三、深刻查擺“不嚴不實”的突出問題
我們機關工委這支隊伍總體是很好的，個體素質高，這幾年的成效和影響也得到市直機關的認可，大家在遵守和執行黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律方面是堅決的、嚴肅的、認真的，但也必須清醒看到，對照“三嚴三實”的標準和要求，“不嚴不實”的問題也還不同程度存在。
（一）不誠的問題。對黨不夠忠誠，有的黨員幹部在一些重大政治問題上不能明辨是非，立場不夠堅定，旗幟不夠鮮明，貫徹執行上級決策部署不夠有力；有的對上級要求，合意的、輕鬆的就執行，不合意的、有難度的就百般推諉，存在有禁不止、有令不行的現象。對事業不夠忠誠，沒有把職業當事業用心盡力做好，能推則推、能拖則拖，不求有功、但求無過，沒有履行與職務相應的責任和擔當。對人不夠真誠，沒有用心交往、以誠相待，人前人後、台上台下不一樣。
（二）不嚴的問題。自律不夠嚴，對工作、對修養自我要求不高，滿足於“差不多”，創先爭優、爭創一流意識不強，工作主動性、創造性不強；自我約束不嚴，缺乏敬畏之心，說話做事毫無顧忌。紀律不夠嚴，上班遲到早退，找人代簽，做與工作無關的事，出工不出力，工作不用心。管理不夠嚴，規章制度意識不強，配合協調比較難，對幹部要求和管理還不夠嚴格。
（三）不實的問題。學風不夠實，通過學習，增強素質、提高能力、指導實踐、推動工作的目的性不夠明確，存在為學而學的現象，不深入，淺嘗輒止，不結合，沒有很好運用理論指導實踐。作風不夠實，存在以檔案落實檔案、以會議落實會議的現象，照搬照套的比較多，工作創造性不足；投入不足，思考不多，研究不深，缺乏明確而系統的思路和舉措。工作不夠實，載體抓手多，存在自娛自樂的現象，一些工作僅停留在概念、宣傳層面，缺乏“一張藍圖繪到底”的韌勁和釘釘子精神，抓落實不夠到位。
對於這些問題，請同志們務必高度警醒，反躬自省，引以為戒。
四、爭做踐行“三嚴三實”的模範表率
踐行“三嚴三實”要找準“嚴”和“實”的著力點，努力當好忠誠、乾淨、擔當的表率，真正把“三嚴三實”內化於心、外化於行。
（一）力學力行，做學習的表率。習總書記反覆強調領導幹部要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。黨的十八大以來，xx發表了一系列重要講話，提出了一系列治國理政的新思想、新觀點、新要求，特別是“四個全面”的戰略部署，思想深刻、內涵豐富、論述精闢，是這次學習教育的重中之重。我們要深入學習貫徹xx系列重要講話精神，用講話精神統一思想、凝聚力量、武裝頭腦、指導實踐、推動工作。此外，還要學習黨章和黨的紀律規定，明確言行的基本規範，弄清楚自己該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，真正使黨章黨紀內化於心、外化於行。
（二）從嚴從實，做道德模範。“三嚴三實”從中華民族傳統文化層面的要求就是要強化道德修養，領導幹部要修煉為官之德。就是要把修身作為入黨從政的出發點和落腳點，拿出更高的覺悟和境界，養成“省吾身”“志於道”的良好習慣，不斷反省自己、改造自己、提高自己；就是要樹立正確的權力觀，做到為民用權、依法用權、審慎用權、廉潔用權；就是要始終堅持共產黨人的高尚操守，堅守政治底線、法紀底線、道德底線，做到自重、自省、自警、自勵；就是要實實在在做人，對組織忠誠老實、對同志誠懇實在、對工作負責紮實、對人民真情實意。
（三）盡心盡責，做勤廉標兵。黨員幹部的身份是公職、公僕，職責是公務、公幹。對職責範圍內的工作不認真負責，就不是一個稱職的黨員幹部，就沒有資格做黨員當幹部。黨員幹部手中多多少少有一點權力，權力是一把雙刃劍，對手中的權力，我們要有戰戰兢兢、如臨深淵、如履薄凍的謹慎，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束。我們要大力弘揚求真務實、真抓實幹之風，堅決反對和克服形式主義、官僚主義，盡心盡責、全心全意做好工作，乾出實實在在的業績。
五、認真落實“三嚴三實”的任務要求
這次“三嚴三實”專題教育不分批次、不設環節，不是一次活動，要融入領導幹部經常性學習教育。有效落實“三嚴三實”專題教育任務要求要與推進機關黨建工作相結合、相促進。
（一）規定動作要做到位，自選動作要有特色。“三嚴三實”專題教育有一系列規定的工作要求，如專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會，強化整改落實，建制度、立規矩等這些規定動作都要落實到位，但是如何推進落實，落實成效要體現機關黨建的工作特點和要求。為此，決定在機關黨員幹部中開展“講忠誠、守規矩、提能效”專項行動。“講忠誠、守規矩、提能效”專項活動一是通過加強思想建設，堅定理想信念，提高黨性修養，爭當忠誠奉獻表率；二是通過規範基本行為，嚴格制度執行，遵守紀律規矩，爭當遵規守紀表率；三是通過轉變工作作風，嚴格正風肅紀，提高機關效能，爭當高效服務表率，進一步引導和推動機關黨組織和黨員幹部形成“三嚴三實”的思想、作風新常態。比如，我們這次“兩美xx，精彩中國”全市黨員幹部講故事比賽，就是通過以身邊人講身邊事，用身邊的事教育身邊人的形式，在全市黨員幹部中營造“三嚴三實”濃厚氛圍的有特色的工作。相關處室要研究謀劃一項特色工作舉措，推進專題教育的深入開展。