金航：
願你是遠航者，在知識的海洋里乘風破浪，滿載著“金子”凱鏇而歸。
同學張少傑
（設計意圖：通過創設情境，引導學生自覺、自主地投入活動，在活動中落實“以學生為主體”的教學理念，並通過互贈賀卡，活躍課堂氣氛，有效地培養學生的交際能力，增進同學間的友誼。）
第三板塊齊唱愛國歌
引言：你走來，我走來，大家走到一起來。雖然我們各自擁有不同的姓名，但我們擁有一個共同的名字——中國，我們都是中華民族的炎黃子孫。最後讓我們高歌一曲《我們有一個共同的名字——中國》，用歌聲祝願祖國的明天更美好。
主體活動：多媒體放錄像，齊唱歌曲，在歌聲中宣布活動結束。
（設計意圖：發揮語文活動的薰陶感染作用，使學生潛移默化地受到愛國主義的教育，從而提高學生的人文素養。）