三、堅持“嚴”字當頭、“實”字為本，努力塑造領導幹部新形象
“三嚴三實”是領導幹部的修身之本、為政之道、成事之要。共產黨員和領導幹部要把“三嚴三實”作為加強自身建設的基本準則和目標追求，切實增強思想自覺和行動自覺，真正以崇“嚴”和崇“實”的過硬作風樹形象、聚民心、促發展。
1、加強學習，補足精神之“鈣”。一個領導幹部，如果平時不學習，空虛無聊，時間久了，難免會被歪風邪氣所侵蝕，就會得“軟骨病”，就可能導致政治上迷茫、道德上失范、生活上放縱。一些領導幹部違紀案例都充分證明了這一點。可以說，學習是提高思想認識的前提，是加強自身修養、提升自身免疫力的有效途徑，是築牢理想信念、補充精神之“鈣”的重要基礎。
有的同志可能會說，事務太繁忙，沒有時間學。學習不是沒有時間，關鍵是要有強烈的事業心責任心！希望同志們見縫插針，每天都堅持學檔案、讀書、看報、看電視，日積月累，也會厚積薄發。當前，我們最迫切的是抓好以下6方面的學習：一是學習習總書記系列重要講話精神。劉xx同志在“三嚴三實”專題教育工作座談會上明確強調，要把深入學習習總書記系列重要講話精神作為這次學習教育的重中之重，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”。開展“三嚴三實”專題教育，可以說是一次習總書記重要講話精神的系統學習武裝。二是學習黨章。黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，明確規定黨員的權利義務和對領導幹部的基本要求。各級領導幹部要好好學習黨章，弄清楚自己該做什麼、不該做什麼，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。三是學習法律法規。自覺學法尊法守法，善於運用法治思維和法治方式推動發展、深化改革、化解矛盾、維護穩定，發揮好“關鍵少數”的作用。四是學習各種理論和業務知識。了解掌握相關領域的理論、政策和相關知識，是做好工作的重要基礎，也是增強工作自信心的前提條件。五是學習傳統文化的精華。“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。我們應當從中國浩瀚的歷史傳統文化中汲取營養，增強我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐。六是向革命先輩學。向焦裕祿等先進典型學，激發自己內在的正能量，激發自己人性中的真善美，通過學習，淨化思想，升華心靈。總之，通過學習，涵養浩然之氣，堅定理想信念，強化黨性觀念，切實把“嚴”和“實”的要求立起來，以思想自覺引領行動自覺。
２、強化道德修養，築牢立身之本。從古至今,中華民族就強調做官先做人，從政德為先。我體會，領導幹部的道德修養，實際上就是修煉為官之德，這不僅關係個人榮辱，更關係黨和政府的形象，關係政權的民心向背，關係事業的成敗。一名品德高尚的好乾部，猶如高山景行，讓人仰止，即使政聲人去後，仍獲得百姓的口碑。這裡需要強調的是，家風是個人道德養成的源頭，家風純，也有利於作風正，黨風和社會風氣好。
3、秉公用權，自覺接受監督制約。一是正確對待權力。對各級領導幹部而言，能否正確行使權力是最經常、最現實的考試。我們常說，權力是一把雙刃劍，用好了會利國利民，用不好則損害黨的事業，也毀了自己、害了家庭。領導幹部踐行“三嚴三實”，一個起碼要求就是要時刻保持高度警惕，心存敬畏、恪守原則。二是主動接受監督。作為共產黨員和領導幹部，一方面，一言一行都要接受社會的監督，經得起人民民眾的檢驗；另一方面，也要接受黨內的監督和約束，對於中央、省委、市委出台的各項規章和紀律要求，必須不折不扣執行到位。對重大事項和個人有關情況，要及時向組織如實報告，決不能不當回事，更不能故意隱瞞。這是政治態度的問題，是對黨是否忠誠老實的問題。現在嚴格執行凡屬提拔幹部都要進行個人事項的審查，審查如果申報的與實際不符合的一律不得提拔，就是要從小事、細節上檢驗一個人的品行，看你對黨忠不忠誠，老不老實。三是善交慎交朋友。這個要求看似矛盾，實際上內在是統一的。古人說君子之交淡如水，交朋友關鍵看交什麼樣的朋友，什麼樣的品行交什麼樣的朋友，我們通常講“物以類聚、人以群分”。交友要慎，許許多多失去自由的人都後悔，往往出事就出在朋友圈。
4、堅持實事求是，勇於擔當實幹。檢驗“三嚴三實”專題教育成效的標準是整改成果，落實整改主要靠實幹。實幹是對領導幹部履職盡責的基本要求。如何實幹？我覺得要把握好以下三點：第一，要堅持實事求是。這就需要我們在做決策、抓工作時，要在吃透貫徹上級精神的基礎上，緊密結合實際工作，堅持問題導向,在發現問題、解決問題的實踐中掌握工作特點和規律，不斷提升工作的科學化水平。第二，要勇於擔當。各位領導幹部同志要敢想、敢做、敢當，堅持原則、認真負責，面對大是大非敢於亮劍，面對矛盾敢於迎難而上，面對困難敢於挺身而出，面對失誤敢於承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決鬥爭。用心工作，盡心創業，傾心奉獻，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業績。第三，要真抓實幹。在經濟結構多元化、社會階層多樣化、利益訴求複雜化的背景下，中國共產黨更需要統籌兼顧社會各階層的利益訴求。最大限度地凝聚共識、凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。因此，我們要切實肩負起這一神聖使命，組織動員教職工的資源力量，服務“四個全面”戰略布局，在加快發展、加快轉型升級上想辦法、謀實招，在助推學校深化改革、跨越發展上出主意、做貢獻。