本期我校少先隊工作在高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想的指導下，認真貫徹了各教育方針，政策，紮實推進了素質教育，並努力做好了以下幾方面的工作：
一、少先隊工作：
（一） 完善制度，抓好少先隊的基礎建設。
1、班幹部的建設：
九月，各班利用班隊會進行了班幹部的競選。競選前，由大隊部向各班發出了一份通知，通知的內容是告訴同學們，班上的每一位同學都有參加競選的機會，鼓勵同學們樹立信心、積極報名參與，並指導同學們怎樣寫競選演講稿。競選時，參加競選的孩子都在班上進行了競選演講，充分認識自己、表現自我。最後由同學們民主選舉出班幹部。競選後，各班將班幹部的名單交到大隊部。整個競選活動收到了比較好的效果，有個別孩子說：“在原來的學校，老師都不怎么重視我，而到了這裡，老師對我們每一個人都很重視，時時鼓勵我，我也有信心參與各種活動了。”
2、建立以學校為單位的紅領巾監督崗，以班位單位的國旗班：
九月建立以學校為單位的紅領巾監督崗，以班位單位的國旗班。每周每班推選出
3名同學。由他們輪流負責每周的升降國旗。紅領巾監督崗有16名學生，分為兩組，主要負責早上的迎接工作和課間文明的監督。在組建的同時，大隊部還加強了對國旗班、監督崗的培訓。如：教國旗班的隊員怎樣掛國旗、升國旗、收國旗，還常常利用星期天下午的時間到校來練習升旗儀式。教監督崗的隊員如何站立、敬禮、問好，如何處理一些突發情況，課間怎樣監督等等。
3、隊幹部培訓會：
學校每月進行一次隊幹部的培訓，由大隊輔導員對大隊委、中隊長、中隊委進行培訓。培訓內容包括：隊幹部的自身形象、怎樣樹立威信、工作方法、應具備的基本素質等方面，培訓使隊幹部們有了很大的收穫。以後每月都組織了這樣一次隊幹部的培訓，培養隊幹部的工作能力，提高他們的綜合素質。
（二） 從細節做起，培養隊員良好文明禮儀習慣。
1、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮。各班利用午會、班隊會教孩子怎樣問好，教孩子怎樣沖廁所，怎樣洗托把，怎樣托地、怎樣擦窗台等等，有計畫、有步驟地對他們進行常規訓練。儘量從每一小細節做起，培養孩子良好的行為習慣。
2.通過國旗下的講話、班會課、黑板報、中隊活動和邀請派出所的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
3.加強隊員的科技意識教育。對隊員進行科技培訓，通過科技節系列活動，增強學生興趣。
（三）少先隊活動：內容豐富、形式多樣，注重學生的個性培養、能力培養。
1、開學典禮：
XX年8月28日學校舉行了第一次開學典禮。整個活動內容豐富，秩序井然。全體教師和學生的表現都給前來參加的領導和家長們留下了深刻的印象。尤其是我校教師的自我介紹和宣誓更是得到了家長們的讚譽。活動中全校師生都積極參與，為把這次典禮搞得隆重而有意義作出了許多努力。典禮中的主持人、升旗手、學生詩朗誦《七色暢想》、本部學生代表致賀信等都均由學生擔任；另外典禮還包括校長介紹領導班子成員、教師自我介紹、全體幹部教師在國旗下宣誓、學生家長發言、全校師生來賓及學生家長在十米橫幅上籤名留念等活動。通過這次活動，不僅展示了師生的風采，樹立了學校的形象，更贏得了社會各界的關注和支持，增強了學校凝聚力。
2、開展了文明班級的評比活動：
自開學以來，一直堅持每周一次的文明班級評比活動。從清潔、大課間、課間文明、國語、愛護公物、早讀六個方面對各班進行評比。每周公布一次評比結果，頒發文明班級的掛牌，並在評比欄上用笑臉娃娃的形式將結果公布出來。起初，曾出現過有一個笑臉娃娃“失蹤”的現象，但通過輔導員在國旗下講話中對同學們進行引導後，笑臉娃娃悄悄地回到了評比欄上，學校及時的給予了表揚。至此以後，笑臉娃娃就再也沒有丟過。
3、“小黃鸝”廣播站：
兩年前成立了“小黃鸝”廣播站並開始了第一次播音。“小黃鸝”廣播站一周播音兩次，由學生擔任播音工作，學生與輔導員一起擔任編輯工作。並設立了多個貼近學生的欄目，如：知識小百科、小幹部培訓營、iq大挑戰、優秀作文選播、童話世界等等，受到學生們的歡迎。
4、愛牙護牙小報比賽：十月，大隊部根據上級要求，在全體學生中舉行愛牙護牙手抄報比賽（腦報、手抄報、剪貼報均可）。，收集了學生們的小報作品，並進行了展覽並送報教育科。最後還評出了十多份優勝獎的獲得者。
5、“周末護文明”活動：
十月13日正好是建隊57周年的日子。結合建隊日系列活動，我校在全校師生中開展了“周末護文明”活動。用自己的勞動慶祝自己的節日。