殘疾兒童送教上門簡報 篇1
每年的12月3日是“國際殘疾人日”。為了讓幼兒更好的尊重、關愛身邊的殘疾人，中心幼稚園中班年段以“關愛殘疾人”為主題，開展了相關主題教育活動。
活動中，通過教師講述，孩子們了解了殘障人士生活中的很多不方便和困難，明白了殘疾並不只是腿腳不便，還有視力、聽力、言語、肢體、智力和精神殘疾等等。接著認識、了解了一些公共場所專門為殘障人士設定的標誌和設施，比如公共運輸工具和洗手間等等，都是為了更好的方便他們。
在觀看完殘奧會的視頻片段後，孩子們爭相和老師討論著，運動員們身體上雖然有殘疾，但都努力的生活著，而且比沒有殘疾的人作出了更了不起的.事。最後，孩子們還以遊戲的形式，親身體驗了眼睛失明的殘疾人生活，試著戴上眼罩畫畫、玩玩具、做遊戲，幫助盲人過馬路等等，通過同伴互助，感受幫助他人的快樂和自豪。
通過這樣的活動，孩子們本就溫暖的心裡，更是增添了濃濃的愛，學著儘可能去關心、幫助身邊的所有人，帶給別人更多溫暖。
殘疾兒童送教上門簡報 篇2
宜賓市南溪區福臨國小校是“幸福宜賓”城鄉基礎教育提升工程項目實施的學校之一。學校秉承“幸福宜賓”的精神，以幸福教育為引領，以“五育浸潤童年 奠基幸福人生”為辦學理念，以“讓每個生命開出幸福之花”為辦學目標。學校現有819人名學生，其中3名為重度殘疾或多重殘疾的適齡兒童。為實現教育的公平，保障殘疾兒童受教育的權利，實現福臨幸福娃一個都不能少的願望，南溪區福臨國小校於20__年12月11日開展了“情系三殘兒童 冬日送教上門”活動。此次送教活動由鄧固龍副校長帶隊，曾仕瓊、尹飛、董詩鈺、嚴茂文、趙姝婷五位老師一同前往三名殘疾兒童家中開展送教上門服務。
南溪區福臨國小校為三名殘疾兒童精心挑選了適合親子閱讀的書籍、能講故事的機器人及禮品。鄧副校長為孩子們送上了學習用具和禮品。
為了這三名殘疾兒童的健康成長，學校為每個孩子安排了一位班主任。鄧副校長通過與爸爸的交流，了解每個家庭的'經濟收入，孩子的醫治情況及目前遇到的困難等情況。老師們通過與媽媽、孩子的互動交流了解到孩子目前的情緒、認知情況、親職教育等現狀，不僅如此，老師們還耐心地與孩子玩耍，與孩子建立起初步的良好的關係。儘管三名孩子都不能言語，但從他們的臉上，大家看到了笑容。這就是老師們送教的意義。
三位班主任老師細心地記錄了孩子們的喜好和生活現狀，並與家長建立聯繫，將在日常通過微信推送適合孩子聽、看的內容及子女教育方面的內容，為家長做好教育的指導；同時給家長們提供了一個可以交流與諮詢的渠道。老師們肯定了家長在養育孩子的過程中所付出的艱辛，鼓勵家長“永不言棄”，做孩子心理的精神支柱和生活的堅強後盾，南溪區福臨國小校也將會定期安排教師進行送教，為家長提供親職教育的指導，為孩子的成長提供持續有效的關心關注和輔導。
此次“送教上門”活動，不僅贏得了家長對南溪區福臨國小校工作的認可和支持，還得到了三名孩子對老師們的喜愛。通過此次活動，老師們明白了守護三位孩子的成長，還需要不斷地努力，不停地探索，為殘疾兒童的幸福人生奠定一定的基礎，福臨幸福娃，一個也不能少！
殘疾兒童送教上門簡報 篇3
為維護殘疾兒童接受義務教育的權利，全面落實"關愛三殘兒童"精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，筠連縣筠連鎮白花國小按照白花國小“送教上門服務”工作方案，本著"讓每一位殘疾孩子都能健康成長"的理念，對不能到校上課的"三殘兒童"採用"送教上門"的'方式，送上關愛，讓他們也能享受接受教育的機會，開展了20__年秋季學期"關愛三殘兒童，送教上門"活動。
為做好此項工作，學校做了充分的準備，有針對性地對孩子制定了教育計畫、送教課程等。在送教過程中，所有該學生的科任教師均參與到了其中，教師們工作耐心細緻，及時全面了解孩子的近況，對孩子進行家庭生活指導和心理輔導。
老師們表示，在今後將持續做好這項工作，竭力為孩子送去溫暖，用愛心、耐心、恆心為他們送去關愛、送去快樂和幸福。
殘疾兒童送教上門簡報 篇4
為進一步弘場中華民族團結友愛、扶殘助弱的傳統美德，讓重度殘疾孩子也能接受義務教育，為他們提供平等的接受教育機會。12月24日，宜賓市南溪區保羅外語學校副校長劉霞帶隊，組織學科教師，帶著慰問品到金竹村社，送教入戶看望並慰問適齡殘疾兒童。
劉校長一行先到騎龍村走訪慰問寇興林同學。從照顧她的外婆處了解到：這孩子從小就雙目失明，不會說話，基本生活不會自理，不會自己解決大小便，每餐都要人餵吃，無識別能力，更無法識字。劉霞校長為孩子送上禦寒的電熱水袋和糕點，並與孩子家長親切交談，鼓勵他們要堅強樂觀，樹立信心，以積極的心態面對生活。
接著，劉校長一行又到幸福村郭佳雯家中噓寒問暖，詳細詢問他們的家庭生活狀況、孩子的生活以及受教育情況和殘疾兒童優惠政策的享受情況。郭佳雯同學雙腳癱瘓，右手輕微殘疾，能識字，會簡單的算術。隨行的老師耐心地教孩子朗讀、寫字，還教她簡單的`手工製作，以此鍛鍊孩子動手的能力。豐富的教學內容讓長期閉塞在家的孩子充滿了濃厚的興趣，學習的快樂蕩漾在孩子的純真的臉上。照顧孩子的爺爺奶奶也被老師們的精心授課方式而深深地打動，並表示一定不辜負黨和國家的希望，讓孩子得到健康的成長！
關愛適齡殘疾兒童，不僅給他們帶去了笑聲，讓他們在家也能享受到教育的關懷，也給他們的家庭帶去了一片陽光般的溫暖。學校也會將送教上門工作長期堅持下去，並會不斷加強對孩子們的關愛與呵護，注重心理疏導和教育，為孩子的健康成長提供良好的條件。“不放棄一個孩子，不讓一個孩子掉隊”，有了上級領導的關懷，有了老師們精心的付出，我們相信：教育的陽光一定會呵護到每一個殘疾兒童的心，生活的希望一定會溫暖到每一戶殘疾孩子的家庭！
殘疾兒童送教上門簡報 篇5
“你看老師給你示範，先將口罩貼在臉上，右手按住口罩，左手把護繩繞向耳朵後面，整理口罩……對，你做得很好！”
11月25日，在固始縣彭梓瑞家中，段集鎮校本部教師張小鳳正在耐心地教他如何佩戴口罩，並告訴他防疫小知識。再次看到老師熟悉又可親的面容，聽到張老師對自己的肯定，特別是穿上張老師送來的新校服，小梓瑞高興地笑了。
彭梓瑞是段集鎮蔣營村人，因先天性智力殘疾，無法和同齡兒童一樣在校正常就讀。根據彭梓瑞同學的特殊情況，學校堅持定期安排老師送教上門，班主任張小鳳主動承擔了這一任務，制定了專門“送教上門”的服務，帶去學校和老師特別的關愛。每月組織送教上門兩次，每次張老師都會和其他課任老師一起，給彭梓瑞帶去文具、玩具、圖書、課本等，把低年級要掌握的`基本知識點手把手交給這個殘疾兒童。
每次送教上門張小鳳老師都耐心細緻的和彭梓瑞交流，鼓勵他多到外面走一走、看一看，學會表達自己的想法，慢慢學會與人交流。課程中，張老師會不斷拿出一些小玩具彭梓瑞吸引的注意力，並運用各種手勢來引導，不知不覺中一節課就結束了。
“每當張老師來訪時，我們都特別開心，他們不僅為我解答教育過程中的困惑，還教會孩子更多的知識，通過老師的耐心細緻的輔導，孩子認識的數字越來越多，也變得聽話懂事多了。看著孩子和老師學習互動中開朗的笑容，我非常感動和欣慰，自己看在眼裡，喜在心上。”彭梓瑞媽媽說。
據介紹，張老師第一次去家裡的時候，因長期在家沒有接觸過生人，孩子對老師躲躲閃閃的，也不說話。
為了儘快改變這種狀態，張小鳳和其他課任老師沒少花心思，她們通過查資料、寫教案、向特殊教育學校請教，為他精心設計課程。經過3年的努力，如今彭梓瑞的臉上逐漸有了笑容，從最開始的牴觸老師，見到老師會用自己特殊的方式主動打招呼，眼睛裡充滿期待的目光。
張小鳳說：“開展送教上門除了教會孩子一些簡單的文化知識，更多的應該還是精神上的陪伴，讓他們全家人感到社會的溫暖和關愛，幫他建立信心，以及引導他積極向上的心態吧，讓他覺得他是被這個社會所需要的、所認可的。”
如今，小梓瑞變得陽光了，臉上的笑容也多了，也學會了一些生活小技能並懂得了感恩。
殘疾兒童送教上門簡報 篇6
9月10日，在第37個教師節的日子裡，舒城縣特殊教育學校的老師們結束了忙碌的課程，下課後六個小組又馬不停蹄地下鄉進行送教活動。
其中城關——柏林路線的老師們，先來到柏林鄉石崗村的張某家，主教萬老師首先送上提前準備的書包，當嶄新的書包送到孩子手裡的時候，張某露出了燦爛的笑容，老師問她：“收到禮物開心嗎？”她笑著說：“我很喜歡這個書包，謝謝老師！”接著萬老師又拿出課本，帶領孩子學習教學內容《認識顏色》，先通過平板電腦展示這兩節課學習的教學目標和教學內容，生動的教學讓張某非常感興趣。然後，老師拿出事先準備的顏色卡片，逐一介紹顏色的名稱，讓她知道每個顏色的特徵和其他顏色的區別，最後，老師帶領她一起進行練習，拿出一張卡片，說出對應的顏色名稱，在互動的過程中，老師不停地鼓勵和表揚她，她說：“萬老師，我很喜歡你的課，謝謝你！”時間過得很快，告別的時候，她還依依不捨地跟老師們揮手！
第二站，老師們來到城關鎮鳳池苑舒師宿舍樓的周某家，周某第一次見到主教韋老師，就非常的興奮，老師先介紹自己的個人信息，很高興和他成為好朋友。韋老師送上藍色的書包，當他看到書包的時候，雙手接住，表示感謝！之後老師介紹今天學習的內容《快樂的教師節》，告訴他9月10日是個特殊的.日子，教師的節日，聽到這裡，周某立刻說道：“老師，祝你教師節快樂！”老師說：“謝謝，你真是一個懂禮貌的孩子”。老師向他介紹教師節的由來和相關知識，用平板播放視頻，生動有趣的畫面，勾起孩子極大的興趣！通過簡短的交流，周某臉上充滿了滿滿的成就感，知道學習的重要性！
在回程的途中，老師們雖然感到有些疲憊，但是見到孩子們燦爛的笑容，又倍加欣慰，讓特殊的節日中增加了濃濃的愛。老師們表示今後一定要做好送教上門服務工作，為殘障兒童保駕護航！
殘疾兒童送教上門簡報 篇7
第xx個“國際殘疾人日”即將到來，12月3日，xx幼稚園開展了“關愛殘疾，讓世界充滿愛”主題教育活動。
活動中，孩子們在老師的指導下，觀看了有關殘疾人群體的圖片和視頻，了解“國際殘疾人日”的由來和意義。讓孩子們肢體模仿各種殘疾人，親身感受殘疾人的生活不便和內心世界。向幼兒介紹殘疾人作家張海迪、著名數學家中國科學院院士華羅庚、傳奇物理學家霍金等傳奇人物，讓孩子們了解殘疾人身殘志不殘的`堅強意志。最後，通過同伴互助，體驗幫助他人的快樂，學會在生活中用自己的實際行動為殘疾人提供力所能及的幫助，讓世界充滿愛。
本次活動，增強了孩子們的愛心意識，培養了他們關愛社會弱勢群體的情感。
殘疾兒童送教上門簡報 篇8
12月3日是“世界殘疾人日”，為了讓幼兒了解“世界殘疾人日”的意義，增強幼兒的愛心意識，從小培養關愛社會弱勢群體的情感，xx縣第三實驗幼稚園開展了“讓愛充滿人間”主題教育活動。幼兒在老師的指導下，觀看了有關殘疾人的圖片和視頻，了解“世界殘疾人日”的由來和意義。
第三實驗幼稚園的老師們以遊戲的形式讓幼兒親身體驗失去眼睛、手、腿等器官後給生活帶來的不便，讓幼兒懂得了如何關心和幫助殘疾人。在遊戲中，幼兒萌發了關愛殘疾人、熱愛生命的情感，學習換位思考。通過同伴互助，體驗幫助他人的快樂，學會在生活中用實際行動為殘疾人提供力所能及的幫助，讓自己的“愛心永駐”。
通過觀看殘疾人運動會，讓幼兒了解殘疾人身殘志不殘的堅強意志，幫助幼兒樹立自尊、自信、自強的生命意識。
本次活動的開展，培養了幼兒對殘疾人愛護和尊重的'情感，增強了幼兒扶殘助殘、團結互助的意識，使幼兒從小樹立起奮發學習、勇於超越的精神和護殘助殘、共享社會和諧的愛心，為今後精彩的人生打好基礎。