回訪母校社會實踐報告怎么寫 篇1
實踐時間：X年01月23日 一天
實踐地點：
實踐活動人員：sssss
實踐目的：回訪母校，感謝老師的栽培; 與學弟、學妹交流學習經驗與心得;鍛鍊自己的口才。
實踐方法：以交流為主體，以演講為輔助。
老實說，我也不曉得要怎么樣來評價自己這次的表現，坦白一點就是成長好多。弄完以後在聚餐時，老班給我說，我以後非得成為交流專家不可，我聽了好開心的!要曉得，我平時可是輕易不敢上台講話的呀!那天，因為要趕著上課，老班原定只給我20分鐘的時間的，可哪曾想，我跟他們都聊high了，大概用了原計畫的兩倍還多才從同學們的“魔爪”逃出來。我這次去主要就是給他們做了下反面教材，然後，大過年的，就順便跟他們一塊樂呵樂呵。
實踐過程：
帶著一份忐忑，帶著一份激動，我來到了老班主任現在任教的班上，看著那么多陌生而又熟悉的面孔，心裡的那份緊張突然釋懷了許多，想著一年前的我們也是在這個教室，也有學長學姐來給我們說說心裡話。可是，說來慚愧，在我復讀的一年，基本上沒幹什麼事，都用在玩樂上了，我今天來，更確切的說，應該是來做反面教材的呀!
在這次的交流中，我主要是以提問來引出話題的方式進行的當然也接受了他們的自由提問，而問題基本上就是圍繞他們現在的生活和我過去與現在的生活來展開的。
第一個問題是：“你們心中有一所理想中的大學么?”很多人都說“沒有!”接著，我就慢慢展開了我的話匣子：“老實說，那時的我就是因為胸無大志才整天無所作為的，所以到最後就只好獨吞黃蓮呀!不客氣的說，目標無論是對一個人的學習工作方面，還是生活方面都是不可或缺的，其重要作用是不可替代的，它是我們奮鬥的源動力，就像馬達之於汽車一樣，只有當你有了一個明確的目標，你才知道你現在該乾的是什麼，假設一個人辛辛苦苦的幹了好多活，可是他卻不知道自己在乾什麼，那豈不是等於做了無用功么?在這裡，我還想跟大家分享一個故事，故事是這樣說的：有兩個人在砌牆，旁邊有個人就問第一個人：“你知道你現在乾什麼嘛?”第一個人答道：“砌磚頭呀。”他接著問第二個人，答道：“喔，我在建美麗的房子。”若干年後，第一個人還是在默默無聞的砌著磚頭，而第二個人已經成為了著名的總工程師。不知道你們聽懂了沒有?不過吶，我希望大家回去能夠好好咀嚼一下箇中的滋味，建議大家去好好總結一下自己的大考小考成績，回頭再找出近幾年的放榜成績，認真對比琢磨，看看跟哪些大學的距離比較近，再想想自己最想去哪裡，這樣就把目標給初步定位了，至於往後的日子裡，我想，變數是無從避免的，但是，奮鬥時，有一條忠告，請謹記，堅持自己認為正確的事情，就如自己十三年如一日的堅持自己的大學夢一樣的，人是需要有夢想的，現如今的世界實在是功利的很了，就有人如是說：‘這個世界，錢說了算喲’。雖然我們無法改變現實，但是我們可以改變自己的內心想法啊!年少時的純真還是別全丟了的好，不然會讓自己活得太累，另外，借用一句電視劇中的台詞：“只要相信，就會有幸福的綠光。”
第二個問題是：“你們覺得自己現在有壓力沒?”不知他們是為了調氣氛還是怎么想的，答話的基本上都說沒有，沒吱聲的同學不知是作何打算。我說道：“我記得以前我讀書的時候總聽人家說壓力大的很，反觀我自己，卻是毫無半點牽掛，所以我很不能理解的就是，有人壓力超大，可是有人卻完全沒有壓力，我就尋思著，這應該跟心中有無一個明確的目標應該是不無關係的吧!個人認為，這個世界上壓根就沒有壓力這回事，因為，有人就曾說過，煩惱都是自找的，那么，照此看來，壓力又何嘗不是吶?我看，壓力嘛，不過都是自己想出來的，自己給自己製造的精神垃圾罷了。好了，在這一點上，我想說的是，很多時候，我們必須學會在“學”與“玩”之間去找到那個平衡點，這跟學會平衡花錢與賺錢是一樣的道理，我們現在都還只是學生，相信你們當中通過自己的雙手賺過錢的同學應該是寥寥無幾吧，我們如今口袋裡的零花錢幾乎都是來自於父母大人，所以，每回當我們要超前消費來享受所謂的生活的時候，就不得不想方設法的去弄到錢，這時也促使我們必須得學會平衡花錢與賺錢了。同理，現階段，我們也非常有必要去找到那個‘學’與‘玩’之間的平衡點。據我所知，很多同學就是打著所謂‘壓力大’的牌子肆無忌憚的泡網咖，流連於小說間~你們說，這樣的人是不是偏離了平衡的軌道呢?是把，當然了，我也並不是說要完全跟這些劃清界限，因為，我們還不能達到那種‘書痴’的境界嘛!學習中，多一份清醒，少一分迷茫，清楚的知道自己想要的是什麼，這樣定會讓你收穫很大的;生活中，則以糊塗過好日子!
這個花錢與賺錢的道理其實是有回我去做兼職時，跟一個化妝小店的老闆聊時他教給我的，我覺得很受用，所以今天，同樣的，我把它分享給你們，希望能多少給你們一些啟示。”
後來，我還問了班上女生的成績地位如何，答案卻不盡如我意，我就忍不住傳達了些我的個人原則，我說：“現在的女性一定要自強，21世紀是我們的世紀了，It’sour turn !我們一定要讓自己漸漸的強大起來，這樣才不至於在以後的生活中受過多的傷害。而男生，倘若你們不想要自己天天在家給小孩洗尿布過苦日子的話，也請你們不要掉隊，所以，大家就一起努力向前沖吧，我相信大家最終一定都會實現自己的最初的夢想的!”
末尾，我以一句我最喜歡的話，“A little of everything , nothing at all” 與大家共勉。
在這次活動中，我真的是收穫很大，用我同學的話來說，變化真令人吃驚，呵呵~他還給我說到一件我差點都忘掉了的事，他說，那次，生物老師讓我上台去講題目，可是我的臉紅得跟個猴子屁股似的，說話挺不自在的，以迅雷不及掩耳之勢，三下五除二的就給解決掉，直接是奔回座位的，但是，從這次的講話來看，情況卻是截然不同的，說起話來，臉也不紅了，眼睛都不眨一下的，說時是那樣的從容，估計心也是沒跳的把~老實說，這些我自己倒是一點都沒感覺到，我想，或許是心境變了，或許是完全的投入了，自己並沒有想到去緊張也就不會緊張了把~
真的要非常感謝這次寒假實踐的工作組，這次實踐讓我成長很多，也讓他們樂呵了一下，讓他們緊繃的弦暫時放鬆了些許，可以說，多少是給他們的心靈帶去了一點寬慰吧!順利的，大喜劇結尾!
回訪母校社會實踐報告怎么寫 篇2
一、 我的母校
我的母校——邵陽市第一中學是湖南省素質教育的視窗學校，一直重視培養學生的創新精神和實踐能力。近年來，有大批學生通過高考和高校自主招生考入全國名牌大學。 邵陽市一中始建於1941年3月，是湖南省首批確定的六所重點中學之一，也是“湖南花園式學校”。素以教學嚴謹、校風良好、教學質量高著稱，享有“湖南第三所好學校”的美譽。首任校長是毛主席的老師、著名的教育家張乾先生。
學校從五十年代起至今一直是省重點中學，1960年，學校被評為全國“先進集體”，並應邀出席“全國群英會”，學校榮獲周總理親筆書寫並署名的獎狀鏡屏。
二、重回母校
xx年1月15日上午，我懷著複雜的心情重回母校，說複雜，是因為那心情里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑——我是帶著為學弟學妹們做些什麼的任務回來的。
校園的氣氛依舊是那么的溫馨，象徵著輝煌與發展的火箭雕像依然屹立，朗朗的讀書聲讓人迷醉。
很幸運我曾經就讀於邵陽市第一中學，並且順利地從這裡考進了長沙理工大學。作為從這裡走出來的大學生，我在半年的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到高考志願的選擇再到大學的半年，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫;這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。希望我的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時，在交流中，相信我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。這些，都是我此次實踐活動的目的。
我先去了高中時代班主任老師的辦公室，他不顧繁忙，拉著我坐下來詢問我的大學生活情況，這讓我很是感動。我向他詳細地介紹了自己現在的生活，談到了大學的學習方式、生活方式以及人際關係等方面與中學時代的差異，並針對自己遇到的一些困難，如溝通能力有一定欠缺、時間安排不是很合理等，向老師尋求幫助。他認真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，並要學會捨棄一些不必要的東西，又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。這使我受益匪淺。
在得知了我的寒假實踐活動計畫之後，老師熱心地幫我聯繫了曾教過我的黎老師，並幫我組織了部分自己班上高一的同學與我交流。我們商定了時間在18號的下午，利用自習時間進行交流。
之後我又去看望了高中時的各位任課老師，談了很多，也收穫了很多。由於當時高三同學正在進行省級質檢之前的緊張複習，考慮到同學們的時間和心理等等多方面的因素，黎老師建議我只和個別學有餘力的同學單獨短時交流。我聽從了他的建議，就利用下午自修的時間向12位同學介紹了長沙理工大學的部分情況，分發了圖片和小禮物。各位同學的熱情都很高，詢問了很多高考報志願的情況。我一一為他們解答，並講了自己在高考考場上得到的一些經驗，告訴他們一定要從現在開始就調整好心態，改進方法，告訴他們只要堅持不懈，勝利終會來臨。
我首先做了自我介紹，並開了幾個小玩笑以活躍氣氛，之後進入了正題，我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓;之後又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩餘的時光，為自己構想的將來做好從能力素質到心理狀態的各方面準備;最後我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。
在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那裡面有完成了任務的輕鬆感，也有為母校做出了貢獻的成就感。我的這次實踐活動，到此就算完成了。
三、 具體成果
通過這次活動，我很高興能和高中的學弟學妹們分享了我的很多想法，並且得到了他們的積極回應。在交流過程中，同學們聽得都很認真，還有部分同學邊聽邊記筆記，讓我感到十分榮幸。每次交流結束後，我都留下了自己的聯繫方式，部分同學主動找我談了一下他們的學習狀況，讓我給他們提些意見。另外還有部分同學加了我的qq，建立了長久的聯繫，並在放假期間通過qq同我進行了一些學習方面的交流。此外，通過之後與班主任黎老師的交流，我了解到這次活動在同學們之中得到了較高評價，他也和參與交流的部分同學談過話，同學們都提到了自己的收穫和感想。
四、 收穫與遺憾
先談談收穫吧。
對於長沙理工大學來說，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了長沙理工大學，給了他們比較直觀的印象，相信這對於他們以後高考填報志願會有一定的影響;對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，並分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑，自己心裡高興，他們自己也高興;而對於我自身，這些都鍛鍊了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講台的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以後學習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對於我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以後再有類似的活動時，我會在現有的心理基礎上做得更好。
再談談遺憾與不足。
這主要體現在時間的問題上。由於這屆高三不準補課，時間比較倉促，準備不夠充分，所以在和高三同學交流過程中有過卡殼，感覺過於簡潔不夠順暢;除此以外，沒有能與黎老師深入交流也是很大的遺憾。
針對這些不足，我總結了一些經驗：時間要選對，這樣就減少了交流進行的阻力;不僅要和以前的老師聯繫好，還要積極主動地溝通現任的班主任，獲得更多的有利條件;準備發言內容時要更有針對性，了解什麼是聽眾最想要的，才能使自己的發言更受歡迎。
我想，這次社會實踐活動給我的東西真的是太多太多了，希望學校以後能多給我們一些這樣的鍛鍊機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。
回訪母校社會實踐報告怎么寫 篇3
一、實踐目的
作為一名師範生，未來的老師，我們有一個很明確的職業目標，理所當然應當在校期間多掌握專業知識，培養專業技能，為以後站上講台打下堅實的基礎。然而由於各種原因，同學們往往會感到迷茫，不知應從何處努力，或者缺乏努力的勇氣和毅力。這時候，回訪母校就顯得極其重要了。
通過回訪母校，從與恩師的交談中知道教育發展的趨勢，學校發展的趨勢，以及教師發展的方向等等。以此明確自己的未來目標，積蓄自己的奮鬥力量，製作出適合自己的職業生涯規劃，從而提高自己的職業認同感，職業歸屬感，以及將來的應聘競爭力。這對於師範生的人生髮展有著極其重要和深遠的意義。
二、實踐過程
回訪母校的團隊主要通過三個方面來進行社會實踐活動：
1、通過與恩師的交談，了解現今教育改革的方向，教師發展的方向，以及恩師對自己的期望。從而幫助自己思考職業的責任和方向。
2、上一堂課。只有真正站上講台，才能感受到自己所肩負的重擔。從之前的備課，到課堂上的教學，再到課後作業的批改。一個完整的流程下來，才深知做一個好老師的不易。也正因為有了這種切身的感受，才能讓自己充滿力量，為自己的未來而奮鬥。
3、調查免師招聘情況。通過採訪母校有關招聘新教師的負責人，詳細了解母校對師範生的招聘情況，以及具體的招聘要求。從而明確自己在今後的大學生活中的奮鬥方向。使自己在今後應聘時更有競爭力。
三、實踐成果
1、參與者回訪母校，再次踏上曾經無比熟悉的路，過往種種浮現眼前。深深地感受到如今的生活，是靠曾經的全力拚搏換來。從而體會到大學生活的來之不易，更加懂得珍惜時間，使自己的大學過得更有意義。
2、再訪恩師，參與者通過與恩師的對話，了解如今教師的發展前景，以及恩師對自己的期望，對未來更不敢輕易懈怠。與此同時，還了解到了教育改革的現狀。新課改漸入人心，促使教材與教師發生了變化。教材在編排上更加側重知識的套用性與生活化，並以此來提升學生的學習動力，加強學生的理解。老師在授課上也體現出了較強的邏輯性，強調了學生的中心性，加強了課堂的趣味性，並豐富了教學手段。
3、觀摩課堂，通過一線教師的風采，認識到自身的不足，應該多多積累生活中的素材。要走進學生的心裡，還要不斷地更新自己；上台宣講，由膽怯到平靜，再到激動與喜悅，盡力地與師弟師妹們分享我們的所見所聞、所感所悟，分享大學生活，分享高三經歷。整個過程，真切地體會到了做老師的樂趣，感受到了分享的愉悅。
4、通過這次實踐活動，參與者對老師這個職業有了更進一步的了解。從備課到上課，從上課到批改作業，從批改作業到習題講解，從習題講解到複習鞏固。整個過程，都需要很強的組織能力與協調能力，還需要加強與學生的溝通；整個過程，都需要精心的設計才能漂亮地完成，是對教師能力的一個考驗；整個過程，是一個艱巨但又快樂的過程。使參與者真切的感受到：做一個好老師的不易，認識到自身的差距和弱項，明確未來努力的方向。
四、實踐體會
實踐成員王文婷寫道：在重遊學校的過程中，我發現了一些新的身影，他們並不是老師，也不是學生，而是來學校鍛鍊的附近的市民。尚美中學為了鼓勵市民們運動，倡導“全民運動”的理念，在晚上18：00——21：00免費對外開放，為廣大市民的鍛鍊的提供了便捷的場地。看著每個人認真運動的表情，我也不由自主加入了他們。雖然開放校園是個小小的舉動，但卻體現了學校的一種社會責任。雖然它的很多想法無法像很多高校那樣一呼百應，但它也在儘自己的能力為社會做出那小小的貢獻。這也是母校以身作則，為我樹立的榜樣。
實踐成員李飛洋寫道：張老師課後認真地跟我探討一些教學的小技巧，我從中學到了很多。同時，張老師也傳達給我一種觀點：“教師要做的，不是要教會孩子們多少知識，而是要引導他們學會生活！”
實踐成員李志瑋寫道：在和老師們的交談中，我了解到了老師們還是很看好咱們華師大的，說我們的老師都會被烏魯木齊的重點高中“攔截”聘請。此時的我的確充滿了自豪感，但我很清楚華師大響亮的招牌為我們的教師生涯打響了第一槍，但最終還是要依靠我們自己的能力和對教師的熱愛才能走好這條充滿責任的道路。我們還談論到時代在發展，對於師範生的要求也越來越高了，因此我們只能思想越來越開放，學習越來越努力，多接觸豐富的事物，多體會、多反省逐漸豐盈起來的自己。在母校，我收穫了認可、知識、經驗以及與各位優秀老師滿滿的情感；在母校，我收穫了對自己的反省和再審視；在母校，我發現成長是既然年輕就不該畏首畏尾，邁出那一步，我將收穫最豐碩的果實！從此，夢想在這裡起航！
回訪母校社會實踐報告怎么寫 篇4
社會實踐是大學生在學校之後走進社會的重要體驗， 也是教育與實踐相結合的具體體現。作為大學生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走向社會。在實踐中學習，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國的發展做不懈的努力。這次回母校的目的之一是：想看看曾經的老師及學校的一切，離開高中母校已有一年半，雖然每個假期都有回母校看望老師，但是都從未有組織有計畫地回訪母校。一日為師，終身為父。老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。現在我已經是大學二年級的學生，在高考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。在母校難免遇到一些學弟學妹，通過我們在大學的經歷喚起了沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。高中母校仲良中學的概況：我的中學母校始建於1956年母校仲良中學素以治校嚴謹，教學質量高，培育人才而著名於外
(一)文化底蘊厚重
仲良中學是1956年由吳仲良老先生投資創辦的一所私人學校，是樂至最早的一所完全中學，並形成了自己獨特的辦學風格和特色，積澱了深厚的文化底蘊，培育了萬千計的傑出人才。
(二)辦學條件優越
目前，學校擁有現代化的科教實驗樓，多功能的圖書館，全省一流的體育館、最大的田徑場、文化廣場，高標準的學生公寓。學校擁有現代化的教學設備和人性化的服務設施，教室都安裝了空調，配備了“三機一幕”和電視監控系統、多媒體教學系統，校園建立了雙向閉路電視系統和千兆網，建立了電腦辦公、閱卷和管理網路，多媒體電教室、電腦室、實驗室等設施齊
(三)師資力量雄厚
吳仲良中學的師資力量在全縣所有中學中是最強的。目前擁有最多的師資力量，並且教師大多由高級學校應聘而來，教師業務精湛，教學水平高。
(四)助學機制齊全
學校實施了優生工程，加大了對優生的選拔力度、培養力度、獎勵力度。選拔就是在全縣中選優生;培養就是明確班級、教師定點培養;獎勵，就是重獎成績居年級前茅的學生。還有特困生救助機制。確保學生不因家庭貧困而中止學業，特優生能憑獎學金完成學業。
一、 拜訪校長及問候班主任
正月十五後，學校領導老師都陸續上班開始了新學期開學的準備工作。於是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。剛到副校長辦公室，就看見副校長在與幾位老師和主任在處理事情，於是我在門外等了一會兒，看著副校長想起了我高中那會兒，那時的副校長都是在台上給我們高三學子做高考的動員演講，她激昂的語調，振奮的詞句都鼓舞著我們每一個人。她讓我們從繁重的課業中解脫出來，審視自己的理想，規劃自己的行為，明準自己的目標。時光飛逝，如今我已經是走出母校的大學生了。看到張副校長處理完事情，我走進了辦公室，表明來意後，張副校長熱情地接待了我。她要我傳達她的謝意，並關切地詢問了我在大學的情況。
拜訪完張副校長之後，第二天我約上幾個同學找到了高三班主任趙老師的辦公室，沒想到趙老師一眼就認出了我。她放下了手中的工作，像朋友一樣與我親切的交談。我把大學生活里的一些經歷和挫折與老師分享，說出了自己一些無助與困惑。趙老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。她告訴我，大學就是半個社會，自己一個人在外面就要學會獨立，尤其是女孩子要自己照顧好自己，學會獨立思考處理問題。當然自信是成功的關鍵。
聽完老師的教導我受益良多。得知我們此行的計畫後，趙老師特意抽出了他的一節課，讓我們在他現在帶的高三班上做宣講，她說，大學畢業後都要步入社會，走上工作崗位，現在就要多實踐，為以後打下基礎。她還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。
二、宣傳大學母校師範學院
做好充分的準備後，我們一行人來到了教室里，趙老師向同學們簡單介紹了一下後，我們受到了同學們的熱烈歡迎。
我們每個校友輪流上台發言，各自介紹自己大學的情況。下面的同學都合上了書本，放下了手中的筆，聽得心馳神往。輪到我時，我熱情地向他們介紹了我的大學母校師範學院的詳細情況。這是一所以育師為主，工、外、文、管、經、法等兼備的多學科的綜合性大學，近年來發展迅速，吸引了大量本科批優秀考生。學生宿舍設定齊全，學習氣氛濃厚。因為我們宣講的班級是文科班，所以我著重介紹了一下我們經濟與管理學院和我的專業。目前，學院設有財務會計系、企業管理系、金融系、旅遊管理等，愛好經濟的同學可以有廣泛的選擇。
三、與高三學生交流心得
接下來的環節是為高三同學答疑解惑，分享大學生活心得。大家在這個環節一下子熱鬧起來了，紛紛踴躍舉手提問，我們校友輪流回答問題。
也許是高三同學課業壓力大的原因，他們都很關心是不是到了大學由於生活學習沒有了父母老師管，一切都很輕鬆自在這個問題。我根據我的所見所聞和我的經歷給他們做了解答：大學並不是人生的終點，而是人生的起點，雖然離開了父母老師的管束，但是我們卻要自己面對社會現實的殘酷，只有通過努力提升自己的綜合能力，將來才能有立足之地。
後來，我們又談到了高考，他們是文科重點班的學生，高考壓力普遍較大。我們告訴他們，高考只是人生中的一場小戰役，不必太緊張。 最後，我們各自總結了一下自己怎樣應付高考緊張情緒的方法，填報志願的經驗，和剛到大學的注意事項。
四、實踐收穫與體會
這次做完回訪母校的活動，收穫體會頗多。
最讓自己滿意的方面，是自己這一年多的經歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處於迷茫時期的高三學生。當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是有回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。
一日為師，終身為父。如今已經成人成才的我們，是老師們盡心教導的結果。這次回母校，班主任仍然不忘對我們細心教導，為我們撥開雲霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動後，我有深深的感觸，我認為，我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識，我們更應該學習老師的奉獻精神。
奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言， 就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣;努力做好每一件事、認真善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業，熱愛我們即將從事的工作。
最後，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很很大的提升。從最初的拜訪張副校長、班主任老師，到最後向高三同學進行宣講為他們答疑解惑，這些都是對我自己當眾發言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛鍊。
再次回到校園，心態已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業，心態自是比以前輕鬆。
站在高考倒計時牌前，感慨萬千。其實，我們雖然已經安安穩穩在大學裡讀書生活，但是，在日常學習中我們缺少了朝著一個明確目標的奮鬥心態。即使在大學，我們也應該把每一天都當做是高考倒計時來過，珍惜每一天，奮鬥每一天，讓自己的大學生活都沒有遺憾。像高考一樣，成功地步入人生下一個階段。
回訪母校社會實踐報告怎么寫 篇5
時光荏苒，轉眼間離開母校已經三個學期了，驀然回首，才意識到日子的匆匆。回首往日在母校的點點滴滴，還依然記憶猶新;回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。走在母校悠長的林蔭大道上，看到校園的風景依舊，一種熟悉的感覺湧上心頭，走在曾經走過三年的路，心中不免想到了高中的生活。
還記得小小的書桌上那一摞摞各式各樣的複習資料，大家都把頭深埋其中，奮筆疾書著;還記得親身體驗過為一道物理題堅持自己的觀點而和同學們爭得面紅耳赤;還記得時常看到學校的那些孜孜不倦的老師，又看到埋頭苦學的同學們為追趕朝陽而奮力地奔跑著，不捨棄一分一秒;還記得每個班級後面都掛著的高考倒計時牌，那血紅的數字一天天的遞減，讓我們的心情也一天天的沉重。還記得„„
當喜歡睡懶覺的人們還沉醉在夢鄉時，我們已經坐在教室里開始了一天的奮鬥，朗朗的讀書聲聲聲悅耳，我們這樣的刻苦奮鬥著，為了六月那即將到來的難關。雖然日子過得很單一很辛苦，但是因為大家都懷有瑰麗色的夢想，有著最原始的熱情與動力，所以每個人都在為自己的未來努力著。這種大家一致為了一個共同的目標加油的氣氛總是讓我感到青春真好。
感謝我一直尊敬著的老師們傳授給我們知識，像辛勤的園丁培育我們茁壯成長。感謝我朝夕相處的可愛的同學們，是他們讓我懂得了什麼是友誼，又是他們讓我理解了“朋友”這個詞的含義。老師和朋友，像是一本本圖書，總是讓你知道更多的知識，怎么讀都讀不完。感謝那一次次校運動會，讓平時一個個不起眼的同學也團結起來，齊心協力的為班級取得了榮譽。感謝母校對我無私的培養，給了我一個良好的學習環境，讓我能取得優異的成績。我愛學習，我愛勞動，我愛科學，我愛實踐，我敢於攀登，這些都要歸功於我的母校。 我要感謝我的母校——是母校，為我們提供了優越的學習環境，使我們順利完成學業;是母校，使我們完成人生了最美的蛻變，破繭而出，自由翱翔。
參觀完了校園，看到了校園中記載著我們回憶的花草樹木，我們四個人一起走進了高中教學樓看望我們最親愛的化學老師——教導主任劉龍君老師。看到曾經教過我的老師，感覺老師還是一樣的親切，一樣的和藹可親。看看辦公室里每個老師面前厚厚的學習資料和測試卷子，再看看一個個埋頭或批改作業或做參考書的老師們，我真正感到辛苦的不止我們學生，老師為我們付出了更多的心血。我們四個人與老師匯報了一下我們近一個學期的學習情況和生活方面的事情，互相交流了一下自己的心得與感想，獲得了不小的收穫。當然，我還不忘詳細的向老師介紹了一下我們南通大學的情況與師資力量，宣傳通大的特色，傳播通大的精神。
老師宣傳完了，但是最重要的是向高三的學弟學妹們宣傳。跟隨著劉老師踏進他現在所教的班級。走進班級里，一樣的教室，一樣的桌子椅子，一樣的講台，曾經的高三生活又一次回到了我的腦海中了。看著一張張質樸而純真的笑臉，自己仿佛也回到了高三。看到每個班級後面都掛著高考倒計時牌，可以感受到他們現在的艱辛，畢竟自己也是從那時走過來的。但是，現在回顧一下，真的可以用這樣一句話來概括——高三，痛並快樂著。陽光總在風雨後。
這次，我以一個學長的身份站在講台前，向在座的各位學弟學妹們宣傳我們南通大學。說實話，剛上台的時候還有些緊張，生怕我的語言不能打動在座的各位，但是我發現我自己錯了。他們是那么認真的聽，那么配合著我。心裡的一塊石頭一下子落下來了。我向學弟學妹們宣傳了學校簡介、專業特色、展示了校園風光、告知了招生政策加分政策等。看著填志願一片茫然但又充滿著熱情的他們聽的格外的認真，給我的宣傳工作帶來了信心和勇氣!我和同學們交流了大約有一節課的時間，最後還留下了十分鐘讓大家自由提問，說一說自己在學習中的困惑和對於高考志願填報的迷茫。
整個的交流和互動效果非常好，我以一個高考過來人的身份，向學弟學妹們傳授了我的經驗，希望他們能夠少走彎路，避免不必要的失誤，而且還讓大家詳細的了解了我們南通大學，介紹南通大學獨特的文化積澱、歷史傳承、校園環境、傑出校友、辦學精神以及發展成果，介紹了校訓，擴大了南通大學知名度與影響力。
時間過得很快，眨眼一節課就過去了。我們四個人與劉老師道了別，在老師殷切希望和依依不捨的目光中離開了我的母校——泰興市實驗中學。
完成此次回訪母校的活動後，我還不忘與過去的老師道別，拍攝一些校園的照片回去留作紀念，此行真的是很有意義啊!
關於回訪母校，宣傳通大的這件事，我從學弟學妹們身上發現了他們對南通大學的印象和了解程度，我最終總結出了有關通大的幾點不足：
1.學校的宣傳力度還不夠，高三的同學們普遍反映沒有聽說過這個學校，也不知道這個學校有什麼專業優勢和優秀師生。就算聽說過也只是認為南通是個好城市。
2.許多人只知道通大的醫學專業很強大，但是對於其他專業卻聞所未聞，甚至覺得其他的專業沒有一點優勢。我們學校的食品專業的確是最好的，但也不可能所有人都上這個，所以我認為在宣傳時不能只是一味的強調最強勢，還應該介紹一些稍強勢的專業。這樣才能給大家留下全面發展的好印象。
3.學校搬到了新校區，在相對於較偏僻的地帶，購物，買衣服很麻煩。交通不便，路途很長。這讓許多同學都知難而退，感覺有些像與世隔絕。
這些都是我認為我們江大做得還不夠的地方，影響了我們現在前進的步伐。希望能夠在今後多向這些方面努力，讓我們一起期盼著南通大學更美好的明天。
這次以“回訪母校 拜望師恩”為主題的寒假社會實踐活動已經結束了。我從中收穫了許多。又一次看到了我的母校，看到了朝思暮想的老師和同學。在母校這三年的學習和生活中，我們成長了許多——從幼稚走向了成熟，從無知走向了睿智，以自信取代了迷茫，學會了跌倒後的爬起，也學會了感恩。
感謝母校給與的三年的教誨，感謝母校提供的良好的教學環境，感謝老師們給與的無私的愛。我們謝謝你的一草一木，謝謝你的溫馨關懷和嚴格磨練，謝謝你的親切包容和無私奉獻。無論我走到哪裡，都會牢牢記住你——泰興市實驗中學!
我認為此行讓我學到了很多，既看望了恩師，也為通大盡了自己的一份力量，起到了很好的宣傳作用。活動形式靈活多變，可以根據自己的需要而隨時改變。“回訪母校”使我們成長，使我們成熟，使我們更加熱愛母校，更加關心這些日後也會像我們一樣的學弟學妹們。
我希望這個活動能夠一年一年的延續下去，明年台下的同學將站在今天的舞台上，為母校做出貢獻。