為深入開展“三嚴三實”專題教育學習研討，進一步引導黨員領導幹部深入學習習xx總書記系列重要講話精神，提高學習研討質量，增強幹部自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，按照《中共xx市委組織部關於高質量抓好專題學習研討的通知》（廣組通〔xx〕38號）精神和《xx市供銷社“三嚴三實”專題教育推進方案》要求，現就“嚴以律己”專題學習研討，制定如下實施方案。
一、學習研討主題
嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，做政治上的“明白人”。
二、學習研討時間
集中學習研討時間：xx年7月23日
集中專題討論時間：xx年8月5日
三、方法步驟
（一）理論學習
縣級以上幹部要在學好《黨章》、《習xx在十八屆中央紀委五次全會上的重要講話》、《省委十項規定》、《習xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》、《習xx總書記系列重要講話讀本》中的有關內容和《xx市供銷社黨組關於“嚴以律己”專題學習資料摘編》的基礎上，自覺對照焦裕祿和xx等正反兩方面典型，立足自身實際，邊學邊查邊改，做到引以為鑑和引以為戒，為開展學習研討打下理論基礎。
（二）典型教育
在《xx合作經濟網》開設“踐行三嚴三實，推進改革發展”專欄，組織黨員幹部線上看學習《焦裕祿》、《郭興利》等先進典型事跡，學習他們紮根基層、嚴以律己、服務民眾、無私奉獻的精神，增強黨員幹部的律己為民意識。
（三）黨性教育
在7月中旬，組織全體縣級幹部，到xx省青少年愛國主義和廉政文化教育基地——木門會議會址接受黨性教育和革命傳統教育，學習和深刻領會革命先烈在艱苦的環境中和革命的重大轉折時期，仍然嚴守革命紀律、銳意進取的精神，為黨員幹部在改革發展時期牢固樹立遵章守紀、勤儉節約、開拓創新意識奠定堅實的思想基礎。
（四）專題討論
在專題學習教育的基礎上，召開科級以上幹部參加的黨組擴大會議，縣級以上領導幹部逐一專題發言進行討論。學習討論重點圍繞如何嚴格遵守《黨章》、落實習xx總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”的要求、貫徹省委《十項規定》，做到真正把政治紀律、組織紀律、財經紀律、工作紀律嚴明起來。每名縣級以上領導幹部對照學習討論重點和“守規不嚴”“為官不為”“執行不力”“為民不實”“能力不足”“5+x”突出問題認真查擺問題。帶頭深省陽奉陰違的“雙面人”對黨的危害，任何時候任何情況下都要做到在思想上政治上行動上同以習xx為總書記的黨中央保持高度一致；帶頭深省“宗派主義”對黨的危害，堅決不搞團團伙伙、拉幫結派，絕不能把對黨的忠誠異化為對個人、對小團體、對小圈子的效忠；帶頭深省“特權現象”對黨的危害，不讓他們打著領導旗號擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益；帶頭深省“無政府主義”對黨的危害，不跟組織討價還價，不欺騙和對抗組織；帶頭深省“自由主義”對黨的危害，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不超越許可權辦事，不搞先斬後奏。從正面教育中得到引領規範，從反面典型中得到教訓警醒，從自身言行差距中知曉利害和風險，進一步樹立政治紀律和政治規矩意識，形成自省自律的思想自覺，不越底線、不觸紅線。
四、切實解決問題
為適應新常態下社有企業發展要求，加強社有資產監管，增強社有企業發展活力，完善市本級《社有企業內部控制制度》，同時在利州區供銷社健全完善《社有資產管理辦法》，強化社有企業管理，增強為農服務實力，確保社有資產保值增值，促進社有企業健康快速發展。
五、具體要求
（一）要進一步高度重視。學習研討是專題教育“四個關鍵動作”之一，也是專題教育的主要學習形式，更是通過自我反思、自我深省、自我拷問查擺“不嚴不實”問題的重要舉措。要在“嚴以修身”專題學習研討的基礎上繼續延展深化，以更飽滿的熱情、更充足的準備、更充分的思考、更深刻的自省、更尖銳的反問投入到學習研討的各項環節，確保“嚴以律己”專題學習研討以發現問題、剖析問題、解決問題的成果檢驗專題教育的實效。
（二）要進一步突出主題。嚴以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。中心發言者要緊扣主題，真正把自己擺進去、擺到位，通過自我反思、深省，努力做到嚴守黨的紀律和規矩，做政治上的“明白人”；以法律法規為準繩，做工作上的“規矩人”；慎獨慎微，表里如一，做生活中的“清白人”。