三是把以上率下貫穿始終，公司黨委帶頭開展專題教育，黨委書記帶頭參加教育、接受教育，一級做給一級看，一級帶著一級乾，形成上行下效、上率下行的良好局面。
四是把注重實效貫穿始終，把握常態化教育的特點，特別注重不能用搞集中活動的思維和方式開展專題教育，把集中動作轉變成經常舉措，把任務觀念轉變為內生自覺，把依靠外力轉變為主動跟進，把各項要求與推進黨的建設經常性工作結合起來，著力健全完善長效機制，真正嚴出好的作風、嚴出好的幹部隊伍、嚴出習慣、嚴出長效。
五是把服務大局貫穿始終，把“三嚴三實”專題教育融入到xx公司全面發展戰略布局中去，與年初集團年度工作會議和5月集團生產調度會所確定的重點工作任務相結合，凝心聚力，促進重點工作落實和幹部作風轉變雙豐收。
（二）要突出抓實“四個關鍵動作”
一是以高質量的專題黨課開局起步。今天這次專題黨課既是一次黨性教育輔導，也是一次思想動員和工作部署；其他班子成員也要結合專題學習研討，適時講黨課、談體會。
二是以深入的專題學習研討啟發自覺。10月底前分3個專題開展學習研討，分別為嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動上的“總開關”；嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”；嚴以用權，真抓實幹，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、乾淨、擔當的新形象，這在工作方案中都作了明確規定。要按照確定的學習研討計畫，讀原著、學原文、悟原理，原原本本、原汁原味學，堅持邊學習、邊思考、邊研討、邊提高。學習研討要緊扣問題，要做到“三個針對”，即：針對思想困惑、認識模糊的問題，在學習研討中找到答案，去偽存真；針對習以為常、不以為然的問題，在學習研討中認清危害、釐清是非；針對工作中的重點難點問題、民眾關心關注問題，在學習研討中尋求對策、拿出措施。要用好兩面鏡子，以先進典型為鏡，找到差距、見賢思齊；以違紀違法案件為戒，汲取教訓，自警自省。要搞好兩個帶頭，公司黨委理論學習中心組要發揮示範引領作用，帶頭開展“三嚴三實”專題學習研討，帶頭研究整改措施，建制度、立規矩，切實增強專題教育的針對性和實效性。
三是以高標準的專題民主生活會和組織生活會錘鍊增強黨性。年底前，結合年度民主生活會，公司黨委召開專題民主生活會，各黨支部召開專題組織生活會。要緊扣“三嚴三實”，切實找準“不嚴不實”的突出問題；按要求深入搞好談心交心，做到推心置腹、真誠相見，治病強身、人人受益。要按照“兩對照三聯繫”要求，主動對照黨規黨紀、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯繫個人思想、工作、生活和作風實際，聯繫個人成長進步經歷，聯繫教育實踐活動中個人整改措施落實情況，進行全方位、立體式的透析檢查，寫出深刻的黨性分析材料。以整風精神開展批評和自我批評，黨委書記帶頭、班子成員每個人都要開展嚴肅認真的批評和自我批評，帶動其他同志開展積極健康的思想鬥爭。
四是以嚴格的整改落實和立規執紀鞏固深化。對教育實踐活動中尚未完成的整改任務，要結合開展專題教育繼續抓好整改；對專題教育中發現和查擺的問題，公司黨委帶頭並指導相關人員制定整改計畫，列出問題清單，明確整改時限，逐項抓好整改。要做好“三個結合”，即：做好即知即改與專項整治相結合，對面上存在的共性問題，要拿出具體工作方案，明確時限要求，落實責任部門和責任人，集中開展專項整治。對個人查擺出的問題，要堅持邊學邊查邊改；做好跟蹤督查與強化問責相結合，健全完善整改落實跟蹤督查機制，及時發現整改工作存在的問題，拿出改進措施，確保各項整改任務落實、落地；做好鞏固深化與健全制度相結合，著力在建制度、立規矩上下功夫，強化制度的執行力、約束力，從嚴管理教育幹部、完善幹部考核評價，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。
（三）要堅決克服模糊認識和麻痹思想
當前，我們xx公司有一些黨組織、黨員幹部存在思想誤區和認識偏差。有的對思想政治建設和作風建設存在問題的嚴重性、危害性認識不夠，缺乏解決“不嚴不實”問題的緊迫性、自覺性；有的認為剛搞完教育實踐活動，可以鬆口氣、歇歇腳了，有厭煩情緒；有的擔心影響中心業務工作、牽扯精力、增加負擔；有的認為專題教育和教育實踐活動差不多，不用那么認真，存在消極應付心理，等等。不徹底解決這些思想認識問題，專題教育就難以深入，也不可能取得實效。因此，我們一定要增強責任感、使命感，把“三嚴三實”專題教育抓實抓細抓具體，務必確保取得實效。