3、高質量組織好專題研學。這次專題教育，重點分3個專題組織學習研討，大體上每兩個月1個專題。這三個專題是，嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動“總開關”；嚴以律己，嚴守政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”；嚴以用權，真抓實幹，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、乾淨、擔當的新形象。專題研學方式主要是“四學”：
一是精讀原著系統學。要紮實自學，認真讀原著、學原文、悟原理，深入學習習xx總書記系列重要講話精神，認真研讀《習xx談治國理政》、《習xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》等重點書目，認真學習黨章和黨的紀律規定，學習《優秀領導幹部先進事跡摘編》、《領導幹部違紀違法典型案例警示錄》等學習資料，學習市委關於全面從嚴治黨的一系列要求。要把個人學習和獨立思考結合起來，學深悟透，把握精髓，做到學而信、學而用、學而行，不能捨本逐末，不能以輔導報告、輔導材料代替對原文的學習。
二是專家輔導重點學。圍繞重點課題，通過邀請專家現場授課、線上幹部學院專家視頻授課、觀看專家輔導光碟等方式，開展“三嚴三實”專題輔導，系統講解、答疑解惑，掌握重點、攻破難點、不留盲點。市委將適時聘請省內外知名專家學者舉辦專題講座，各地各單位也要結合黨委（黨組）中心組學習，聘請一些專家學者進行專題輔導，以便收到事半功倍的效果。
三是緊扣問題針對學。針對思想困惑、認識模糊的問題，要在學習研討中找到答案、去偽存真；針對習以為常、不以為然的問題，要在學習研討中認清危害、釐清是非；針對工作中的重點難點問題、民眾關心關注的問題，要在學習研討中尋求對策、拿出措施，真正把“不嚴不實”的表現和癥結找到，把整改的方向和措施找到。
四是剖析案例深入學。要注意用好正反兩方面的“活教材”，以焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進典型為鏡，以我們身邊的先進典型為鏡，深學細照篤行，從優秀領導幹部的事跡中，找到差距、見賢思齊；以xx、xx、xx、xx、蘇榮等違紀違法案件為戒，深刻汲取教訓、自警自省。
4、高質量開展好專題交流。專題交流是對領導幹部學習踐行“三嚴三實”要求的一次集中檢閱，也是體現、展示專題教育成果的一個重要載體。一是交流對象要有代表性。要從參加專題教育的縣處級領導幹部中選擇交流對象，體現代表性、突出典型性，主要選做得好的、改得好的、需要重點幫助的典型。做得好的，就是自覺踐行“三嚴三實”，黨性強、工作實、作風硬、有影響力的先進典型；改得好的，就是紮實開展專題教育，找準問題，直面問題，勇於改正問題，整改效果明顯的典型；需要重點幫助的，就是民眾意見大，工作難推動，領導班子和領導幹部作風“不嚴不實”，問題仍然較多，需要加大整改力度的典型。通過各方面的交流，為領導幹部學習踐行“三嚴三實”提供啟示和借鑑。二是交流內容要生動活潑。要圍繞學習踐行“三嚴三實”要求，重點談個人學習踐行“三嚴三實”的思考、感受和體會，交流的內容要源於實踐，有鮮活的素材，有典型的事例，能給人以啟發和觸動。三是交流成果要用好放大。要進一步放大典型的效應，加強對先進典型的跟蹤、培育、挖掘和宣傳力度，真正發揮先進典型的示範引領作用，形成學習先進、崇尚先進、趕超先進的良好氛圍。對專題交流中反映出的問題，要引以為鑑、引以為戒。真正實現在交流中提振精神，在交流中激發動力。
5、高質量開好專題民主生活會和組織生活會。今年年底，縣處級以上領導幹部要以踐行“三嚴三實”為主題，召開專題民主生活會和組織生活會，重點做到“兩對照三聯繫”，即對照黨規黨紀和國家法律，對照正反兩方面典型，聯繫個人思想、工作、生活和作風實際，聯繫個人成長進步經歷，聯繫教育實踐活動中個人整改落實情況。借鑑黨的民眾路線教育實踐活動成功經驗，要推行“五步法”：
一是徵求意見、查擺問題。聯繫個人思想、工作、生活、作風實際，專題調研聽取的意見，採取自己找、民眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，深入檢查掃描，把“不嚴不實”的問題擺準、擺實、擺具體，切忌籠而統之、千人一面，切忌表面化、臉譜化。