讓我掌握了許多理論知識，今後我還應繼續努力學習，不斷提高自己的理論知識水平。
總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務，通過這一學期的工作，我們的孩子在思維方式上、在學習能力上、在學習成績上都有或多或少的進步。而且孩子們也更懂事更可愛了。今後我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，做好自己的工作。