加強班級文化建設，突出班級文化主題，搞好主題班隊會，開展班級特色活動，形成班級風格。每一個教室牆壁上都裝飾著一處“明星榜”，上面懸掛著班級明星的彩色照片，他們是音樂、美術、體育、製作、寫作、書法等方面的優秀者，他們是班裡同學們學習的榜樣。牆壁上懸掛著名人照片和警句格言以及學校的班級建設要求，板報有學生輪流更換新的內容，充分利用好各種文化宣傳陣地。許多班級還根據本班特點建立了班級文化，鼓勵學生個性發展，如將學生書法、繪畫、攝影、優秀作文、手抄報等作品在班裡展示，既美化了教室，又在潛移默化中使學生受到薰陶。
加強學生社團組織建設，突出學生主體性，建設了文學社、民樂團、合唱團、打擊樂隊、安塞腰鼓隊、舞蹈隊，形成穩定的社團組織體系，不斷提升學生社團活動水平和學生參與率。
今年文學社組織了啟明星校園第四屆“讀書節”活動，圍繞建設“書香班級”開展了讀書沙龍、古詩文誦讀、課本劇創作表演比賽、優秀讀書手抄報展評、“我與書的故事”徵文大賽、讀書筆記展評，“啟明星”文學社筆會、“暑期閱讀，每月一書”、“書店進校園”等系列活動，激發了師生讀書的興趣，為營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍打下良好基礎。啟明星文學社社長初四一班王來同學的文學作品集《夢在天邊》已由國家級出版社——遼寧少年兒童出版社出版發行，實現了淄川區在校中學生個人出版文學作品零的突破。中國語文報刊協會主辦的《語文世界》2010年第3期“校園文學月報欄目”介紹了我校啟明星文學社。唐金生校長為文學社題寫了校長寄語，欄目登載了文學社會員孫聞悅的文章《感恩書籍》，趙敏晴的文章《心靈的夥伴》。
2010年成立科技創新發明協會並舉辦首屆科技節。由科技教師指導環保小組學生進行了“通過網際網路認識塑膠的利與弊”實踐活動，“環保小製作”比賽、“綠色家園”為主題的科幻畫比賽、還有節能為主題的科技徵文活動。通過評比，選出了“校園循環水處理系統”科技成果、“自由之路”科學幻想畫報到上級部門參加省大賽。為提高學生的環保意識，還舉行了“環保”主題班會，舉行了為期一周的科普教育宣傳活動，科技節期間各班利用黑板報進行宣傳環保知識、製作了科技活動展示版等，通過各種途徑營造了科技節的氛圍。5月學校選拔的10名學生首次參加了第三屆中國青少年創意大賽山東賽區選拔賽並榮獲團體一等獎，個人單項比賽兩名學生分別獲得“十佳太陽能車模創意獎”第一、二名，作品將參加全國巡迴展出，個人綜合比賽：兩名學生雙雙喜獲一等獎。
日前，學校成立了啟明星電視台。本著校園電視台學生辦的宗旨，選拔出一批品學兼優的學生參與電視節目製作，從欄目策劃、採訪、攝像、播音主持到節目編輯製作都有學生參與。電視台將自製節目轉播至學校每一個教學班，同時放在校園網上發揮宣傳教育作用。迄今為止，電視台已順利製作、播出了新聞片120多條，專題片21部，錄製教師優秀課堂教學共30多課時，送交區電視台新聞幾十條以及專題片6部，其中學生自編自拍的《化學的魅力》、《讓存錢罐放光芒》、《天天讀書·快樂成長》、《老師的一天》等4部展現中學生風采的短片經淄川區電視台播出後在全區引起了不小反響，被中央電教館評為“全國百佳優秀校園電視台”。
2010年上半年舉辦第十一屆啟明星藝術節活動，各類興趣小組在專任老師的指導下，利用活動時間認真積極的訓練做準備，其中老師們培養出了許多“小老師”和“小教練”在活動中更是發揮著積極作用。期間開展十幾項系列活動計畫：包括書法展、美術作品展、網頁製作比賽、詩歌朗誦比賽、英語演講比賽、語文課本劇、腰鼓比賽、合唱比賽、舞蹈比賽、超級模仿秀、短劇及曲藝表演、樂器演奏、文藝匯演。藝術節歷時2個月，有XX多名學生直接參加活動，評選35個獲集體獎班級，400多名獲單項獎同學。下半年舉辦第十一屆啟明星體育節。體育節由田徑運動會和師生系列體育活動組成。開展廣播體操、拔河、跳繩、籃球、足球、教工籃球、踢毽子、桌球、越野長跑等比賽活動，比賽時間截止到12月下旬。其中的教職工健身活動在學校組織的集體比賽活動同時，又有自發的太極拳、八段錦等興趣活動。同時廣泛開展快樂大課間活動，為各班配備體育健身器械，積極開展“兩操一拳”體育健身活動，使學校呈現一道亮麗的陽光體育運動風景線。
四、逐步完善制度文化建設
深化教育教學改革並改革原有的評價制度，建立更能調動教職工工作積極性創造性的評價制度，努力做好制度文化建設。在制度形成過程中充分吸納廣大師生的意見建議，按照民主、法製程序制定、修訂學校規章制度，形成科學、完善、可行的制度體系。改革制定實有成效的檢查、考核、激勵機制，負擔要儘可能的減少，尤其是減去僅作表面文章的無用功，使老師們在創新教學上下工夫，使各項工作既能夠漂亮的完成，又能使老師們有收穫感和幸福感。建立檔案管理制度，建立實實在在為學校工作發揮作用的檔案室，任用能扎紮實實工作的檔案管理員。學校的檔案工作是學校教育工作的重要組成部分，是研究、改進和提高學校管理工作的不可多得的寶貴史料。只有通過規範和必要的檔案管理，才能迅速、高效、超前地為學校各項工作提供優質服務。我們的做法：一是加強意識，建立機構；二是健全制度、規範管理；三是強化業務，提高能力；四是注重收集，加強管理；五是提供服務，開發利用。制度建設工作力爭在2010年元旦以前形成制度框架，以後逐步完善，做好制度的發布和宣傳解讀工作，使學校師生熟知和認同各項相關制度，不斷形成自覺遵守制度的局面。