XX年春學期少先隊工作總結
本學期，我校少先隊在校長室和上級少工委的領導下，以科學發展觀為指導，以學校工作目標為指針，以養成教育為重點，以特色活動為載體，在廣大輔導員老師的支持下，開展了一系列的教育活動，現將有關工作總結如下：
一、以思想道德建設為主線，不斷提高少年兒童的思想政治素質和道德品質
1．堅持教育與管理相結合，培養青少年學生良好的行為習慣。
（1）加強德育制度建設，增強德育工作的可操作性。本學期，少先隊在完善已有的《學生手冊》《“月度文明班級”評比條例》《泰州實驗學校學生一日常規》《泰州實驗學校學生文明禮儀規範》《泰州實驗學校“八榮八恥”》等制度的基礎上，根據新學期的工作要求制定了《少先隊大隊委工作職責》《泰州實驗學校學生生活自理能力達標要求》等制度；在校長室的主持下，與政教處、團委的同志一起制定了《泰州實驗學校優秀班主任評選方案（試行）》。開展了常規知識教育月活動，組織全體隊員認真學習，從而達到讓行為規範在學生中人人盡知的目的。
（2）完善工作機制，形成教育合力。加強學生日常行為規範教育，培養學生良好的生活、學習、禮儀、衛生習慣是學生德育工作的立足點。良好行為習慣的養成是嚴格要求、強化訓練、持之以恆的結果。本學期，在校長室的統一領導下，少先隊大隊部與政教處、團委、總務處、勞服中心及各年管辦一起分工協作共同承擔“月度文明班級”評比和班主任工作考核。管理的科學化、精細化促使各班自覺強化對學生的管理，切實抓好《中國小生守則》和《中（小）學生日常行為規範》的落實，有力促進了良好校風、學風的形成。
（3）紮實開展“拒絕零食，珍愛健康”教育活動，培養良好習慣。針對校門口小攤小販群集、校園內零食包裝亂扔的現象，學校開展了“拒絕零食珍愛健康”專題教育活動。通過國旗下講話、集體晨會、主題班會等各種形式引導學生學規範，守規範，爭當文明學生。通過“紅領巾志願者”“紅領巾宣講團”等形式引導學生、教育學生、服務學生，收到了良好的效果，學生吃零食的現象得到了有效的遏制，校園面貌有了很大的改觀。
（4）堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規範形式教育感染學生。國旗下講話內容涉及國防意識教育，國家安全教育，誠信美德教育，遠離毒品教育，理想信念教育，安全防護教育，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節約教育，弘揚民族精神教育等，教育內容豐富，教育效果良好。
二、以素質拓展為統纜，切實增強青少年學生的綜合素質。
1．通過主題隊會和綜合實踐活動，促進少先隊活動的深入開展。少先隊積極貫徹新課程理念，結合本校實際情況，將少先隊活動納入綜合實踐活動課程範疇，確定了多個隊會活動專題，要求各中隊制定相應的主題隊會活動方案，並指導學生開展活動。配合教務二處開展綜合實踐活動評比活動，有力促進了班級活動的深入開展。在活動中教師與學生都獲得了很大的發展，學生的創新意識、實踐能力和活動能力得到了很大的提高，教師組織活動的能力和水平也了很大的發展。
2．利用各種節假日，開展愛國主義教育。
清明前後，我校少先隊組織了“緬懷先烈 奮發有為”系列教育活動。組織初二年級老隊員赴泰州革命烈士陵園憑弔革命先烈，激發學生愛國熱情；組織初一年級隊員赴桃園、國小隊員赴泰山公園踏青等，引導學生親近自然，參與實踐。中國小開展主題中隊會，了解清明節的由來，了解身邊的革命英雄，激發學生繼往開來、發奮學習。
端午節前後，學校開展了“我們的節日·端午”詩歌誦讀表演活動，引導學生傳誦經典、傳揚美德，活動得到了廣大語文老師的熱烈回響，全校27個班各展其長，在吟誦、歌舞中感悟中華文化的博大精深。在初選的基礎上，少先隊組織人員對優勝節目進行強化訓練，參加泰州市關工委組織的詩歌誦讀表演賽，獲等獎。
3、通過藝術展演活動，提高青少年的綜合素質。（1）積極組織本校學生參加泰州市中國小生藝術展演活動。我校選送的節目京劇表演唱《接過紅旗肩上扛》、舞蹈《陽光少年》、鋼琴獨奏三個節目在市級節目選拔中脫穎而出，全部入圍。（2）在城南街道辦社區組織的迎“六一”文娛演出中，我校選送詩歌誦讀表演《誡子歌》贏得社區居民的廣泛好評。（3）四月初，少先隊大隊部組織了國小部器樂比賽，本次比賽共有二十七個班級四十多名選手參加，活動規模不大，但是影響不小，得到了師生和家長的高度關注，比賽有效地提高了學校和家庭對藝術教育的重視，如能使比賽機制化，活動常態化，必將對學校藝術教育產生長遠的影響。（4）6月1日，泰州實驗學校第十屆少兒藝術節暨慶“六一”文娛匯演如期開幕，本次文娛匯演展示了我校在京劇、舞蹈、器樂、武術、英語劇、詩歌誦讀等素質教育方面的豐碩成果，出色的演出策劃、精彩的舞台表演、有序的現場組織，給廣大觀眾留下了深刻的印象，得到了廣泛的好評。尤其難能可貴的是，本次節目參與面之廣創下了新紀錄，節目海選時做到了少年兒童人人參與，放大了活動的教育效應，提高了入圍節目的水平。現場二百多名演員表演了十四個節目，基本做到了個個興趣小組有節目、班班有演員，體現了學校素質教育的整體水平。