2010——2011第一學期少先隊工作總結

本學期我校少先隊工作,繼續以養成教育為重點,以奧運教育為契機,來提高少先隊員的文明素養及整體素質,營造良好的育人氛圍,努力構建“和諧校園”。 

一、加強少先隊基礎建設、確保少先隊事業的持續發展。 

(一)抓好隊伍建設,是順利工作的基礎 

1、加強輔導員隊伍建設。 

我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作,落實輔導員的有關政策,為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件,著力打造一批品行好、能力強,工作踏實、樂於奉獻的輔導員隊伍。定期召開輔導員會議,每學期開展1-2次經驗交流會,樹立典型。通過這些活動的開展達到相互學習的目的,並從理論層次上提升輔導員素質,促使他們科學有效地開展工作。 

2、加強小幹部隊伍的培養 

開學初首先進行新一屆大隊委的換屆選舉工作,通過層層選拔,一部分優秀隊員脫穎而出,組建了新一屆大隊委員會。在建隊日慶祝活動中,新一屆的大隊委員會成立了,所有隊委在隊旗下莊嚴宣誓。為了更好地開展工作,做好少先隊幹部隊伍的培訓工作勢在必行。因此前兩個月每周都要有小幹部的培訓,通過系統培訓,新隊委會工作了,知道自己該怎么做了,能力有所提高。我們還成立了學校紀律、衛生督導隊,幫肋輔導員抓好學校的日常工作,從中也培育了一批優秀的少先隊員。 

(二)規範禮儀建設 

加強少先隊禮儀建設,規範佩戴紅領巾和隊標誌,通過校園廣播重溫隊知識和隊史,按規範舉行入隊儀式,並擴大入隊儀式的影響力,在建隊日上舉行入隊儀式,並由家長為他們親自佩帶了紅領巾,送給孩子了一份有意義的紀念品,並提出了殷切希望。這不僅是對新隊員的一次教育,更使所有隊員感受到:作為少先隊員的光榮感和使命感! 

(三)陣地建設 

充分挖掘我校少先隊陣地的教育性,堅持做好各個陣地的建設,發揮其作用。為提高各中隊的板報質量,大隊委特邀請我校美術老師對各中隊的宣傳委員,進行了系列的板報培訓,各中隊的板報更加美觀了,內容也更加充實了;校園每周一次的紅領巾廣播站,在輔導老師的精心組織下,內容豐富,形式多樣,並且能夠緊貼學校教育工作主題,深受學生喜愛;紅領巾監督崗充分發揮了其重要的功能和作用,成為輔導員的得力助手,讓隊員們的紀律、衛生等行為習慣有了監督,培養他們的良好習慣,各監督員以身作則,及時記錄和反饋,得到了良好的效果。 

二、積極開展各項主題活動 

通過開展形式多樣、內容豐富、參與面較廣的活動,使隊員從不同方面受益,培養了隊員能力,提高了隊員的綜合素質,真正做到每項活動都有計畫,有實施,有成效,發揮少先隊活動在隊員生活、學習中的作用。 

(一)文明禮儀風采展示系列活動: 

“弘揚民族精神宣傳月”我校以“情系奧運,文明禮儀伴我行”為主題;以培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守《規範》《守則》為突破口,通過實踐活動及學校的其他教育教學活動緊密結合,力求通過活動面向全體隊員,引導養成十個文明好習慣、人人皆知“十個文明形象”的要求,提升學生的文明水平,展示學生禮儀風采和良好精神風貌。 

1、開學初,利用開學典禮,上好愛國主義教育第一課,全校師生共同回憶了“十個文明形象”,並進行了詳細地講解。要求大家要謹記在心,並在日常生活中來指導自己的言行,同學之間互相監督,爭取做個文明學生。 

2、在教師節期間,指導學生感謝師恩,在“教師節”的清晨,大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側,見到每一位進校的老師,齊行隊禮,齊說一聲“老師節日快樂”。並在美術課上,老師讓學生畫出心中最喜歡的老師,並作為禮物送給老師。在少先隊下發的倡議書中,同學們說“遵守校紀校規,養成良好的道德、行為習慣,讓老師少為我們操心勞神。就是我們對老師最好的回報!我們要改掉一個壞習慣、讓老師省心;每天上課認真聽講,讓老師寬心;每周幫助老師做一件事,展示真心。” 

3、在9月11日——排隊日,通過校園廣播向大家宣講排隊的好處,並發出倡議。我們還利用課間操時間,對全體隊員進行排隊訓練,以此來強化學生排隊意識。 

4、利用班隊會時間,以中隊為單位召開討論會,尋找身邊的變化,查找不足。另外利用國旗下講話,師生共講文明禮儀的故事,宣傳禮儀,並且還有具體的行為指導。 

在文明禮儀宣傳教育活動中,我們還不忘家長的作用,我們邀請家長一起參與我們的活動,下發家長信,以“小手拉大手”的形式開展做文明人的活動。要求家長和孩子一起合作一份作品(繪畫、徵文、手抄報、剪貼報),並進行展示。通過這一系列的活動,以及強化訓練,學生無論是從意識上,還是從行為上都有所提高。大家離文明更近了一步,相信從小形成的這一系列好的行為習慣,大家會受用一生的! 

(二)抓住一切教育契機,開展相關活動 

1、中秋佳節,誦美文 

在我國傳統的中秋節之際,我校通過校園廣播向全校師生宣傳相關的節日知識和節日習俗,並利用我國傳統節日文化中蘊藏的取之不盡的教育資源,引導同學們誦讀相關的美文,一時間,唐代詩人李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉”,杜甫的“露從今夜白,月是故鄉明”,宋代王安石的“春風又綠江南岸,明月何時照我還”等這些千古絕唱在同學們間傳送開,晨會上誦讀聲更是此起彼伏!