調研情況報告 篇1
國中數學教材分析報告精華示例
一般地，中學生在國中和高中兩個階段將面臨數學課程對他們的四次大的挑戰，任何一次的不適應，都可能使他們喪失對數學的學習興趣，產生畏懼情緒，從而在兩極分化中成為被淘汰者，這就是本文所說的四大難關。現列舉如下：
（1）算術到代數的過渡（初一）；
（2）代數到幾何的過渡（初二）；
（3）常量數學到變數數學的過渡（初三、高一）；
（4）有限到無限的過渡（高二）。
一、「四大難關」的成因
立足於幫助學生順利渡過「四大難關」，教材研究的首要任務是搞清各個「難關」的成因。對此作巨觀分析，我們容易概括出下面三個方面的成因：
1、抽象層次的提高
教學內容的抽象性是眾所周知的，但作為數學教材的教學內容，則著意體現由直觀到抽象的漸變過程，以適應學生認識的發展。在這種變化過程中，起伏程度有所不同，各大難關所表現的正是抽象程度的驟變過程。抽象層次驟然提高，這種變化若學生不能立即適應，就成為學習數學的巨大障礙，就成為「難關」了。
2、研究對象的轉變
恩格斯在《反杜林論》中曾指出：「……純數學是以現實世界的空間形式和數量關係——這是非常現實的材料——為對象的。」這給數學尤其是初等數學的本質作出了很科學的概括。數學是圍繞「數」和「形」這兩個方面的討論而展開的。而在教材內容的發展過程中，由以數為主要研究對象的內容轉變到以形為主要研究對象的內容時，其角度、特點以及抽象程度都有顯著的變化，這一轉變過程中，學生不能很快適應，就會形成由代數到幾何的過渡——初二平面幾何入門的一大難關。由數到形，又到數形結合，研究量與量之間運動、變化過程中表現出的關係，則又是一類研究對象，這就是函式概念的引進——因研究對象與研究方法的轉變而導致的不適應，就出現了由常量數學到變數數學過渡的難關。而其它幾大難關也不同程度地涉及到研究對象的改變。由此可知，數學內容研究對象的轉變也是「難關」的成因之一。
3、思維方式的轉變
每一次「難關」的出現，都相應地出現思維方式上大的轉變，都是對前面習慣思維的揚棄。
當教學思維從特殊轉入對一般情況的研究時，就是相應的第一大難關的來臨，此時可以說思維進入了歸納思維的範圍；而當平面幾何以全新的研究對象出現時，演繹推理——從一般到特殊的思維方式占了主導地位，這種改變又導致了第二大難關的產生；而對辯證思維要求的提高，是導致後兩大難關的重要因素，因為這要經受「相對穩定——運動變化——無限領域」的一系列重大變革。數學中的靜與動、有限與無限等矛盾在運動中被一一揭示出來，在思想方向上使中學生經受了一次又一次的重大洗禮。由此可見，思維方式的轉變是「難關」的重要成因。
二、對策
1、廣泛聯繫、挖掘量變因素
前面已經指出，「難關」的出現其實質是一個質變過程，它需要量變的積累，如果量變有了充分準備，質變就顯得自然，「難關」也就容易克服。因此，就需要深刻挖掘量變因素，將教材抽象程度加工到使學生通過努力能夠接受的水平上來。在代數關係的研究中，要積極注意挖掘與幾何結合較緊密的內容，廣泛聯繫，縮小接觸新內容時的陌生度，避免因研究對象的變化而產生的心理障礙。
2、重點深入，合理設定問題
要將「難關」分散到普通教材中來，就需要注意對普通教材由微觀到巨觀的透徹研究與重點深入。首先，要明確局部內容在整體數學教材體系中的地位和作用；其次，要運用前文所述的教材研究方法，合理設定問題，使問題的步子與學生的思維水平同步前進，以局部知識的掌握為整體服務。例如，針對某一概念，可圍繞下面幾個角度設定問題：概念的構成，概念所涉及的子概念，概念的外延，概念的內，概念的確定與否定，概念之間的關係，概念的套用以及由概念而設計的一些構造性問題等等。當然有些問題可設定一些啟發性的提問以使學生獨立獲得知識，問題與問題之間要有一定的梯度，以利於教學時啟發學生思維。
3、合理吸收，突出思想方法
教材研究是為了服務於學生思維能力的培養，適應在「難關」中思維方式的轉變。除了在教材中深入挖掘能突出思想方法的內容之外，還應合理吸收生活中、其它學科中甚至遊戲中的一些問題，並從數學角度去分析，以潛移默化的方式培養學生的數學思維，同時也可起到在教材中降低「難關」中所出現的大跨度的抽象落差的作用。例如，有這樣的一個遊戲：有兩堆火柴，兩個人輪流去拿，每人每次只能從其中一堆中拿任意根，規定拿到最後一根者為勝。將這一遊戲拿來讓學生做，並幫助他們分析，就可以訓練學生由特殊到一般的思考方法（即先考慮最簡單的情況：兩堆火柴各有一根的情況）和化歸轉化的推理意識；再如，在抽象落差較大的內容之間增加一些直觀材料（為學生所熟悉的）以作緩減，也是重要的教材加工手段，從中培養學生觀察、總結、概括的能力。
總之，合理吸收教材之外的輔助材料，突出數學思想方法的挖掘，是教材研究的重要手段，它在幫助學生克服難關中也起到了很重要的作用
調研情況報告 篇2
一、概述
縣委、縣政府和縣旅遊局領導在進行旅遊資源開發之初就充分認識到我縣的銅鼓文化，壯族歌舞戲曲文化，苗、瑤、彝等民族風情等民族文化必將成為我縣的主要優勢旅遊資源之一。結合我縣實際，縣委、縣政府確立了「以開發奇特自然風光項目為支撐,挖掘、展示我縣豐富多彩的原生態民族文化資源為靈魂」的旅遊發展戰略；確定了我縣的民族文化生態旅遊精品發展方向是：以蓮城歷史文化名城為中心，以「世外桃源」壩美景區為龍頭，沿西西線、邱廣線和縣境內衡昆高速公路兩則重點打造和開發部分具有特色的民族文化生態旅遊村寨，為將來的三省五地州旅遊聯合開發和州內旅遊線路聯合開發奠定基礎。
二、開發現狀
經過近十年來對民族文化旅遊資源的不斷宣傳與挖掘，不僅使古老純樸的壯族文化內涵與奇特自然景觀相結合使「世外桃源」壩美景區在極短的兩三年內名聞全國，壯族三月花街節、壯鄉禮樂等民族文化旅遊資源也逐步成為我縣對外宣傳的亮麗品牌。
到今年，我縣已逐步開發和向上級申報的民族文化特色生態旅遊村共有：壩美鎮村壩美村、八寶鎮三臘村、舊莫鄉昔板生態村、舊莫鄉的板榔村、蓮城鎮的法棚村、蓮城鎮冷水溝村、者兔鄉的西牙村等7個景點。壩美村特色以壯族古老的水車灌溉、牛耕、民族服飾織染加工、藤竹木石生活用具展示等勞作文化展示為主，三臘村特色以瀑布景觀、古驛道馬幫遺存文化和壯族傳統文化為主，法棚村特色以傳統的壯族山歌、岜夯雞、千層粑、粽子等風味食品展示及農家樂為主，昔板村特色以壯族的桿欄建築和秀麗田園風光為主，板榔特色村以河流、泉水、瀑布等山水風光和鬥雞、鬥牛行等民俗活動體驗為主，西牙村特色以原始壯族桿欄民居和傳統的銅鼓舞、牛頭舞、手巾舞等傳統文化為主，冷水溝村特色以新型壯族民居風格、河流及泉水風光為主。
三、宣傳促銷措施
我縣利用舉辦各種節慶活動和全國公共長假期景區活動安排等機會，把它們推向更廣闊的旅遊市場，使它們在豐富我縣旅遊活動內容中實現保護與開發的良性發展。
1、在我縣舉辦的七屆「昆明國際旅遊節分會場」活動中，我們把有特色的各族歌舞藝術等集中在活動期間展示，或在「五一」、「國慶」、「春節」三個黃金周期間邀請民間文藝隊到壩美景區進行展演。如壯族的跑馬、放河燈、沙戲、手巾舞、龍牙歪（牛頭舞）、紙馬舞、兵器舞、銅鼓舞和民歌，苗族的蘆笙舞、爬花桿、射駑、吹槍，彝族的銅鼓舞、弦子舞、長笙舞等，省內外的遊客在短暫旅程中對我縣的獨特民間藝術有了較全面的了解，感到十分新奇和高興。
2、把有特色的壯族三月三趕花街、四月接皇姑、七月半放河燈等民族節日向外界宣傳，並靈活調整「昆明國際旅遊節分會場」的舉辦日期，使之與傳統節日同時進行，維持民族節日的原生態性。
3、加大對優勢民族文化旅遊資源的提升與保護力度，提高我縣民族文化在省內外的知名度。
主要措施有：
1、新建銅鼓廣場、民族博物館和柯仲平紀念館等人文景點。
2、改建或擴建蓮湖公園、皇姑廟和馬蹄井等古蹟。
3、修復儂氏土司衙署、文廟、護國寺、萬壽寺、昊天閣、都天閣等古蹟。
4、對原有的壯族民間洞經音樂進行編排、整理、創新，組建「壯鄉禮樂演奏團」投入旅遊市場。
5、在部分重大節假日期間，組織我縣最具特色的銅鼓舞、手巾舞等民間文藝隊到民族村壯族村進行展演，鍛鍊其市場適應能力。12旅遊局民族文化生態發展狀況調研報告。
6、在我縣組織支部生活攝影協會會員採風、華文作家筆會會員採風、國內百名記者「世外桃源」採風、全省道德研究會會員採風、全國稻作文化研究會員採風、 「麗哉，孟僚」壯族文化專題片拍攝等活動，深度挖掘我縣各民族的稻作、銅鼓、服飾、民歌、樂器、舞蹈等古老文化，使它們在國內外的知名度進一步提高。
四、取得的成效
我縣十年來的民族文化旅遊資源挖掘工作不僅得到省、州政府領導的肯定，也取得了較好的成績。
1、我縣編導的《壯鄉禮樂》在xx省第四屆民間歌、舞、樂展演賽中獲得「彩雲金獎」，xx年9月《壯鄉禮樂》獲得xx省首屆「石寶山杯」洞經音樂邀請賽金獎；
2、峰岩洞村人類洞穴居文化被載入上海吉尼斯紀錄；
3、xx縣城被批准為省級歷史文化名城；
4、壩美景區建設項目在XX年被列為全省72個重點建項目之一；
5、我縣被列為全省首批文化產業特色試點縣；
6、我縣被批准為民族體育特色縣。
民族文化因旅遊發展得到重生，旅遊因民族文化的加入而更具魅力，我們深信獨特的民族文化潛力會隨著旅遊業的不斷發展和縣委、政府領導的高度重視將擁有更加燦爛而美好的明天。
調研情況報告 篇3
為了更好地貫徹落實《x省教育廳關於開展義務教育階段學校「減負萬里行」活動的通知》，端正辦學思想，規範辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，近年來，學校十分重視減負增效工作，把素質教育當做落實「減負」的良工利器，在素質教育的大旗下，我們努力使學生生動活潑、健康快樂地成長，在扎紮實實的教育教學實踐中取得了一些成效，現將自查的情況報告如下：
一、基本情況
我校是城郊一所學校，現有教職員工101人，教學班32個，學生2138人，所有學生均為走讀。學校辦學行為規範，切實推進學生素質教育，減輕學生課業負擔，無亂收費現象。
二、主要做法
（一）執行課程計畫
學校根據《x省義務教育課程設定方案（修訂稿）》《x省義務教育階段地方課程實施方案（修訂）》及本校的實際情況，嚴格制定學校學年課程實施計畫、班級課表。確保地方課程實施到位，做到課時不被其他學科擠占。做好校本課程的開發與實施。
（二）控制在校時間
嚴格控制學生在校活動總量，規定學生每天在校上課時間不得超過6小時、沒有要求學生到校集體早自修，更沒有組織學生在學校晚自修。確保了學生每天至少有1小時的體育活動時間。沒有削減、擠占體育課和體育活動時間，確保了學生正常的課間休息、午餐、午間休息、大課間和眼保健操時間。
（三）禁止教育三亂
學校從未利用寒暑假、雙休日、課餘時間組織或者變相組織學生進行補課，沒有舉辦各類學科競賽輔導班，沒有組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班，學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。每學期初都要與各位教師簽定《諾江三小治理「三亂」責任書》，加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。
（四）規範招生秩序
我校一直堅持義務教育免試入學制度，確保轄區內適齡兒童全部入學接受義務教育。招生後，我們按照新生戶口來源，性別，採取搭配平行編班，班主任、科任教師合理搭配的辦法進行分班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規範。沒有參與舉辦「占坑班」、以競賽名義和組織考試形式招生，更不存在將「奧數」同招生入學掛鈎現象。在學生入學後，及時完成學籍電子註冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。
（五）控制學生作業量
學校規定，所有學科都要嚴格控制家庭作業總量，確保學生的睡眠時間。學生書面家庭作業一二年級沒有，三四年級每天30分鐘，五六年級每天1個小時，凡要求學生完成的書面家庭作業教師必須做到精選、先做、全批並及時反饋。堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的`作業，雙休日及節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰學生。
（六）規範學科考試
我校每學期只實行期中、期末兩次學科考試，也從不公布學生的考試成績和排名，沒有單純以考試成績為標準對班級、教師和學生進行獎懲，從不炒作升學考試成績。從不擅自組織開展各類學科競賽。
（七）規範學生評價
我校建立學生學業成績與綜合素質評價相結合的發展性評價體系，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，認真制定切合學校實際的學生綜合素質評價方案。學校根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，建立學生個人成長檔案。學生的綜合素質評價一人一檔。各班班主任要《學生成長記錄冊》期末下放，期初回收，教務每本學期對學生成長檔案完善情況實行專項檢查，並將檢查結果納入班主任考核。
（八）強化教學管理
學校對教學常規做到一月一次專項檢查，對各年級各班級教學進度、教學質量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結果及評價結論及時公示，並將各種檢查結果做為教師學期績效考核的依據。
（九）打造教師隊伍
時間減少了，學業負擔減少了，但教學質量不但不能降低，相反還要逐步提高，學校著力打造一隻業務精良的教師隊伍。一是上好專題研討課。開展以校為本的教研和培訓工作，使教研工作在「求真、務實」的原則下創新業績。每學期，由學科教研員牽頭，定時、定人、定專題，上好每月兩節研討課。二是夯實集體備課活動。每月由年級組長與學科教研員牽頭至少進行兩次集體備課行動，做到有計畫，有記錄，有實效。三是開展好每月底的校本專題培訓。四是創建教師個人或學校教研部落格，辦好校刊、校報，創建學校論壇、講壇。
（十）豐富學生活動
課業負擔的減少，給學生騰出大片大片的發展時空，學校讓學生有目的在自己的發展時空中營養自己，通過學校設備、場地、師資等優勢，為學生素質提高提供服務。一是加強了學生社會實踐活動，如：「兩個十分鐘活動」、「故事大家講」，「衛生、法制常識帶回家」等。二是組建課外活動興趣小組。根據學生的需求和學校資源狀況，組建好各種課外興趣小組和社團機構；堅持學生人人參與，教師人人指導。三是開展師生體育競賽活動。組建好球類、健身操等體育項目校隊，並定期開展活動；堅持好桌球傳統體育項目，堅持經常性的訓練。學校每年度開好一次學生運動會和一次教師運動會。四是開展節日慶祝和藝術類活動。有計畫地開展「六一」「教師節」「國慶節」「元旦」等節日的慶祝活動。學校每兩年舉辦一次學校藝術節，每年舉辦一次師生讀書節。
三、不足之處
1、少數教師對於「減負提質」思想意識不到位。
2、極少數教師教學思想滯後，導學能力較差，存在滿堂灌現象。
四、今後打算
1、加強教師政治學習，進一步提高教師思想認識。堅持以學生髮展為本。注重學生全面發展，注重發展全體學生。
2、讓教師大膽改革，改進教學方法，最佳化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。
3、狠抓教師基本功，努力提高教師業務水平。
4、積極開發校本課程。
5、開展豐富多彩的興趣小組活動，促進學生和諧發展。課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬於學生自己的時空裡，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在遊戲中求知，在夥伴的交流中完善自我。
總之，減負不是形式，提高教育教學質量才是真真目的，還教育的本質，讓學生健康成長。我們將進一步打造高效課堂，把「減負提質」工作落到實處，我們一定要讓學生充滿希望的校園成為學生健康成長的樂園！
調研情況報告 篇4
為全面了解我縣民族旅遊發展情況，推動我縣民族旅遊事業快速發展，根據縣政協主席辦公會議和年初工作計畫安排，10月23日，縣政協組成調研組對我縣民族旅遊發展情況進行了調研。召開了政府相關部門和部分縣政協委員參加的專題調研座談會，聽取了情況通報並進行了討論交流。通過調研，比較全面地了解了全縣民族旅遊發展的現狀，分析了存在的問題，提出了對策建議。現將有關情況報告如下：
一、全縣民族旅遊發展現狀
近年來，我縣先後入選首批國家全域旅遊示範區創建單位，榮獲「中國雪地風箏之鄉」「黑龍江省門球之鄉」等榮譽稱號。20__年1到9月份，共接待國內外遊客178萬人次，同比增長48%，實現旅遊收入9億元，同比增長73%，拉動相關產業增加收入14.4億元，直接帶動就業5000人，間接拉動就業20000人。
（一）突出民族文化特色，紮實推進景區景點建設。
依託秀美的自然風光、獨特的蒙古族風情，差異化、梯次化、標準化開發縣內旅遊資源，著力打造拳頭旅遊產品。連環湖溫泉景區是省內臨湖而建體量最大的室內外溫泉景區，景觀溫泉、別墅溫泉和康養溫泉聞名遐邇，特別是今年新啟動的蒙醫藥溫泉養生苑，填補了我省此類旅遊產品的空白。阿木塔蒙古風情島成為省內唯一、國內最大的以哈布圖、哈薩爾祭祀文化為主、以東北民俗文化與蒙古族遊牧文化相融合為切入點的民族文化景區。富裕正潔寺是我國北方地區最大的藏傳佛教文化藝術園林，被批准為中國人民大學國際佛學研究中心大慶研究院，現正申報國家AAAA級景區。此外，吉禾民族賽馬場、多克多爾山等民族文化景區景點均有力拉動縣域旅遊產業不斷向前發展。目前，全縣共建有景區景點14處。其中，4A級景區4處，3A級景區2處，2A級景區3處。連環湖溫泉景區、阿木塔蒙古風情島景區、銀沙灣景區榮獲黑龍江100個最值得去的地方、龍江10大美景和大慶10景等殊榮。
（二）把握旅遊發展新動向，穩步推進旅遊行銷策略提檔升級。
緊跟當前國內外旅遊客源新變化，主動與旅遊中介機構對接溝通，不斷擴大旅遊客源市場，確保遊客接待總量持續穩定增長。充分發揮「旅遊+網際網路」作用，深化與新浪黑龍江、網易等網路媒體線上線下合作，特邀旅遊達人對旅遊產品進行即時性描寫，在「新浪直播」「映客直播」平台開展網紅直播，「水韻草原、漁牧之鄉」線上宣傳話題點擊量突破3千萬。在大慶市委黨校、縣天湖賓館、陽光溫泉假日酒店、客運總站、富裕正潔寺等人員密集場所設立旅遊諮詢觸摸查詢台屏，方便了遊客線上旅遊查詢。結合縣域旅遊資源特點推出了杜爾伯特草原風情自駕游、自助游、主題游、定製游等精品旅遊線路14條，不斷提升旅遊產業美譽度和吸引力。
（三）舉辦大型文體賽事，提升全縣旅遊品牌的知名度和影響力。
為進一步豐富個性化旅遊產品，開拓多元目標客源市場，不斷探索嘗試將體育賽事、民族文化與旅遊產業有機融合，推動縣域旅遊業多元發展。近年來，我們連續成功舉辦了3次國際冰雪汽車挑戰賽、2屆國際雪地風箏大賽、3屆省級垂釣公開賽、2次龍菜烹飪大賽。同時，我們還舉辦了那達慕大會、民族文化節、開湖節、漁獵文化節、帳篷節等重大節慶活動，開湖節和漁獵文化節正申報省級最具品牌價值生態魚文化項目。通過舉辦各類賽事和節慶活動，拉動每年新增遊客20萬人次，助推杜爾伯特旅遊向四季均衡方向發展。
（四）注重硬體設施建設，助力旅遊地服務功能大幅提升。
按照建設特色美麗鄉村、打造現代草原新城和旅遊名城的總體要求，大力實施生態、市政、交通、安居 「四大工程」，全縣森林覆蓋率達到13.6%，城鄉廣場公園等民眾休閒健身場所面積達到40萬平方米，高鐵每日經停23對，城鄉公路里程達252公里，村屯巷道硬化達119公里，城鎮化率、農村住房磚瓦化率分別達到38.9%、69.5%。為適應旅遊業發展要求，全縣發展旅行社（門市部）5家，建有賓館、旅店165家，擁有床位5000張，其中準星級以上15家、4星級2家。全縣有特色農家、牧家、漁家、林家樂等260家，其中省三星級旅遊家庭旅館26家。擁有各類特色田園風光採摘園300家、特色蒙古包7處、休閒農業與鄉村旅遊點13個，有效支撐了休閒觀光游的蓬勃發展。
（五）加快旅遊產業融合，促進旅遊惠民紅利不斷放大。
持續推進旅遊業與三產深度融合，努力帶動廣大農牧民致富增收。突出「土地圍繞旅遊種、畜牧圍繞旅遊養、生意圍繞旅遊做」這一主題，全力推動農產品進景區，全縣以綠豆、蕎麥為重點的雜糧種植面積由原來的10萬畝增加至50萬畝，優質水稻種植面積增加到60萬畝，已全部通過綠色食品認證，土雞、蛋鴨、肉鵝等飼養量達數百萬隻。這些農副產品很多都通過景區行銷推介銷往全國各地。目前，全縣共有民族特色旅遊紀念品商店70餘家，主要銷售農副產品、畜產品、工藝品、地工產品等6大類100餘種，切實豐富了遊客的「購物袋」「後備箱」。
二、存在的主要問題
雖然我縣在民族旅遊發展方面取得了一定成效，但受客源市場不穩、產品競爭力不強等因素影響，民族旅遊發展也遇到了一些困難和問題。
1、民族文化挖掘不深。
最具民族特色的「烏力格爾」「好來寶」、民族婚禮演繹以及四胡演奏等民族文化優勢還沒有轉化為旅遊產品優勢。
2、民族文化與旅遊結合不緊，精品民族文化旅遊品牌不強。
敖包祭祀、篝火晚會、安代舞、民族美食流於一般形式，優秀的民族歌舞還停留在舞台和廣場，沒有走進旅遊景區。作為我縣主打品牌的蒙醫藥溫泉養生產品起步時間短，知名度小，沒有形成產品號召力。
3、整體性不強。
我縣的民族旅遊景點不少，但沒有形成一個整體，各個景區都各自為戰，缺乏整體的規劃，相互之間沒有形成很好的串聯，很難給遊客形成深刻的印象。
三、對策建議
(一)加大民族文化挖掘力度，突出民族文化在民族旅遊發展中的主導作用。
文化是旅遊業的靈魂,是旅遊業發展的淵源所在。我縣民族旅遊要實現持續健康發展,必須注重特色文化的保護、開發與弘揚。要保護好那些體現著民族特性、屬於杜爾伯特文化的精華部分的文化,包括民族的習俗、禮儀、宗教、文學、藝術、建築、遺蹟、體現民族特色的景觀以及生產生活等各個方面。旅遊文化的保護涉及面廣,政府要在其中起主導作用,發揮計畫、組織、協調、控制、監督等多種職能。旅遊企業作為民族旅遊的開發者從民族旅遊業的發展中獲利最多,是民族文化保護理所當然的主體，也要發揮應有的作用。要兼顧經濟效益和社會文化效益，通過建立有效機制，把民族文化與旅遊產業發展有機結合起來，實現保護性開發，變資源優勢為旅遊發展優勢。
(二)建立政府主導的協調機制,引導廣大民眾的積極參與到民族旅遊發展中。
在民族旅遊的開發過程中,要尋求一種科學的旅遊開發模式,實施民族文化旅遊的保護性開發,調動更廣泛的社會主體成為民族旅遊開發的參與者、開發者和受益者，解決現實中存在的農民對旅遊影響態度消極和參與度不高問題。
(三)做好旅遊品牌行銷策劃，充分發揮旅遊活動的帶動作用。
進一步發揮我縣民族地區優勢，把民族文化旅遊作為全市乃至全省特色旅遊品牌納入年度旅遊整體形象宣傳計畫，利用各種渠道，全方位、多層次拓展宣傳行銷輻射面。充分釋放「開湖節」「漁獵文化節」「雪地風箏賽」等活動的獨特感召力，同時，提升那達慕大會、多克多爾山祭祀、民族賽馬等活動的參與度，擴大民族文化旅遊品牌影響力，努力打造我縣旅遊新名片、新爆點。
調研情況報告 篇5
20xx年作為「基層減負年」，嚴格按照中央、省、市的部署要求，以強烈的政治擔當扛起基層減負工作任務，刪繁就簡、革除積弊，各項工作取得了較好成效。
一、主要做法及成效
一是突出一個「減」字，在精減檔案會議上精準發力。由委辦公室、政府辦公室牽頭，從委、政府檔案做起，對檔案、會議從嚴審核把關，切實把數量減下來，把質量提上去。一是嚴控檔案數量。堅持少發文發短文，進一步規範行文程式、控制檔案數量、提高發文質量。充分發揮各類議事協調機構、領導小組職能，對其成員調整、一般性工作安排、會議紀要和領導講話由其自行發文。1-9月份，委、政府發文比去年同期下降%，達到省委下達的精簡目標。二是嚴控會議數量。堅持少開會、開短會、開務實管用的會，對全性會議嚴格把關，嚴控會議規格和規模，對會議內容相近的合併召開，對參會範圍基本相似的集中召開，嚴格執行每月第一周「無會周」制度，1-9月份會議數量同比減少%。
二是突出一個「合」字，在規範督查考核上精準發力。製發《關於統籌規範督查檢查考核工作的通知》，切實規範XX級督查檢查考核工作，能合併的堅決合併，能取消的堅決取消，迷步簡化程式、壓縮時間，多採用不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場的'暗訪方式，傾聽民眾訴求，掌握第一手資料，不斷減輕基層負擔。20xx年度XX級督查檢查考核事項XX項，比20xx年減少XX項，精簡%。
三是突出一個「建」字，在建立長效機制上精準發力。以開展「基層減負年」活動為契機，全面推行一線指導推動工作落實，制定印發《關於解決形式主義突出問題為基層減負的具體意見》建立健全督查長效機制，讓基層幹部從x會海和材料報表中解脫出來，把規定落到實處。建立和完善激勵機制和容錯糾錯機制，改變基層疲於應付各種迎評迎檢、過度工作留痕的現狀，讓基層幹部減少顧慮、踏實做實、敢於擔當，能夠甩開膀子抓落實。
二、存在的問題
雖然我在落實基層減負年各項工作上取得了積極進展，但是對照中央和省市委要求，還存在一些不足：一是精簡會議上措施還不夠有力，我各鄉鎮視頻會議系統還不完善，還無法充分利用視頻會議系統減輕基層壓力，造成基層幹部反覆跑現象；二是督查考核還有待完善。考核機制和細則不夠完善，痕跡主義現象一定程度上還存在。
三、下一步工作
下一步，我將以開展「不忘、牢記」主題教育為契機，狠抓XX個專項整治工作，堅持把整治形式主義、官僚主義往實里抓、往深里做，通過一系列有力舉措在辦文、辦會、督查、考核上再用勁、再發力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層幹部民眾切實感受到減負成果。
調研情況報告 篇6
根據政協涼山彝族自治州委員會辦公室轉發的《關於開展「打造民族特色村寨推動民族文化旅遊」調研的函》通知要求，為積極打造美姑民族特色村寨，進一步推動民族文化旅遊不斷發展建言獻策。20xx年5月9日，美姑縣政協組織規建、文廣、民宗和畢摩文化研究中心等部門，通過實地考察、聽取匯報、座談走訪等形式，就「打造民族特色村寨推動民族文化旅遊」這個課題深入龍窩、樹窩和依果覺等鄉進行了專題調研。現將調研情況報告如下：
一、我縣民族特色村寨建設情況
美姑地處大涼山腹心地，幅員面積2573平方公里，轄36個鄉鎮292個行政村，總人口26萬，其中彝族占98.6 %，農村人口100%為彝族，是個典型的彝族聚居縣。縣境內溝壑縱橫，峰巒疊嶂，自然風光迷人，旅遊文化資源得天獨厚，彝族文化底蘊深厚，彝族美食別具一格，享有「畢摩文化之鄉」、「美女之鄉」、「摔跤之鄉」、「熊貓之鄉」、「瑪瑙之鄉」之美譽。
自20xx年國家民委與財政部聯合下達檔案，開展少數民族特色村寨保護與發展項目以來，美姑縣委、縣政府高度重視少數民族特色村寨保護與發展工作，成立了專門工作領導小組，制定規劃，明確任務，落實責任，統籌協調指揮建設。通過開展彝家新寨、美麗鄉村和民族特色村寨建設，進一步改善了全縣民292個行政村的基礎設施條件，村寨面貌發生了明顯變化，民眾收入大幅度增長，生產生活條件不斷改善，民族特色村寨效益逐步顯現。20xx年9月，我縣依果覺鄉古拖和四季吉兩個村分別入選四川省第一批傳統村落名單和住建部、文化部、國家文物局等聯合公布的中國第二批傳統村落名錄，民族特色村寨建設成績顯著。
（一）科學規劃，整合資金，狠抓民族特色村寨的建設與保護。
美姑縣委、縣政府始終按照「統一規劃、合理布局、突出特色、分步實施」的總體要求，結合「彝家新寨」「美麗鄉村」「新農村建設」等項目建設，整合資金，狠抓民族特色村寨的建設與保護工作。為了摸清家底，更好地保護髮建設民族特色村寨，推動民族文化旅遊不斷發展，深入全縣292個行政村開展傳統村落摸底調查，摸清傳統村落的傳統建築、數量、類別、保存狀態及非物質文化遺產等情況。對傳統村落進行資源評審，按照「一村一檔」要求，建立依果鄉古拖和四季吉村、龍窩鄉洛木乾村、樹窩鄉大彎村、拖木鄉木破洛村、蘇洛鄉爾格達村、極楚村等傳統村落檔案冊，分析傳統村落保護發展環境與發展條件的優劣勢，明確村落發展定位及發展途徑，科學劃定核心保護範圍、建設控制地帶。20xx年，組織申報省級和國家級傳統村落名錄，20xx年9月，古拖和四季吉兩個村分別入選四川省第一批傳統村落名單和住建部、文化部、國家文物局等聯合公布的中國第二批傳統村落名錄。20xx年又申報了爾格達、木破洛和依楚三個村，並啟動瓦侯千戶彝寨、破洛村、格達村、極楚村和阿居曲村等傳統村落保護發展規劃。
（二）加大彝族傳統村落的基礎設施建設和環境保護。
幾年來，我縣整合各類資金投入村寨建設，有效改善了各村寨的公路、通訊、人畜飲水等基礎設施落後狀況。已建成的古拖、四季吉等民族特色村寨通電、通水、通路率都達100%，有線電視入戶率達100％，等都有了村小，衛生室等公共服務設施，村寨環境發生了質的變化，也不斷促進了鄉村旅遊發展。
（三）不斷培育民族文化旅遊產業。
美姑充分利用「一鄉一業」、「一村一品」特色農業資源和獨特的旅遊資源，大力發展特色村寨民族文化旅遊產業，積極引導開發鄉村旅遊。目前，在古拖、四季吉和阿居曲等一些傳統村落建起了優質高山苦蕎、良種馬鈴薯種植基地，美姑山羊、崖鷹雞養殖基地，還有藥材種植等特色產業，為當地農民民眾增加了收入。還根據各個村不同的地域和不同的民族特色，按照「保護為主、搶救第一、合理利用、傳承發展」的工作方針，紮實推進非物質文化遺產的搶救、保護、利用和傳承工作，也通過舉辦彝歷年、尼姆。約沙茨、阿依莫格等各種民俗活動，不斷推動文化旅遊深度融合發展。
二、存在的困難和問題
（一）村民參與保護和建設的積極性不高，民族特色村寨建設資金短缺。
通過調研我們了解到，隨著社會經濟的不斷發展與進步，外來文化的不斷沖走，彝族傳統的生產生活方式也逐漸被改變，村民們也非常嚮往現代化的生產生活條件和生活方式，不喜歡傳統落後的居住條件和方式，不喜歡住簡陋的瓦板房，參與傳統村落的保護與建設積極性都不高，具有彝族特色的傳統村落正在逐漸消失。通過這次調研，20xx年依果覺鄉四季吉村原有100戶，現只有78戶，短短几年內已拆了30多戶，古拖200多戶拆了70多戶，樹窩鄉大彎村四組，以前全是彝族傳統建築，現只有十幾戶。
（二）在城鄉一體化進程中，部分傳統村落和傳統彝族建築遭到破壞。
隨著城鄉一體化的推進，因重視度不夠或規劃建設等原因，有部分傳統建築風貌遭到破壞，原有的彝族傳統建築瓦板房，逐漸被磚瓦房所代替，原來的木材、石材逐漸被塑膠、鋼板等現代材料代替，原有的純樸、寧靜、有序的傳統村落和鄉村氛圍逐漸消失。
（三）在民族特色村寨建設過程中，特色不夠明顯。
在彝家新寨建設、新農村和美麗鄉村建設過程中，新建的村寨雖然基礎設施完善，村容村貌整潔，清一色的民居都是新式建築，一派社會主義新農村景象。但就其建築風格和文化特徵來說，只體現了「新」，沒有體現出「特」，彝族文化氣息不濃，彝族符號和彝族元素使用較少，甚至沒有，直觀上沒有一點彝族村寨的印象。
四、意見和建議
（一）科學規劃，合理保護。
特色村寨建設是打造全域旅遊的重要內容，也是打造全域旅遊的重要抓手，必須舉全縣之力，整體規劃布局、綜合統籌管理，實現全域共建、全域共融、全域共享。因地制宜對特色民族村寨進行準確定位，根據我們彝族自身特色，結合經濟社會發展思路，科學制訂特色村寨的保護與發展規劃，要進一步與全域旅遊，特別是生態旅遊融合發展，嚴格按照規劃進行保護與開發。在建設過程中既要尊重民眾意願，體現保護和發展結合，又要規劃引領、分類指導，發揮典型示範的作用，著力建設具有彝族特色的村寨。
（二）要進一步加強基礎設施建設。
要結合發展規劃，統籌改善特色村寨生產生活條件，圍繞「吃、住、行、游、購、娛」旅遊六要素，完善配套服務設施，特別是供水、供電、網路覆蓋、連戶路硬化、停車場、特色民宿、廁所等基礎設施建設要進一步提升和完善，同時，要積極開展村寨環境衛生綜合整治，加快改善農村人居環境，實施村寨污水、垃圾集中處理，建立健全村寨設施管護、環境保潔、村莊綠化和村容美化等方面的管理制度，不斷完善旅遊服務功能，提升旅遊接待能力。
（三）加大政策與資金扶持力度。
要把特色村寨建設與彝族文化建設、與美麗鄉村建設、與民族文化旅遊經濟開發等結合起來，以特色村寨建設為平台，以美麗鄉村建設和旅遊產業發展項目為載體，統籌安排，積極推進，共同努力推進少數民族特色村寨建設。特色村寨建設資金投入較大，多想辦法，多方面多渠道籌措建設資金。在整合資源和資金上下功夫，切實為特色村寨保護與發展工作提供資金保障。
（四）不斷挖掘民族傳統文化，進一步提升特色村寨品味。
在民族特色村寨保護與發展工作中，要把文化發展放在優先突出的位置，深入挖掘民族優秀的文化資源，提升文化軟實力，將保護、搶救、傳承民族傳統文化納入特色村寨保護與發展工作的總體規劃，切實採取有效措施加強對民族傳統文化的保護。注重培養非物質文化傳承人，建立和實施民族非物質文化遺產代表性傳承人，開展傳習活動補助政策。在如何將民族文化轉化為文化生產力方面下功夫研究。針對彝族村寨特色不明顯等問題，進一步研究發掘、收集整理彝族文化和彝族特色建築符號，為彝族村寨文化保護及維修裝飾提供科學依據與文化藝術素材元素，指導彝族特色村寨建設。
（五）以實施「鄉村振興戰略」為契機，持續推進特色民族村寨建設。
加快民族特色村鎮生產、生活、生態環境綜合整治，推進改圈、改廚、改廁、改電工程，重點治理農村垃圾和污水。實施一批教育、醫療、文化、體育等項目，提升基本公共服務水平。統籌利用閒置土地、現有房屋及設施等，建設一批文化長廊、民俗展演廣場、摔跤館、賽馬場等民族傳統文化體育設施，為傳統文化的保護和發展搭建平台。
調研情況報告 篇7
旅遊業發展至今其文化屬性表現愈發突出，欣賞民族文化、品味民族文化、感悟民族文化、追求民族文化是現代旅遊者對旅遊活動的終極要求。因此，展現民族文化內涵、張揚民族文化個性、突出民族文化差異性是我縣旅遊業不變的靈魂和永久的主題。為深度挖掘民族文化精髓，加強民族文化與旅遊的有機融合，提高文化旅遊品位，進一步打造「神秘湘西」旅遊品牌，根據縣委、政府部署和安排，永順縣民族事務局日組織了專門的調研組，對我縣的芙蓉鎮旅遊進行調研：
一、芙蓉鎮民族文化與旅遊開發現狀
我縣是一個土家族為主的少數民族聚居縣。主要居住著漢族、土家族、苗族等民族。全縣49.5萬人，土家族有37.2萬人占總人口的75%。歷史悠久，民族性突出；民族文化遺產得到不斷的傳承、不斷光大、不斷變革。這裡沉澱著民族千年的智慧結晶，內容博大精深，她包含民族歷史文化、民族飲食、民風民俗、民間工藝、土家特色建築等，而芙蓉鎮更是土家族重要聚居區和發祥地，之所以備受廣大遊客的青睞，之所以被縣委政府不遺餘力將其打造為我縣旅遊黃金帶，其核心就在於除了分布自然旅遊景觀之外，更為迷人的地方在於她是一座千年古鎮，陳列著溪州銅柱等土家民族創造的、極為豐富的、以文化遺產為主體的眾多人文旅遊景觀，這裡遺留著大量的古建築和土家民族特色建築，而這正是大批遊客心儀芙蓉古鎮的重要理由。
1、歷史文化
芙蓉鎮是一座具有3000多年歷史的的古鎮，它是土司統治溪州800年重要交通要道，商賈雲集，號稱「酉陽雄鎮」，原名王村，因中國電影泰斗導演謝晉、著名明星劉曉慶主演的電影《芙蓉鎮》在此拍攝而得名。土家族起源於斯、統一於斯、建都於斯、發展鼎盛於斯。被專家譽為「土家源、千年古鎮」。因得舟輯之利，可上通川、黔，下達滬、杭。五代十國時期（公元939年），溪州刺史彭仕愁與楚王馬希范發起土家歷史上最著名的「溪州之戰」，公元940年雙方言和立銅柱（現存該鎮，是國家一級文物保護單位）於該鎮會溪坪。明嘉靖年間，「東南戰功第一」的抗倭英雄彭翼南就是由該鎮起程，率部三千前往東南抗倭。而這裡發現和挖掘的漢代古墓與天主教堂、紅軍醫院等見證著該鎮的歷史。
2、自然生態文化
古鎮三面環水，自古以來就是水上交通要道，竄鎮而過的營盤溪瀑布連著瀑布，尤其是王村大瀑布，高101米，寬60米，飛流而下，聲響如雷，故芙蓉鎮又被稱「掛在瀑布上的千年古鎮」。沈從文先生曾對古鎮王村贊道：「白河中山水木石最美麗清奇的碼頭，應數王村，夾河高山，壁立拔峰，竹木清脆，岩石黛黑，水深而清，魚大如人」。鎮內還有著稱「天下第一漂」的漂流和猛洞河沿岸秀麗宜人的美景。這些鬼斧神工朔造的奇特美麗的芙蓉山水為發展旅遊業提供了天然資源和生態條件。
3、土家飲食文化
土家族具有豐富多彩的飲食文化，獨特的地理氣候條件，造就了土家族酸辣香的飲食特性，積累並創造了品種繁多、風味各異的民族特色佳肴。天下第一螺、土家臘肉、猛洞河桂花魚、土家酸菜等傳統飲食和小吃蒿子粑粑、劉曉慶米豆腐等都使很多遊客吃了忘返；而伴隨旅遊業的蓬勃興起，櫻花蜜酒、牛頭宴、土王全席等具有千年歷史的美食開始重放光彩。即傳承推廣了土家飲食文化，又達到了以食促游，以食創收。
4、特色建築
土家族先民古居溪州，早在採集狩獵時期，土家先民以樹築巢、以石壘屋、以石洞而居。「洞穴居」後來與兄弟民族建築文化交融後發展成明清時期的封火統子大屋；「樹巢居」則是土家先民為防潮濕防野獸在樹上搭建居住的簡陋窩棚，後與兄弟民族文化相互影響發展成今日的轉角吊腳樓，成為溪州土家族當代的主要建築風格。土家族民歌唱到:「唱支山歌難開頭，木匠難起吊腳樓，鐵匠難打釣魚鉤……」,轉角吊腳樓的主構特徵為吊腳轉角，下吊金瓜，上掛貓弓眉枋；吊腳廊欄、門窗多扎「萬」字花格；吊腳下欄廊枋多通雕「萬」字浮雕花邊。屋頂坡面小青瓦，飛檐翹角，翹角以雄為美。而在芙蓉古鎮這種轉角吊腳樓有土王行宮、紅軍醫院等與古鎮五里石板街構成了古鎮標誌性建築，而石板街上磨光發亮的石板更是見證了古鎮千年發展歷史。
5、土家服飾文化與民間工藝
自古以來，土家族的服飾就是別具一格，分男裝、女裝和童裝，頭戴青絲帕，腳穿痲草鞋，彩絲繡鉤花……形成自己的服飾文化。土家人善於繡花和織錦，自稱「西蘭卡普」，在古鎮依然建著具有土家特色的織錦作坊，生產出土家服飾、土家織錦和繡花鞋墊。芙蓉鎮上土家人與織錦作坊一樣建有獨具特色的竹篾加工作坊，編織出土家人特有的篩、簸以及宋祖英歌中精緻的小背簍，同時還有石雕、木雕、根雕等，並以此來招攬遊客。
6、民風民俗
土家族人民在長期的生產生活中，創造了自己豐富多彩的民族文學。其內容豐富，有神話、歌舞、傳說、民歌、喪葬文化等。取材極為廣泛，主題明確，表現生動，流傳深遠，具有多學科價值。形成了自己獨特的民風民俗，如土家族擺手舞、毛古斯舞、土家族打溜子、土家族梯瑪歌、土家族民歌、土家族過年趕年等，而這些民風民俗與旅遊的有機融合在芙蓉鎮都有了一定的嘗試。
二、芙蓉古鎮發展民族文化特色旅遊的契機
1、縣委政府的高度重視和精心打造。永順縣委政府連續幾年經濟會議提出了旅遊發展王村的戰略決策，從資金、政策上給予了傾斜，給芙蓉鎮發展民族文化旅遊提供了前所未有的契機。
2、良好的發展空間。新建的國家二級公路1828線穿鎮而過，張家界-王村-鳳凰旅遊線路已成精品旅遊線路，電影《芙蓉鎮》的拍攝，《烏龍山剿匪記》、《血色湘西》取景拉動了芙蓉古鎮民族文化旅遊向前發展。
3、土家族原始戲劇舞蹈毛古斯入選奧運開幕式。原始戲劇舞蹈毛古斯產生於土家族祭儀式中，土家語稱「谷斯拔帕舞」、「帕帕格次」或「拔步卡」。作為湖南唯一入選奧運開幕式的表演節目，在國人和世人面前展示了源遠流長、博大精深的土家族文化。這也給土家族聚居區和發祥地芙蓉鎮發展民族旅遊提供了天賜良機。
三、芙蓉古鎮發展民族文化特色旅遊的對策和建議
1、加強旅遊硬體建設，整合民族文化資源。
搞好民族文化旅遊，應重點突出、特點鮮明、豐富多彩的'展覽出民族文化，應避免文化遺產旅遊產品的單一性，因地制宜，加強組合，包括文化景觀與自然景觀的組合，主題不同的文化遺產景觀組合等。加強民俗村，歌舞廣場等硬體建設，如發展土家族民俗游，把當地土家族的民俗風情(包括服飾、居住、飲食、歌舞、婚俗、土家織錦、刺繡等)組合後向遊客集中展示，吸引遊客。同時也給那些沒有機會向更多遊客進行展演的單項文化遺產項目提供展示平台，可謂一舉多得。加強行業管理，對旅遊從業人員和旅遊區居民進行專門培訓，進行民族統一著裝，學會簡單的土家語。對古街進行集中改造修建，構建土家吊腳樓群，打造土家一條街。
2、重視節慶、廣泛宣傳。
土家族民間節慶尤其是土家族節慶本身就是一項價值非常珍貴的非物質文化遺產項目，而在這一大項目下又有許多不同類型的子項目，可以說民間節慶是集中展示土家族非物質文化遺產的絕佳平台，例如，土家趕年過年，四月八、六月六、七月半等。首先高度重視、大力支持、不斷引導、積極宣傳民間節慶。其次，在重視開展民間節慶的基礎上，匯集眾多的遺產項目，策劃舉辦了多項融經貿、體育、文化、旅遊為一體的節慶活動，如「中國土家族毛古斯節」、「土家族社巴節」等，通過多種媒體的全方位宣傳，使很多平時難得一見的土家族的非物質文化遺產項目，以不同的展演形式閃亮登場，讓參觀者大飽眼福，也讓來自民間的藝人或表演者，無論在物質上還是精神上得到收穫，提高傳承保護民族文化的積極性。
3、加強民族文化的保護力度，促進民族文化和旅遊的有機融合與可持續發展。
（1）以旅遊開發促文化遺產保護。
民族文化保護與旅遊兩者並不對立，只要正確看待兩者的關係，處理好兩者間的關係，保護與開發是相輔相成的，保護是為了我們更好的所用，而科學的開發行為帶來的效益是促使資源得以更好的保護。
（2）用民族文化促進旅遊發展。
隨著芙蓉鎮旅遊品牌價值升位，應抓緊對彌足珍貴的土家族民族文化遺產資源的深度開發，在遵循保留文化遺產原真性的前提下，開發出我縣區域內的以展示土家族文化遺產為主題的眾多旅遊活動與旅遊景觀，進一步豐富芙蓉鎮旅遊內容，突出芙蓉鎮文化旅遊內涵，保持芙蓉鎮旺盛的生命力與吸引力。
（3）搞好民族文化與旅遊的有機融合。
我縣民族文化遺產、特色工藝的多數傳承者和擁有者因開展旅遊增加了自身收入，改善了生活，甚至脫貧致富，使他們感受到自身文化的經濟價值。同時也要把我縣民族文化遺產、特色工藝的傳承者和擁有者更多的投入到我縣的旅遊經濟發展，促使他們提高保護自身文化的自覺性，加入到保護文化遺產的行列，促進民族文化與旅遊的有機融合。從而保證我縣民族文化與旅遊的可持續發展。這也是在經濟不發達地區最有效的文化遺產保護措施。
調研情況報告 篇8
職業學校以「能力為本位」作為自己的辦學理念，與普通教育有所區別。相應地，職業學校所使用的教材，也必然有其自身的特點，必然需要適應它自身的要求。隨著職業學校教學方法與模式改革的深入，任務驅動、案例教學以及項目教學法等等，成為了職業學校常規教學的手段。那麼，教材如何適應教學方法與模式的這種轉變，以更好地切合當前學生學習方式轉變的需要；作為體現教學內容的組織形式的教材，怎樣才能適應當前教學過程上的變化，是我們希望了解和作出努力的一個重要內容。
一、調查背景
1、調查目的和內容
了解學生專業學習意向 了解現有教材的使用情況 了解學生對學校自編教材的需求
2、調查方式
採用問卷調查方式.
3、調查範圍及對象
本調查主要面向建築工程各專業的的學生。
二、調查的結果及分析
（一）課程的學習或教材的目標
對《施工組織與項目實務》課程的學習的目標的了解程度的問題通過調研絕對多數的同學，對該課程的學習和其教材的使用目標是基本了解和明確的。
（二）教學內容
本調查專門在教材的內容方面設定了一些問題：
1、教材的內容覆蓋面是否足夠是否滿足學生需要的問題
超過60％的同學認為，當前教材中的教學內容是不夠的，約三成的學生認為剛好夠用，顯然認為內容足夠多的學生只占10％。可見，我們目前使用的《施工組織與項目實務》教材，在內容的充實程度上，顯得單薄和不足，不足於滿足學生的學習要求。
2、教材內容的深度和難度
大多數學生認為，現有教材在深度和難度上不夠或者剛好合適，只有約20％的同學認為難度和深度太大。可見，在大多數學生的學習中，感覺現有教材，不能滿足學生學習更多更深入的知識。
（三）教學材料組織形式和體現的教學方法
1、教學內容的組織形式和編排順序
超過半數的同學覺得現有教材在教學內容的組織上，比較合理。但有41.7％的同學不滿意現有教材在內容上的編排和組織，認為不適合於課堂教授，自我閱讀學習起來有困難，對學習效率沒有幫助，有待改進。
2、對反映教學方法和策略的理論和實例項目的比例方面
對於這個問題，學生的看法比較平均，甚至明顯相互矛盾。這裡從側面反應了兩個問題，一是反映了不同學生在學習習慣、學習方法與學習傾向上有很大的不同，提示我們在個別化教學上應做更多的工作；二是反映了在教材中兼顧傳統教學和現代教學模式上的努力仍然是一個問題，也是一個難點所在。提示我們應注意結合傳統的教學方法和現代的教學模式，才能取得更高的教學效率。
3、現有教材中的項目或實例，是否切合我們的實際
對於這個問題，多數學生給出了肯定的回答，在項目的內容選取和難度深度選取上，能夠滿足學生的學習需要，比較適合於學生的學習水平。
4、對於教材中作業與練習的量
調查結果顯示，同學們對本問題的認知表現出較大的差別，對問題的回答有矛盾之處。但是，仍然可以看出，多數學生同意當前教材設定的作業和練習量比較合適，不需要改變。
（四）教材使用和學習的效果
對教材的使用情況和使用效果的調查，結果如下：
可見，大多數學生「一般情況不看課本，遇到問題時才看，在理論課上或者上機課上，有時不需要課本。覺得老師的講授和演示是主要的，可以離開課本。」但並不完全代表教材完全不可用，而往往跟學生的學習習慣有關。
在教材的使用效果上，絕大多數的同學認為，現有教材「基本合用，可在原來基礎上改進」；認為「不合用，需要一個全新的教材」的同學占占少數，而認為現有教材很合用，不需要新教材的同學只有很少的數量。這裡提示我們，在現有教材上充實改進，或新編教材，有一定的依據。
（五）對教材使用的建議或意向
最後，絕大多數同學們認為在目前教材市場上能夠或者基本能夠找到適合我們需要的教材，顯然，同學們給我們在教材上的建議是：選擇現有合適和最好的，並由教師進行處理、充實或者改編。
三、結論或建議
從調查的整體情況看，學生基本上根據自己的實際對調研問題進行了回答，調查的結果符合我們在教學過程中的所觀察到的情況。綜合起來，這次對《施工組織與項目實務》教材的使用現狀的調查，在以下方面給我們一些提示。
（一） 絕大多數學生對《施工組織與項目實務》課程的學習和flash教材所要達到的教學目標是了解和明確的。
（二） 學生認為現有flash教材在內容的量和覆蓋面上，存在不足，不夠充實，不足於實現flash課程所有達到的學習目標。
但在內容的深度和難度上，學生們對現有flash教材作出了比較肯定的回答，大多數學生認為，現有教材在深度和難度上是合適的，而認為過深過難和過淺過易的，兩者相若。
（三） 教學內容的組織形式和編排順序上，不能令人滿意。認為現有教材在內容上的編排和組織，認為不適合於課堂教授，自我閱讀學習起來有困難，對學習效率沒有幫助，有待改進。
（四） 教材在體現教學方法和模式上面，調查結果反映出比較矛盾和複雜的情況，這個問題上沒有一個明顯和單一的傾向。它反映了魚與熊掌如何可以兼得的問題，不同的學生有不同取向。事實上，在職業教育的教材編寫和選擇上，如何處理理論和實踐性操作技能環節，如何兼顧傳統教學和現代教學方法，仍然是一個難點和一個爭議的問題，也是我們在編制校本教材的時候，需要重點關注的方面。
（五） 對教材在實例項目，以及作業與練習的量的問題上也做了比較肯定的回答，認為它們在量上是合適的。同時認為，這些實例、項目、作業與練習比較切合實際需要。
（六） 從調查的結果來看，多數學生對教材和課本本身並不太重視，學生更重視的是教師在教學上對教材和教學內容的處理，實際上反映的是學生依賴於教師對教材的處理和使用。對於操作技能為特點的flash課程，認為多數情況下並不需要課本，認為老師的講授和演示是主要的。
（七） 最後，調查結果顯示，絕大多數學生對「現有教材是否合用」的問題，都做了肯定的回答，認為現有教材基本上可以使用，只要在現有基礎上做一些改進。同時，認為在目前教材市場上能夠或者基本能夠找到適合我們需要的教材。
從以上的分析，我們可以認為，現有教材在教學目標、教學內容的深度難度、實例項目和作業與練習的設定等方面都符合學生的學習要求，而在教學內容的容量和廣度、內容的組織編排、所體現的教學方法、以及理論和實踐性環節的兼顧方面存在不足，需要改進。調查結果的事實，建議我們可以選擇現有教材市場上最好和合適的，並做一些針對我們自身實際的處理、充實和改進。
以上的分析，可以看出，對於以技能操作為特點的flash課程，在目前情況下編撰校本教材，有一定的依據，但是沒有完全的必要性。至於充分條件，建議有興趣的同志，後續可以對教師進行問卷調查。比如，過往編制的校本教材的在使用後的評估反饋情況，教師教材編撰的業務能力是否能夠達到要求，教師時間精力方面的條件是否具備，編製得到的教材預計是否能切實符合我們的教學實際，在教材質量上是否達到或超過現有教材市場上的教材質量水平等，這些問題的調查顯然是有價值的。
雖然，調查結果沒有顯示出編制校本教材的完全必要性，也沒有跡象顯示編制的條件是充分的，但是，編制校本教材的可行性卻是存在的。現有教材畢竟有許多不盡人意之處，學生在調查中的回答，顯示了現有教材存在許多需要改進的地方。我們未來校本教材的編制，即可以根據本次調查的結論，圍繞那些欠缺的問題，也參考其優秀之處，進行設計和編制。相信通過根據充分調查和論證之後，所編撰形成校本教材，一定能充分保證其質量。
調研情況報告 篇9
根據上級教育部門的工作要求， 我校對現行語文課標教材的使用情況進行了 調研。現將調研情況分年級報告如下：
一、關於一年級語文教材調研結果
（一）教材特色： 學生對教材感興趣。編寫的有時代感、有文化品位，密切聯繫兒童的經驗世 界和想像世界。編排注重整合，呈現方式靈活多樣。是學生喜聞樂見的學本。
（二）對教材的建議
1、教師普遍認為，一年級識字量偏大，導致學生學習生字後普遍出現回生 問題。
2、第二課既要學 2 個聲母、3 個韻母、3 個整體認讀音節，還要學會 Y W 和 ǖ 的拼寫方法，容量太大。
3、部分話題脫離學生實際，主題「春天在哪裡」——因為學生學習這部分 內容時還是冬天！
二、關於二年級語文教材調研結果
（一）教材特色 教科書設計了八個專題， 圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每個 專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代 特點，蘊涵教育價值。
（二）對教材的建議
1、教材中安排的「我會寫」和「我會認」的生字偏多，建議兩者都不超過 十個。
2、略讀課文篇幅有點長，有些生字比較深，建議選一些童話、詩歌等趣味 性高的文章。
三、關於三年級語文教材調研結果
（一）教材特色 本年級選編的課文更加注意密切聯繫兒童的經驗世界和想像世界，體裁豐 富，語言活潑、生動、有趣，蘊涵著豐富的人文內涵，。
（二）對教材的建議 課後題適當安排一些有針對性的訓練題。如字、詞、句、段方面，以體現教 材的工具，同時為檢測、練習設計提供方向。
四、關於四年級語文教材使用情況調研結果
（一）教材特色
1、內容豐富，貼近生活。既富有教育價值和時代感，又突出學習語文的特 點。
2、語文園地中系統編寫名言佳句警句、對聯、成語故事等，使學生感受中華文 化的博大精深，從而更加熱愛祖國的語言、文化。
3、結合課文學習引導課外閱讀。
（二）對教材的建議
1、學生學習部分課文感覺有難度 ，一是篇幅長，像《夜鶯的歌聲》 、 《小英 雄雨來》 ；
2、三是有些課文或者意境很美，但理解難度較大，或者課文內容時代感不 強、離學生距離較遠，導致學生學習感到吃力，課堂氣氛沉悶。
五、關於五年級語文教材使用情況調研結果
（一）教材特色
教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，作出努力；在發揮語文教科 書育人功能方面，進一步加強。更關注引導學生開展探索和研究性學習，提高語 文綜合運用的能力。
（二）對教材的建議
以「回顧 拓展」為依託，編排有關語文基礎知識訓練的題型、內容，促使 學生能較系統地掌握基礎知識。
六、關於六年級語文教材使用情況調研結果
（一）教材特色
教材每一單元主題鮮明，突出重點，每一個專題從單元導語到課後思考題， 從《口語交際·習作》到《回顧·拓展》 ，各部分都力求凸顯本單元學習重點。
教材所選課文大多文質兼美，富有文化內涵。學生既能從中學習語言，又能陶冶 情操，在情感，態度，價值觀方面受到啟迪和教育。
（二）對教材的建議
教材能否對國小階段的相關基礎知識（主要是句、段訓練）進行歸納整合， 以板塊的形式出現。
調研情況報告 篇10
駐村期間，按照此次活動的要求我先後走訪了村裡的老幹部、老黨員和村民代表，通過入戶拉家常、召開座談會拉近了與民眾的距離，增進了同民眾的感情，進一步了解了農村的具體情況、農民的生產生活狀況和真實想法，對村民增收、村級發展、基層組織建設等方面存在的困難和問題進行了分析和探討，現將具體情況報告如下：
一、基本情況
村民收入來源主要為務農和打工，近年來該村村兩委幹部積極帶領民眾發展養殖業，蛋雞存欄2萬隻、豬常年存欄2100頭，進一步增加了民眾收入。目前，村兩委班子共有7名幹部。村內路面已經全部實現硬化，家家通自來水，村內環境整潔衛生。各項補助發放到位。警務室建設面積40平方米，辦公設施齊全，人員到位，數位相機、現場記錄儀等執法裝備還在配備中。總體上講，該村幹部配備齊整，基層組織健全，社會秩序穩定，無派系和家族勢力之爭，民風淳樸，多年來無集體上訪、越級上訪事件。
二、蹲點工作中發現的幾個問題
1、農民生活居住條件仍有待加強。雖然程二寨村距鎮裡路程不遠，但是這裡的農民生活居住條件和鎮裡仍有些差距。存在民居建設布局不合理、功能不健全，垃圾亂堆亂放等現象。部分住房修建時間長、質量低劣，存在安全隱患。水、電、氣、路等農村基礎設施建設仍有待進一步完善。
2、農民收入仍有待提高。務工收入的提高很大程度上帶動了農民增收，現在農村青壯勞動力外出從事基建或裝修工作，日工資能達到180元左右。但是由於這種工作穩定性較差，時有時沒有，再出去農忙時間和各種節慶，農民平均能拿到手的務工收入每月也就1000餘元。務農收入，收成好的話，一畝地一季玉米可收入1300元左右，一季小麥可收入1100元左右，再除去農資花費，土地一年的真正收入不足千元。在物價飛漲的今天，農民在市場消費中，仍是個不折不扣的弱者。
3、農村留守兒童和空巢老人問題日漸突出。村裡的年輕勞動力基本都會外出務工，村里相當一部分老人和孩子無人照料，缺乏必要的生活護理和健康服務。農村幼稚園建設有所改善，但養老院建設還很滯後，跟不上社會養老發展需求。
三、體會和思考
通過這次駐村工作，讓我們真正了解了百姓所想所盼、所急所需，為今後更好地開展新農村建設打下了基礎。
一是建強班子，切實發揮好村「兩委」班子的引領作用。一個村建設的好壞，關鍵要有一個一心為公、甘於奉獻，團結奮進的領導班子。要進一步加強基層組織建設，搞好基層黨員幹部隊伍的教育培訓，充分發揮好村級黨組織和黨員幹部在各項工作、生活學習中的戰鬥堡壘和模範帶頭作用，帶領農民民眾發展生產，建好家園。對農村幹部真正重視、真情關懷、真心愛護，探索辦理養老保險、按工齡發放補貼等形式提高他們的福利待遇，解除他們的後顧之憂。
二是加強培訓，提高農民民眾的文化素養和技術能力。提高農民收入，首先要提高農民素質。要積極組織有關部門利用送文化、送科技下鄉，開展電視講座、一對一幫扶培訓、各種技能培訓、資質培訓，全面提高農民的.文化素養和技術能力，打造知識型、技能型新農民，幫助農民更快更好的融入城市，提高收入。
三是完善機制，解決失地農民的「出路」和「退路」問題。經濟開發區入駐項目多，所轄村莊基本都存在占地問題，失地農民為數不少。這部分民眾最關心的「出路」就是就業問題。農民失去土地，就失去了維持家庭可持續生計的主要來源，要保障他們的生活必須解決就業問題。要進一步加強對農民的引導和鼓勵，加強對民辦就業培訓工作的扶持，幫助農民就業。所謂「退路」，就是保障問題。尤其是對年齡偏大、勞動能力較弱的實地農民，更要制定出可持續性、穩定完善的惠農政策，讓老百姓真正得到實惠，感覺有保障可依。
調研情況報告 篇11
為全面了解自治區煤礦安全培訓實用教材的使用情況，自治區煤炭工業局組織調研組，進行了全面細緻的調查研究。
一、煤礦安全監察監管人員培訓教材使用情況
xx煤礦安全培訓中心正根據自治區的實際，修改安全監察監管幹部安全培訓標準化講課視頻，同時製作了《河南省鄭州煤業（集團）公司大平煤礦「10.20」特別重大瓦斯爆炸事故》、《遼寧省阜新礦業（集團）有限責任公司孫家灣煤礦海州立井「2.14」特別重大瓦斯爆炸事故》等一系列煤礦典型瓦斯事故案例分析演示片和《江蘇省徐州礦務集團有限公司大黃山煤礦「1.11」特別重大透水傷亡事故》、《寧夏回族自治區太西煤集團公司綜合加工廠無煙小煤礦「8.20」特大水害事故》等一系列煤礦常見事故分析與防範演示片。
二、煤礦「三項崗位人員」培訓教材使用情況
目前，我區煤礦三項崗位人員（煤礦主要負責人、煤礦安全生產管理人員、煤礦特種作業人員）所使用的煤礦安全培訓教材，xx煤礦安全培訓中心、神華烏海能源教職工教育培訓中心、平煤集團培訓中心、鄂爾多斯技工學校培訓中心、神東教育培訓中心等培訓機構所使用安全培訓教材基本上是中國礦業大學出版社出版，國家安全生產監督管理總局宣傳教育中心編寫的「煤礦三項崗位人員安全資格培訓考核教材（20xx年1月第2版）」，一套共十三本，其中有煤礦主要負責人、煤礦安全管理人員和十一種煤礦特種作業人員培訓教材（其中採煤機司機和掘進機司機分別出書）。另外，為了滿足專項培訓要求和作為培訓的補充教材，也使用煤炭工業出版社出版的幾種教材，以及中國礦業大學出版的其他教材。神東教培中心大量使用符合自身生產工藝和設備的自編教材。
同時，根據我區露天煤礦特種作業人員、防爆無軌膠輪車司機數量多的特點，各培訓機構和煤礦企業都編制了有針對性的、實用的專項培訓教材。
三、煤礦全員培訓教材使用情況
近年來，各煤礦企業和培訓機構根據各地區、各崗位、各工種的實際特點，編制了一大批企業職工應知應會使用讀本。許多煤礦企業把優秀課件、優秀教案、典型事故案例製作成卡通片，在井口大螢幕、工業廣場、班前會播放。
許多培訓機構大力推行實物、模型、教具進教室，設備操作和檢修過程錄像進教室，典型事故案例課件進教室，製作大量高水平的3D事故案例課件。學員通過邊聽邊看，加深了對理論知識的理解和對事故危害的認識。
xx煤礦安全培訓中心建成了4300m2的煤礦新技術、新裝備演示場棚，讓學員對煤礦技術和裝備發展情況有了全新的了解，直觀的認識；
對煤炭工業發展有了新的認識和理解，提高了他們全面把握煤礦安全生產工作的能力水平。
四、專項技術培訓教材使用情況
針對井工煤礦「六大系統」建設培訓、煤礦防治水培訓、瓦斯治理培訓、特種作業人員網路考試平台建設培訓、安全培訓信息採集培訓、煤礦企業總工程師培訓等各專項技術培訓，xx煤礦安全培訓中心等煤礦安全培訓機構積極與安監總局培訓中心配合，編制了相應的、有針對性的讀本和教材。數量達上百種。滿足了我區各類煤礦專項技術培訓的要求。
五、實用培訓教材使用中存在的問題
考試、培訓教材不夠靈活，針對性不強。目前，煤礦安全培訓工作用的全部是統一的教材和題庫。對於安全條件不同的地區、不同的煤礦，以及煤礦新發生的問題，我們的教材缺少針對性和實用性。
建議根據不同地區、不同煤層賦存條件和不同開採工藝，編制有針對性地教材和考試題庫。
調研情況報告 篇12
人們常說「要給學生一滴水，教師要有一桶水」。我認為這裡的「一滴水」是指學生接受的知識及做人的道理，而「一桶水」不光指教師的學歷和水平，更主要指教師要有居高臨下的教學能力、駕馭課堂的能力、講透教材思想原理的能力、教會學生解題方法的能力、無意之中吸引學生偏愛所教學科的能力。作為一個數學教師來說，要具有以上能力的一個重要途徑就是要認真鑽研教材，吃透教材。
鑽研教材是教師一項重要而又深刻細緻的工作，是備好課、上好課、提高教學質量的前提。在一定程度上說，鑽研教材又是一項系統工程，因此，它聯繫著方方面面。那麼，如何才能更好地研究數學教材呢?現在，我就國中數學教材從以下幾方面淺談自己的想法。
1、熟悉大綱，掌握教學目標。
教學大綱是教學的依據，是教師備教材的指導性檔案。鑽研教材，教師首先要學習國中數學大綱，熟悉大綱對所研究教材的教學目的和要求，弄清應遵循的教學原則，從而在備教材時，才能在知識、技能、培養能力、思想教育等方面提出明確而恰當的要求；才能準確把握教學目標，從而避免盲目地提高教學目標，增加教材的深度和廣度，或隨意降低教學要求。
2、通覽教材，明確章節地位。
教材是教師備課的主要依據之一。教師應花大力氣去通覽全冊教材，從而掌握教材的編寫意圖；掌握其內容安排及習題的配備的目的，明確各章節在整個教材的地位和作用，以及它們之間的關係。深入鑽研教材還可以知道基礎知識以及前後左右的聯繫；掌握教材的科學性、系統性和思想性；分清教材的重點章節及各章節的重點、難點和關鍵；深入挖掘教材的思想性及有利於學生智力發展的潛在因素，做到思想性、科學性、系統性、適應性的統一，從而培養學生的能力，發展學生的智力。這是取得良好教學效果的重要保證。
3、抓住重點，確定教學中心。
對於某具體章節教材的分析，我們應結合大綱要求，認真分析，深入鑽研，抓住知識重點，從而確定本章節的教學中心。在確定重點時也應由整體到局部，由表及裡層層深入分析。
例如，平面幾何「相似形」一章中，相似三角形是重點，在相似三角形中又以相似三角形的定義及三個判定定理為重點。在三個判定定理中又以第一個定理為重點。為此，教學中，應圍繞定理1的證明來進行一系列的教學工作。課堂上根據證明的需要，可以製作教具、學具，讓學生討論如何移動三角形，從而可以滿足所給的條件和結論引出輔助線，使定理1得以證明。
4、尋找難點，制定突破措施。
難點一般是指在學生的理解上、接受上比較困難的知識部分，是學習中的「攔路虎」。因此，在鑽研教材時，要根據所教學生的知識水平、能力狀況分析教材，找出教學難點，然後制定出切實可行的突破難點的措施。解決難點的總原則應遵循認識的規律，要使學生從感性認識上升到理性認識，使難點更容易突破，並針對難點形成的原因，採取相應的措施，「對症下藥」加以解決。
5、綜合分析，選擇教學方法。
教師課前備好了教材，教學方法的選取如果不恰當，也是難以教會學生的。所以，慎重選擇適當的教學方法是提高教學質量的重要環節。「教學有法，教無定法」。教材中某章節的教學採用什麼教學方法，往往需要對教材的特點，知識難易程度、課堂結構、學生知識面和實際能力等方面進行綜合分析來確定。不論採取哪一種教學方法，都必須貫徹「啟發式」教學原則，都要從實際效果出發。
例如，在相似三角形的有關教學中，由於全等三角形是相似三角形的特殊情況，那麼有關相似三角形的判定性質等，我們可用類比方法從全等三角形引出。效果較好。
6、精心琢磨，恰取練習作業。
數學教學過程，大體可分為知識發生和套用這兩個過程，前者指揭示和建立新舊知識內在聯繫，使學生獲得知識的過程；後者指課堂上套用基本知識解決問題的訓練過程。教師在新授知識結束後，接下來的主要工作就是基礎訓練和課下作業。因此，在練習題、作業題的選擇上要精心琢磨。它對學生所學知識的掌握、技能技巧的形成、智力的發展、分析問題、解決問題能力的提高，將起舉足輕重的作用。
通過以上幾點的淺析，使我們認識到要提高教學質量，提高課堂教學效率，認真鑽研教材是重要一環。我認為鑽研教材是永無止境的，只有不斷進取，不斷吸收，才能日益完善。
調研情況報告 篇13
首先，我代表黃花鄉黨委政府向前來檢查指導工作的各位領導表示熱烈的歡迎。下面我就黃花鄉減輕農民負擔工作匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。
一、領導重視，為全面落實減負政策提供強有力的組織保障
一是加強領導。從年初開始，鄉黨委、政府成立了減輕農民負擔工作領導小組，由鄉長任組長，鄉人大主席、分管鄉長任副組長，鄉司法所、黨政辦、經管站、資金管理中心等相關負責人為成員，定期研究分析減負工作，具體負責減輕農民負擔的監督和實施。不斷加大宣傳力度，提高減輕農民負擔各項政策的透明度。層層召開村、社幹部會議，加強對中央、盛市、區一系列會議精神的學習，廣造社會輿論。利用村廣播、刷寫標語、懸掛橫幅等方式廣泛宣傳農民減負的一系列方針政策，使各項政策家喻戶曉，深入人心。
二是落實責任。為了進一步靠實責任，鄉黨委、政府與各村簽訂了減輕農民負擔責任書，印發了具體的考核辦法，制定了獎懲措施，明確了各村一把手為第一責任人，親自抓，負總責。組織抽調1-包村幹部，作為減負工作直接責任人深入到村、社，了解信息，體察民情，指導和監督減輕農民負擔工作。
三是加大投入，完善管理。設立了減輕農民負擔辦公室，與鄉經管站合併辦公，由經管站站長任辦公室主任，鄉林業站等有關部門負責人及各村村主任為成員，經常性地開展工作，實行定期不定期的檢查，發現問題立即介入、糾正，並嚴格追究當事人的責任，將問題消滅在萌芽狀態，有效地防止農民負擔反彈。
二、全面貫徹落實中央關於農村稅費改革的有關規定
我鄉着眼於減輕農民負擔，全面開展農村稅費改革工作。一年以來，總體上政策落實情況良好，工作進展順利。全鄉統一減免了農業稅和農業特產稅,嚴格落實糧食直補資金和農資綜合補貼,累計發放10.223-xx元,發放退耕還林資金37-xx元。兩項工作分別做到了存摺表冊兩統一，簽字蓋章兩齊全。確保了資金的發放到位和真實有效。
三、減輕農民負擔制度得到較好的實施
(一)農村訂閱報刊費用限額制
鄉黨委在豐富民眾文化生活的同時，堅決將農村訂閱報刊費用「限額制」落到了實處。年初積極倡導民眾多學習，但不主張多攤派，充分尊重民眾意願，真正將民眾喜歡的報紙雜誌征訂到位。在全鄉減負自查中沒有發現以代繳方式超限訂閱報刊現象，鄉、村基層組織、學校沒有替農民、學生代訂報刊、代扣代繳訂閱費用。
(二)涉農稅收、價格和收費公示制
我鄉涉農收費單位均能嚴格按照發改委價格[20xx]297號檔案規定執行做好了公示工作，增加了收費的透明度。各村及各涉農收費單位在做好收費公示欄動態管理的同時，將遇到有關規定調整變動，能及時更新有關內容，確保公示的準確性。比如，目前的農村用電由原來的每度0.4-調整為現在的每度0.5-，鄉農電站、各村社就及時的進行了公布，使民眾在用電方面做到了清楚明白。在鄉減負自查工作中對歷年來公布取消和降低涉農收費項目和降低的標準進行全面清理，對不符合規定的一律給予取消或糾正。
(三)農村義務教育「一費制」
我鄉根據甘[20xx]404號、甘價費[20xx]167號檔案嚴格執行農村義務教育「一費制」和「兩免一補」政策的落實。鄉政府、教管會在開學處對「一費制」的.收費標準製作了公示牌，全面的進行了公示，使每一個家長及學生掌握了收費標準。在「兩免一補」方面，鄉政府會同鄉計生站對全鄉符合「兩免一補」政策的對象，進行了徹底的排查，並及時將核查結果下發各村、社、農戶、學校，並在全鄉範圍內張榜公示，做到了人人心中有數，戶戶底子清，保證了公平新。由此學校都能按照「兩免一補」的政策去落實，沒有出現亂收費的問題。
四、繼續做好農民負擔(監督)明白卡的發放工作
認真組織做好農民負擔(監督)明白卡和《涉農價格和收費公示手冊》的發放工作，全鄉共發放農民負擔(監督)明白卡1767份，《涉農價格和收費公示手冊》1760份。於2月底已全部發放到各村。確保(監督
)明白卡和《涉農價格和收費公示手冊》入戶率達到了100。並發文到各村要求各村抓好此項工作。通過(監督)明白卡和《涉農價格和收費公示手冊》的發放，使農民民眾更全面地了解涉農收費項目和收費標準和部分已取消、嚴禁面向農民收取的項目。
五、強化監督檢查，全面治理農村「三亂」問題
鄉減負辦以整改檢查發現問題為重點，以解決減輕農民負擔熱點為突破口，綜合運用全面檢查、專項檢查和暗訪等農民負擔檢查方法，根據《關於面向村集體經濟組織『三亂行為開展專項檢查的通知》和《關於開展農民負擔專項檢查的通知》檔案要求，鄉減負辦與鄉經管站對部分村集體經濟組織政務支出的.情況，進行抽樣專項審計和農民負擔專項檢查，把問題發現在基層，解決在基層。
六、建立完善「一事一議」籌資籌勞制度
我鄉「一事一議」籌資籌勞活動在充分尊重民眾意願的基礎上，按照「民主議事、上限控制、專款專用、審核審批、民眾監督」的原則，通過「一事一議」的辦法籌資籌勞。針對該政策，我鄉重點把好了「三道關口」：一是把好預算關。對於部分有公益事業的村，由村級組織根據實際需要和民眾要求提出，按規定編制預算方案，鄉經管站、資金管理中心、包村幹部全程盯靠預算過程，禁止搭車收費;二是把好審議關。預算方案完成後，提交村民會議和村民代表會議審議。審議時，鄉經管站、資金管理中心主要幹部、包村幹部全部到會，按會議參加對象、應到人數等規定組織好會議並做好會議記錄，所作的決定經到會人員三分之二以上通過並簽名後生效。三是把好審核關。籌資籌勞方案通過後，各村將籌資籌勞的項目、數額及村民大會或村民代表會議討論表決情況等如實填寫，鄉經管站、資金管理中心審核，鄉政府批准。我鄉今年共籌集「一事一議」費7478-，籌勞377-工日，籌資籌勞主要用於：一是葛木路、朝水路的整修及鋪沙工程籌資籌勞;二是農田水利基本建設籌資籌勞;三是用於三荒造林;四是用於油府莊國小和高莊子國小修建。嚴格按照每人不得超過1-標準和每人每年投勞不得超過1-工日限度，組織實施了「一事一議」費的收繳，各村均按標準嚴格收取，沒有亂搭車、亂加碼現象。目前，葛木路、朝水路整修已結束，拉沙工作正在進行之中，高莊子梯田及山荒造林工作已全面完成，兩所國小已投入使用。
七、認真做好民眾來信來訪受理工作，查處涉農負擔案件和違規行為。
認真接待農民民眾來信來訪，傾聽社會和民眾呼聲，進行政策法規諮詢，解決農民反映的問題。一年來，鄉減負辦農民負擔來信、來電、來訪1-，反映的問題涉及農村稅費徵收、教育收費不規範和農民建房收費等，每起信訪件都在一定時間內給予及時核查，及時反饋農民。5月份根據民眾來電，鄉減負辦及時受理了一村民反映自家退耕還林沒有兌現，經鄉減負辦、林業站調查核實其原因是由於自家退耕還林地塊苗木成活率低，沒有及時補植補造，導致暫緩兌現。
總之，在縣減負辦的領導下，雖然我鄉減負工作取得了一些成績，但與上級的要求還有一定的差距，20xx年我鄉減負工作將繼續堅持執行上級減輕農民負擔的有關方針、政策，進一步減輕農民負擔，強化工作措施，創新機制，認真落實，鞏固減負工作成果，防止反彈，促使減負工作再上新台階。