學習信息技術2.0的簡報範文 篇1
為了推進信息技術提升工程2.0這一學習活動，20xx年3月8日，七年級數學教研組在圖書室召開了徵集意見和能力點選擇的研討會。
在會上，我們組認真研讀了劉秀勛主任給老師們宣讀的信息技術提升工程2.0的檔案，本小組成員詳細討論了如何選擇能力點；最終我們英語組選擇了A3，A5，B10，三個能力點作為我們七年級數學組的重點突破點。
結合能力點的總體要求，會上每位組員積極發言，梳理了數學教學中急需解決的幾個能力點的提升和學習計畫。同時學習了信息技術提升工程2.0的操作步驟。
20xx年4月29日，七年級數學組就技術2.0提升工程的具體能力點A5課堂導入如何更高效進行了研討和學習。
首先，大家分享了在學習A5過程中遇到的問題，同時高洪楊老師對具體問題進行了個別指導。其中普遍存在的問題是：
1、如何在網上收集圖片和視頻。
2、學習系統里的案例展示。
3、洋蔥數學的錄屏和幾何畫板製作。
通過學習，老師們學會了用EV錄屏和愛拍剪輯等很多先進的製作方法，每位老師受益匪淺。
20xx年5月10日，七年級數學教研組開展的信息技術2.0提升工程的演示文稿的設計與製作的研討會。
在會上，李xx老師先是進行了信息技術2.0政策與檔案解讀，並再一次強調了本次信息技術學習的`重要性，A3演示文稿的製作及B10檔案袋製作結合學校研發的效益昇平台。
接下來具體學習了學校B10整體的設計與製作以及個人PPT課件的最佳化和希沃白板、Focusky等相關軟體的使用：
1、要求每人製作一個PPT，並解讀製作意圖和過程。
2、針對教學主題，完成課堂實錄。
3、向小淋老師指導每個能力點的製作和注意事項。
通過學習老師們對PPT製作有了進一步提高。
學習信息技術2.0的簡報範文 篇2
xx月xx日上午，xx市xx國小開展了《信息技術套用能力提升工程2.0》語文教研組推進校本研訓活動。
此次活動由學校教導處組織，會議希望全體教師能嚴格對照標準，潛心鑽研，認真參加培訓。教導處趙主任進行培訓，副校長朱永會分享了經驗微能力製作和作業提交。
活動針對《信息技術套用能力提升工程2.0》如何提交認證材料進行培訓，從微能力點的學習到線下作業的提交要點，培訓如何達標，做好成果展示，避免誤操作等幾個關鍵點進行詳細的講解。要求老師們認真研讀能力點材料的提交指南和評價標準，根據自己所選的能力點，繼續打磨高質量完成作業。
接著，朱永會分享了自己培訓學習的經驗，因每個微能力點材料提交的提交指南和評價標準不同，她結合自己所選的能力點探索學習後，對所包含了教學工具的如何使用、教學設計、課堂實錄片段、教學資源、案例描述、教學反思等內容，她向大家推薦了很多方便實用又先進高效的軟體和小程式。如：“問卷星”的'製作使用、技術支持的課題導入、方法指導等。老師們邊聽邊記，信息技術強大的功能讓老師們大開眼界。
最後要求全體教師認真完成《信息技術套用能力提升工程2.0》網路培訓，取其精華，在學習實踐中不斷提升自己的信息技術套用能力。全國中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0的前沿引領，不僅讓老師們經歷了一次信息觀念的洗禮，為老師們的教育教學工作注入了源頭活水。藉助網路平台，老師們將繼續理論知識的學習，並注重實踐，持之以恆，不斷更新教育理念，促進自身的專業成長。
學習信息技術2.0的簡報範文 篇3
為了貫徹《教育部關於實施全國中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0的意見》（教師〔20__〕1號）精神，落實xx省教育廳關於印發《xx省中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0實施方案》的通知（粵教繼函〔20__〕1號）檔案精神，加快我園信息技術套用能力提升工程2.0整校推進的'工作進程，全面提升全體教師的信息技術套用能力，xx幼稚園於20xx年xx月xx日晚在錄播室組織召開了全園《信息技術套用能力提升工程2.0整校推進》校本研修啟動會。
會上，楊園長對校本研修介紹、科組研修介紹、個人研修介紹、學校績效考核等四個方面進行詳細講解，並從3個關鍵套用能力點的選擇、數字教育資源管理、技術支持的課堂講授以及多技術融合教學的方法與策略等方面給老師們做了具體分析；要求教研組長結合本組教師實際和學科特點，確定與3個關鍵套用能力點相應的校本教研主題。
楊園長還鼓勵老師們敢於嘗試，主動作為，不斷研究，積極進行推廣和普及，有力推進信息技術與園本課程建設的融合創新，實現研有深度、用有廣度。
通過此次培訓，我們深切認識到信息技術套用能力是新時代教師的必備素養，信息技術對深化教育教學改革的重要意義。未來已來，我們將把握此次契機，明確在之後的教育教學過程中，我們應該做什麼、怎么做，提升信息化技術，從而助推幼稚園教育教學方式邁向新一級台階！
學習信息技術2.0的簡報範文 篇4
為深入貫徹落實《xx市中國小(幼稚園)教師信息技術套用能力提升工程2.0實施方案》的要求，不斷提升教師信息技術套用能力，積極開展教育教學，破解教學難題，達到信息技術和教學的融合創新。20xx年xx月xx日，xx幼稚園組織全體教師召開了“信息技術套用能力提升工程2.0”校本研修啟動會。
首先，方凱菡園長對我園2.0校本研修工作做出全面部署，強調了信息技術套用能力提升工程2.0項目的重要性，通過2.0工程，提升教師的個人信息素養，提高教育教學質量，將學習的內容有效運用到日常活動當中。
接著，教學主任朱清清解讀了信息技術套用能力提升工程2.0校本研修的基本內容，針對研修任務、研修主題、研修要求等幾個方面做了詳細的解讀，結合幼稚園的實際，有計畫的.開展2.0工程的校本研修。
隨著現代化教育技術特別是計算機技術的快速發展，對教師的教育教學也提出了更高的要求，我園將一如既往地開展現代化教育技術的培訓學習和套用工作，來更好的提高我園辦學質量。
學習信息技術2.0的簡報範文 篇5
為進一步落實教育部教育信息技術套用能力提升工程2.0行動計畫，推動學校的課堂革命和信息化建設工作，全面提升教師的`信息技術套用能力，4月12日上午，學府國小語文教研組在學術廳舉行了信息技術套用能力提升工程2.0校本研修。
此次校本研修首先由三年級杜xx老師執教《海底世界》一課，杜老師在課堂教學中充分運用了現代化信息技術教育手段，激發了學生熱愛自然、探索自然的興趣，帶領學生領略了海底世界的奇異和美妙，凸顯了語文教學的“人文性”。隨後的評課環節，大家一致認為杜老師的課堂知識點明確，條理清晰，恰當使用了現代化信息技術教育手段。
接下來，語文教研員劉坤老師為大家作了信息技術套用能力提升工程2.0線上作業提交培訓，劉老師從時間節點、提交方式等方面進行了詳細的講解。
最後，學府國小副校長謝敏作總結髮言，謝校長強調：要將信息技術能力提升工作與課堂教學研究緊密結合，立足於“三課五環”課改模式，不斷提升現代化信息技術運用水平，切實提高課堂教學質量。
“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”學府國小語文教研組將一如既往，扎紮實實開展好信息技術套用能力提升工程2.0校本研修工作，讓語文課堂綻放別樣的光彩。
學習信息技術2.0的簡報範文 篇6
為加快推動教育信息化轉段升級，積極推進“網際網路+教育”，促進信息技術與教育教學深度融合和創新發展，3月7日，我校依據《xx縣中國小幼稚園教師信息技術套用能力提升工程2.0培訓實施方案》等檔案精神，召開學校信息技術套用能力提升工程2.0行政領導與教研組長工作會議。
會議上，我校吳校長作了動員發言，指出實施中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0項目，是促進教育公平、提高教育質量、推動教育改革的有力抓手，是破解教育改革難題、促進學校創新發展、提升教育綜合實力的有效途徑。強調各處室各教研組務必充分認識提升工程2.0的必要性，務必準確把握提升工程2.0的.關鍵點，務必全面注重提升工程2.0的落實力，緊盯“三提升一全面”總體目標，最佳化實施流程，抓實工作重點，強化校本研修、嚴格考核測評，確保人人都合格，個個有提升，以教育信息化支撐引領教育現代化，為教育高質量發展提供有力保障。其後，教導處盧劍寬副主任針對“能力提升工程2.0”校本研修與套用實踐、考核與測評的組織實施、認證材料的製作和提交等結合縣培情況進行了專題培訓。
會議後，學校教導處成立研修團隊，及時制定“一划兩案”，組織教師全員報名，全校教師根據實際選擇相應研修能力點、選課，按時參加網上研修，全員完成前期工作。
4月11日，全校各教研組在確保教師全員完成網上研修工作後，在學校教導處統一安排下，召開各教研組信息技術套用能力提升工程2.0校本研修推進會。會議要求，每位教師要一步一個腳印，循序漸進，扎紮實實，認真學習，爭取從本年度信息技術提升工程2.0校本研修中有所收穫，有所提高，學以致用到日常的課堂教學中去。鼓勵青年教師積極參與，刻苦鑽研，爭取形成更多的優秀成果。確保人人都合格，個個有提升，以教育信息化支撐引領教育現代化，為教育高質量發展提供有力保障。要以此次培訓為契機，更新教育理念、提升專業素養、錘鍊過硬本領。
研修工作開展以來，在學校教導處的組織下，全校各教研組通過相關會議、培訓、學習等，讓全體教師認識到了本次培訓的重要性，了解了培訓的意義，熟悉了線上研修和線下研修的流程。老師們統一了思想，端正了態度，明確了責任，為學校開展校本研修起到一定的積極作用，有利於學校、科組以及全體教師的成長，有利於推動學校高質量發展。