XX年7月，我成為一名光榮的共產黨員，從此，我的人生發生了轉折.我向共產主義的輝煌理想和壯麗事業做出了莊嚴承諾，也向我今後的人生之路做出了莊嚴承諾。堅定信念，從我做起，從點滴做起，兢兢業業，無私奉獻，扎紮實實地做好每一項工作。充分發揮黨員的先鋒模範作用。
而今，回顧自己三年來的工作學習，我越發的感受到：只有端正思想才能踏實工作，只有堅定信念才能激發我們銳意進取。信念讓我的人生更完整，信念讓我如此美麗。
一、愛生愛黨，積極上進
作為黨員教師，我深刻知道到我的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊的同事和學生。所以，在日常生活和平時的工作中，我堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用“三個代表”重要思想指導自己的工作，在平時的工作中，不斷提高綜合素質和業務能力。
我在政治思想上積極要求上進，堅決擁護中國共產黨領導，立志成為一名優秀的人民教師，用自己的青春譜寫一曲教師讚歌，樹立良好的黨員教師形象。黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發揮了先鋒模範作用，就為民眾樹立了良好的榜樣。如何踏踏實實的履行自己的職責，使我的工作得到同事學生和家長的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真自學，學習“三個代表”重要思想；學習黨的xx大精神和新黨章內容；關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。用科學的發展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。工作中，我時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高。讓“黨員教師”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。
我一直認為：誰愛孩子，孩子就會愛他。我善於接近孩子，體貼和關心孩子，和他們進行親密的思想交流，讓他們感受到媽媽般的親近和“愛”。每認識一個孩子，我會主動去了解他，掌握孩子們的優缺點並分析其原因所在，使孩子對我“既親近又崇拜”，既認定我是值得信賴的老師，又把我當作好朋友。
二、堅持學習，不斷提高
（一）自我充電，提升個人業務水平
作為一名黨員教師，要努力工作，才能無愧於黨和人民。因此，我在工作中兢兢業業，任勞任怨。敢於吃苦，敢為人先。為了不使自己掉隊，我不斷充實自己。為此從98年開始我利用業餘時間及寒暑假期分別參加大專及本科的學歷進修，XX年更自費參與心理諮詢師學習。“知識就是力量”，終身學習是現代教育首要樹立的一個重要的觀念。我平時堅持讀書閱報，學習先進的教育理念，吸收教育教學的先進經驗。認真上好所任的學科教學，開動腦筋，虛心向同行請教，使自身的業務能力不斷得到提高。我曾多次為承擔各級公開觀摩課，在國小數學教學上富有特色。我還主動投身到新課程改革的實驗與研究中，多次參與新課程標準的理念學習；積極參加新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價，“新課標、新理念、新策略”等的學習.同時我還擔任伍家區國小數學中心課題組副組長、市國小數學研修組成員。在教科研工作中成績可佳，我所撰寫的論文在省市級以上刊物發表多篇，獲獎多篇。多篇教學反思發表於湖北校本教研網.
(二)同伴互助,帶動共同進步
一個人的優秀是容易的,而一個團隊的優秀則要大家的共同努力.在我擔任低數組教研組長的這些日子裡,在平時與同事相處時，我總是以“與人為善”的心態對待每一個人，真誠相處。把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；幾年來，我始終抱著“學無先後，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。除了做好上傳下達的工作外我還利用同伴互助這一形式帶動大家共同進步. 我主要通過以下途徑組織教師學習：
1、建立楊小教師讀書中心工作室。本學期我校創建了讀書中心工作室，我組李蘭老師、牟紅艷老師、田華老師、郭磬蓮老師積極參與，第一批申報加入了讀書中心工作室。教研組也把組織全體數學教師學習新課程標準有關的課改文章作為本學期業務學習的一項重要內容。每周二下午的業務學習，《新課標》、教師教學用書是我們必讀的書目，通過學習我們都深深感受到不轉變傳統的教學觀念，不提高自身的知識素養，不掌握現代化的教學手段，將很難適應新的教育形勢。教育形勢的嚴峻，也使每位教師更大地產生使命感、緊迫感和危機感。《國小數學教師》、《國小教學設計》、《教師博覽》、《素質教育博覽》《湖北教育》我們更是人手一冊。這些教育刊物為教師轉變觀念，改進教法，提高理論修養起了重要的作用。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。本學期我校低數組教師人均撰寫反思8篇以上，多位教師的反思、讀書心得發表於《三峽日報》《宜昌日報》和校本教研網。教學經驗的積累和同伴的經驗交流，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水平十分有用。
2、建立教師個人部落格。近年來網路以其強大的交流能力和信息採集量為大家認可，而剛剛興起的部落格更是不可多得的交流平台。我們充分利用網路資源，要求青年教師建立起自己的個人部落格，以博交流、以博會友。40歲以上老師電腦操作不熟練的也要建立“紙質”部落格（即教學反思本）來記下自己的教學足跡。
3、學科活動。教師的個人素養提升必定帶動學生的成長，學科活動為學生成長過程中質的飛躍提供了一個展示的平台。本學期我們分年級開展了數學計算競賽。一年級開展“我最棒”口算競賽（20以內進退位加減口算）；二年級“爭當小小神算手”（表內乘除法口算）三年級“比比算算我最行”（筆算競賽），評出優秀學生紅榜公布，既有效檢查了學生的學習成效，也極大提高了學生學習的熱情。
4、集體備課。一個人的眼界與精力是有限的，許多人的思想加在一起卻能產生無窮的精神力量。我們將這個“1+1=n”的理論利用到集體備課中，讓大家的教學思想在集體備課中碰撞，在交流中提升。為了改革課堂結構和教學方法，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學效率，我們堅持開展“備教輔改研”系列活動，最佳化集體備課的形式，讓組內教師充分交流教育教學思想。我們將專業引領與同伴互助融入到集體備課中，梳理了“自研教材——中心主講——問題質疑————修改施教——主題反思”的科學流程，彌補了個人教育智慧、知識上的盲點，引發了參與者的思維碰撞，明顯地提高了教育教學效果。作為教研組長的我，義不容辭地擔當了示範引路人。首先我自主研讀了一至三年級的教材、教師教學用書，將各年級的教學重點與難點牢記於心，教研活動時與組內教師交流想法，建議和補充各單元的教學目標、重點、難點，以及各單元間的知識銜接點，並提出相關練習重難點的有效突破措施，贏得了組內教師的理解與依賴。接著我主備了一節《我們贏了（認識時間）》示範課，在組內進行中心主講，再一次組織全組教師交流討論。組內教師根據我的預設目標、重點難點提出相關問題，並積極交流自己的教學構想與建議。碰撞生髮智慧，隨後對我主備的教學設計進行集體修改並付諸課堂實踐。在這一過程中，組內教師廣泛參與聽課研討，圍繞主題針對癥結進行交流反思，求得了最最佳化的重難點突破途徑，達到了令全組教師欣喜振奮的教學效果。隨後，各組員分單元擔任中心主講人，依據我們梳理的這一科學流程展開了各單元或重點練習的集體備課，大面積地提高了課堂教學效率。更重要的是這種既有個體積極參與，又有群體通力合作的備課方式，有助於教師在高起點上發展，“踩在巨人的肩膀上”，博覽眾長，有效地提升了我組教師的整體專業素質。
三 存在不足，努力方向
在工作中，我有時還存在“畏難怕煩”的情緒，只知道埋頭幹活忽略了用心思考，只知道提高技能而忽略了武裝思想。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”。因此，我將本著認真負責的態度，積極主動地對教育工作進行深入思考，對存在的問題與不足作深刻的剖析，在今後的工作中再接再厲，努力地工作，踏踏實實地做好每一件小事，為黨的教育事業貢獻自己的光和熱。
加強學習，服務農村建設
xxxxxx同志，xx歲，中共黨員。現任xxxx鎮xxxxxx村村委會主任。多年來，按照黨委、政府要求，努力加強我村建設，在工作中發揮黨員先鋒模範作用，吃苦在前，享受在後，積極推進村務公開，規範我村村務工作程式，積極開展新農村建設，美化環境，完善村內基礎設施，為我村建設發展做出自己的貢獻。
在工作崗位上，xxxxxx同志時刻以黨員標準要求自己。
要想做好工作，首先要有先進的科學文化素質，他抓緊時間學習我國農村相關政策法規，提高業務素質。劉三寶同志利用空閒時間，擠占周末休息，參加了成人大學的學習，順利取得了大專學位，提高了思想和理論水平。
有了文化理論知識還不夠，作為一名基層領導幹部，工作中面對的都是百姓最實際、最關係百姓切身利益的問題。在實際工作中，問題複雜多變，這就要求要具備更多處理農村特點的相關知識，更貼近處理實際問題的知識，這樣才能保證面對問題不慌不亂。xxxxxx同志抓住工作和休息時間，一方面學習農村政策法規、農業知識等，訂閱鄉鎮論壇、人民調解等雜誌進行學習，從中得到了大量的啟發。另一方面，密切聯繫民眾，利用工作之便，了解民眾所思所想，站在他們的角度思考問題，這樣便能找到問題的切入點，為尋找解決問題的良方打下基礎。
通過不斷學習，xxxxxx同志積累了豐富的理論和實際經驗，在工作中發揮優勢，為我村建設做出了不小的成績。
一、加大基礎設施建設投資，提高村民生活質量。
今年，籌集資金對自來水進行改造，解決了村民長期反映的吃水用水問題。對兩條村內胡同進行了路面硬化改造，硬化500m2。針對路面排水不暢的問題，組織施工隊，對多處排水不暢的路段修築、疏通排水溝。對部分路面進行修整，保證公路正常使用。針對養殖小區水源不好，對自來水進行改造。修理排水溝，總計310餘米。
二、大力加強環境治理工作，全面提升村民生活質量。
面臨奧運會，xxxxxx同志加強環境綠化，積極種樹種草，新增綠化面積10餘畝。及時清理雜草、垃圾，增設垃圾車，按時對垃圾集中處理，保證路面乾淨整潔。引入了先進的保潔人員管理制度，今年正式實施，保潔人員定崗定責，明確分工，並且按時進行考核，有獎有罰，並辭退不合格員工，有效保證保潔工作順利進行。
三、開展豐富多彩的文藝活動，豐富村民生活。
組織開展桌球比賽，鼓勵大家積極參加運動。開展數影院下鄉活動，在我村街道上播放影片，豐富村民文化生活。
四、加強流動人口管理，規範村民租房。
面對流動人口倒掛的嚴峻形勢，帶領流管站人員，堅持流動人口月月查，保證掌握流動人口第一手資料。印發了出租房屋管理辦法，並與我村租房主簽訂了責任書，使我村的租房管理走上法制軌道。
安傳祥先進事跡-------基層優秀黨員申報材料安傳祥同志是武漢經濟技術開發區第一初級中學的一名數學教師。他忠誠於黨的教育事業，在29年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。
幾年來，安傳祥同志思想上要求進步，認識上不斷提高，言行上更加嚴格要求自己，特別注重三個方面的學習：一、學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平的理論和科學發展觀，個人言行始終和黨中央保持一致，政治立場堅定。二、學習黨的教育方針，學習馬克思、恩格斯關於人的全面發展的學說。三、堅持專業基礎理論、專業技能等文化業務知識的學習。
該同志熱愛本職工作，模範遵守社會公德，注重加強師德修養。對學生滿腔熱情，充滿愛心，耐心細緻，又嚴格要求，注重研究德育工作方法，特別注意用自身人格力量感化學生。教育效果好，在學生評教活動中，幾次評價為滿分，XX年9月被評為“開發區優秀園丁”。XX年9月被開發區教育局評為“中考先進個人”。XX年9月被開發區管委會評為“XX年度優秀教師”。XX年1月被開發區教育局授予“中學學科帶頭人”的稱號.
在教學工作中，該同志認真抓好備、教、輔、改、考幾個環節，堅持以學生為主體，尊重學生人格，更新教育觀念，減輕學生負擔，取得了一些成績：
1999年3月——1999年7月，教初二年級數學，期末採用武昌區試卷，人平分91.228，比武昌區第一名武珞路中學的84.58分高8分。
1999年9月——XX年6月，教初三數學，中考人平均分為77.65分，為開發區第一，和漢陽區比較，上線率為88.37%，比武漢三中（國中重點班）的70.69%還高17.68%。所代班級被評為“先進班集體”。
XX年9月——XX年7月，教初一數學，學年末考試人平分71.8分，比全區第二名的66.28分高5.5分，數學競賽一人獲全國三等獎，一人獲省一等獎，一人獲市二等獎。
XX年9月——XX年7月,教初二數學，學年末考試人平分為開發區第一名，比第二名高11分，數學競賽一人獲全國二等獎，一人獲省一等獎，一人獲市一等獎，二人獲市二等獎。
XX年9月——XX年7月,教初三數學、中考數學人平分90.28分（非重點班），上指令線達34%，升學率達94.4%，輔導學生競賽7人獲市級獎，所代班級被評為“先進班集體”。
XX年9月——XX年7月教初一數學，學年末考試人平分99.5分，數學競賽獲全國三等獎一人，所代班級被評為校“先進班集體”，被開發區管委會評為“XX年度優秀教師”。所在年級被評為武漢市“雙創示範崗”。
XX年9月——XX年7月教初二數學學年末考試人平分70.74分,被開發區教育局授予“中學學科帶頭人”的稱號.
XX年9月——XX年7月，代初三數學，中考位置值a+1為全校各科第一名，參加全國數學聯賽三人獲全國三等獎（詹建南、胡昌淞、黃相如），開發區僅此三人獲獎。
在教學過程中，該同志積極參加教（科）研活動，也取得了一些成績：
1999年9月，主講公開課《一元二次方程根與係數的關係》被中國教育學會啟發式教學研究會評為二等獎。
1999年11月，論文《一元一次方程教學中應注意的問題》發表於中國教育學會啟發式教學實驗研究會所辦刊物《實驗簡報》第三期。
XX年10月，與人合著《國中數學題典大全》由華中師範大學出版社出版（編寫其中第二十一章《圓》）。
XX年2月與人合著《啟發式中考數學複習精編》由教育科學出版社出版（編寫其中第七章《平行四邊形》）。
XX年10月，與人合著《中考數學熱點·冷點·難點》，由華中師範大學出版社出版（編寫其中第一篇15、16，第二篇13、15四部分）。
XX年7月，擔任《三段式思維大課堂》（國中數學部分）副主編，編著的該書由華中科技大學出版社出版（編寫代數一、三章及幾何第七章的部分內容）。
有幾十年黨齡的安傳祥同志不愧為一國中優秀教師的代表，不愧為優秀黨員代表。
個人簡介：陳桂龍，08旅遊管理班學生，中共預備黨員，大學期間任班級班長，曾任青年志願者服務總隊實踐部部長、09旅遊管理班助理班主任。
個人格言：做人以誠，做事以真
個人獲獎情況：1、XX年獲國家助學金。
2、XX年獲國家助學金。
3、XX年獲國家勵志獎學金。
4、獲XX年“環保時裝秀”優秀設計師和優秀模特獎。
5、獲XX-XX年“優秀入黨積極分子”稱號。
6、獲XX-XX年“優秀團員幹部”稱號。
職業資格證書、計算機、英語等級考試等情況：取得計算機套用等級b級
一個人如果沒有一種可以終生奉行的信仰的話，也就失去了自己的方向，在很多事情上會很胡塗，不知道怎么處理，日子也過得漫無目的，浪費時光。有信仰才能有動力，才有原則，才會讓自己覺得很充實，才可以分辨是非。
一、在思想上
進入大學以後，這個感覺越來越強烈，同時通過對實事對黨政策的了解，更加堅定了他的共產主義的信仰。因為他得共產主義是最科學，最先進的，揭示了歷史的發展趨勢，未來的世界也將是這樣的，自己理應為真實的未來而努力。XX年10月，他和班裡的其他幾位同學一起進黨校學習，雖然學習一個星期只有一次課，但收益卻頗大。老師的講課都是比較精闢的，老師們的真心話語和精彩的分析讓他在原有認知的基礎上對黨有了更深入和真實的認識。看著這么多同學和他一起奮鬥，更看到了我黨堅實的民眾基礎。看到了黨員為人民服務，為社會主義建設盡心盡力的赤子之心。對他心裡的觸動很大，他也感覺到了自己的基礎知識有所不足。但學無止境，他會繼續抱著嚴謹的態度學習黨的知識，關心實事和黨的政策；同時平時做事從小事做起，儘量用黨員的標準要求自己。
在XX年1月份的時候，學校安排08旅遊管理班到酒店進行頂崗實習。在去到酒店的那一天，班上的同學因為住宿的問題，拒絕了學校安排的實習任務。那時，在他的腦海就只閃過一個念頭，我是一名預備黨員，我要服從上級的安排，要能起到帶頭作用，當時他毅然決定，就算只剩他一個人，他也要留在哪裡。後來班上的同學真的回去了，而他跟另一名同學就留在了哪裡。最後因為其他因素，他們還是被學校叫了回去。
二、在工作上
進入大學以來，他先後擔任過08旅遊管理班班長、青年志願者服務總隊實踐部部長、09旅遊管理班助理班主任。雖然身兼數職，但他嚴格要求自己要做到忙而有序，繁而不亂。儘自己的努力去為同學服務，豐富同學們的課外生活。在擔任青年志願者服務總隊實踐部部長期間，多次組織同學到敬老院、助殘院等地慰問看望老人和殘疾兒童；曾參與組織“環保時裝秀”、四校聯誼、汶川地震1周年紀念活動、旅遊專業歌舞晚會等大型活動；參加蘿崗區組織的迎五四遠足活動。在工作的時候，還利用其自身多重身份的特殊性，能充分調動人力、物力，保證每一個活動都能順利舉行，更能讓同學們積極參加課外活動，讓同學在參與的過程中感到奉獻也是一種快樂，幫助別人就是在幫助自己。
除了在校期間的學生工作上，他嚴格按照黨員的要求鞭策自己。在頂崗實習和畢業的時候，其本人也身先士卒，做好帶頭做用，深受企業領導的好評。在頂崗實習時，在完成每天自己的工作任務之後，他都會主動去幫助其他未完成任務的同學，在發現同學們的問題之後，他都會為同學指出問題所在，並提出修改建議，以幫助他們提高自身的業務能力。在畢業實習之前，他主動聯繫了好幾家單位，都碰壁了。但是他並沒有灰心，而是努力繼續找實習單位，終於被一家酒店錄取為客房領班。在剛去工作的時候，由於經驗不足，許多事都不知道怎么樣去處理，所以經常犯錯。那時候他感覺自己好像什麼都不懂一樣，覺得壓力好大，甚至想過要辭掉工作。但是做為預備黨員的他，不僅頂住了壓力，還化壓力為動力，於是他更加努力地去學習，每天經常義務加班，為的就是想學到更多東西。遇到不懂的地方，便主動去請教下屬的老員工或領導。在學習工作上所需的技能外，還主動去請教其他部門的同事，學習更多的技能。經過了一段時間的學習，調整，現在他已經能很好地勝任這份工作了，而且得到部門領導的肯定。
在這三年的學生工作和社會實踐中，他說他收穫了許多，在此我跟大家談談他的幾點自身體會：一、我始終堅信“態度決定一切”，無論做什麼工作，都要端正自己的態度，否則是無法全心全意的去完成工作。二、在為人處事方面，一定要真誠，只有以誠待人，別人才會以誠相待。三、在工作上，一定要“真”，只有真正為同學，為下屬辦好實事，他們才會服從你，尊敬你。四、要勤於開口，不懂就問。五、要以禮相待，正所謂“禮多人怪”，這也是一個重要的細節。六、要及時有效地進行溝通，不僅要做一個述說者，更要做一個好的傾聽者，學會換位思考。
三、在學習上
在繁忙的工作之餘，他不忘學習，他明白學生的第一要務是以學習為重，他更認為自己作為一個入黨積極分子，不可以只是空有一腔熱忱而沒有相應的能力，要有相應的知識才可以把自己的熱情化為行動，才可以真正做到為人民服務。所以注意學習方面的各種問題。上課努力聽講，儘量消化自己學過的知識。入學以來他的學習成績一直名列前茅，並多次獲得國家助學金及國家勵志獎學金。認真學好專業知識的同時注意自己其他非專業知識的學習。遇到不懂的問題，他會先自己思考，找答案，再請教老師或同學。在空閒之餘，他還會幫助其他成績較差的同學輔導功課。除了學習專業和非專業的知識，他還會閱讀其他一些課外書籍，以提高自身的修養，學做人、學做事，增長自身的見識，提高思想覺悟，提升自身的綜合素質。
四、在生活上
其待人真誠，注意團結同學，人緣較好，民眾基礎也比較紮實。“黨員從人民中來，應盡力為人民服務”，這是他對黨員義務的詮釋，所以他十分樂意為同學們解決生活上、工作上的一些問題。他從來不把工作上的身份帶到生活中去，公私分明。在畢業實習中，雖然做為一個領班，但從來不對下屬擺架子。無論見到誰，都會主動熱情的跟他們打招呼，關心下屬在生活上遇到的問題。時刻了解下屬的思想動態，讓問題消失在萌芽時期。因此，得到上級的好評，下級的尊重。
通過一年的實踐、鍛鍊，其本人在各方面都得到了提高，如語言組織能力、思維能力、組織能力、協調能力。當然，人有優點也有缺點，他也有許多缺點和不足。有時過於參加社團活動，而忽略了與身邊同學的深入的交流；有時做事情比較感性化，考慮得不夠充分；有時會把生活上不開心的情緒帶到工作中去，造成一些負面的影響等等。因此，他正在不斷努力，在實踐過程中完善自己，提高在自身的綜合能力。
相關推薦：
旅遊管理班學生優秀黨員申報材料
笨鳥學飛，甘當綠葉--大學生優秀黨員申報材料
優秀黨員申報材料——做事先做人，萬事勤為先
康大職業技術學院優秀黨員申報材料
教師優秀黨員申報材料
銀行調度中心優秀黨員推薦事跡材料
大學生優秀黨員申報材料
大學生優秀黨員申報個人事跡材料
教育局優秀黨員幹部申報材料
2024年優秀黨員推薦材料