企業的發展需要每個職工的共同努力。為了充分發揮指揮部每個員工的主觀能動性，培養整體意識和主人翁責任感，通過各種形式的學習和活動來加強對職工的素質教育，使職工的自身素質、團結合作精神和指揮部凝聚力都得到明顯的提高。
六、組織生活會規範嚴謹。
支部生活會堅持每月召開一次，若工作需要即隨時召開。在保證正常開好支部組織生活會的前提下，我們在支部組織生活會的形式和內容上也進行了一些大膽的探索和嘗試，在形式上不拘一格，採取自學和集中學習相結合、會上和會下的討論相結合、積極營造寬鬆而又不失嚴謹的學習討論氛圍；在內容的選取和把握上，能夠按照新時期黨建工作的新要求，緊密結合時事形勢和社會熱點問題開展學習討論，通過學習討論，既解放了思想，統一了認識，又增強了責任感、使命感和搞好工作的自覺性和信心。
在今後的工作中我們將一如既往的堅持按合格黨支部的標準建設黨支部；狠抓生產運行，促進項目管理上水平；充分發揮支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用；從而進一步解放思想，創新觀念，開拓進取，真抓實幹，克服不足，凝聚和調動全體指揮部人員的智慧和力量，為不斷推進集團公司的持續發展做出應有的貢獻。
校本研修示範學校申報匯報材料
一、領導重視，創造條件，開闢資源是開展校本研修的重要保障
我們學校行政一班人，十分重視校本研修工作，特別是教師隊伍建設，認為這是辦好學校和提高教育質量的關鍵。我們定期研究校本研修工作，建立校本研修的保障機制。
1、提高認識——樹立校本研修的理念。面對當前教育，通過學習，使我們認識到：校本研修是學校的一種健康向上的文化，是辦好一所學校的綜合研究活動。它是以學校為研修主陣地，以學校教師為研修主體，以學校教育教學實踐中的實際問題為研修內容，以促進學生髮展，教師專業化水平提高為研修目的，把教師培訓、教育科研、教學研究、學校管理和校本課程的開發等有機地融為一體的綜合研究活動。它既是一種並於教師和教育教學的行動研究，也是一種制度建設，更是一種健康向上的學校文化。學校成立由專職副校長、教務處、教科室、教研組組成的校本研修組織機構，定期召開會議，明確職責，落實任務。對教師隊伍建設制訂長期發展的規劃和近期工作計畫，並積極組織實施。
2、創造條件——做到四落實
經費落實。學校制訂了財務支出有關制度和校本研修有關獎勵制度。學校對教師全員培訓、教師學歷培訓、教研活動、教師外出取經等必要的經費支出給予保證。年年11.01萬元，年15.35萬元。
師資落實。校本研修師資在校內依靠如下人員：學校有高級教師7人，中學一級教師34人，市教壇新秀3人。精心挑選好各學科教研組長、級段學科組長、級段骨幹班主任等。在校外主要依靠市教師進修學校、市教研室、並與東恩中學等單位掛鈎，充實師訓師資。
書籍落實。書籍是人類進步的階梯，為了教師學習的需要，學校訂有34種教育期刊，19種報紙，並每年給每個教師人手訂閱一份雜誌和購買二本專著。學校還專門購置了一批教育專著書供教師借閱。
設備落實。學校有微機室、圖書室、閱覽室、校園網等設備齊全，網路暢通，運行環境良好。
3、開發資源——運行多渠道