第三，要將“三嚴三實”專題教育融入學校基層黨組織建設的全過程。高校基層黨建是中央、xx市委和市教衛工作黨委今年高度重視的工作。xx指出，加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。高校的核心工作是“人才培養”，高校基層黨組織建設如何直接影響人才培養質量。“三嚴三實”不僅是黨員幹部的標準要求，同樣也具有普遍的教育功能。只有以“三嚴三實”的標準來加強高校基層黨組織建設，才能更好地培養出嚴於律己、踏實做人的學生。
這是我要講的第二個問題。下面我講一下第三個問題：開展好“三嚴三實”專題教育，作為“關鍵少數”的領導幹部，要解決好“頭腦”、“腳跟”和“肩膀”三個問題。
xx指出：“作風過不過硬，敢不敢擔當，關鍵還是幹部的頭腦、肩膀和腳跟的問題。理想信念堅不堅定，黨和人民的事業與個人的榮辱得失在頭腦中排位，決定幹部有多大擔當的定力、勇氣和魄力；本領過不過硬，肩膀上能夠承擔什麼樣責任、有什麼樣的負重能力，決定幹部敢擔當、不怕難的決心和信心；腳跟能否始終立在人民立場想事情、做決策，決定幹部敢於擔當的情懷和胸襟。”“頭腦”、“腳跟”和“肩膀”對領導幹部來說，是最為根本的三個問題。
首先，頭腦要清醒，自覺擰緊信仰“總開關”。頭腦清醒的根本要求，就是作為一名共產黨員，要理所當然的堅定對黨忠誠的政治品格，加強黨性修養，堅定理想信念。頭腦清醒的政治要求，就是要避免因為日常事務的忙忙碌碌而淡化政治意識、黨的意識、黨員意識。要把牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結統一；要把學習掌握馬克思主義理論作為看家本領，不斷領悟，不斷參透，做到學有所得、思有所悟，注重解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。頭腦清醒的實踐要求，就是要做到韓正同志提出的“五個敢於”：面對大是大非敢於亮劍、面對矛盾敢於迎難而上、面對危機敢於挺身而出、面對失誤敢於承擔責任、面對歪風邪氣敢于堅決鬥爭。
第二，腳跟要站穩，自覺做政治上的明白人。作為黨員幹部，除了思想上忠誠於黨之外，在行動上，更要遵守黨的政治紀律和政治規矩，堅守作為一名黨員幹部的為官底線，在底線上“站穩腳跟”。這就要求黨員幹部要維護黨的團結，做老實人，說老實話，乾老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程式和辦事流程，不超越許可權辦事；服從組織決定，部分組織討價還價；不但要嚴以律己，也要嚴以律人，自覺約束身邊的親屬和工作人員；不但要求加強自律，更要加強他律，強化監督，將手中的權力關進制度的籠子裡，真正用在學校發展上。
第三，肩膀要過硬，自覺做幹事創業的實在人。xx說，“黨看幹部主要就是看肩膀能不能負重，能不能超負荷。”“肩膀過硬”，就是要敢於擔當，在實際工作中以對黨負責的態度，胸懷坦蕩的謀劃事業、推進工作，謀公不謀私，切實做到“為官有為”，這是對於黨員幹部的更高要求，也是嚴以用權、真抓實幹的必然要求。當前，學校發展的關鍵就是要有一批特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能幹事的幹部。在座的各位要有這種強烈意識，把“想幹事”的想法轉化為“能幹事”和“乾成事”的行動，緊緊圍繞工作目標想點子，切實實現從“怎么看”到“怎么乾”。
同志們！
“三嚴三實”專題教育不是一次活動，我們要潤物無聲地推進。這裡，我再對大家提三點要求：一要在深化學習上下功夫，把握好學習重點，突出好專題學習特點，融入黨委中心組、中層幹部學習等經常性教育，組織開展好理想信念、政治紀律和幹事創業三個專題的學習研討；二要在示範帶頭上下功夫，利用好民眾路線教育實踐活動總結出來的以上率下的經驗，自覺當標桿、做示範，一級做給一級看，一級帶著一級乾，今天我講好黨課後，班子其他成員也要在分管處（室）或聯繫單位講一次黨課，各黨組織負責人同樣也要聯繫本單位實際，面向基層帶頭講黨課。三要在從嚴從實上下功夫，態度要嚴肅，過程要嚴謹，考核要嚴格，重實際、出實招、求實效、看實績，真正將“三嚴三實”專題教育轉化為推動工作的實際成效。