學生管理工作會議講話稿 篇1
早上好！
今天我講話的題目是《以誠以信，交一份無怨無悔的人生考卷》。
今天是本學期的最後一次國旗下講話，從本周開始，反映我校一學期教學成果的期末考試將逐步全面展開。在教學成果即將歸倉的時候，我真誠地祝願，祝願老師們一學期汗水的結晶是豐收的碩果；我殷切地期望，期望同學們半學年心血的凝聚是成功的甘甜！在新春佳節將至的時候，我熱忱地祈禱，祈禱我們的老師、我們的同學、我們的集體在新的一年裡將更加的朝氣蓬勃、奮發有為！歲末年初，舉首回眸，心潮難平，感慨良多！我深深地覺得，覺得時光如電、歲月有痕，時間，它是一位公正而有心的天使，她稍縱即逝地匆匆來去，將給予別人的那份光陰也一秒不少地給予了你，但在她匆匆來去的足印中，卻有著精確而公道的記錄：記錄著奮鬥者的成功與歡樂，耕耘者的艱辛與收穫，受益者的感動與思慮；記錄著頹廢者的嘆息與悲觀、偷安者的庸碌與悔恨，放縱者的執迷與教訓……
我想，本次期末考試的結果將能夠如實地為我們的教學情況反映出這種精確的記錄。這場考試，能夠評估我們日常進行的工作和學習態度，能夠鑑定我們的教學質量是優還是劣，能夠說明同學們學習的競爭是勝還是敗。最終的結果與日常的表現相關，不勞自然無獲，收穫與耕耘相連。通過每一次考試，我們都應該明白：任何一點成績的取得都不可能像幸運的繡球，會奇蹟般地偶然降臨。成績的獲取是一個日常的艱苦的過程，它需要的是目標與信心的堅定和保持，需要的是每時每刻不懈不停的奮鬥和積累，需要的是擠出來的分分秒秒和踩出來的深深足印。
各位同學，我們在全力以赴拼搶考試理想成績的同時，必須要始終牢記一個道理：人生處處是考場，考場處處有考驗，惟有以誠以信，才能交出無怨無悔的答卷，誠信是金，是崇高的品行、是人生的綠卡，對於學習中的考試，無論哪一次，我們都認為，不僅是知識技能的測試，更是人格品行的測試。我們重視同學們文化知識和專業技能的培養，但我們更重視同學們思想道德和人格品行的養成。分數現在固然重要，但考風考紀更為重要。它是一面明亮的鏡子，能夠透視一所學校的校風、教風和學風，能夠窺見一個班級的遵章守紀意識和平常學習態度，更能夠照見一個人精神境界的高下和品德及行為的美醜。“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”，在重塑道德呼喚誠信的時代，陶行知先生的諄諄告誡更是一字千金，振聾發聵。我希望全體同學，做人貴真，以誠以信，要知道：一次考試，我們上交的不僅是一份書面的答卷，更是一份真實，一份誠信，一次人格的考驗，一次精神的滿分。
我校歷來十分重視考風考紀，重視以良好考風帶動良好學風，進而促進良好校風的形成，我們要求考前要徹底整理好試場，擦淨黑板，固定座位，禁止在座位上亂塗亂刻留下手腳，禁止提前交卷，禁止使用和傳借透明膠帶，嚴禁考試後亂撕亂扔破壞常規的不良行為，對頂風作弊者，我們將於當天進行通報批評，視情節給以校紀處分，取消該門功課考試得分，取消該生當年評先評優資格。也許現在某些同學仍抱有僥倖心理，甚至個別同學還懷有考場上施展不軌以求矇混過關的企圖，我可以斷言，所有這些想法和行為都是極其錯誤的和危險的，這種自欺欺人的做法結果只能是作繭自縛，得不償失。藉此機會，我提前奉勸少數同學，恪守考風考紀，以誠以信，做心情如水的學生，切勿以身試紀，充當反面教員。
各位老師，同學們，在朝著理想的生活奮進的道路上，一時的誠信容易，持久的誠信困難，一時的熱情可能，持久的熱情難能，短暫的成功可求，永遠的成功難求。我們必須永葆銳氣和耐性，時時求新，日日求進，我們不僅要了無遺憾地通過這次期末考試，更要追求無怨無悔地跨越人生道路上的每一次考試！
謝謝大家！
學生管理工作會議講話稿 篇2
今天來團校有兩個目的，一是與大家見面，相互認識一下，我分管全校的學生工作，我應該認識我們的主要學生幹部，以便我了解學校學生情況，我們的主要學生幹部也應該認識我，以便於工作聯繫；二是藉此機會與大家聊一聊，讓大家了解我並知曉我對學生幹部的希望和要求，了解我對學生工作的理解和要求，以便以後工作。希望講對了請參考，講錯了請指導，如果大家能從我的談話中有一點啟示，我也就心滿意足了。
青年是祖國的未來、民族的希望，毛澤東說，你們青年人朝氣蓬勃，好像早上八點鐘太陽，希望寄托在你們身上。梁啓超在《少年中國說》中有兩句，少年強則國強，少年進步則國進步。所以大家一定要充分意識到你們肩負的歷史使命和重任，我們的國家民族怎么樣？今後就看大家的了。在座的各位是學校的主要學生幹部，是學校一萬五千多名學生中的精英和骨幹，政治路線確定之後，幹部就是決定因素。你們的成長不僅關係到學校人才培養的質量，也關係到國家和民族的未來。
藉此機會，我與同學們談談對學生幹部的要求和對學生工作的要求。
一、對學生幹部的要求，談五點。
第一，明確學生幹部的定位
學生幹部，首先的身份無疑是“學生”。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什麼呢?評價學生的標準是什麼呢?是學習。大學生的學習主要還是文化知識的學習，思想道德的學習。最起碼的標準是應當保證自己所學科目獲得中等以上的成績，並且不能出現任何違紀、作弊行為。這是作為學生幹部不可逾越的底線。
學習是學生在大學期間的首要任務，一個學生的優秀首要的是學習成績優秀，一個學習成績不優秀的學生，就不能在學生群體中起到良好的帶頭作用，也不能在學生群體引領正當的風尚，因此，學習成績不優秀的人不能發展為黨員，也不能擔任學生幹部。
有些同學甚至有些學生幹部，由於受社會消極因素影響，認為學習沒有用。比如受功利思想影響，有的學生滿腦子都是掙錢，一進入學校想的是如何畢業後去掙大錢，認為讀書無用，關鍵是提高個人能力，尤其是提高賺錢的能力。薄書記說，這是社會的悲劇，也是教育的悲劇。我們的教育也存在對學生的消極影響，高中階段老師教育學生努力學習，說進入大學就輕鬆了，前途無限光明，很多大學生就是懷著進大學輕鬆和對未來無限憧憬的心態進入大學的，進入大學後，包括一些老師說學的東西對今後沒有多大用處，上級組織也是只用就業率來考察學校，這對學生的學習態度造成了消極負面的影響。
大學是人生的重要階段，是需要努力學習的時期，大學最重要的是打好基礎，基礎理論會使我們終身受益。
年輕的時候，多讀書，讀經典，誦經典，會使自己終身受益。現在年輕人喜歡在網路上看東西，我也不是說這就不好，只不過網路上的東西沒有經過過濾，清湯寡水，經過一段時間後我們靜下來心想，沒有什麼收穫，等於浪費時間，浪費時間就是浪費生命。
第二個身份就是“幹部”。但並非社會上的幹部，沒有社會上幹部實質性的權力，而是“學生幹部”，絕不能脫離學生這一角色。要想做一名成功而優秀的學生幹部，不能脫離同學、高高在上，更不能染上社會上一些幹部的不良作風只對老師負責、不對學生負責的“小官僚”。
作為一名幹部，就應該履行幹部的使命。幹部的使命是什麼呢?是緊緊圍繞促進學生學習這箇中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻。
學生幹部的責任心和奉獻精神是我非常注重的。既然當了和尚，就應該去撞鐘，而且只要當一天和尚就應該撞好一天鐘。這裡有兩個層面的問題，一個層面是當了和尚就應該去撞鐘，盡職盡責，這是工作態度問題，“態度決定一切”，態度決定高度，在工作態度上，要追求完美。另一個層面是當一天和尚就應撞好一天鐘，這是工作能力的問題。
學生幹部要奉獻，為同學服務，選擇了當學生幹部，就選擇了犧牲和付出，選擇了了責任。
高校學生幹部既是學生，又是幹部，兩者不可分割。有的學生幹部不分主次，把大部分的時間和精力都用在組織各類活動和學生管理工作上，當職業革命家，忽視了自己專業和其他方面的學習，造成學習成績下降，考試時找老師求情，請老師吃飯，給老師送禮，有的出現補考的現象。如果不顧自己學習而只熱心於做高校學生幹部工作，勢必影響自己在同學中的威信，失去高校學生幹部應有的標桿作用。還有部分學生幹部由於不能很好分配學習和工作的時間，造成學習成績下降和學生工作也做不好的兩難境地。
當然一名高校學生幹部，如果只顧自己的學習而不顧服務同學，這樣的人只能是一名合格的學生，而不是一名合格的學生幹部。
第二，志存高遠，追求卓越，做好同學的表率
學生幹部在同學面前就是一個“人樣子”，對學生起著榜樣和示範作用，學生幹部的人格魅力對同學起著潛移默化的影響。孔子說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生幹部怎樣當好這個人樣子，就必須做到志存高遠，追求卓越。
理想是人生的明燈，希望我們各位學生幹部一定要有自己的人生理想，要志存高遠，堅持不懈，追求卓越。
林肯曾經說過：“一個人的事業成就絕不會超過自己的理想。”事業成功離不開人生理想。
1953年，美國哈佛大學曾對當時的應屆畢業生做過一次調查，詢問他們是否對自己的未來有清晰明確的目標，以及達成目標的書面計畫，結果只有不到百分之三的學生有肯定的答覆。25年後，研究者再次訪問了當年那些接受調查的畢業生，結果發現那些有明確目標及計畫的百分之三的學生，在二十年後他們不論在事業成就、快樂及幸福程度上都高於其他人。尤為甚者，這百分之三的人的財富總和，居然大於另外百分之九十七的所有學生的財富總和，而這，就是設定目標的力量。
現代科學表明，人的資質相差不多，人之間的差異也是在後天造成的。想想看，你的中國小同學、大學同學，畢業時大家起點一樣，而過了十年、十五年、二十五年後，同學再聚會時，你會發現大家各不相同。關鍵在於目標、理想追求不同。
確定理想目標要實際，量力而行，如果不切實際，就是幻想、空想。要正確評價自己，如果本身就是個泥菩薩，就不要去過河，否則自身難保。要是下定決心要過河，就得先得把自己練成個瓷菩薩，再去過河就不會有什麼問題了。假如練不成，也沒有什麼大不了的，只要相信此岸的風光同樣秀麗，也能讓自己安身立命，也能有美好的感覺，即便一生下來就是個泥菩薩，也可以幸福一生。
一位哲人說過：“夢裡走了許多路，醒來還是在床上。”，確立了理想，關鍵還要付諸實施，要有階段計畫，在實現理想過程中，會遇到很多困難，關鍵要堅持，持之以恆。
周千淇講信仰和堅持，王怡講刻苦和堅持。周千淇講信仰我認為太高了，對個人來講，講信念比較合適。一個人的信念和堅持是卓越人生、事業輝煌的必由之路。
希望同學們要有遠大理想，為實現遠大理想不怕困難，堅持不懈，才能夠在同學中起到表率作用。
第三，頭腦清楚
作為學生幹部頭腦清楚一是要政治頭腦清楚，政治上要清醒和堅定。在大是大非面前一定要立場堅定，旗幟鮮明；要不斷提高政治鑑別力和政治敏銳性，在事關方向問題上要明辨是非，站穩立場。要敢於“舉旗”，勇氣比智慧更重要。
二是工作思路清晰。工作思路清晰才能做好學生幹部工作，只有工作思路清楚才能做到有所為有所不為，才會在同學中建立起自己的威信。
三是講究工作方法、執行力很強。
有了工作思路，必須要付諸實施。就要講究工作方法
首先，要善於調動大家的積極性，作為幹部，不要求你什麼都會，不應該是一個運動員，應該是最佳的教練員，把每一位成員的積極性調動起來，要有能力有辦法讓大家接受你的思想和工作安排。把他們做事的本領發揮到最大。（孫海平與劉翔）。
工作責任劃分必須清楚，對每一個成員最重要的是做好本職工作，因此工作安排必須清楚，責任明確，不然大家就會糊塗，甚至不糊塗也裝糊塗。，用做具體事情的多少來評價一個幹部的好與不好是不對的，具體的事情永遠都做不完。
工作思路要落到實處，工作最忌諱虎頭蛇尾，虎頭蛇尾使工作思路、工作計畫成為了空話，甚至成為了鬼話，對幹部的威信損害相當大，同時還會形成惰性和責任推卸。
對工作具體的指導和必要的批評也是必須的，如果有人沒做對，要有刺激的信號，對一些做法要抑制，但不要輕易地批評，要多拍肩膀，少拍桌子，而且批評不要籠統地批評，對工作要提出具體的指導意見，必要的批評也是指導。
要注意工作經驗的積累：如何主持會議才有效率，怎樣進行匯報尺度如何把握等等。
頭腦清楚包括的內容很多，既包括做人，也包括做事，既包括要有政治頭腦清晰，也包括工作頭腦要清晰。
第四，要在群體中樹立自己的威信
一是以“德”立威。要有良好的道德品質和高尚人格魅力。小勝憑智，大勝靠德，有一個大企業對選用幹部總結了幾句話“有德有才，破格重用；有德無才，培養使用；有才無德，限制錄用；無才無德，堅決不用。”
我們所講的德，首先是政治思想品質。即要有堅定的政治信念，鮮明的階級立場，高度的政治覺悟，堅持黨的基本路線，堅持走有中國特色的社會主義道路，堅持全心全意為人民服務的宗旨，忠於黨和人民的事業，這是最基本的“德”。
其次是思想工作作風。即幹部要以身作則，率先垂範，言行一致。在工作中要堅持原則，秉公辦事，賞罰分明；能深入實際，密切聯繫民眾，多為民眾辦好事實事；能認真開展批評與自我批評，做到隨時堅持真理，修正錯誤，去掉不良作風，保持優良作風等。
要注意低調一點。
再次是道德品質修養。遵守普通人的道德規範。有一個學生幹部，弄錢占小便利；很功利，畢業答辯老師多問幾句，態度陡然變化，反映不佳。
二是以“才”增威。幹部知識與領導能力影響威信的大小。知識是是智慧和力量的象徵，幹部廣博的知識能贏得人們的敬佩，產生巨大的感召力。幹部還要具備較強的能力。荀子主張“無能不官”，一個才疏學淺、優柔寡斷、缺乏能力幹部是很難有威信的。幹部主要能力有：駕馭全局的能力、善於分析綜合的決策能力、知人善任的組織才能、面向未來的預測能力、創新開拓能力、協調能力、應變能力、表達能力等。（韓非子口吃，只能著書立說）
三是以“廉”生威。廉潔是幹部的立身之本，必須把廉潔作為自我修養的一個主要方面。“無欲則剛”。凡事只是一個公字。只有無私慾，無邪念，責在人先，利在人後，才能立世有威信，做事有底氣，才能團結人，有感召力。
四是以“容”出威。“有容乃大”。厚德載物，器量要大，心胸要寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結各種性格的人，聽得進各種不同的意見，保護好、調動好、發揮好所有人才的積極性、主動性和創造性。
要學會包容，學會團結。
要包容，一個沒有包容心的人，不足以成為領頭人，要勇於包容社會，包容和你意見不同的人，要包容社會的陽光之面，也要包容社會的陰暗之面，社會總是不斷向前發展的，因為社會有很多不足，才需要你們走向社會，去改變它，去改造它，所以要包容，要認清社會的不足，然後用你們的業績，用你們的能力，去推動這個社會的不斷完善和進步。
學會團結。對個人來說，團結是一種品格，對組織來說，團結是一種人氣，對於幹事業、謀發展來說，團結是一種資源、一種生產力。“眾人拾柴火焰高”，人氣很旺，才能持久地乾成事業。講團結是大智慧，會團結是大本事，真團結是大境界。講團結要學會合作，學會必要的妥協，既要善於與自己意見相同的人共事，也要善於與自己意見不相同的人共事；講團結要要平等待人，善於交流、溝通、理解和化解。要團結的前提是學會尊重他人，要使自己成為一個知艱難，知進退，知輕重，成為一個成熟的人。
五是以“公”助威。在工作中要做到公正、公平、公道。要以公正得民心，以身正求公正。
六是以“信”取威。講信用，說了就要算數，信守諾言；對做不到的事情，決不能許諾，不能開空頭支票，一旦作出決定，就要一以貫之、狠抓落實，，兌現承諾。
七是以“績”壯威。幹部必須真抓實幹，勵精圖治，為官一任，造福一方，做出成績，才能贏得民眾的擁護和信賴。
今年，我在給學工口處級幹部集體談話時說，人在做，天在看，天上有多少顆星星，地上有多少雙眼睛，民眾的眼睛是雪亮的。
八是以“情”升威。《潛伏》中天津站站長吳敬中講了一句話，不講人情的政治是短命的。凡是謙虛謹慎，聯繫民眾、作風民主、體察下情、待人熱情、和渴可親的領導者，一般都有較高的威信。相反，如果缺乏人情味，對下屬和民眾冷冷冰冰、麻木不仁，以“官”自居，靠“權勢”壓人，耍權術整人，好擺架子，愛耍威風的領導者，則很難得到人民的信任和愛戴，因此，幹部要具有人情味，這是一種品質、涵養，一種境界。
第五，參加體育鍛鍊，有良好的性格和生活態度
現在的年輕人都不大注重體育鍛鍊，我個人認為，體育鍛鍊會使我們終身受益。
一是：體育鍛鍊可以使我們有健康的體魄，身體是革命的本錢，身體沒有了，什麼都沒有了。
二是體育修身養性，從體育精神中我們可以體驗很深的人生哲理，會使我們終身受益。
體育倡導公平，是公正，公正公平是我們幹部處事的基本原則；
體育倡導競爭，可以培養我們的競爭意識和追求成功必勝的信念（體育氣質）；
體育倡導不畏困難，堅持就是勝利，可以培養我們克服困難，堅忍不拔、持之以恆的毅力；
體育可以培養我們良好的心態，正確對待得與失。比如一周網球2次，一次3盤，一月24盤，一年288盤，按勝負各半計算，勝144盤，輸144盤，勝負輸贏家常事了，這樣我們便能正確對待挫折。
一要心胸開闊，性格開朗。要追求心靈的寧靜，慎獨養心，孟子所說的上無愧於天，下無疚於心，所謂養心一定要清心寡欲。所以能夠慎獨的人自我反省時不感到愧疚，可以面對天地，和鬼神對質，絕對不會有行為無悔恨而心卻退縮的時候。
厚德載物，器量要大，心胸要寬，要記人之功，容人之過。開朗活潑，善於與人溝通和相處。
二要生活充實，樂觀積極向上。人首先要能“處理好自己的生活，然後才能去處理世界”，對待生活的態度陽光，生活有激情，賦予情調，興趣愛好廣泛健康。
三是真誠厚道謙虛、待人真誠友善，忠誠厚道，不溜須拍馬，阿諛奉承，不過分炫耀自我。
二、我對學生工作的要求
第一，要有政治智慧統和政治敏感性，遵守政治紀律（這是對學生工作的政治要求）
當代的大學生，思想活躍、但理想信念模糊，不關心政治甚至厭煩政治，對理想信念教育有牴觸情緒，有的甚至思想頹廢，學習缺乏動力，不思進取；關注個人利益，集體意識淡薄。很多年輕人非常急功近利，缺乏社會責任感。在這種情況下，我們要培養社會主義事業的建設者和接班人，就必須以政治智慧統攬我們的學生工作，這是我們國家的性質和制度對我們大學生思想政治工作者的要求，是方向性的問題。因此我們要有政治敏感性，保持清醒的政治頭腦，想問題，作決定，辦事情，善於從政治上考慮問題，在事關方向、原則問題上立場堅定，在大事大非問題上和關鍵時期一定要旗幟鮮明。
要遵守政治紀律，服從黨委行政的領導，執行黨委的決議和學校行政的決定，做到下級服從上級，但是服從不盲從，主動但不越位，請示但有主見，忌諱突然請示、重大事項口頭請示，無解決方案向領導要主意。
第二，以“三成”教育統攬學生工作，突出工作重點，理清工作思路（這是對學生工作的工作要求）
我們要把學生的成人、成才、成功教育貫穿於學生工作的始終，實際上學校的所有工作，包括教學、科研、學科專業建設，學生工作，後勤服務工作都是為學生成長服務的。把三成教育貫穿於學生工作始終，我們經常講樹立學生工作“三服務”意識：“服務教學中心、服務教學院系，服務學生成長”，中心是服務學生成長，這要求我們不斷改進工作作風和工作態度，工作中要對學生做到真誠、公正、服務和奉獻。為了把三成教育貫穿於學生工作始終，我們必須突出工作重點，理清工作思路，我們的學生管理工作，要抓學生理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要抓學風建設；要抓學生的基礎文明素養；要抓好大學生社會實踐活動；抓好學生的安全穩定。共青團工作要抓好校園文化建設，抓學生幹部隊伍建設，凸顯共青團工作的亮點和特色，招生就業工作要提高招生就業的數量和質量，要完善目標管理機制，提高就業率和報到率。
第三，要以安全穩定作為學生工作的底線，切實做好學生的安全穩定工作（這是對學生工作的最低要求）
安全穩定責任重於泰山，安全穩定既是政治責任，也是工作責任，安全穩定工作無論何時都應放在學生工作的首位，也是學生工作的最低要求。安全穩定工作出了問題，其它各項工作幹得再好也等於零。學生工作者永遠不能放鬆安全穩定工作這根弦。無論組織開展什麼活動，都應首先考慮到安全問題，存在安全隱患就要採取防範措施甚至將其取消。
需要強調的學生工作
第一，把理想信念教育作為大學生思想政治教育的關鍵
要旗幟鮮明地舉旗導向，勇氣比智慧更重要；要與時俱進，創新大學生思想政治教育的形式，要採用大學生喜聞樂見的形式，不斷改進大學生思想政治教育；要重視社會實踐活動；要堅持疏導思想與解決實際問題相結合。
第二，以學風建設為主線搞好學生工作
學習是學生的天職。如果一個班的學風很好，學生管理和其他各項工作都相對比較順。抓學風建設，我們要抓理想信念教育，使同學樹立遠大的學習理想；要抓日常制度管理，使學生養成習慣；要提高課堂教學質量，激發學生學習激情；要使校園文化活動圍繞學風建設來開展，與專業特點相結合，引導學生鞏固專業思想、刻苦學習，形成良好的學風；要發揮優秀學生在學風建設中的示範作用，推動學風建設。
第三、加強社會實踐育人
社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對於促進大學生了解社會、了解國情，增長才幹、鍛鍊毅力、培養品格，奉獻社會，增強社會責任感具有不可替代的作用。要真抓實幹，不搞形式和花架子，把社會實踐育人落到實處。
結合xx市六加一活動，要引導大學生走出校門，到基層去，到工農民眾中去，培養同工農大眾的感情，體驗人生，體貼人間冷暖，培養大學生的勞動觀念和職業道德，增強適應能力。要探索社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與創業擇業就業相結合、與三下鄉相結合的體制，增強社會實踐活動的效果，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才幹、作貢獻，增強社會責任感。
第四、發揮校園文化的育人功能
要發揮校園文化建設的育人功能，校園文化建設應以提高人才培養質量為目標，以加強大學生思想政治教育，引導學生樹立正確的理想信念為宗旨，以校風教風學風建設為核心，立足提高學生綜合素質，形成大學氛圍開展工作。
比如校園文化建設要結合專業特點，為形成優良的校風和學風服務；校園文化建設要結合提高學生綜合素質，開展豐富多彩的學術、科技、體育、藝術活動，提高大學生的綜合素質、創新能力和社會適應能力；校園文化建設要結合提高學生的團隊意識和團隊精神精神來開展。
第五，加強學生基礎文明素養教育
隨地吐痰、亂扔垃圾、餐盤亂放、在公共場所大聲喧譁，踐踏草坪、語言不文明，舉止輕浮現象在國內許多學校存在，我們學校也不例外，要加強對學生基本文明素養的教育，要改革對學生的評價機制，教師還要行為示範。
學生管理工作會議講話稿 篇3
今天，我們在這裡舉辦xx高校大學生心理健康教育論壇，主要任務是專題研究探討大學生心理健康教育方面的相關問題，總結工作、經驗交流、成立研究機構，並對如何進一步加強和改進我省高校大學生心理健康教育工作進行安排部署。今天的會議，既是論壇會，也是工作會，既要加強研究，更要推動工作。所以，參會的同志既有論文作者，也有學校主管領導及部門負責同志。
大家都知道，近幾年，大學生心理健康狀況，越來越受到社會各屆的廣泛關注，大學生心理健康教育工作也越來越得到各級部門的高度重視，進一步加強和改進大學生心理健康教育工作的呼聲不斷高漲。今年4月23日，教育部在河南開封召開了全國高校大學生心理健康教育工作會議，對加強和改進大學生心理健康教育工作提出了明確要求。我們這次會議，就是傳達學習教育部這次會議精神，認真分析我省高校大學生心理健康教育存在的困難和問題，集中研究大學生心理健康教育工作，進一步落實責任、把握規律、明確任務，把大學生心理健康教育工作抓緊抓實抓好。
下面，藉此機會，結合貫徹全國會議精神，我就加強大學生心理健康教育工作講幾點意見。
年來我省高校大學生心理健康教育工作成效顯著，大學生心理健康教育工作科學化水平不斷提高中央16號檔案頒布實施後，省委教育工委、省教育廳及時制定下發了《關於進一步加強和改進大學生心理健康教育的實施意見》，進一步明確了新形勢下加強和改進大學生心理健康教育的總體要求、基本原則、主要任務和政策措施。五年多來，各高校認真貫徹落實中央以及教育部和省上有關檔案精神，廣泛開展大學生心理健康教育，在工作機構的健全、人員的配備、隊伍素質的提升、工作平台的搭建、工作內容的拓展、相關課程的開設、心理危機的化解等方面取得了明顯進展，在提升大學生心理素質方面發揮了不可替代的重要作用，大學生心理健康教育工作取得了顯著成效。
一是切實加強體制機制建設。體制機制的建立健全，是大學生心理健康教育工作持續發展的關鍵。為了加強對大學生心理健康教育工作的諮詢與指導，省委教育工委、省教育廳高度重視，將大學生心理健康教育工作納入到加強和改進大學生思想政治教育的整體部署，07年依託師大建立了“xx高校大學生心理健康教育培訓基地”，組織編寫了《大學生心理健康教育教程》教材，將大學生心理健康教育的相關課題列為xx高校思想政治教育科學研究項目，給予經費投入，支持大學生心理健康教育工作隊伍開展科學研究，為加強和改進大學生心理健康教育提供理論支持及決策依據。從08年開始，我們組織對大學新生的心理健康狀況開展普查測評試點，08年測評了5所高校2萬多學生，09年測評了16所高校58000多名學生，今年將在所有本科高校全面鋪開。另外，08年我們還專門召開了高校大學生心理健康教育工作會議，在加強領導，統籌規劃，推進工作等方面提出了許多具體的規定和要求，大力推動了我省高校大學生心理健康教育工作。目前，我省絕大部分高校都成立了心理健康教育工作領導小組，出台了加強和改進大學生心理健康教育的工作檔案，設立了心理健康教育機構，建立健全了各項規章制度，配備了心理健康教育專用場地和專項經費，構建起學校、院（系）、學生班級三級心理健康教育網路，基本形成了課內與課外、教育與指導、諮詢與自助相結合的心理健康教育工作體系。有的高校還建立了專家指導委員會，大大提升了高校心理健康教育的水平和效果。
二是切實加強師資隊伍建設。加強和改進大學生心理健康教育工作，重點、難點在師資。07年以來，我們依託“xx高校大學生心理健康教育培訓基地”，舉辦培訓班6期，4次工作研討交流會，共培訓教師300多人。通過培訓，使大學生心理健康教育工作隊伍得到了加強，大學生心理健康教育工作者的專業素質和工作技能得到了提高。各高校也採取有效措施加強對大學生心理健康教育工作隊伍的培訓，特別是針對輔導員、班主任、研究生導師、學生骨幹及相關人員開展的專題培訓，使其成為大學生心理健康教育工作的重要力量。目前，全省大多數高校配備有專職心理健康教育教師，一些高校配備比例已經達到了教育部規定的1：3000的師生比，並充分發揮了輔導員在大學生心理健康教育中的骨幹作用。大多數高校都建立了大學生心理社團，鼓勵和引導社團的健康發展，充分發揮學生在大學生心理健康教育中的主體作用。同時，一些高校積極開展多種形式的交流學習活動，開闊視野，學習好的做法和經驗。一些高校還派教師赴境外高校進行研修培訓，大力支持專兼職教師進行學歷提升與專業深造。通過各方面的共同努力，大學生心理健康教育工作隊伍的數量和質量都有了很大提高。
三是切實加強普及性教育。心理健康知識的普及是心理健康教育的基礎工作，心理健康教育課是高校普及心理健康知識的主渠道。當前，我省不少高校開設了心理健康教育選修課，教學狀況得到明顯改善，還有部分高校探索開設必修課。一些高校以《大學生心理健康》核心課為基礎，有關課程為補充，逐步建立了適應大學生心理健康教育不同層面需求的課程體系。許多高校將心理健康教育與校園文化建設有機融合，廣泛開展豐富多彩的大學生心理健康教育第二課堂活動，通過建立心理健康教育網站，定期舉辦心理健康教育月、心理健康宣傳周，開展“525”大學生心理健康節大型活動等，普及大學生心理健康知識，增強大學生的心理健康意識，最佳化學生心理品質，提高適應社會和承受挫折的能力。一些高校利用部落格、QQ、飛信等新媒體技術，積極拓展心理健康教育新途徑。許多高校還積極構建大學生成才服務體系，幫助學生切實解決學習、生活、情感、就業中的實際困難和問題，努力營造大學生健康成長的良好氛圍。
四是切實加強諮詢服務體系建設。經過近年來的長足發展，目前，我省大多數高校都開展了大學生心理輔導和心理諮詢工作，通過各種形式，為大學生提供了及時、有效的心理健康輔導與服務。一些高校積極做好重點學生群體的心理輔導和諮詢工作，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙。大多數高校都建立健全了心理諮詢的值班、預約和重點反饋等制度。許多高校還經常開展自我認知、情緒管理、壓力管理、人際交往、生涯規劃、生命教育等為主題的團體輔導活動，滿足了不同學生群體的心理成長需求。許多高校定期開展心理諮詢個案的研討與督導活動，不斷提高心理諮詢的專業水平。一些高校還為學生提供網上諮詢預約和網路諮詢服務，並利用E-mail、QQ、MSN等網路工具，切實增強心理健康教育的覆蓋面與實效性。
五是切實加強危機預防與干預體系建設。大學生心理危機事件的發生，往往容易成為各方關注的熱點和焦點，比率雖然很小，但是影響很大，是當前大學生心理健康教育工作中的一個難點。近幾年，我省高校積極探索，形成了一些好的做法和經驗。目前，大多數高校建立了心理危機預防與干預系統，在新生入校之後，及時開展心理健康普查，建立心理健康檔案，篩選危機預警的範圍和對象；積極建立健全學校、院（系）、班級、宿舍等四級心理危機預警系統，形成了“早發現、早報告、早研判、早預防、早控制”的心理危機與預防工作機制；建設了以輔導員、學生幹部為骨幹力量的信息員隊伍，對學生的心理危機信息能夠及時、準確掌握並做出有效干預。一些高校成立了危機干預機構，制訂了心理危機干預工作方案，明確了工作流程，設立了心理危機干預熱線，使不少大學生在身處危境時能及時得到幫助。心理危機事件發生後，大多數高校能夠迅速啟動快速反應程式，對受危機影響的師生進行針對性輔導，強化危機干預培訓工作，防止危機事件的連續發生。一些高校還加強對大學生心理危機事件的案例分析，建立了大學生心理危機事件案例會商制度，不斷提高應對危機事件的科學化水平。同時，許多高校建立了院（系）、學校心理健康教育和心理諮詢機構、精神衛生專業醫療機構等部門之間的心理危機轉介機制，有效防範了重大心理危機事件的發生，有效提高了高校師生危機預防和干預能力。
學生管理工作會議講話稿 篇4
今天我們在這裡舉行x年團總支、學生會換屆選舉動員會。首先我要感謝本屆團學會的全體成員，正是由於你們出色的工作能力，才使得在/xx學年中學生工作取得了很好的成績。春季運動會開幕式上具有特色的表演贏得了全校師生的讚譽，獲得精神文明獎;新生軍訓工作取得了女生拔河第一，綜合成績三等獎的好成績等等。我就不再一一列舉。你們的付出為贏得了聲譽，也擴大了在全院的知名度。我代表黨總中對你們取得的優異成績表示祝賀和衷心的感謝!但同時也要給你們提些要求，期望你們把自己手頭的工作認真完成，順利交接，做好幫扶工作，站好最後一班崗。把你們好的經驗，好的工作作風傳給下一屆團學會，使優良作風能代代相傳，發揚光大。
一、本次換屆團學會職位的設定調整及變化情況
根據國家教育部的要求，新升本的院校將在五年內砍掉所有的專科專業。我們學校從xx年升本到現在已經有四年了，也就是說再有一年的時間，所有的專科將不再招收，專科學生逐年遞減，所以為了儘快適應新形勢的發展，與本科院校的辦學思路接軌，長痛不如短痛，從今年開始團總支學生會換屆進行改革，目的就是儘快地適應本科的管理模式，加強學生幹部鍛鍊和培養時間，全面提升綜合素質。這個意見在上一屆團學會成立大會上我已經講過，從這次換屆開始實施(也是為了過渡)。根據這一變化，又考慮到現有的專科學生數量，為了便於開展工作，系研究決定本屆團學會主席團增設一名副主席職位(為專科設定)，新的一屆團學會將是非常時期，非常特殊的一屆團學會，為什麼這樣說呢?為了過渡一下，使管理模式一步到位，所以、將繼續留任，、到屆以後空出兩個位置，加上為專科班增設的一個副主席位置，總計五名成員;各部的設定也有所調整，網路編輯部不再單設，合併歸口到宣傳部，取消社團部，女生部改名為生活部。
二、學生會的職責及性質
學生會是學生自己的民眾組織，是學校聯繫學生的橋樑和紐帶。系學生會在系黨總支領導和系團總支的指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，以服務同學、促進全體學生全面發展為工作宗旨，通過開展有益於同學身心健康的學習、創作、文體、社會實踐、志願者服務、社會公益等活動積極創造良好的學風、系風，引導全系學生不斷提高思想覺悟，牢固掌握各科知識，爭做品德高尚、志趣高雅、知識廣博、全面發展的學生。全系學生必須自學接受學生會的領導督促和檢查，積極支持學生會的各項工作。
從職責及性質可以看出來，加入團學會，要有正確的認識，不要認為面子上好看，滿足了虛榮，自己可以得到什麼好處，而是要付出，為同學們服務，做到上情下達，下情上傳，在學校老師和同學們之間起到橋樑作用。同時也是同學們得到鍛練的最好平台，你在不同的部門可以培養不同的興趣能力，總的來說，在學生會工作的過程中，你可以學到怎樣為人處世，學會怎樣忍耐，怎樣磨合自身的缺點，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調各成員之間的關係，怎樣提拔和運用良材，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾……..通過鍛練，你的綜合能力會有很大的提高，為你走向社會，打下堅實的基矗。
三、歡迎同學們積極參與進來，成為這個組織中的一員
團學會是我們學生自己的組織，離不開學生的參與。每一年的換屆就是要把新鮮的血液補充進來，使其充滿活力。同學們可以通過這個非常好的鍛鍊平台展現自己、鍛鍊自己的溝通能力、協調能力、表達能力，提升自身的綜合素質，挖掘自己的潛力，充實自己的大學生活，爭做成績、能力雙優人才。我號召有志成為團學會成員的同學行動起來，積極準備，把你的想法，做法和意見表達出來，通過競聘，展示你的風采，讓大家了解你，認識你。給團學會一個機會，給自己一個機會。自己的經歷。
四、提要求
我希望換屆之後，新一屆團學會全體成員能夠繼續保持本屆團學會高漲的工作熱情和強烈的責任意識，本著服務的宗旨，踏踏實實做事，各本部門要開創性工作，不能人浮於事，工作拖沓懶散，要提高工作效率，俗話說：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，所以各部門的領導不僅自身要有激情和魄力，還要充分調動大家的積極性。
學生管理工作會議講話稿 篇5
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是，很高興今天站在這裡參加這次演講。 小塞涅卡說過有些人活著沒有任何目標，他們在世間行走，就象河中的一棵小草，他們不是行走，而是隨波逐流。 沒有目標的我們就像失去了船的方向，讓人生駛入錯誤的軌道，作為大學生的我們開始慢慢與社會接觸，一切都是嶄新的開始，如果我們沒有明確的目標不去計畫實現它們，那么我們的大學四年會在迷糊中度過，四年後的我們進入社會還是個孩子，什麼都要重新學習。
大學生要能夠了解自己是什麼類型的，面對當前的就業形勢，每個人都要充分認識自己，為自己確立一個奮鬥的目標。如何設立目標又成了困擾大學生的問題，而目標的確立有科學的方法，如自我剖析、評估，確立職業目標，確立學習目標，認識自己的長處等，大學生應當有危機感，從現在做起，認真管理自己定下的目標，用最大的執行力，合理、科學的完成目標。當代大學生還有欠缺思考問題的能力，寫作能力，傾聽能力，表達能力等不足之處，希望大學生能多讀書，但不要讀死書，應多讀與自身利益有密切關係的書籍、雜誌，積極投身社會實踐，抓住機遇認識社會。
我覺得，首先，是需要切實地考慮自己的追求、自己的現實、自己的環境去訂立目標。而解決目標問題，需要先要探索真實的自己，獲得對環境的切實把握。在探索真實的自己方面，學習可以去做一些相關的測評，了解自己的興趣，從而有學習的焦點提高生活的有效性；理清自己的價值觀，從而定位自己的未來夢想。其次，想要目標有指導性，必須使目標具有可行性。那么就需要把自己依據現實、夢想、環境制定的目標細化成可以完成的小目標。至此，我相信這些一步步可行的方案，必定會促成一個個目標的達成。這時，目標的引導作用才發揮出來。
我結合目前的學習情況和專業就業情況自己制定了一些短期的目標：
一、目前最迫切的目標就是通過5月份的4級考試，由於專業的關係，英語對我們極其重要，所以這個目標可以說是今後人生目標的重要一步。
二、我們已經邁入大二，不能再想著畢業離我們還很遠之類的話，不要到了真正畢業的時候才意識到自己以前沒有把握時間，應該現在就為自己的求職做好充分的準備。現在我們開始真正步入專業知識的學習，這是我們以後就業的飯碗，是我們與社會交流的最好自薦書。學好專業知識是我們大學最重要的目標，也是人生路途的點金筆。
擁有目標，讓我充分發揮出自己的能力，使我不斷完善，也會使我感受到成功的喜悅。只有確立了前景的目標，一個人才會最大可能的發揮自己的潛能，主宰自己的命運。
明確的目標讓我們有所是從、有所安心，為我們帶來目的，指導我們的行動，否則我們生活中就像沒有電的燈，不能點亮世界，失去其價值。當我們有了目標與方向，就有動力不斷前進，不斷成長，開創新天地，發揮自己的創造力，給人生填滿美麗的藍圖。
謝謝大家，我的演講完畢！
學生管理工作會議講話稿 篇6
尊敬的各位評審、老師、同學：
大家上午好。我是五號選手，來自水產學院的譚庭有。很榮幸有機會站在這裡與大家分享我的作品——《立足現在，胸懷未來！》。同時也盛邀您與我一同見證這條綠色的尋夢之旅。
1、青春是人生最美好的年華，對於我而言，21歲的韻華，不僅僅意味著年輕，更多的意味著發展，意味著不可估量的潛能還有無法預計的未來！但我一直堅信，只要肯努力，沒有什麼不可以。螢幕所示就是我在過去的兩年大學生活里所參加的組織活動以及取得的一些獎項。積極邪—惡校園活動及多次的社會實踐調查為我選擇環境影響評價工程師這一職業打下了初步的基矗
2、常言道：“今天的好計畫，勝過明天的完美計畫！”要想取得成功，首先就要有一個明確的行走路徑。螢幕所示便是我職業規劃的三大設計板塊。首先邀請您走進自我探索部分。
3、所謂知己知彼，方能百戰不殆。一個人只有對自己有全面的了解才能對未來設計合理的規劃。通過一系列的測評顯示我的職業興趣偏向研究型，適合於邏輯性強的研究性工作。
4、職業能力與我的職業興趣相符且普片偏高，數理能力，推理能力和人文素質都比較高分，同時擅長於目標管理與團隊合作。
5、而對於價值的取向，我更注重於長遠的發展，竭盡全力渴望施展才能，通過自我實現幫助他人回饋社會。
6、概念主義的個人特質，追求完美，邏輯性強有判斷力。
7、以上顯示我的種種特徵均與環評職業要求相吻合。
8、然而當局者迷旁觀者清，縱使測評再客觀科學也與現實存在一定差距，為了尋求更貼近生活的評價，我有走訪了周圍的親朋了解他人眼中的我。
9、結合旁人對我的評價及櫥窗分析法，我對自己有了更全面的了解，總結我認真謹慎，待人真誠，勤奮上進。但有時又過分注重原則偏向固執，處事欠缺圓滑，這些又是我日後需要改善的。
10、經過一系列的探索分析，我已明確我所喜歡的，我能做的，我所看重的，我適合做的。進一步確定我的目標——環境影響評價工程師。
11、然而說了設么久，到底什麼是環境影響評價工程師呢？顧名思義，他是指取得《中華人民共和國環境影響工程師資格證書》後並經登記後從事環境影響評價工作的專業技術人員。
12、是指對規劃和建設項目事實後可能造成的環境影響進行分析、預測和評估，提出預防或者減輕不良環境影響的對策和措施，進行跟蹤監測的工作。
13、生活在共同的地球上，由於收到認識能力和知識水平的限制，以及隨著生產物質財富和改造能力的提高，生涯設計大學生職業規劃 我們人類對自身所賴以生存的環境破壞也越來越大。加強環境保護工作已作為我國的一項基本國策，保護環境，走可持續發展之路已迫不及待。
14、然而要勝任這一職業需要從業人員要有廣闊的知識面和紮實的科研基礎，我作為一名海洋科學專業的學生，轉向資源與環境監測方向僅一年多的時間，各項能力都還沒達到要求，我該如何與人競爭呢。
學生管理工作會議講話稿 篇7
大家早上好！
我是學生會主席王應松，從本學期開始，每周將由學生會幹部對上周的檢查情況實行周總結，我相信這將會是一個很好的開始，既有利於同學們更加清楚檢查的情況，同時也是對學生幹部的一種監督和鼓勵。
現在我代表學生會幹部對上周的檢查情況作一下工作總結：在上周的檢查中，紀檢部，宣傳外聯部，學習部，秘書部四個部門參與了日常檢查，人數總共54人，雖然剛開學不久，但所有的學生幹部都儘快調整了心態，較好的完成了檢查任務，得到了老師和同學們的認可，對所有學生幹部的辛勤勞動表示感謝，同時也希望你們能繼續努力學習和工作。
總的說來，我校學生總體態勢良好，但還是存在以下問題：
1、上一周是由紀檢部和宣傳外聯部檢查早操，在檢查過程中發現，在早操開始的時候仍有些同學還沒有到班級的隊伍中來，這給檢查的學生幹部帶來許多麻煩。針對這種情況，從本周開始，如果再有同學遲到將會由學生會聯合學生科給這些同學相應的處罰，比如跑步，寫檢討等，希望同學們認真對待此事。
2、晚修是由學習部和秘書部檢查，在檢查過程中發現，有些班級同學說話聲太大，影響其他同學自習，還有些班級利用自習的時間看電視，導致課堂紀律渙散。所以針對這個問題，學生會將會安排值班幹部突擊檢查，如果哪個班級紀律不好就會被學生會幹部登記交給學生科處理。
3、宿舍檢查。從新學期開始，宿舍檢查是安排每天一個部門輪流檢查，並且從原來的10點20分調整到了10點30分。希望同學們在10點30分之前一定要趕到宿舍中去。
4、此外，在學生會團體中存在個別幹部檢查不認真，甚至遲到的現象，作為學生的優秀組織，希望這些幹部能夠認真嚴肅對待這個問題，無愧於學生幹部的稱號。
我們全體學生會幹部為了更好的`服務同學和提升學生的自主管理能力，我們一直在努力。比如為了更好的進行統計，我們進行了檢查表改版，上一周的檢查表已經開始換新版的檢查表，剛開始使用新表可能大家還不適應，需要各位班幹部和學生會幹部配合，認真填寫登記，在登記的過程中發現問題可以向部長反映。謝謝大家的配合。
作為學生的自主管理群體，學生會將會積極發揮學生的自主管理能力，努力創新，讓各項工作以更快、更好的方式展現在全校師生面前。
我的總結報告完畢！謝謝大家。
學生管理工作會議講話稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫李恩騏，今天我競選的職位是——紀律管理員。我有以下優勢：
1、我熱愛班級，團結同學，平時能夠自覺遵守班級紀律，管好自己。
2、上學期，經過我的不懈努力，我得到了“紀律果”，還被評為了“水潤少年”的稱號。
假如我競選成功，我會更加嚴格要求自己，做同學們的榜樣。幫助不遵守紀律的同學改掉壞習慣。我相信，通過我們大家的共同努力，我們班會成為一個團結向上、積極進取的班集體。
請大家支持我！投我一票！
謝謝！