2、創新德育載體，提高德育工作水平。
（1）建立濃郁的育人文化氛圍
xx國小是xx區西部的一所農村國小，始建於1943年，經過歷屆校長不懈的努力，現成為了一所花園式的學校。校園內人文氣息和自然風光融為一體，科學精神與育人氛圍相得益彰。具有異域風情的羅馬柱長廊里，學校專門擺放了幾張刻有棋譜的石桌，課餘時間學生隨時可以拿著圍棋研究棋局，交流棋藝。樓內美術室、圍棋室、書法室、電子備課室、作品展覽室等各種特色專用教室一應俱全。展牆上有學生作品，使學生們置身於文明的、藝術的、智慧的氛圍里，對他們人格思想的完善起著潛移默化的影響。
（2）利用節假日進行教育
學校以紀念建黨、建國為契機，在學生中廣泛開展愛國主義、團隊精神和社會主義教育，以創建綠色、文明學校、文明班級以及每周的升旗儀式為載體，不斷提高學校精神文明建設。把三風一訓、規範和國小生守則等上牆，建設文化走廊、濃厚學校的藝術和人文氛圍，對全體師生的思想政治工作起到很大的推動作用。
3、制定和改進德育工作的“十字方針”：
（1）學：學是德育工作的先導。
（2）讀：組織開展“讀書、明理、啟智”活動。
（3）講：開好各種形式的主題班會。
（4）訪：利用假日，學校組織學生們來到了學校勞動實踐基地蔬菜大棚，當了一回“真農民”，重新體驗起了傳統的勞動生活。
（5）宣：抓好輿論宣傳，創設健康向上的育人環境。
（6）唱：開展“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”的班級合唱比賽。
（7）看：組織引導學生觀看優秀影視片和電視新聞節目。
（8）書：學校多次組織教師、春芽書社國小員、xx村的書法愛好者與xx書法家協會的書法家們舉行了一場主題為“看今昔巨變，贊家鄉輝煌”老少同書文明聯的活動。
（9）撰：學校多次開展主題征聯活動。
（10）談：搞好與學生的談話、談心工作。
4、調動各界參與，發揮整合優勢。
按規範化要求辦好家長學校。做到目標明確，計畫落實，規範嚴格、內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作；用好告家長書，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯繫，非凡重視做好與後進生家長的經常性聯繫；加強對教師家訪工作的組織治理，要求班主任每學期對班級每一位同學家訪一次，並把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。每學期學校法制副校長都做好專題講座工作，聘請退休幹部、社區幹部到校、作報告等。
四、重視學科滲透，加強德育科研。
學科德育是傳統且有效的德育途徑，通過學科德育方法的研究，旨在探索出學科滲透德育的更好途徑和方法。
1、 挖掘滲透內容。
2、 最佳化學科教學。
3、 開展德育科研。
五、加強創安力度，創造良好的育人環境。
近年來，學校始終把安全工作擺在各項工作首要位置，以確保學校安全為重點，切實維護學校教育教學治理等工作有序進行，成立以校長為組長的“校園安全治理”領導小組，做到機構健全、部署到位、責任到人、杜絕重大事故的發生。建立校內外安全網路，學校與社區派出所、治安巡邏中隊攜手共建安全防範體系。由保全人員和傳達室負責人，24小時巡邏，嚴格門衛責任制度。舉辦“消防演練”、“安全轉移”、“路線疏散”等系列活動，增強學生防範意識和自救能力。