（二）抓好班隊評比活動
繼續抓好各班級的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量。加大檢查力度，天天總結，及時反饋，做到每周一小評，每月一大評，將檢查結果進行公布，使之學有榜樣。通過評比，最終達到“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進了學校；把微笑樂帶給同學；把孝敬了帶給長輩；把謙讓帶給樂社會。做到了“五無”：地上無痰跡紙屑，牆上無痕跡，桌面無刻畫，門窗無破損，衛生無死角；“五有”課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，後進生有進步。促使學校將文明習慣內化為自身的需求，從而規範自己的行為。促進良好學風校風的形成。
同時，我們開展了“校園之星評選”、“優秀隊幹部評選”、“傑出兒童評選”、“星級中隊評選”“小孝星”等先進評選活動，學校進行評選表彰。少先大隊要及時組織評選有責任心和凝聚力，工作得力的少先隊員幹部為“優秀隊幹部”學校每學期至少要表彰一次。讓全體隊員學有榜樣。五月份開展的“感恩活動”，我們評比出學校25名校級感恩小明星；在開展的“誦讀經典詩文，傳承中華文明”活動中，隊員們積極參與，利用“給古詩配畫”“小手拉大手---家庭誦讀會”“誦讀擂台賽”等豐富多彩的形式，激發了隊員們熱愛祖國文化之情。開展了“使用禮貌用語”、“給老師獻上一杯水”、“學校是我家，衛生靠大家”等活動，提高了隊員們的思想素質。
（三）抓好心理輔導
我們充分發揮心理諮詢室的思想疏導作用，輔導員及時的有針對性的對隊員開展信息健康教育。如：定期開展心理健康教育講座，及時和家長溝通，利用學校開放日，家長會等，開展家教知識講座，家長老師密切配合，使學生健康成長。我們繼續實施了教師與後進生一對一幫扶工程，開展了“手拉手，老師和你交朋友”活動。每人建立了心理健康檔案，老師和他們進行心靈與心靈的溝通，傾聽他們的心聲，做他們的好夥伴，知心朋友，用師愛點亮他們的心燈。提高了幫扶效果，建立了和諧的師生關係。
三、堅持活動育人，為學校的少先隊的發展提供有力的保證。
（一）抓好大節慶祝教育活動
本學期我們結合重大節日開展了一下活動。三八節，向媽媽、奶奶獻上自己的祝福；清明節，祭掃烈士墓，表達對革命先烈的懷念；六一兒童節，我們邀請部分家長到校和學生老師一起聯歡，共享節日的快樂；慶祝建國60周年，我們開展了兩項活動：“向祖國獻禮-----爭當文明小學生”、“為建國60周年見證---我看、我訪、我贊家鄉”“我和爺爺奶奶比童年”系列實踐活動；感恩節，開展了系列感恩活動……通過不同形式的活動，對學生進行愛國主義、團隊精神教育，弘揚民族精神教育，引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。
（二）抓好特色活動的開展
我校繼續開展了“小公民思想道德建設爭星達標”活動，人人爭做小明星，個個爭當合格小公民，已形成良好氛圍。同時，我們繼續開展了科技實踐活動和社會實踐活動。師生全員參加，主動探索，提高隊員們參與科技活動的興趣，有5篇文章在《少年科技發明創造》上發表。2項科技實踐活動獲得省、市一、二等獎。今春我校的科技實踐活動《防滑剪刀》參加了市電視台《科教時空》節目的錄製。科技實踐活動取得喜人成績。我們還走出校園，走向街頭，走進社區，積極參與社會實踐活動。成立了“紅領巾街”小組，每天把衛生打掃得乾乾淨淨，受到民眾的一直好評。寒假，學生通過不同形式的拜年活動，寫出了《春節人們拜年方式》的調查報告，了解到我國通訊事業的飛速發展；暑假，我們帶領幾名高年級學生到本村果園進行調查，通過採訪果農，寫出了《防治葡萄腐爛》的調查報告；分小組，開展“節約水電小調查”“清除街頭野廣告”“小眼睛大發現”等活動。在實踐中增長隊員們的體驗感受。在十一屆全運會召開之際，我們少先大隊組織了“為全運加油 為家鄉增光”爭做優秀小公民活動，提高了隊員們的服務意識。本學年，我們還開展了“圖書閱讀超市”活動，周一到周五每天中午安排一個班級閱讀40分鐘的圖書，隊員們看完後寫出心得體會，進行評比展覽。讀書活動的開展，激發了隊員們的閱讀興趣，提高了寫作能力，更重要的是隊員們在讀書中成長，在讀書中懂得了做人的道理。“讀書熱”已成為學校一道亮麗的風景線。
四、取得的成績
一年來，我校的少先隊活動開展得有聲有色，取得良好成效。有9篇活動信息在省級報刊上發表；被萊州廣播電台播出的信息有8篇篇；李校長的兩篇少先隊的論文《爭做星級小公民特色活動記事》、《構建多層次平台創造性開展少先隊工作》發表在《山東少先隊》上；我的兩篇論文《加強德育 提高工作實效》和《讓“愛”讀懂學生的心靈》也發表在《山東少先隊》上。李校長和我被《山東少先隊》評為優秀通訊員。今年六一節，我校譚茜文同學被評為“萊州市優秀兒童”，獲劉仁政獎學金500元。我校連續兩年有兩名學生獲此榮譽。同時她還獲得城港路街道“傑出兒童”獎。張啟慧同學獲街道“優秀兒童”。
成績屬於過去，今後我們將再接再厲，發揚成績，使少先隊工作更上一個新的台階。(李芳)