（四）豐富校園活動，打造魅力校園
學校重視班級文化建設，為凸顯班級特色，構建和諧、向上的班風，學校開展了班徽設計活動。現在班班有班徽，班班有班歌，班班有標語，班級文化氛圍濃厚，增強了學生的集體榮譽感。學校自啟動書香校園工程以來，定期開展讀書匯報會、課本劇表演、美文朗誦會、手抄報展評等，並進行了書香家庭、書香班級評選。各種活動的開展極大的激發了學生的讀書熱情，形成了濃厚的書香氛圍。學校重視藝體教學，藝體活動更是豐富。每逢五四、國慶、元旦等重大節日都舉行慶祝活動。我校是體育傳統學校，每年按時召開運動會。學校組建了桌球、籃球、排球訓練隊。多次在市區桌球、籃球、排球比賽中獲獎牌、獎盃。幾年來，先後為市體校輸送30多名特長生，其中有2人獲省運會冠軍。學校連續兩年榮獲“體育人才輸送先進單位”，榮獲萊蕪市“體育工作突出貢獻獎”，兩次受市政府表彰。啟動實施了陽光體育工程，跳繩、跳皮筋、打沙包、轉呼啦圈、打羽毛球、桌球、籃球，大課間活動豐富精彩。學校成立了社團委員會，組建了文學社、小記者、演講、美術、書法、英語、歌唱、舞蹈、微機、象棋、手工製作、攝影、籃球、排球、桌球共15個社團，使學生的綜合素質全面提高。豐富多彩的校園生活，使學生的才能得到發揮，增強了學校的吸引力，學生輟學率明顯降低，學生的興趣和精力都轉移到了有益的活動中來，違規違紀現象明顯減少。
（五）開展專題教育，強化學生養成
一是強化法制道德教育。學校注重加強學生的思想道德教育、法制教育及行為管理教育，讓學生在品德教育中逐步知法、守法，積極抵制社會上不良風氣的影響，使正氣成為健康心理的支柱。學校在校本課程中增設了法制課，在時間和人員上有了保證，內容上具有時代感，形式上生動、活潑、有趣，使學生樂於接受。開闢了法制講堂，定期召開法制報告會，使法制教育工作日常化。堅持管理育人，對班級實行量化管理，把學生遵規守紀情況作為量化最主要目標，建立了學生成長記錄袋和《艾山二中學生素質評價方案》，把學生的世界觀與人生觀教育、愛國主義教育、團隊精神教育等納入個人考核，對學生的成長情況和違規違紀情況進行及時記錄，不斷糾正其行為偏差，規範養成教育。建立和完善學生社會實踐制度，落實課程安排的公益勞動、社區活動以及參加社會生活等方面內容，組織參加各種參觀、考察、社會調查、夏令營等豐富多彩的課外活動，讓學生豐富生活體驗，開拓視野，增進理解，培養學生的生活技能和適應社會的能力，提高他們承受挫折、抵禦誘惑的能力。
二是改進育人方法。教育是科學，也是藝術。教育學生要講求科學和藝術。學校注重在多表揚學生美德的同時，合理適度地懲戒學生。在處理學生違規違紀事件中，特別注意教育的方法，防止簡單粗暴，防止學生的心靈受創。對於“問題學生”更是耐心教育，深入了解他們實施不良行為的真正動機和原因，找準問題，對症下藥，使他們認識並糾正錯誤。堅決杜絕體罰、歧視、排斥或給予開除等處分，以防把這些孩子推向社會，淪為罪犯。針對“後進生”存在的問題，採取“一幫一”的方法，教師按人頭包教，學生由學優生和學困生結成對子，把轉化“後進生”工作分解到各處室，並列入教師的考核、獎懲中去。
三是豐富教育內容。從學校教育角度來看，要讓花季少年遠離犯罪，學校必須豐富校園文化生活，豐富教育內容，採取多種方式，培養學生健康的人格和良好的道德情操。首先學校注重硬體建設，擁有一定的文體設施和課餘活動場所，提供給學生一定的活動時間，充分利用兩個大課間和課外活動時間，使未成年人旺盛的精力有所寄託，並得到合理、適當的滿足。其次傾力打造書香校園，學校致力於打造出自己的書香特色，在用傳統文化的精華滋養青少年心靈的同時，通過富有特色的、廣泛深入的讀書活動來引導全體學生了解社會、了解人生，並在讀書中既養成理性思辨的能力，又生髮出對真善美的追求和嚮往。三是注重學生的心理健康教育，開設心理健康教育課，設立心理諮詢室，專設心理輔導教師，使學生的心理問題能得到及時的發現與矯治，從而克服學生逞能、好勝、霸道、急躁心理，培養他們自制力。特別是適時教會學生一些自我調節的辦法，幫助青少年走出青春期的困惑。四是深入開展法制教育宣傳活動，增強青少年的法制觀念。廣泛開展各種法制教育活動，經常採用“走出去（旁聽審判、聽取青少年犯的反思）請進來（開展法制講座、模擬法庭）”等法制學習方式，通過法制展覽、法制講座、以案說法、模擬法庭、法制徵文比賽等活動，扎紮實實地開展“警校共建平安文明校園”活動，讓法制教育真正“活”起來，“動”起來，以強化學生的法制觀念。
（六）注重家校聯繫