如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地？我校在進行了大量聽評課的基礎上，讓老師們根據自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然後讓教研組根據老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計畫,各教研組定時間、定地點、定中心發言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然後統一意見，找出較好的解決問題的辦法，最後再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。
另外，為了更好的激發老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎上，在網路部落格上推出了“每周一話題”網路特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到部落格上進行研討，可以不定時的發表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經驗和教訓，達到了資源共享的目的。
五．充分利用網際網路，創建部落格，建立自己的電子檔案
鼓勵每位教師均創建自己的部落格。創建部落格，相當於建立自己的電子檔案，可以在任何一台聯網的電腦上進行查詢或登入。在部落格上，教師們可以上傳平時的教案、教學反思、文章摘錄、各種圖片等，還可通過部落格認識很多教育界的同仁，獲取大量有關教育的案例和方法。現在我校已有一部分老師有了自己的部落格，而且不定時的進行更新。
六．多媒體備課室的套用
為了便於老師們隨時可以上網查閱資料，進行備課，我校在XX年就組建了多媒體備課室，接入了網際網路，並設有專人管理。
另外，我校教師分期分批參加了信息技術繼續教育陪訓，在培訓期間，老師們不但在電子備課室認真觀看視頻，聽曹老師講課，而且每位老師都能獨立在網上完成自己的作業。通過信息技術繼續教育的培訓，老師們的信息技術水平得到了過一步的提高。
2011年已經過去，展望新的一年，我們還有很多工作要做，在新的一年，我們將更加努力，使我校的電教工作再上一個新的台階。