儀表美：穿戴整齊，儀表端莊。不染髮，不燙髮，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長髮，女生不穿高跟鞋，在校不單穿背心，不單穿內短褲，不穿拖鞋，不穿奇裝怪服，不袒胸露肚。
心靈美：保持心理健康，人格健全。，維護國家榮譽，尊敬國旗國徽，愛家鄉，愛學校。與人為善，真誠待人，不說謊，不自卑，不嫉妒，不偏激，拾金不昧，知錯就改，情趣健康，愛幫助人，團結同學，見義勇為。
五、“四美”教師（XX年3月構建）
1、“四美”教師的內涵是：“師德修養崇高美、教學業務精湛美、儀容體態整潔美、語言談吐規範美。”
2、“四美”教師的具體要求是：
師德修養崇高美：
①忠誠教育事業，貫徹黨的教育方針，遵循教育規律、教育思想端正，教育教學面向全體學生，實施均衡教育。勤奮工作，無私奉獻。
②工作服從分配，不拈輕怕重，樂於承擔名類教學任務，工作效率高，完成任務盡職盡責。積極參加學校組織的政治學習，積極參加社會公益活動。
③熱愛學校，有主人翁意識，關心集體，想辦法出主意，積極參與配合學校工作，經常為學校提出有價值的建議。時時處處注意維護學校聲譽。以自己的工作實績為學校增光添彩。
④團結同志，幫助他人，支持他人工作，同志間互相尊重、互相配合、合作共事。關心愛護學生，平等公正對待學生，維護學生安全，關心學生健康，珍愛學生生命。不以分數作為評價學生的唯一標準。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
教學業務精湛美：
①教學基本功紮實，具有所教學科牢固的基礎理論和專業知識，熟練掌握教學原則和教學方法，勝任本學科的教學工作，教學效果良好。
②積極投身教育改革，出色完成教育教學任務，注重實施素質教育，培養學生的創新、創造和實踐能力，積極支持和指導學生參加社會實踐。
③積極參加教育科研，更新教育觀念，承擔課題研究，能撰寫出高質量的教學論文並在報刊雜誌上發生。
④以學生髮展為本，用發展的眼光看待學生。在課堂提問、作業評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪視等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面和公正的評價。
儀容體態整潔美：
①衣著大方得體，修飾適度，不穿奇裝異服，不染髮，不蓄怪髮型。
②舉止端莊，坐正立直，舉止行為穩重、文雅，作風嚴謹、正派、不懶散，行為不粗野。
③課堂上善於用優美的手勢正確地表達感情，不指手畫腳，盛氣凌人；面部表情自然，微笑面對學生。
④注意講究衛生，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不在校園公共場所停放交通工具，不在教學場所吸菸，不在學生面前飲酒。
語言談吐規範美：
①教學、交際使用全國通用的國語。
②說話和氣，語態親切，不挖苦、諷刺學生，尊重家長，不中傷他人，時時處處表現出教師的良好風範。
③教學語言要做到準確美、簡潔美、理趣美、生動美。
④言語不粗野，不說庸俗話。
六、“四美”校園（XX年3月構建）
1、“四美”校園的內涵是：“生態綠化自然美、校園環境潔淨美、文化氛圍濃厚美、師生關係和諧美”。
2、“四美”校園的具體要求是：
生態綠化自然美：校園綠化結構合理、美觀，創意新穎、別致。做到春有花，夏有蔭，秋有果，冬有景。一年四季，綠意盎然，鳥鳴雀躍；花團綿簇，蜂逐蝶舞。行行綠樹，團團紅花，片片綠草，叢叢修竹，一步一景，處處都是師生學習和休閒的好去處。優美的環境陶冶性情、淨化心靈，使人平和，使人自覺規範自己的行為，使人主動學會高雅，使人自覺提升欣賞能力和審美情趣。