本學期，藝體教研組根據學校的工作計畫和要求，積極加強對音樂、美術、體育課堂教學的研究，以教學工作為中心，以學生為本，以提高學生體質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展。讓學生在和諧的教育環境中成長。現將本學期教研組有關情況作以總結：
一、教研工作安排
1、集中式：開學初，將所有綜合組老師集中在一起，根據學校教科室計畫，布置工作，將各個學科分組，由組長再根據學校計畫和綜合組計畫制定出本學科本學期的教研及活動計畫。無特殊情況，每隔周開展一次全組的教研活動，及時布置後段工作並對前期工作作出總結，大家談談各種體會，交流心得。
分散式：有時因為特殊原因，小組的成員往往會因為某些事情而不能集中在一起，那么就由組長找到相關組員布置有關的任務，了解有關教學中出現的問題，或者討論活動中應該注意的事項。
2、積極準備“一師一優課，一課一名師”精品公開課
本學期重點是以“一師一優課，一課一名師”精品課程，體藝組老師積極參與其中，多次磨課修改，通過這樣的經驗分享、交流，使教師的在教學方面得到很大的提高，不斷豐富自己的教學思路。
二、積極配合學校組織的各種節
本學期體藝組全體教師積極配合學校參與到藝術節的活動，本次的藝術節碩果纍纍，在繪畫類教師指導學生在各類項目中都獲得佳績；音樂類周秀珍老師指導的2人組合和唱及金冰潔老師的課本劇獲區一等獎的好成績；體育組老師指導學生參加市田徑比賽，打破本校記錄，是學校的又一次突破。
三、積極發揮學科優勢作用 重點培養學生特長
開學初，體藝組成員接上學期的目標《重視提高音、體、美特長生的選拔與培養》，共同討論做成一件事，重點培養學生特長，結體合我校的實際情況，在領導及教師的配合下，各校根據學生的興趣愛好及特長，我校與城市少年宮合作成立了“幸福娃”校隊、社團。校隊及社團有：聲樂、舞蹈、創意繪畫、陶陶樂、田徑隊、足球隊等，各校隊社團都堅持做到了期初有計畫、期中有記載、期末有總結，並在活動開展中堅持進行了交流、總結。這樣一學期下來，社團活動開展的有聲有色，並且都取得了很好的成績。本學期，音樂教師、體育老師、 美術教師認真輔導有專長的學生，備戰各級組織的音樂、美術競賽活動。音樂組內的架子鼓隊已成為我校特色演出項目之一，還有金冰潔老師指導的話劇表演，都多次參加區、市活動演出。另外美術類本學期，教師指導學生參加“食品安全”、“我愛我家，同手繪水鄉”都取得了區、市優異的成績，嚴昊同學獲浙江省科技幻想畫比賽省三等獎的佳績，體育組的老師們帶隊參加區足球比賽、田徑賽事等，指導學生王俊宇成為本校全能運動員。
我們的目標是營造學校音體美教育的“軟環境”，提高培養學生的藝術修養和整體素質，培養學生的整體興趣，開發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力，培養美好的藝術情操。
（一）、探究培養國小生個性興趣的有效策略。
1．教會方法，由易到難，先扶後放，循序漸進；
2．發現進步，及時表揚，體驗成功，樹立自信；
3．引入競爭，組織交流，展示成績，激發興趣。
（二）、探究培養個性學習習慣的策略。預設策略：
1．加強指導，掌握方法；
2．及時檢查，重視反饋；
3．互相督促，持之以恆；
4．組織交流，定期展示個性成果。
（三）、探究適合國小生音體美學習的科學培養個性的方法，使學生能靈活地根據不同內容採用合理的學習方法。
四、努力開展教學科研活動
本學期我們體藝組全體老師進行了同課異構、聽評課活動
1、 利用聽評公開課，改進教學
2、 強化常規工作，嚴格管理制度
3、 重視備課工作、凸現合作精神
4、 重視教學，提升學科吸引力
音體美素質是人的文化素質的重要組成部分，音樂和美術可以使人感知美、理解美、欣賞美、創造美，體育可以使人的身體更加健康地成長。根據素質教育的要求，國小生在接受智育的同時，應當接受美育和體育。我校一些國小生有良好的藝術天賦和身體機能，在各方面均衡發展的同時，成為在音體美方面的特長生。為了繼續挖掘這些人的潛能，使他們脫穎而出，早日成才，我們依據學生的條件、興趣及潛力選拔和培養特長生，為學有餘力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，讓學校的素質教育更完善，讓學校的課外活動更豐富多彩