高二學期末總結500字 篇1
反思一： 利用多媒體技術帶領學生走出教材，走進生活。
例如在上《交通運輸方式和布局》時，藉助PPT動畫，使學生能很輕鬆直接地理解教材上的內容，因為新的知識被賦予新的背景，學生的興趣被激起，探究心理得到加強，進一步有利於問題的形成，使學生達到想學的境界。
反思二：學生要成為課堂的主角，多媒體技術搭平台。
在課堂的探究活動過程中，讓學生充當探討問題的主人.從引導者到組織者的轉變，使教師在教學活動中的角色發生了根本的改變.從思維的角度講，學習的過程是一種具備發散性和創造性思維的過程.在教學中，教師需要對不同情況做出適時反饋，引導使之朝有利於知識建構的方向發展。
反思三：深入挖掘教材知識的內涵，適度擴展其外延
教師在課堂教學的過程中，要充分掌握與之有關的地理知識，才能駕御整個課堂，因此教師必須針對每節課的內容，吃準，吃透教材，並且還應該掌握與之有關的，相關聯的學科或相鄰學科的知識，將其適度且充分的連結到整個教學環節中，是一件非常困難的事情。但藉助於網路信息技術，則較好地解決了這個難題。誠然，將每一環節做到縝密，完美，還需進一步探索，下更大的力氣。
高二學期末總結500字 篇2
一學期來，本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的'作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
半年的努力，令我明白了“教學相長也”的深刻含義，在教學生的同時，也是一個自己溫故舊知識、自我提升的一個過程。通過個人的努力，在前輩的指導下，自己的教學水平得到了一定的提高。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於教學經驗頗淺，教學上仍然存在不足之處，希望在未來的日子裡，能繼續認真工作，勤能補出，爭取更大的進步。
高二學期末總結500字 篇3
本期學完了《外國小說欣賞》、《中國文化經典研讀》、《新聞閱讀與實踐》三本教材，搞好了學業水平考試，收效較好。
1、認真鑽研教材及教學大綱，充分調動學生的學習興趣，讓學生自主、合作學習。每節課前開展好課前3分鐘活動，主要以《邁向高三》為主題，煉膽量，訓口才。
2、結合身邊人和事，與長沙一中聯合辦學，充分利用多媒體（手提電腦）輔助教學，用好學案、習案、學法大視野。引導學生思考問題，培養及提高學生的思維能力，培養學生的創新精神。
3、與另九位老師團結互助，加強集體備課，分工協作，統一教案，及時總結教學過程的經驗及教訓，不斷改善教學方法和教學手段。
4、每周我組織學生寫好周記，加強對學生的了解和研究，及時處理學生反饋的信息，使教學更貼近學生實際。
5、開展了語文基礎知識比賽，劉暘、汪麗芳分獲一、二等獎；搞好半月檢測，培養語文能力，發現語文人才。
6、重點抓了必修1~5的複習，以省廳下發的資料為基礎，精講多練，為學業水平考試的勝利打好了基礎。6月中下旬加強新課標高考題的講析，讓學生了解湖南卷、山東卷、廣東卷、寧夏卷的異同點，認識高考、珍惜高三的300天，奮發努力圓高考夢。
高二學期末總結500字 篇4
匆匆，太匆匆，高二學期期末總結。每到期末都會發出這種感嘆。這個學期過完，高中就度過了2/3了。自己16了，也快成年了。上了大學，就真的成年了，回想一下，這一年裡我又收穫了什麼呢？
首先，從心理上講，我感覺我又成熟了一些。開始對以後有一些想法了，也逐漸想著讓自己幹些什麼事了，雖然自己有時候不能克制住自己。在成熟的過程中也仍有一種不成熟，想要改變卻並未實現的地方。從以前的打球不注意時間到現在的客服自己的哪一點欲望；從以前的自己解決問題到現在的學會問老師、問同學；從以前的對生活的漠不關心到現在的積極面對……我發現自己在一分一秒地變變成熟，以前看以來很熱衷的東西在眼中已變成了幼稚的代名詞，工作總結《高二學期期末總結》。是的，我長大了。開始懂得很多東西，開始知道有些東西該怎么看清，也許現在的我能夠離開自己主觀的意願，站在一個旁觀者的角度來思考一下，有些事我做得對還是錯，有些話我到底該不該說……
當生活上的一些困難一直困擾著我是，我會感到有些喪氣，甚至有些怨恨自己。先天的影響是無法改變的，但是有一個很重要的原因，即後天形成的習慣。我越來越認為習慣對人的影響是非常之大的。曾經當自己猶豫、放棄一些事情時為自己開脫，認為這只是一件小事，以後要真遇到什麼的話自己會超凡脫俗、一鳴驚人的。其實不然，沒有量的積累，那裡會有質的飛躍呢？所以習慣要在每一件事上培養、改良。這一點早就知道，但到現在才有了一些領會。然而這又是一個艱苦的過程，變革永遠是困難的，常常會出現半途而廢周而復始的情況。關鍵是當陷入困境之時，阻力會變得異常的大，如何保持住自己的本心不動搖是很難的。具體的方法我至今都沒有找到，只希望以前的“周而復始”作為量的積累，讓我在以後的生活中得到質的飛躍。到了什麼時候我能夠在困境中保持冷靜，在誘惑面前保持清醒，在困難面前勇敢地正視它，那就說明我真正地做到了自己“質”的飛躍。其次，學習上。就我個人相比而言，高二的我比高一的我學習更努力了一些。
或許是“知恥而後勇”吧！高一過了一年，高二終於有所醒悟了吧！但這種醒悟只能算是一種“微醒”，至於能不能真正醒來還有很長的路要走。自己現在還很容易就受到外界很大的干擾，這也如前面所言，習慣問題，也許解決了這個問題之後，我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧！^_^
高二學期末總結500字 篇5
匆匆，太匆匆，每到期末都會發出這種感嘆。這個學期過完，高中就度過了2/3了。自己16了，也快成年了。上了大學，就真的成年了，回想一下，這一年裡我又收穫了什麼呢？
首先，從心理上講，我感覺我又成熟了一些。開始對以後有一些想法了，也逐漸想著讓自己幹些什麼事了，雖然自己有時候不能克制住自己。在成熟的過程中也仍有一種不成熟，想要改變卻並未實現的地方。我長大了，開始懂得很多東西，開始知道有些東西該怎么看清，也許現在的我能夠離開自己主觀的意願，站在一個旁觀者的角度來思考一下，有些事我做得對還是錯，有些話我到底該不該說……
當生活上的一些困難一直困擾著我是，我會感到有些喪氣，甚至有些怨恨自己。先天的影響是無法改變的，但是有一個很重要的原因，即後天形成的習慣。我越來越認為習慣對人的影響是非常之大的。曾經當自己猶豫、放棄一些事情時為自己開脫，認為這只是一件小事。到了什麼時候我能夠在困境中保持冷靜，在誘惑面前保持清醒，在困難面前勇敢地正視它，那就說明我真正地做到了自己“質”的飛躍。其次，學習上。就我個人相比而言，高二的我比高一的我學習更努力了一些。
或許是“知恥而後勇”吧！高一過了一年，高二終於有所醒悟了吧！但這種醒悟只能算是一種“微醒”，至於能不能真正醒來還有很長的路要走。自己現在還很容易就受到外界很大的干擾，這也如前面所言，習慣問題，也許解決了這個問題之後，我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧！
高二學期末總結500字 篇6
到期末了，我高二班主任的工作也該結尾了。對於自己這學期的工作，我覺得還是滿意的，我很好的完成了這學期的班主任工作，在這期末也對自己的工作進行一個總結。總結如下：
本學期是高二最後一個學期。為了能夠讓學生們學習得更好。每天的早習課我都會去監督，沒有哪一天是缺席的，我都會陪伴在學生們旁白，監督他們的早習課，讓他們充分的利用早習課的時間把課本朗讀一遍，如果讀累了，也會讓他們去默讀，總之高二結束，馬上就要進入高三緊張的複習時間了，所以高二這學期是完全不能浪費時間的。早習課對於學生來說，是一個很好的去記憶知識的時間，所以必須珍惜，由此我才會每天都會陪他們一起下課，就是希望因為我在旁邊，他們才會去用盡力量去學習。
高二這個期末，總結一學期來的工作，我在本學期里還舉行了一次課外的活動，希望通過課外活動，能夠讓學生們體驗課外生活，豐富課餘生活。這次課外的活動就是十公里的徒步行走，一是幫助學生鍛鍊身體，二是在徒步的路上記錄美好的瞬間。也是高二的一個回憶了，此次活動學生們也很配合，全部都有參加，而且也都很努力的用腳又走回了學校集合，大家的堅持讓我很欣慰，也知道這群學生的毅力很不錯。十公里走下來其實是很辛苦的，一點都不輕鬆，基本上就是圍著上走了一圈，特別的累，但能夠讓他們去體會這種苦和累，也有利於他們珍惜學習的機會，在學習上更能吃苦了。
這學期大小考試舉行了不少，尤其是每月的月考，我能夠了解到學生們的.基本學期情況，讓我的工作也能有更多的考量。每個月的月考，從安排位置到最後總結學生的成績，這些在這學期里，是我做的最多的。當然這些工作都做的還不錯，看著學生的成績在進步，也是一種開心。
這學期業結尾了，在這期末底，也更讓我明白馬上就要進入高三，學生的壓力增大的同時，我的班主任的工作的壓力壓在增大，我要做的工作更加多了，未來一年的高三工作，我也必須從現在起就要開始準備了。雖然壓力會變大，但是我的工作我依然會繼續做下去，會努力把這個班主任當好，為自己這個班級的學生能夠考上大學而努力。
高二學期末總結500字 篇7
大二，對我來說有著非比尋常的意義。
上半學期，我經歷了從小到大來的最大打擊，成績一落千丈，掛了一科，更痛苦的是整個人都沒了精神。沉迷電腦，以前沒有接觸電腦的時候很不明白為什麼那么多我的同學都那么愛去網咖，但當我自己也身處其中的時候，才發現自己比他們陷得還深，因為他們大多只是為了打遊戲，而我卻是在尋找一部虛幻，逃避現實。本來就已荒廢的學業更成了我不願觸及的痛，從小到大成績優異的我看著亂七信糟的作業都不敢相信這是自己寫的，看著自己的成績發現上70的沒有幾門。
心中百感交集，每次問自己為什麼會這樣，卻感覺自己總是在迴避什麼，自己也說不清楚。
放假的時候就更是變本加厲了，根本不出門，人都萎了。兩眼無神，開同學會的時候大家都在談自己的成就，而我卻發現自己已經落後他們很多了。真是很氣自己不爭氣，連電腦的誘惑都抵擋不了。但回家後又不自覺地坐到了電腦前。
終於，父母和我吵了一架，差點把電腦給砸了，我猛然發現，父母已是如此蒼老，心中無限的愧疚。
之後，幾乎所有的辦法我都試了，最終用發毒誓的方法，克制住了自己。
下半學期，我幾乎就沒怎么玩電腦，只是選課，找資料的時候碰一下，僅此而已。
以前逃課，現在也不逃了，仿佛回到了中學時代的那個我，上進，拼搏，努力，我也更多參加集體活動，不讓自己太無聊。
終於我又振作了起來，不但成績上去了，而且有了一種全新的感受。
就好像拭去陰霾天空中的烏雲一樣，豁然開朗。
高二學期末總結500字 篇8
學期即將結束，回顧這一學期以來的工作，我們數學組在校領導的正確部署下，在全體組員的共同努力下，可以結合學生的實際情況，現將本學期的工作總結如下：
一、加強教學常規工作，紮實有效的開展教學
本學期全組老師能夠根據開學初的教研計畫堅持與數學。課堂為主陣地，抓好常規工作，疫情在家期間老師們更是辛苦。備好每一節課，批改好每一次作業作業，認真記錄上課情況和作業情況，及時和家長做好溝通工作。返校後老師們更是努力抓好每一節課，及時進行查漏補缺，對學生的短板知識進行軼志講解，做好培優輔差，等工作做好堂清日清，促進教學質量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，互促互進，提高教學水平
本學期我們發揮及其教育的優勢，加強新課型課課例研討，等活動中分單元備課，責任教師上課聽課評課，我們都一絲不苟的進行，經過全組教師歷史一學期的共同研究和探討，我們逐漸摸索到了計算可行的具體操作方法和操作流程。使今後的教學更加有章可循。
三、以學生為中心如期開展數學活動
為了激發學生學習數學的興趣，提高學生的計算能力，進一步培養學生認真細心的學習習慣，也為了檢驗一個學習的學習效果，學校如期舉行了口算團體賽活動，此次活動豐富了學生的校園文化生活，激發了學生的學習興趣，培養學生的計算能力，湧現出了一大批計算小能手，收到了較好的學習效果。
四、工作中存在的不足及努力方向
1、聽課及評課的基本功能有待於進步，如對新課的方向聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領，即聽什麼看什麼，我們的評課仍停留在淺層的點上。
2、運用理論指導實踐不夠，理論水平仍存在著欠缺，今後能繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，新教師數學專業素養，使大家的教學水平進一步得到提高。
3、課題研究力度不夠，在今後的教研工作中，繼續把加強課題研究作為一個工作重點。
4、對學困生輔導的效果不夠明顯，今後在教學工作中要及時關注學困生的思想動態。
5、教師教學基本功還要提高，要落實在行動上。
6、在創設寬鬆的學習氛圍中，提高學生學習興趣方面還要想方設法。
一份耕耘一份收穫，通過一學期的努力，不同程度的學生有了不同程度的提高，今後我們將以更加飽滿的熱情投入到教學工作中，爭取更大的進步，提高整體的教學質量。
高二學期末總結500字 篇9
進入大學已有_的時間，我已從當初的對於大學生活懵懵懂懂，對於陌生環境的一無所知，成長到現在了解並融入於大學生活。這一年的學習生活，讓我不斷提高自己的個人素質和修養，真正體會到曾經學姐學長眼中的大學生活，同時，也領悟到大學對於我的真正意義，使我在以後的日子裡不斷成長、成熟，最終把我指引向成功的彼岸。
我認為，在大學裡我的身份依然還是一名學生。所以，我的首要任務還是學習。大學的學習是與高中截然不同的，在大學裡沒有人會督促自己去學習，完全處在一個獨立自主的環境中。這就需要我有意識自己去努力，在沒有太多外界壓力的同時，要自己給自己學習的動力。大學上課的方式十分自由，基本上是需要一種自覺的態度，平日裡也沒有太多的考試，所有的課程也都是在學期末才有最後的測試。在剛剛接觸大學時，我並不是十分的適應。在第一學期的考試里，由於沒有足夠的重視，成績並不是很理想。
在第二學期，我找到了屬於我自己的大學學習方法。大學的上課時間遠遠比高中的要長，如果每一分鐘都是集中精力，一堂課下來十分疲憊。所以，在課程內容眾多之時，我會有選擇性地聽課，尋找自己難以理解的地方在上課時去聽老師講解。在上課做好筆記的同時，按時完成老師的作業，把課本里的東西弄懂、弄透。考試前著重複習作業的內容，跟著老師上好複習課，做之前考試的試卷熟悉題型。這樣，在這學期課業繁重之時，我也能取得比較滿意的成績。在考試中，我遵守考試制度，不做任何違規違紀的事情。做到誠實做人，誠信考試。
高二學期末總結500字 篇10
這是我在大學生涯中的最後一份總結。想起第一次進入X大學大門之時，很害羞，很忐忑，伴著這份心情，我開始了我的大學生活，一種與之前不同的生活方式,直到今天成為一名大四的學生。
第一次住集體宿舍，第一次在食堂吃飯，第一次有如此輕鬆地課表，第一次去圖書館自習，這裡一切的一切都讓我感到新鮮同時也很茫然。我一面聽著學長學姐們的經驗，一面摸索著，直到現在為止我已經完全適應了大學的生活。英語專業在所有人眼中是一個的很輕鬆的專業，的確是，不用學習數理化等深奧的學科，每天所上的課程就是聽說讀寫，這使我感到高興也很僥倖。英語是一個軟性學科，它不像數理化一次沒有聽講就跟不上，英語則不同，一天不學也看不出來你落後了多少。
然而日積月累後，我才發現英語也是一個很嚴肅的學科，要用嚴謹的態度來對待它。沒有一個學科玩玩就能學會，都是需要流汗流淚的。同時對於一個性格內向的人來說，口語是個大難題，每次的演講，口語課，配音，朗誦都讓我頭疼不已，既然選擇了這個專業，就避免不了交流，既然躲避不了，就去享受它吧!如今我很感激英語，它讓我能夠有機會多多練習口語，鍛鍊我的膽量，讓我有勇氣與他人進行交流，慢慢的，我感到了自己的進步，感到很欣喜。
大學與中學的學習方式有很大的不同。大學的學習大部分依靠自己，老師只是一個輔助作用，在這裡，我學會了自律，學會了沒有人在後面追著仍能心肝情願的學習。我即將參加明年的研究生考試，我會努力學習，考上自己夢想的學校。我已經是一個成人了，必須對自己的未來負責，為自己的未來打算，身上有了責任感，不僅要對別人負責，更要對自己負責。
在大學生活中，與同學的交往日益增多，人們都說大學是一個小社會，人際交往也充滿了學問。在這裡必須學會依靠自己，同時也要學會幫助別人，別人快樂，自己才能快樂。
在大三這一學年，有很多讓我感動、感慨、感激的事情，同時也有讓我感到遺憾的事情。上學年聽講座的次數比較少，講座報告也沒有寫。還有就是讓我頭疼的1800米耐力跑，也是由於我的懶惰，讓它成為我的致命傷。
大四開始了，這學年我將進行專業八級的考試，我會努力學習，經常去圖書館自習，不再荒廢自己的時間。同時多去聽講座，增長自己的知識。同時，在今年進行一些社會實踐活動，增加一些社會經驗，無悔於自己的大學生活。
高二學期末總結500字 篇11
時間過的這快，一轉眼就要臨近畢業了，今年是大學的最後一年，馬上我們就要面臨著分別，四年的同窗，讓我們早就熟悉的不能再熟悉，馬上我們就要去到各個不同的城市，在各個不同的單位開始自己的職業生涯，以前覺得工作這兩個字離自己很遠很遠，遙不可及，但是現在卻近在眼前，此時此刻的我沒有任何恐懼的心理，反而我是特別期待著自己進入職場的樣子。在這臨近畢業之際，我也是回顧了一下自己這四年在大學經歷過的一切，對自己也是有了一個總結：
在學習上，我一直不會敷衍自己，會去追求一個更好的自己，學習這條路上，不走到自己吃力，走不動了，是絕對不會罷休的，這四年我拿到了了英語四級的證書、計算機四級的證書、還有國語也是拿到了一級甲等的證書，這對我以後的工作幫助是很大的。然後我的專業成績是以全班第三的好成績畢業的，畢竟這四年我都成為了圖書館的常客了，對於符合自己專業方面的書籍，只要是稍微有關聯的，我都會認真的學習，因為我深知這個行業的競爭力有多強，所以不能不去想著讓自己變得更優秀。
在工作上，我是班上的衛生委員，對於班級的衛生安排是非常公平的，從來沒有人反對過，因為我跟班上同學相處足夠融洽，我也比較能夠為他們著想，所以從來也不會出現有人打掃衛生不積極的情況。我還是學校的學生會成員，我從一開始的普通成員，慢慢的成為了紀檢部的副部長，本來是有很多次提名讓我去接受學生會會長的機會的，我都放棄了，因為我覺得現在已經足夠忙了，我要是再把會長的重任接下來，那么我勢必就需要犧牲我的一些學習時間了，我非常的清楚自己不想要什麼，想要什麼，對工作是非常認真負責的。
在生活上，本來我們班級的規矩是寢室長每個學期換一次，但是奈何我的室友們每一學期都毫不猶豫的都表示贊成我，所以我就一直連任，主要是我比較會做人，四年下來我們寢室一直都是和和睦睦的，從來不會出現什麼鬧不愉快、打架之內的情況，作為寢室長就要有靈敏的嗅覺，知道什麼時候寢室充滿的火藥味，而我就是讓雙方冷靜下來的人，並且把大家的宿舍生活照顧的井井有序的，深得大家的信任。
我所熱愛的大學時光，再見了。
高二學期末總結500字 篇12
三年的中職生活似彈指一揮間，從剛跨入中職時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。在箐箐校園中，老師的教誨，同學們的友愛以及各方面的薰陶。使我獲得許多知識。懂得許多道理。收穫很多，本人勤奮好學。勤學苦練。努力學習文化知識，專業技能。遵守《中職生行為規範》。
三年的校園生活和社會實踐活動中，我不斷地挑戰自我，充實自己，為實現自己的人生價值打下了堅實的基礎，在學習成績優秀的同時積極參與社會實踐活動，最終以優異成績順利考取了鉗工證和數控工具機證。我深知學習的路還很長，即使畢業了也還要繼續學習，活到老學到老，在將來無論從事什麼工作都要繼續努力，向書本學習、向他人學習、向實踐學習。
在學習方面，以優異的成績完成了全部課程，並利用業餘時間學習了專業之後的知識，拓展了知識面，開擴了視野，為以後進入工作崗位打下了堅實的基礎。
在思想品德上，本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人。並以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動
在校期間，本人注重提高自身文化素質。並通過語。數。英。計算機會考。成績優秀，我積極參加各類文體活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛鍊自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。
我作為一名即將畢業的中職生。我深知三年的中職生活，所奠定的只是技能和知識的基礎。在未來我將面對許多的挑戰。但我會以實力和熱誠的心理去克服挑戰。從中獲得經驗，豐富自我，從而更好的實現人生的價值。我會繼續努力，把自己培養成一有用之才!
高二學期末總結500字 篇13
本學期，我擔任高一15、16班共2個教學班的必修一必修一化學教學 ，下面就本人的必修一化學教學工作作一個期末總結。
必修一化學教學是研究必修一化學教學規律的一門學科。它的`研究對象是化學知識系統和必修一化學教學過程中教與學的聯繫、相互作用及其統一。它的中心任務是使學生掌握知識、發展智慧型、形成科學的世界觀、培養創新精神和創新意識。怎樣才能在教與學的統一中完成這箇中心任務呢？通過對學生的研究，發現學生差別很大，主要表現在原有知識的基礎上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我採取以下分層教學對策：
一、 彈性調節難度
教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產生厭學情緒，成績更差；若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至後退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調節，使每個同學都能得到很好的發展。 在分組探究式教學模式下，在課堂問題的設定時，難易結合，使不同層次的學生都能夠滿足
二、加強方法指導
對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發展，開拓學生思維，讓學生學有餘味；對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利於學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
三、課堂、課後有分別
不管是難度和廣度的調節，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發性和因材施教的原則，根據化學學科的待點，多做實驗，聯繫生活，從各方面激發學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課後對不同的學生採取培優補差的方式。
四、 積極抓好日常的教學工作程式，使教學工作有效開展
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，然後集體備課，製作成教學課件後共享，全備課組共用。每周至少兩次的學生作業，全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察並記錄實驗現象，課後認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。 以上是我進行必修一化學教學中的幾點做法，我會在以後的教學中不斷總結，向老教師學習請教，爭取更大的進步。
高二學期末總結500字 篇14
首先，考前準備不充分是原因之一,在月考的前幾個晚上，我也很努力的複習著，但學習的效率似乎並不是很高，總是時間過了一大半，複習到的知識點卻很少，並且掌握的不太牢固，不能靈活的舉一反三，造成了複習的總知識面不廣，重點難點理解的不夠透徹。其次，課堂上的知識點總是停留在老師所講的知識範圍內，不能擴展開來，加以探究，上課雖然認真聽了，但對老師講的重難點內容和試題總是持一種“半懂半不懂”的思想，所以自己做類似題目的時候總是要花大量的時間和精力去思考，既浪費時間又浪費精力，這也是考試成績不理想的原因之一。最後，也是最根本的原因，總是沒有形成良好的時間觀念和正確對待學習的態度，學習方法很單一，考試時總是粗心大意，丟了不少分，自己明明可以達到的目標，考出來卻差了一大截，當然，反思歸反思，說出來了就要做到，行動才是言語的最好表現形式。
為此，我為自己制定了詳細的學習計畫，幫助更快更高效提高學習成績：
第一，在課堂上，保證認真聽講的前提下，多開動腦筋，從不同的角度看問題，不懂的問題一定要提出來，不要總悶在心裡，還有就是在討論問題方面，多聽取聽取別人的意見和看法，更客觀全面的解決問題，第一輪總複習已經全面展開，這是中考衝刺的第一步，我的弱項是理科，在這方面我要多下點功夫，當然也不是那么容易的，書本上的知識過一道很重要，老師們也時刻強調著，我在課前預習和課後溫習這方面做得很不到位，今後一定要改善，時刻提醒自己做到全面複習，不丟三落四，加強基礎練習，提高探究能力，向全能發展。
第二，在家裡，放學回家後堅決抵制電視，多看書寫作業，晚上複習時不浪費一分一秒，堅持完成每天該做的任務，各科課本都要提前去複習一遍，要比老師“快一步”，一定要自己獨立完成作業，提高學習效率，做到合理分配時間，做好時刻應屆畢業會考的準備。努力努力再努力，相信，有汗水就會有回報，有總結就會有進步，理想的成績奠定夢想，成績的理想奠定未來。
高二學期末總結500字 篇15
20xx年1月30日，大年三十的上午9：50，我校在多功能教室內舉行20xx年度員工總結表彰大會，參加的領導有常務副校長牛淑艷、招生副校長孫仲鋼、培訓副校長杜正才，以及外聯報名中心的負責人代表齊秀紅和杜偉國，除提前回家過春節的外省市員工，其他各部門人員全部列席。
燦爛輝煌的20xx年已經過去，充滿挑戰和希望的20xx年已經悄然到來。歲月不居，天道酬勤。在剛剛過去的20xx年中，我們齊心協力、銳意進取、奮發圖強、團結奮進，在牛校長及各位領導的帶領下，在京都府全體同仁的共同努力下，我們邁著紮實的步伐，取得穩定的發展。
由計時廳主任門麗花擔任本次大會的主持人，會議開始，牛校長做20xx年度工作總結和20xx年工作部署報告。隨後對具有突出貢獻的外聯負責人代表、全年招生前三名的員工、全年無違紀標兵、清廉執教標兵和多名優秀員工分別進行表彰，並頒發豐厚的大獎。優秀員工代表——培訓部教練員楊秀明做精彩發言，簡潔的言辭、質樸的講述，卻透露出員工的高度主人翁意識，和對工作崗位那份熱愛。由於名額的限制，還有許多在不同的崗位上有突出貢獻的無名英雄沒有一一受到表彰，但所做出的努力同樣受到校領導的肯定，在一年中各崗各職堅持工作的每一位員工都領到屬於自己的那份年終獎，勞有所得，勞有所獲。
過去一年所經歷的風風雨雨將永遠銘刻在我們的心中，新的征程已經開始。新的機遇、新的挑戰、新的發展正在等待著我們。希望大家在新的一年裡，再接再勵，爭取更大的進步！
高二學期末總結500字 篇16
這學期，我的學習成績不如前幾學期了，固然也考過第一名，但總結起來，卻是那么差。
半期考試，我的數學才考了六十幾分，班上只有四個同學及格。我以為我的學習成績已經可以了，究竟我的歲數還有點小嘛。語文考得還可以，八十幾分。但是，我的語文成績也不如前幾學期。
期末考試，我考得不是很理想，數學八十幾，語文七十幾。我知道我今年退步了，主要是由於我有驕傲思想，學習不努力，沒有以前勤奮。所以，從現在開始，我必須要刻苦、專心，一定要把從前曾經考過的九十幾分的成績找回來。
今後，我再也不會像這學期這樣了，整天就知道貪玩、好吃、好喝、不愛看課外書、未幾寫、練、看。在新的一學期里，我一定要改正這些缺點。假如我今年考好了，一定能得到媽媽的表揚和獎勵。
現在，我已經知道了我的錯，明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，改掉了經常看電視的壞毛病。我相信，今年，我的學習成績一定會有明顯進步。
高二學期末總結500字 篇17
一、抓好學生的學習習慣。
對一班層次參差不齊和課堂紀律意識薄弱的學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我採用少講課，多紀律培養的方法，多進行學生學習習慣的培養。然後將課本知識融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。
二、認真備課。
由於我是第一次使用普通國小的教材，因此，研究教學大綱和制定教學方法是一項比較繁重的工作。隨之而來的備課也是重頭戲之一，我不但要備學生而且要備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的`類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
三、抓好學生的基礎知識教學。
這群學生的基礎非常薄弱，全班沒有一個同學能夠寫出一句話，更甚的是很多同學組詞都不會。因此，幫他們補基礎知識成為刻不容緩的事情，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。如果基礎知識掌握不牢固，以後的教學就會進行不下去。
高二學期末總結500字 篇18
時間一聲不吭，靜靜的來了又悄悄的走了，回想前幾天的期中考試，我才一晃而醒，不知不覺中大半個學期已經過去了，這大半個學期對別人來說也許不值一提的，但對我來說是不平凡的，畢竟我是新轉來這裡的，這個學期我要面對的困難比之前的都多，竟不知不覺間我已經全都通過亮燈，認識啦好多新同學，懂得啦很多事，看到啦許多新的事物。
2這學期的學業算是很忙，比我之前的那個學校是不用那么激烈的競爭的，再加上有生物和地理的會考，就在六月時間緊迫，但我很後悔前段時間只顧上網和玩，失去啦好多時間學習，對於生物和地理我是不敢奢求些什麼的。但竟讓我考了及格，對於我今後是要努力學習才行，在眾科之中成績最差的莫過於數學啦!不管我怎樣學，成績還是鮮紅的宣告我不及格，所以我。
一上數學課我就在擔心，數學老師會不會忽悠那我開涮呢?我那心事拔涼拔涼的。英語成績一說起來我就惱門，那成績和那隔壁的高血壓老人的血壓一樣，忽高忽低的，那反差都快把我嚇到高血壓的啦，那單詞記啦又忘，忘啦又要記，整一惡性循環，我想我該吃點生命一號啦。語文，語文，我是從未很滿意過的。
大部分都在基礎被扣分，平日裡我已經記住啦，但一到考試我就忘，忘的是一乾二淨啊，我很早就懷疑我是不是有考前疑忘症，現在進一步證實啦。所以，我的這大半學期的總結是：我有努力，但沒有達到預定效果，我把這種情況歸屬於意外中的一點出錯情況，我相信我能達到目標……，把廢話留在心中，用結果證明事實。
高二學期末總結500字 篇19
本學期，很榮幸能夠擔任班級學習委員這一職位，這對於我來說，是一種鍛鍊更是一個機會。我很高興能夠通過自己的工作，為同學們服務，提高大家的學習。也希望能夠通過自己的努力，得到同學們的認可。
在平時的工作中，存在的問題與不足，我會總結經驗，在下學期能夠更好的完成工作目標。
總結如下：第一點，學習委員就是同學與老師之間溝通的橋樑，因此我應該及時的向老師反應同學們在學習方面遇到的問題，向同學們通知老師的教學安排以及要求。本學期是同學們大一的第二學期，在學習方面也需要更加努力。但是在給老師反饋同學們學習情況的方面，還存在不足，這是我的工作漏洞。通過工作總結，也讓我及時發現了自己平時工作時存在的不足。在平時的學習生活中，我沒有能夠深入了解同學們的學習情況以及在學習中存在的問題。因此，也就沒有能夠發現這些問題並解決問題。
在今後的工作中，我會及時的去與同學們溝通，交流，發現問題，及時解決問題，提高班級的學習成績，營造一個良好的學習氛圍。第二點，是關於學習委員自身的。作為學習委員，應該有一個相對比較好的成績，作為班委，首先是不能掛科，工作學習兩不誤。只有這樣，接下來才能完成工作任務。學習委員應該給同學們一個表率作用，帶動同學們上課的積極性，調整班風。
具體的說，就是平時以身作則，上課認真聽講，積極配合老師的教學，踴躍回答問題，認真按時完成作業，端正學習態度，等等……本學期，在嚴格要求自己，平時學習上做表率這些方面，總體上還可以，上課能夠認真聽講，積極配合老師的教學，有一個積極的學習態度，但也存在著一些問題，以及不足。在今後的工作中，我會及時的改善這些不足。只有這樣，才能夠帶動班級裡面其他同學上課的積極性，調整班風。
本學期，在擔任學習委員期間，讓我受益匪淺，獲得很多經驗。感謝老師對我的信任、支持，同學對我展開工作的配合。
在這期間，我也積累了許多工作方法，工作態度方面的經驗。不管做什麼事情，都要有不拋棄不放棄的精神，踏踏實實的態度，注重細節方面，從整體上把握。事情總是在發展的過程中變化著，我們應該學會適應。
作為學習委員，工作重心是學習方面，但是班委是一個不可分割的整體。班委成員工作側重點不同，職責不同，但是目標都是相同的，就是把班級建設的更好！
注重團隊配合，在展開工作的時候多聽取其他人的建議，虛心接受別人所提出的意見。我有信心，在今後的工作中，做得更好。同時，也希望我們班在未來的日子裡，更加團結，更加奮進！
高二學期末總結500字 篇20
我們班有一些學生存在這樣或那樣的問題，有時他們可能會給老師帶來很多的愉悅和興奮;有時他們又可能會給老師帶來很多不愉快的事情……但我們如果只對一部分學生施以愛心，而對另一部分學生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學生心理的正常發展。這能不說是教師的失職嗎?我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“醜小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學生。對待差生要以表揚為主，發掘其閃光點，多給他們一些鼓勵，只有這樣，才能使差生感覺到集體的溫暖，促使他們身心全面發展。
一、調整心態，從頭做起。
遇到一些問題學生或問題事，不妨先給自己一個思想，壓住陣腳，事已經出來了，就事論事，不要扯其他的事情。給學生一種感覺，老師不放過一件學生的錯誤，但也不隨意冤枉任何一位學生或任何一件事情。
不翻舊帳，不跟學生反過來復過去的說道以前的毛病和錯誤。相信學生，他會因為你對他的尊重而可能改變自己。
二、關心、鼓勵差生，用優秀學生帶動問題學生。
班上有一些學生常常不按時完成作業，我為此多次批評、訓斥，但都不能解決問題，怎么辦呢?不妨表揚表揚按時完成作業的同學吧!於是我就開始有意識地多表揚少批評，結果出乎意料，幾星期的時間裡全班學生沒有不按時完成作業的一天比一天少，而且班上的學習氣氛也與過去不大一樣。“數子十過，不如獎子一長”，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我們抓住適當時機，對學生的優點予以表揚鼓勵，便會在他們胸中燃起一團團希望之“火”，激起他們一股股奮發向上的力量，變成他們前進的力量，使他們看到“明天的快樂”。每位差生都有其優點、長處，我們要幫助差生找到賴以進步的優點，多一些鼓勵，從而樹立他們的自信心，增強他們克服困難的勇氣，調動他們學習的積極性、主動性。
三、老師的每一份愛心都要或直接或間接地讓學生知道，打消學生對我們的戒備心理。
使他們跟我們站在一起，不要輕易把學生推到我們的對立面，那樣我們會很難堪的。
四、經常跟問題學生交流。
讓他不經意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關注著他，他就會百倍的信心來完成自己的計畫。
問題學生的轉化，並非一朝一夕之事，他們雖然為數不多，但影響面大，破壞的潛在因素大。我們只有持之以恆，從點滴做起，以誠相見，言傳身教，相信沒有不被感化的問題學生。