“三嚴三實”專題教育黨課講話稿（聯合會會長）
同志們：
為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固和拓展黨的民眾路線教育實踐活動成果，持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設，中央決定，xx年在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育。4月10日,中央辦公廳印發了《<關於在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育方案>的通知》；4月21日，中央召開了“三嚴三實”專題教育工作座談會，xx、趙樂際等中央領導同志作了重要講話，對“三嚴三實”專題教育作出了明確部署。國資委黨委5月8日印發了《關於在國資委直屬機關處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案》，5月19日張毅同志在國資委直屬機關講黨課並對“三嚴三實”專題教育進行動員部署，提出了具體要求。
我今天講這次黨課，主要是和大家一起深入學習領會習xx總書記關於“三嚴三實”的重要論述，貫徹落實中央關於開展“三嚴三實”專題教育的決策部署，同時對中輕聯、總社開展專題教育進行動員。下面，我講四個問題。
一、充分認識“三嚴三實”專題教育的重大意義，準確把握“三嚴三實”深刻內涵
黨的十八大以來，習xx總書記在不同場合，對“三嚴三實”多次作出重要論述。xx年全國“兩會”期間，總書記在參加安徽代表團審議時，首次提出黨員幹部特別是各級領導幹部要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，並對其內涵作了系統闡述。3月18日，總書記在河南省蘭考縣調研時，再次強調各級領導幹部要做到“三嚴三實”，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題。10月8日，在黨的民眾路線教育實踐活動總結大會上，總書記從全面從嚴治黨的高度要求領導幹部踐行“三嚴三實”，並強調這是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員和幹部的修身之本、為政之道、成事之要。xx年1月21日總書記在視察駐昆明部隊、2月16日視察駐西安部隊時，又對領導幹部踐行“三嚴三實”、抓好“三嚴三實”專題教育提出明確要求。總書記在一年多的時間裡，針對一個問題，多次作出強調，反覆提出要求，充分說明總書記對這個問題高度重視。我們要認真學習，深刻領會中央開展“三嚴三實”專題教育的重大意義。
第一，開展“三嚴三實”專題教育，是鞏固黨的民眾路線教育實踐活動成果、進一步加強黨的思想政治建設和作風建設的需要。在黨的民眾路線教育實踐活動結束不久，緊接著開展“三嚴三實”專題教育，中央指出，這是對黨的民眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。因此，“三嚴三實”專題教育與黨的民眾路線教育實踐活動，是一脈相承的，但在方式上有創新、內容上有拓展。從一脈相承看，黨的民眾路線教育實踐活動，以貫徹落實中央八項規定精神為切入點，集中整治“四風”，取得了重要成果。開展“三嚴三實”專題教育，不是另起爐灶，而是在此基礎上，添把火、加把力，把從嚴治黨的良好態勢保持和發揚下去。從方式方法創新看，黨的民眾路線教育實踐活動是黨的一次集中教育活動，分批次、分階段，有規定的環節。“三嚴三實”專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，而是要融入領導幹部經常性學習教育，是集中教育與經常性思想政治建設相結合、思想建黨與制度建黨相結合的有益探索，也是對黨員幹部經常性教育的一大創新。從內容拓展深化看，黨的民眾路線教育實踐活動側重提出禁止規定，正風肅紀以營造“不敢”氛圍。“三嚴三實”專題教育則是側重進行積極引導、強化內在約束，推動形成“不想”的自覺，努力實現由“不敢”向“不想”轉變。
通過嚴格落實中央八項規定，開展民眾路線教育實踐活動，中輕聯、總社各級黨組織的作風建設有了新的改善和提高，但是基礎還不穩固。對於不少黨員幹部來說，解決“四風”問題仍然停留在“不敢”上，“不想”的自覺尚未形成。目前中輕聯、總社作風建設正處在一個關鍵點、節骨眼上。乘勢而上、持續用力，就能鞏固擴大教育實踐活動成果、取得實效；稍有放鬆、稍有懈怠，就會故態復萌、前功盡棄。開展“三嚴三實”專題教育，就是要推動大家樹立打“持久戰”的思想，持續用力、深層著力、久久為功，使好的作風成為黨員幹部的思想自覺和行為習慣。