支部注重營造科研興教的氛圍，幫助黨員樹立科研興教精神，確立向科研要質量的觀念。為了促進創新，我支部改革了黨員評價體系，制訂和實施《黨員月工作考核辦法》和《黨員年度考核辦法》，就黨員的政治思想、職業道德、業務水平、工作態度、工作實績、科研成效和繼續教育等方面及其權重分配，全面、客觀、公正、科學地作出評估，作為黨員考核的可靠依據，並加強了考核的過程監控，目前黨員人人有研究課題，個個寫教學論文，工作成果和層次得到了普遍提高。
4.發揚智慧興校的創新
校園環境管理的創新也是我校黨組織一大新舉措。在黨員們的倡議下，開展了“我是校園設計師”主題活動，鼓勵全體師生參與創設校園藝術文化氛圍，增強審美的育人功能。在甄別和採納黨員建議之後，現在每天早晨、課前、中午、課間都會播放中外藝術誠信、民曲。每周二設立“美讀時光”，每周四設立美文賞析，並開闢與之相對應的藝術展廳、書香長廊等可視性園地，幫助學生進一步感受與理解，形成良好的心理環境，陶冶學生情操，提高學生音樂鑑賞能力和文化素質。
三、熱情高效，
建設服務型黨組織
開學初，黨支部即對全體教師提出，實行首問責任制，黨員更要以身作則，對普通教師以及周邊民眾需要辦理的事情或需要解釋的事情，要在最短的時間內辦理。對來訪家長必須熱情接待、處理家長提出的問題，不屬於自己職責範圍內的，必須熱情引導到教導處或校長室。若有態度惡劣，民眾反映強烈、意見集中的教師，將追究其責任，與月目標考核和年終考核掛鈎，情況嚴重者不予任聘。這一制度的形成，有效地增強了教師的服務意識。到**國小的人都有一種如沐春風的感覺，淨化、綠化、美化的環境，舉止文明、態度熱情的教職員工讓人倍感親切。針對本社區實際情況，我支部黨員還深入開展“社區訪談”活動，徵集家長對教育現狀的看法，了解他們對教育的需求。對於下崗職工子弟、父母雙文盲等特殊受教育群體，專門安排黨員輔導對象，提高教學質量。落實了“兩免一補”，並採取多種措施，爭取社會單位及個人、校內教職工的支持。開展了“愛心三加一”、愛心家訪等活動，使更多的家庭經濟困難學生得到了經濟上、精神上的幫助。一年來，黨員手拉手學生18人，為貧困學生捐款2280元，愛心家訪213人次，這一系列活動的開展得到了社區、家長的一致好評。
四、開拓進取，建設創業型黨組織
1.做精神快樂的創業者
在學校創業階段，我校黨支部書記劉菲菲一直以“校長周記”的形式，幫助廣大黨員、教職工樹好創業理念，倡導樂於吃苦、敢闖敢試的創業精神，學校辦公室里張貼著“快樂工作、優雅生活”的工作理念，努力營造濃厚的快樂創業氛圍。學校搬家、打掃衛生、添置設備、布置教室、創建功能室的過程充滿著艱辛和汗水，老師們感覺自己像小鳥，一草一葉的為學校這個“溫馨巢穴”銜來一樹一枝。黨員更是發揮精神領袖的作用，帶領大家講笑話，消除勞累倦怠情緒，好多民眾深有感觸說：“雖然我不一定是名師，但我是**的第一代創業者！在**雖然很累，但是很開心！”
2.做業務素質拔尖的創業者
黨支部引領黨員在促進學校發展的同時關注自身的發展，聘請黃澤、黃澤成、姜平等專家來校進行新課程理念的專題講座，增強教師創業本領。同時，通過開展**“創業先鋒show課堂”活動，支部書記帶頭上課，推出語文、數學、音樂、美術等黨員示範課9堂，面向家長和社會開放，促進黨員教師課堂教學能力的發展，提高了黨員教師服務的本領。在XX年11月天心區課堂教學錄象評比中，劉菲菲書記的錄像課榮獲特等獎，黨員教師譚春燕、孟新、廖敏的錄像課獲二等獎。廖敏老師參加參加長沙市“星城杯”課堂競賽獲一等獎，並被評為“巾幗建功”先進個人，授予長沙市“技術能手”稱號;鍾鋒被評為長沙市芙蓉百崗明星；孟新、譚春燕在年度考核中被評為優秀。