三是對照檢查，敞開思想深刻剖析。在廣泛徵求意見、普遍開展談心活動的基礎上，全縣各學教單位黨組織引導黨員對照黨章、新時期保持共產黨員先進性的基本要求和本地本單位保持共產黨員先進性具體要求找不足，對照先進典型找差距，對照民眾提出的意見找缺點，從理想、信念、宗旨、作風、遵守紀律和履行崗位職責等方面深入查擺問題，深刻剖析根源，明確努力方向，認真撰寫黨性分析材料。縣交通局堅持“以學促寫、以查促寫、以幫促寫、以會促寫、以審促寫”，認真開展了黨性分析。全縣第一批教育活動單位黨員撰寫的黨性分析材料均在3千字以上，其中黨員領導幹部的在4千字以上，質量普遍較高。
四是開好會議，敞開胸懷公正評議。各學教單位採取“壓茬”進行的方式，層層召開了專題組織生活會和民主生活會，認真開展批評與自我批評，進行積極健康的思想交鋒。 縣教育局、縣國稅局等學教單位召開民主生活會做到了黨員不齊不開會、問題找得不準不開會、準備不充分不開會等“六個不開會”，確保了民主生活會的質量和效果。在民主評議的基礎上，各黨支部客觀公正地提出對每個黨員的評議意見，並以書面的形式進行了反饋。在轉入整改提高階段前，全縣各學教單位黨組織還認真組織了一次“回頭看”，對工作沒有達到要求的單位，責令其“補課”，促進了教育活動的平衡發展。
3、強化輿論宣傳，牢牢把握工作的主動權。繼續發揮了新聞媒體的宣傳主渠道作用，加大了先進性教育活動專欄、簡報、快報的信息容量，對分析評議工作進行多渠道、全方位地宣傳。同時，開展了形式多樣、民眾喜聞樂見的主題活動，不斷把先進性教育活動引向深入。縣先進性教育活動領導小組和縣紀委、縣委宣傳部等部門聯合舉辦了保持共產黨員先進性教育活動專題文藝晚會，受教育的黨員和民眾達1000多人。據統計，在分析評議階段，全縣在省級以上報刊、電台、電視台等新聞媒體和在省、市先進性教育活動簡報、快報用稿26篇。在第二階段重點推出了一批先進典型，在全社會進一步弘揚了正氣，為黨員搞好分析評議注入了強大動力。
4、領導帶頭示範，把督促指導貫穿全過程。在分析評議階段，縣級黨員領導幹部帶頭徵求意見、帶頭開展談心活動、帶頭查擺問題，有力地推動了全縣先進性教育活動的開展。在黨性分析過程中，縣委李書記不僅自己帶頭撰寫了高質量的黨性分析材料，而且對縣四套班子黨員領導幹部的黨性分析材料認真進行了審閱，逐一提出了修改意見。曾縣長在認真撰寫自己黨性分析材料的同時，還幫助縣政府班子黨員領導幹部搞好黨性分析。在4月18至19日召開的縣委常委專題民主生活會上，李書記、曾縣長帶頭剖析，常委們發言踴躍，大家態度誠懇、實事求是，敞開思想、坦誠相見，談問題不遮不掩，提意見推心置腹。從反饋情況來看，我縣各學教單位黨員領導幹部黨性分析材料質量普遍比較高，批評與自我批評比較到位，提出的整改措施也切實可行，有力地帶動和促進了全縣分析評議工作的深入開展。同時，各教育活動辦公室在分析評議中立足本職，加強協調，強化指導，做了大量艱苦細緻的工作。縣委督導組工作認真，作風紮實，不僅對所督導單位先進性教育活動進行全程把關，而且對每一個環節工作進行了具體指導，提出了許多針對性、操作性較強的意見，確保了全縣先進性教育活動健康有序、紮實有效地開展。