1．織全體教師學習《張家港市中國小教師工作常規要求》，規範“七認真”具體要求，定期檢查考核。
2．強校本培訓和教研活動。不斷改進教學方法，開展“一課三議，三課一評”活動。建立聽課、評課制度。鼓勵教師寫論文，並積極向報刊雜誌投稿。
一年中，我校的顏士州老師先後在張家港市節水知識競賽中榮獲一等獎（8月4日張家港日報）。
9月6日參加張家港市首屆“巨橋毛紡杯”硬筆書法比賽入展獎（見張家港日報）。
10月5日張家港市節水徵文比賽榮獲優秀獎（見張家港水資源網）。
11月5日張家港市“維羅杯”城管徵文獲優秀獎（見張家港日報）。
12月4日張家港市“港華燃氣杯”徵文三等獎（見張家港日報）。
12月獲吉林省教育報刊總社《作文與考試》雜誌社“奧運碰碰車”徵文作文指導二等獎（作品見10年2月《作文與考試》）。
同時顏士州老師有好多作品發表諸多雜誌社《如何培養學生口語交際》發表於8月25日語文報、《怎樣用好過渡》發表於8期百家作文指導、《拉拉手，做個好朋友》發表於9期莫愁、《讀書的心境》發表於9月22日現代教育報、《文章選材8法》發表於10期中國小作家、《幫助孩子做好入學前的準備》發表於11期中國婦女、讚揚應恰如其分》發表於10月30日關心下一代、《孩子的房間應放置什麼》發表於12期現代婦女、《酸甜苦辣都品嘗》發表於12月5日關心下一代、《如何根據人物外表寫內心》09年寒假合刊提前讀寫報。無論是老師的作品，還是學生的習作在發表的數量上比以往有了更大的突破。我校老師人人都指導學生寫作，個個都分別榮獲全國文學藝術寫作杯指導老師一、二、三等獎。
3．期組織教學質量調研工作。學校採取每周一次“本周知識大回顧”，每月一次知識質量調研，及時把握師生教學效果，確保教學質量能穩步提高。每次調研後，教務處還要各年級老師在做好分析總結的同時，將老師批閱後的試卷交由學生家長查看簽字，這不僅在提高教學質量問題上強調了教師的責任，還激起全體學生的學習興趣，發揮了家長在提高學校教學質量工作上的監督作用。
4．要求學生寫好字，兩年來，我校以寫字教學創學校特色。
隨著書法走進課堂，書法教學中興起了多元素課堂教學，使學生對書法有獨特的興趣。一到六年級學生每天每人練一頁字，由班主任收發裝訂成冊；學生人手一冊硬筆字貼，每天晚上臨摹一頁；每月邀請張家港市書法協會陳桂興老師來校給師生講課；每周二安排部分師生去中心國小聽陳老先生講書法課。寫字特色教學讓學生每天只用很短的時間來鍛鍊寫字能力就收到了提高寫字水平和陶冶情操雙豐收的效果。
5．認真落實“五好要求”，學校為了拓展學生的思維，學校重視學生的寫作教學工作。學生的作品在報刊雜誌上發表的篇數與兄弟學校相比可稱成績斐然。
六年級劉孟勤同學《家鄉的小河》作品在小天使報中發表（第8期）；譚超同學《家鄉的小溪》在關心下一代中發表（9月5日）；《門前的小河》在中國小作家中發表（第8期）；張西同學《校園裡的月季花》在現代教育報中發表（9月25日）；《爸爸媽媽和好了》在小學生拼音報中發表（12月25日）；蔣祥同學《小貓咪咪》在現代教育報中發表（10月24日）；《校園的秋天》在小作家中發表（12期）；蔡馮順同學《歡樂的課間》在作文世界中發表（9期）；付凱凱同學《“撒謊”的媽媽》在中國小作家中發表（10期）；顏大千同學《小貓學本領》；《好心腸的媽媽》先後在現代教育報中發表（10月10日；11月25日）《小老鼠的錢夾子》在作文指導報中發表（10月7日）、《和太陽一起玩》在全國小學生作文選中發表（11期）；劉佳偉同學《歡樂的笑聲》在拼音報中發表（11月6日）；《我愛小紅花》在作文評點報中發表（11月25日）。
6．為了繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，樹根立魂，培養學生愛國主義情操，培養學生對傳統古詩文的興趣，提高學生國語口語表達能力。我校深入實施“五名工程”，對背古詩，讀名著富有實效性。一年中學校組織兩次古詩背誦比賽。一年級組選手最多的背65首，二年級組選手最多的背誦99首，三年級組最多的背誦108首，四年級組最多的背誦164首，五六年級組最多的背誦155首。
7．紮實開展讀書活動。在開展讀書活動中做到組織形式多樣，讓學生感受讀書的樂趣；以讀促寫，讓學生學得快樂。通過開展讀書活動，在5名市級讀書之星、2個市級書香班級的帶動下，學生變了變得文雅大方，老師變了變得睿智深遠，學校變了變得書香四溢。
8．在認真上好學生的每一堂體育課和開展好師生大課間活動、陽光體育冬季長跑等工作上，我校也取得了領導十