兩位專家分別為全體教師做了《課題研究的幾個問題》、《現代職業教育發展的理論支撐》兩堂講座。講座結束後，兩位專家還為我校今年計畫申報的省級規劃課題進行了面對面的指導，對我們在課題申報中遇到的疑難困惑一一作了解答。
會後會計教學部主任，省規劃課題申報的主持人xx老師，就擬申報課題《信息化背景下中職會計專業一體化教學系統開發與研究》的申報書向兩位教授虛心討教，在意見交換中，兩位專家對我們進行的前期研究工作給予了高度的評價，並為後期課題的研究指明了方向。
2、利用數字資源促進學習科研—我校舉辦“xx”使用培訓講座
為幫助教師充分利用數字圖書館網路資料庫資源，更加快速、精準地找到所需文獻信息，更好地開展教學科研工作，4月16日下午，學校邀請xx（北京）技術有限公司職教行業區域經理xx先生來我校舉辦“利用數字資源促進學習科研——xx知識服務平台資源及套用”專題講座。
雷經理針對我校教師使用xx的現狀，詳細講解了“xx”電子資源的使用方法，重點介紹了xx知識服務平台的主要功能、xx使用檢索技巧、xx個人數字圖書館的服務功能等，並與教師們就相關問題進行了互動交流。
為方便教師學習與研究，學校專門購買了xx的部分資料下載權，建立了下載資源平台（網址為：xx），在校園網首頁提供了網址連結，教師們在校內直接登入即可下載所需文獻資料。
3、會計專業教師進行xx沙盤培訓，提升專業水準
XX年上學期，學校撥出專款購買了xx手工電子沙盤，並聘請北京xx總公司培訓部經理劉xx為我校會計專業教師傳授xx沙盤的使用方法及教學功能。
5月17日，全體會計部專業教師參加了本次培訓。培訓課上，所有教師被分成3組，進行現場模擬企業經營對抗，以6個經營年度為期，從年度工作會議、各部門工作計畫的制定開始，依次進行了市場預測、廣告投放、訂單爭取、材料採購、生產製造、銷售組織等環節的模擬運營。最後，劉經理對各個小組經營過程、狀況進行了評估。
通過周末沙盤實訓，讓從未有企業實踐經歷的專業教師們熟悉和了解了企業運營過程，懂得了企業會計及成本管理等在企業經營發展中所發揮的作用，理解了企業管理與財務會計相互依存的關係，更深層次的挖掘了老師們的綜合能力，為更好的提高教育、教學水平提供了依據和素材，每一位參賽教師都接受這次erp知識的洗禮。
4、兵馬大元帥馳騁課堂—會計教學部xx老師公開課
XX年5月8日，xx老師在電會122班上了一堂“個人所得稅應納稅額的計算”示範課。課上，老師設定模擬戰役場景，將全班同學分成兩組，分別為左右路軍，各自委命先鋒、軍師和將軍，盛老師也遊戲於中，自娛封號兵馬大元帥。本節課以一個個關於勞務報酬繳納個人所得稅的安排出發，圍繞身邊的實例來加以引導，期間學生們時而進入緊張的角逐，時而按兵不動，整個課程結構設計按照預先偵查、確定範圍——初探敵營、重點打擊——深入虎穴、攻克難關——最後排查、揪出潛伏——班師回營、總結慶功。整堂課構思巧妙，層層遞進，峰迴路轉；用學生喜愛的遊戲方式進行導學；在遊戲過程中，達到教學目的，突破知識難點。
這是一次成功的“遊戲式”課堂教學體驗，為學校課堂教學改革注入了新的元素。
5、論文在XX年xx市職業教育優秀教研教改論文評選中獲獎
近日，XX年度xx市職業教育優秀教研教改論文評選揭曉（xx教研通〔XX〕021號）。其中，滕xx老師撰寫的《職業教育之行動導向教學法初探》獲二等獎。
四、技能比賽展風采--xx市XX年中職學生技能競賽在我校鳴鑼開賽
4月11日，正是春暖花開時節，一年一度的xx市中職學生技能競賽在xx市教育局、xx市教科院及各賽點學校精心組織和籌劃下，在我校率先拉開賽幕，接著桃源、安鄉、汽車機電學校賽點也將相繼開賽。本次xx市技能競賽共設6個專業大類22個項目的比賽，312名選手報名參加。僅我校賽點就有168名選手參賽，他們將參加加工製造技術、會計技能、酒店服務、英語職業技能四個大項9個小項的角逐。連同參賽領隊、教練、專家評審、工作人員等有將近300人參與，可謂場面宏大，規模空前。
此次技能競賽，由市教育局局長諸xx任組長，副局長李xx任副組長。在我校賽點，市教育局局長諸xx，副局長李xx，在校長xx、黨委書記皮xx的陪同下親臨現場觀看了各賽場比賽，陪同觀賽的還有副校長王xx，市教育局職成科科長xx等。在我校賽點，擔任賽場總指揮的是xx市教科院中職室主任梅xx，擔任現場總督查的是xx市教育局職成科xx，擔任現場評審的是相關行業企業專家。