教師國語培訓活動簡報範文 篇1
為進一步提升教師的國語水平，10月21日晚，武陵源區機關幼稚園邀請省級國語測試員譚亞妮為全體專任教師進行國語培訓。
培訓中，譚老師從國語中的平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前後鼻音等發音特別需要注意的要點和難點進行了詳細的講解。並通過詞語辨讀、繞口令等環節，採用個別練習、分組練習、跟讀練習、集體練習的方式幫助教師糾正發音中存在的弊端，同時，分享自己國語水平提升的親身經歷。
此次培訓，老師們不僅找到了自己國語發音的不足，還知道了如何進行針對性地練習，進一步規範了教師的國語發音。在活動結束後，老師們紛紛表示受益匪淺。
據悉，為迎接全省幼稚園教師國語水平監測，區機關幼稚園還專門制定了培訓方案，後期將繼續進行相關的培訓，提升全體教師的國語水平。
教師國語培訓活動簡報範文 篇2
為提高少數民族教師國語水平，提升教師專業素質。20__年11月28日上午，由麗江師範高等專科學校繼續教育學院承辦的20__年少數民族教師國語培訓班（第二期）開班典禮在麗江市委黨校報告廳舉行，開啟了為期8天的培訓。此次， 參加培訓的大理學員共有50名，分別來自雲龍縣、洱源縣、祥雲縣、賓川縣四個縣的五十所鄉村中國小校。我們懷揣著“學好國語，做好靈魂師”的夢想，相約在聖潔的玉龍山下，相聚在美麗的麗江古城，相遇在風光迷人的麗江市委黨校。
培訓期間，培訓老師們從聲母及輕聲、韻母的發音訓練、朗讀技巧講解、兒化發音訓練等內容進行有針對性的輔導。在班主任李毅老師的帶領下，學員們以飽滿的熱情努力地學習著國語，以高漲的情緒迎接著12月5日的國語口語水平測試。
無論是在課上，還是在課外，大理班的學員們都在努力的練習，有的在激烈地討論著，有的在大聲地朗讀著，有的在認真地識記著。大家你一言我一語，面對面向老師們請教著國語學習中遇到的各種問題。老師們一邊細心地給學員們排憂解難，一邊鼓勵學員：“只要找到自身問題，有針對性的練習，國語水平一定能提高。” 聽了老師們的回答，學員似乎找到了學習國語的靈丹妙藥， 臉上愁雲散開，心中陰影頓失，臉上露出了欣慰的笑容。笑容。
大理班的50個少數民族兄弟姐妹們，手牽手，肩並肩，時刻準備著、準備著。衝刺、衝刺，衝刺二級甲等，衝刺一級乙等…...相信在老師們的耐心指導下，通過學員們的努力學習，我們一定會有進步的。
教師國語培訓活動簡報範文 篇3
為了加強我校語言文字規範化，提升教師的教學水平和專業素養。根據學校培訓管理規則要求，11月12日下午仰天湖金峰國小組織全體教師進行國語培訓。
這次培訓活動由擔任過省級國語測試員的朱瑾老師主持。培訓中，朱老師藉助PPT，通過現場示範讀、帶讀、練讀、指名讀等多種朗讀方式，對學校老師國語的現狀和長沙方言中容易出現的缺陷情況，從國語聲母、韻母的訓練；邊音和鼻音、平舌音和翹舌音的區分；正音訓練；聲調音變訓練；方言與國語的對應轉換和朗讀訓練等方面對老師們進行了培訓，向全體教師提出了紮實、有效的訓練方法。
通過此次培訓，老師們都受益匪淺。不僅有效地提高了教師國語口語表達水平，而且強化了老師們自覺運用國語的意識，在校園內營造了人人說國語、講文明語的濃厚氛圍。
教師國語培訓活動簡報範文 篇4
為了加強該園語言文字規範化，提升教師的教學水平和專業素養。根據幼稚園培訓管理規則要求，9月20日，該園組織全體教職工開展了國語培訓活動。
張園長通過國語語音基本理論知識以及國語聽、說能力等方面對參訓教師進行培訓，並詳細講述國語聲韻母的發音規範與技巧，書面材料朗讀與平時會話、交流說話的規範和注意事項等。
通過此次培訓，老師們都受益匪淺。不僅有效地提高了教師國語口語表達水平，而且強化了老師們自覺運用國語的意識，在幼稚園內營造了人人說國語、講文明語的濃厚氛圍。
教師國語培訓活動簡報範文 篇5
20xx年7月26日至8月8日教育科學系教師胡云熹參加了20xx年貴州省第32期國語測評員培訓。本次培訓為期14天，在培訓期間，培訓教師通過認真學習《國語語音基礎》、《教師語言形象設計》、《語流音變》、《說話》、《正音聽辨》、《PSC》等課程的學習，在原有的語音基礎上有了質的提升。此次參訓人員有各高校教師、各地州市中學、國小、幼稚園及電視台新聞機構等單位共138名，考核通過率為75%。我系教師胡云熹在競爭激烈的環境下，參加四科考試全部通過，最後取得“貴州省國語測評員”資格證書。並按省語委的要求將到當地教育局語言工作辦公室報到，準備隨時擔任語音測評工作。
通過這次培訓，培訓教師學到了很多正規系統的發音方法，同時也認識到“扶貧先扶智”，國家語言文字工作發展的推廣與普及是扶貧攻堅戰路上的“先鋒”，了解到語言文字工作之重要性，也明白了肩上的責任與自我的職責，今後必將客觀公正，認真嚴謹參與語音測評工作，做好“先鋒”工作。
教師國語培訓活動簡報範文 篇6
最近一段時間，每當夜幕降臨、華燈初上，亦或是周末雙休寧靜的清晨，就會有一個個行色匆匆的身影從四面趕來，匯集電大，然後教室里就會傳出朗朗書聲。專注認真的神情、整齊響亮的讀書聲，繪就了一幅音畫融合、氣韻生動的感人畫卷。
這是黔江電大（師範、進修校）舉辦的教師國語達標培訓的一個剪影。從20xx年4月11日至今，黔江電大先後舉辦了四期11個培訓班，利用周末雙休日和周一至周四晚上開展教師國語達標培訓，已經有660名一線教師走進電大課堂，勤學苦練，提高自己的國語水平。
國語是學校的教學用語，用國語進行教學是合格教師的一項必備條件。《中華人民共和國國家通用語言文字法》、教育部《教師資格實施條例實施辦法》等均作出明確規定，教師國語實行持證上崗制度，語文教師必須達到二級甲等及以上水平，其他學科教師必須達到二級乙等及以上水平。然而，由於受川渝方言影響大，又沒有接受過專業、規範的語音培訓，許多教師國語水平一直不能有效提高，渴望接受規範的培訓和指導。
江電大在教師培訓調研活動中了解到一線教師的需求，將國語水平達標培訓納入20xx年教師培訓計畫，舉辦了四期培訓，最大限度滿足老師們的需求。在培訓過程中，電大培訓中心加強區語委辦合作，精心制定培訓方案，開設針對性強的培訓課程，聘請教學經驗豐富的國語測試員擔任授課教師，使培訓取得顯著成效。參訓教師均表示：這一次培訓收穫很大，不但掌握了正確的發音方法，知道了該怎樣讀、為什麼這樣讀，還在老師的指導下找到了自己的語音缺陷和短板，為進一步訓練提高找到了突破的方向。
教師國語培訓活動簡報範文 篇7
國語是教師的職業語言，說好國語是教師的基本技能。作為一名語文教師，準確、生動、優美的語言表達能力更是能為我們的語文課堂增色不少。我校一直以來特別注重教師的專業成長和對教師的培養。為進一步提高教師國語規範性，提升教師國語標準性，讓教師更好地勝任教育教學工作，自20__年9月份開始，我校邀請了橫峰中學王月婕老師為全體教師開展為期一年的國語培訓。
日 常 培 訓
培訓中，王老師講練結合，從國語的構成、唇音、舌尖音、舌面音、雙唇音、等進行了詳細的講解和示範，並帶著全體教師著重練習。王老師與教師們展開了現場互動，通過詞語辨讀、朗讀繞口令等環節，採用個別練習、跟讀練習、集體練習的方式幫助老師們糾正發音中存在的弊端，進一步規範了教師的國語發音。
日常培訓形式多樣，或結合學生現場朗讀指導，或以教師錄音為例分析。總之，怎么有效怎么來。尤其是語文老師，以備課組為單位，規定一篇教材內作品，每人提前錄音發群里，備課組再選一位教師錄音發學校國語練習群。課堂上，王老師結合作品及錄音進行專業分析指導，使教師們真正將朗誦與教學高效結合。
自 主 練 習
為夯實國語基本功，教師們通過國語練習群以及為你誦讀、喜馬拉雅、抖音等app進行朗讀打卡，加強國語訓練，不斷提高自己的國語水平、提升自己的'朗誦能力。
為期一年的國語培訓學習讓教師們收穫頗多，成長不少。為檢驗老師們一年的學習成果，5月24日，學校舉行了教師國語現場考核。
此次考核作品由王月婕老師統一規定，採用現場朗讀的形式，教師們逐一上台誦讀。每位教師朗讀結束後，王老師都一一進行專業點評，指出朗讀的優點與不足。
相同的作品，不同的表現。參加現場考核的老師自信地走上舞台，用聲音展現朗誦的魅力、詮釋著對教育的熱愛。在為期一年的國語學習過程中，老師們不管是在語音、語調還是朗讀情感上都有了明顯的進步。現場考核結束後，王老師肯定了老師們一年練習的進步與變化，同時也就教師們如何練好國語提出了寶貴的意見和建議，為教師們今後的國語練習指明了方向。
考核是短暫的，但“學好國語，講好國語，用好國語”的練習是延續的。我們深知語言的魅力之大，今後，我們定會將朗誦練習成為生活常態，夯實語言基礎，用語言去感染、去影響每一位學生，做一名有“言值”的老師。
教師國語培訓活動簡報範文 篇8
會前，劉力偉校長強調：國語是教師的職業語言，是從事教育教學工作的基本功，掌握和使用國語是每位教師必備的素質條件，全體教師務必重視本次國語培訓。
叢台區語委辦副主任任麗君從教師的職業要求、個人發展等方面指出了教師學習國語、說好國語的重要意義。
本次培訓由省級國語測評員張靜老師主講。張老師介紹了國語水平測試的題型、考試流程，以及考試中的一些注意事項。
首先，張靜老師講解了如何調整呼吸、控制氣息。
張靜老師講解了語音的基本知識，進行聲母韻母的辯證訓練，對常見的錯誤語音和發音缺陷予以糾正，對需要特別注意的要點和學練的基本方法進行了示範，並與教師們現場互動，氛圍十分活躍。
老師們認真聆聽，做好筆記，不僅學到了寶貴的國語專業知識，改正了發音中的不足，還激發了自身說好國語的信心。
最後，劉力偉校長為此次活動進行總結，希望老師們隨著時代的變化、社會的進步、知識的更新，時刻嚴格要求自己，通過不斷的學習來增強自身素質，做一名合格的人民教師！
此次活動不僅使教師明確了國語學習的方向，還為教師國語水平及教學音調基本功的提升夯實了基礎，培訓取得了良好的效果。
教師國語培訓活動簡報範文 篇9
國語是我國通用語言，為進一步提高國語的普及與套用，提升農村國語水平，近日，矮寨國小教師們分別來到矮寨鎮金葉村、排兄村、陽孟村開展送普下鄉活動。
活動中，教師們以“語言文字精準扶貧”為重點，在各村進行國語宣傳與培訓，通過對現場人員進行國語語音知識、國語發音技巧等內容進行講解，從而促進其語言文字基礎建設，積極為推普活動營造了規範使用語言文字的社會環境。
11月26日，在矮寨鎮中黃村村部座無虛席，書聲朗朗，熱鬧非凡。吉首市國土資源局扶貧村支書誠邀矮寨中學教師前來為村民們進行國語培訓，通過現場糾正其國語發音等方式，採用理論和實踐相結合的方法進行講解與指導。同時，培訓會上宣講黨的政策，鞏固脫貧成果，村幹部和村民一團和樂。
教師國語培訓活動簡報範文 篇10
為進一步提高盤州市教師國語水平達標率，提升學校語言文字工作水平，20xx年8月8日，盤州市教育局組織盤州市職業技術學校開展“20xx年盤州市教師國語水平培訓活動（第一期）”，活動在盤州市職業技術學校博學樓報告廳正式拉開序幕。
8月8日上午9：30舉行開班儀式，參加儀式的有盤州市教育局基教科科長李妤，盤州市職業技術學校校長葉征雄、副校長楊超以及來自全市各箇中國小校、幼稚園的教師695人。
開班儀式上盤州市職業技術學校葉校長作歡迎辭，強調了學校建立國語機測站的意義與責任，並簡單介紹了盤州市職業技術學校的專業特點和職業教育的前景。接著，盤州市教育局基教科李妤科長從檔案精神、教師的職業要求和個人發展等方面指出了教師學習國語、說好國語的重要意義，並提出培訓期間的紀律和安全要求，預祝各位老師通過培訓和個人的努力，能取得比較滿意的成績。
本次培訓聘請了我市現有的省級國語測試員為授課教師，圍繞應考技巧、注意事項和基本要求，從理論到實際，讓參訓教師掌握國語的定義及測試評分標準；聲、韻、調、語流音變；輕聲、兒化、單音節字、多音節詞的發音與朗讀；短文朗讀、命題說話等內容。通過講解規範發音要領、聽示範錄音、示範朗讀、學員跟讀和專家現場點評糾錯等方式，讓學員們全員參與其中，學練結合，有效提升教師的國語水平。
教師國語培訓活動簡報範文 篇11
為提高少數民族教師國語水平，提升教師專業素質。20xx年11月28日上午，由麗江師範高等專科學校繼續教育學院承辦的20xx年少數民族教師國語培訓班（第二期）開班典禮在麗江市委黨校報告廳舉行，開啟了為期8天的培訓。此次，參加培訓的大理學員共有50名，分別來自雲龍縣、洱源縣、祥雲縣、賓川縣四個縣的'五十所鄉村中國小校。我們懷揣著“學好國語，做好靈魂師”的夢想，相約在聖潔的玉龍山下，相聚在美麗的麗江古城，相遇在風光迷人的麗江市委黨校。
培訓期間，培訓老師們從聲母及輕聲、韻母的發音訓練、朗讀技巧講解、兒化發音訓練等內容進行有針對性的輔導。在班主任李毅老師的帶領下，學員們以飽滿的熱情努力地學習著國語，以高漲的情緒迎接著12月5日的國語口語水平測試。