社區教育工作總結4篇

家庭、幼稚園、社區工作是幼稚園教育的重要組成部分,是做好幼稚園教育的基礎保證。《綱要》指出:“家庭、社區是幼稚園重要的合作夥伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取全社會的理解,支持和主動參與,並積極支持,有利於幫助提高教育能力。”如今,無論是家庭活動、社區活動還是幼稚園本身的社會性活動,都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的民眾為促進幼兒的發展,相互交流經驗,取長補短,共同探討教學方法已成為需要。“家庭、校園、社區一體化”指導思想不僅是幼稚園的辦園特色,更是我們幼稚園工作的重中之重。xx幼稚園加強幼稚園管理,開展社區教育工作時時不忘徵求教師的想法意見,思想上,鼓勵多交流;工作方法上,靈活多變,使全體教師團結一致,形成了一支有凝聚力的教師隊伍,為做好幼稚園各項工作提供了有利條件。下面就我園社區教育工作總結

一、根據幼稚園教育教學工作安排,一年內開展兩次家長開放日活動。使家長了解本班教師的教育水平和工作情況,了解孩子在園情況。

二、注重宣傳工作。通過“家長園地”和“xx幼稚園親職教育小報”向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內容和一些科學教子的經驗信息,實施家園同步教育。

三、帶領孩子走進社區、走進生活,引導幼兒觀察和發現一些社會現象,加強其環保意識,教育幼兒明辨是非,通過孩子的小手牽大手的活動,共同愛護我們的家園和社區。

四、通過與社區配合,做好民族幼兒入園的調查工作,同時向社區居民發放宣傳幼稚園辦園理念和先進的教育理念宣傳單,以此提升民族幼兒的入園率,提高家長培養孩子和科學教育的理念。

五、幼稚園與社區相互協助組織開展“好家長,好家庭”的評選活動。

六、親職教育指導師走進社區,根據居民的需要進行“親職教育講座”。

七、和社區聯合組織,開展“親職教育現場諮詢”活動。

八、充分利用社區資源開展中國傳統文化啟蒙教育,如:邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業特長的轄區居民來園為幼兒做活動。

總之,在過去的一年裡,我們開展了形式多樣的社區共建活動,取得了一定成績,同時,我們也認識到自身的不足,在今後的工作中,我們將進一步集思廣益,不斷拓展新思路,開拓新領域,繼續深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動,進一步拓寬孩子參與社會實踐活動的領域和空間,實現社區、幼稚園和親職教育資源、設施、場所的共享,構築起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平台。

xx區xx幼稚園 xx

xx年11月

社區教育工作總結
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根據今年制定的社區文化教育工作計畫安排,本著提高社區居民生活質量,豐富社區文化娛樂生活的宗旨,充分發揮好社區居委會服務職能,全年各項工作完成情況總結如下:

一、指導思想

堅持“物質文明和精神文明兩手抓”的方針,充分利用社區企事業單位、居民區,廣泛開展宣傳,不斷提高社區居民的整體素質、科學文化素質。從社區實際出發廣泛開展民眾喜聞樂見、健康向上不同規模、不同層次的社區文化活動,陶冶社區居民的情操,提高社區居民的思想、道德、文化水平,增強社區成員共建家園的社區意識,形成與地域環境、歷史文化、成員價值趨向相適應的社區精神,不斷豐富社區居民的精神生活。

二、具體工作:

1、利用各種節日、紀念日在社區進行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團結、環境保護、計畫生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社區居民參與社區活動意識,以青少年和老年人為重點,多參加戶外活動,帶動社區全民健身,達到濃烈的健康向上的社區文化氛圍。

2、積極籌備社區老年活動中心建設,組織開展形式多樣的活動,豐富社區居民的業餘文化生活,並於8月26日舉辦了象棋比賽。

3、加強各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發放了宣傳手冊,大力宣傳《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等法規,提高青少年的法律意識,淨化育人環境,維護青少年合法權益。

4、開展好豐富多彩的社區教育、成人教育培訓工作。制定了全街培訓工作、學習型社區創建工作計畫,利用召開專題會的形式,組織開展了基層黨校黨員培訓活動。社區學校及社區居委會充分利用了教育陣地,開展了以社會公德、職業道德、家庭美德為內容的公民道德教育,以提升人民民眾的文化品位、個性化需要為目標的文化休閒教育等。

5、組織居民開展“熱愛家鄉、弘揚美德”為主題的教育活動,回顧歷史文化,讚頌新的歷史的重大變化和輝煌成就,充分展示歷史的變遷、文化的發展、魅力的無窮,進一步激勵人民的自豪感和建設的自信心、必勝心,增強建設社區的責任感和使命感。此次讀書節活動的舉辦,充分展示了近年來學習型社區以及各種特色創建活動的成果,有近百名社區居民、職工和學生參與到讀書節活動中來。

為了適應形勢發展的要求,加強了培訓工作隊伍建設,按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”要求,對社區負責社區教育工作的幹部進行了市民學校、基層黨校和精神文明建設等工作的培訓,從新時期教育培訓工作的要求出發,提出“三高”要求:即高素質、高水平、高效率。不斷提高培訓工作幹部隊伍的整體素質,為出色完成學習型社區創建工作提供強有力的組織保證,推動學習型社區的創建工作整體上水平。

三、以學習型社區創建工作為主,緊緊圍繞工作大局,在領導的直接帶領下,全面反映多年來加強學習型社區創建工作,尤其是青少年思想道德建設及學習型家庭工作取得的豐碩成果,宣傳迅速反映,積極主動,將我街探索新形勢下思想政治工作的新內容、新方法、新手段、新機制中湧現的典型事跡宣傳出去。

社區教育工作總結
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(一)健全組織,加強領導。為了切實加強對社區教育工作的領導,保證社區教育工作的正常開展,成立了由社區居委會主任、副主任、學校副校長、教導主任組成的工作小組,具體負責社區教育的管理、組織及協調工作,有效統籌社區內各種教育資源,建立社區教育網路。 考試大網站整理

(二)確定社區教育內容。社區教育工作怎樣開展?開發什麼項目?挖掘什麼可利用的資源?我們學校領導和社區居委會的有關負責人,專門召開了有關會議,進行了研究討論。最終我們初步確定兩種類型的教育,一類是文化教育,主要項目是開展課外閱讀,我們確定課外閱讀這個項目,主要是資源比較豐富,學校圖書室資源、家庭圖書資源、社區閱覽室資源等都可以利用,開展起來比較容易;另外我們考慮,如果社區的所有少年兒童都養成好的讀書習慣的話,不但可以豐富他們的知識,還可以淨化他們的心靈,陶冶他們的情操,孩子們將一生受益。另外一類教育類型就是親職教育,親職教育方面我們想開發的項目主要是兒童心理健康方面的教育,獨生子女行為習慣問題,與他人溝通問題,特殊家庭子女的教育問題等,當前比較突出。我們想利用社區的這方面的人才與學生,與家長進行相關的交流,解決教育疑難,或對社區的家長進行相關的培訓。另外,利用學校資源,適當開放學校設施。

(三)創建學習型社區,開展讀書活動

本年度,為了創建學習型社區,我們在開展了家庭讀書活動。為了搞好讀書活動,社區、學校制定了讀書活動計畫方案。學校做了宣傳動員工作,向學生推薦了閱讀書目,要求家長和孩子們利用假期和課餘時間閱讀課外書,閱讀數量不少於12本,題材最少包括三種不同類別以上的書籍,並撰寫讀後感,以班為單位開展讀書交流會。各班推薦優秀的讀後感參加學校和社區的徵文評比。讀書活動開展以來,得到了社區、家長、學校老師的大力支持,十月底,學校和社區對各班上繳的稿件進行了評比,我們從眾多的優秀稿件中評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎10名,由社區提供獎狀和獎品,並與11月1日召開了頒獎大會,社區居委會的曾主任、學校的吳校長做了總結性發言,學生的優秀作品在居委會的活動室展出。這一活動的開展,大大地調動了學生讀書的積極性,課餘時間讀書的學生多了,追逐打鬧的少了,有的家長也反映,雙休日孩子總是要去書店買書,讀書熱情比以前高多了。學校為了豐富學生的讀書資源,放暑假前,圖書室也添置了不少圖書,建立了圖書閱覽制度。讀書活動我們將持久地開展下去。

(四)開放學校部分設施,惠及社區居民

根據所在社區居民的需求,我們在節假日開放了學校的游泳池、體育運動場,為社區居民健身提供了好去處。

社區教育工作剛剛起步,得到了教育局有關領導的肯定,在區社區教育工作會議上介紹了我們的做法。我們將不斷探索,不斷總結經驗,充分發揮學校、社區互惠互利的作用,推動社區教育的發展。

一、“兩校”建設再上新台階

村(居)委社區學校、企業職工學校是開展社區教育的重要陣地和社區居民、企業職工接受教育培訓的一個平台。到XX年底,雖然我街道所轄10個行政村(居)、社區已100%建好區級合格社區學校,其中5個村已建成優秀社區學校,優秀率達50%,但各校發展極不平衡,在開展社區教育培訓的工作上存在很大差異,有待於加強管理和樹立先進典型,推動後進者不斷上進。規模企業中有5家建立了區級合格職工學校,其中只有兩家被評為優秀職工學校,儘管如此,一些規模企業已受到影響,開始轉變觀念,要求或意欲創建職工學校。在已創建職工學校的企業,因為有了這一職工接受教育培訓的平台,提升了企業員工的整體素質,企業從中得益,更加重視了職工學校的發展建設,可以預見今後將會有更多的企業創建職工學校,為企業發展服務。所以今後一個階段內,除對已建“兩校”加強指導和建立長效管理機制,還要努力推動合格“兩校”向優秀“兩校”邁進,不斷提升辦學水準。這也是深入推進社區教育,建設學習型社區的重要途徑。由於教育是潛在的生產力,有一些企業主的思想觀念在一定程度上有局限性,為此,推動“兩校’建設向高處發展存在著一定難度,可我們仍為此作出不懈努力。按年初計畫,到6月份,我們將幫助和指導錦陽村完成優秀社區學校的創建,企業中,華方建築有限公司創建合格職工學校。同時,把東舟船舶附屬檔案有限公司、丹怡紡織品有限公司列入下半年合格職工學校創建計畫。鑒於東北塘街道轄區內尚有大批規模企業尚未創建合格職工學校,故今後,”兩校“建設的重點將轉向規模企業,可讓更多的社區居民在自己工作的企業里得到教育培訓。

在村(居)社區學校中我們樹立了大馬巷社區學校為先進典型,起示範作用,為此,在2月份我們組織了全街道15個社區教育聯絡員到大馬巷參加成社教育年度工作總結交流會。學習大馬巷村社區學校的先進經驗,向其他村(居)社區推廣。企業中我們樹立蓉陽橡塑廠職工學校為榜樣,帶動其他規模企業搞好職工學校建設。通過樹榜樣、立典型、組織相互學習交流,不斷推動我街道“兩校”建設再上新台階。

二、努力推進兼職社區教師到村(居)、社區學校開展教育服務

從XX年4月始,全區各鎮、(街道)建立中國小兼職社區教師、志願者進村(居)社區開展教育服務的工作機制以來,我街道中國小兼職社區教師、志願者大多能按教育局布置的工作任務和要求,利用寒暑假、節假日到所安排的社區、村、居委社區學校開展教育服務工作,並定期上報工作對象和工作內容等相關情況,我們社區教育中心則每月做好兼職社區教師進社區開展工作情況統計匯總,並與各村(居)社區教育工作聯絡員保持經常溝通聯絡,及時掌握和了解各村(居)社區接受兼職社區教師和志願者相關教育服務的總體情況,在把握情況的基礎上每月按規定及時向兼職社區教師發放補貼,發現問題,及時幫助解決。針對中學兼職社區教師升學壓力大、與國小兼職社區教師比較相對下社區服務活動次數少、活動內容單一,部分同志熱情不足等問題,與中學主管領導取得聯繫,建議關注這一情況或者調整人員,6月下旬,在中國小即將放暑假前,我們專門召集了中國小兼職社區教師開會,再次強調和提出下半年進社區開展教育服務的工作要求,明確年終按教育局要求做好全年工作的評價考核,並號召大家向在大馬巷村社區學校開展工作的兼職社區教師學習,以他們所開展的工作為榜樣,認真負責地並做好這一塊工作。尤其是在開展青少年校外教育活動上要有所創新。為此,我們社區教育中心工作人員將全力以赴為兼職社區教師深入社區開展教育服務工作提供幫助作出指導,以努力推動兼職社區教師進一步做好社區、村(居)的教育服務工作。

三、長期培訓與短期培訓齊抓,學歷教育與技能教育並舉

目前,我成教中心在今年初有45名07春中央電大“一村一大”大專學員畢業後,第二屆07秋學員的畢業工作也在辦理中,至此我校仍有6屆223位大專學員在讀,另外與無錫市經濟技術專修學校合作辦學取得成功,初見成效。舉辦的南京政治學院“經濟與行政管理”專業,目前共有專、本科生11人在讀,下半年開始的秋季招生也已有一批人員報讀,下一步,我們將加大招生宣傳力度,並根據實際情況,拓展另一些專業開設,讓求學者有更多選擇餘地,以滿足他們的需求。同時,我們將深入當地規模企業,開展學歷培訓和技能、素質培訓宣傳,動員企業辦班,以提升企業員工整體素質。

成人高中學歷教育培訓總體比較正常,通過一年學習,去年有54位學員合格畢業。今年6月第二批有24位學員畢業,但總體上這塊工作的辦學規模太小,報讀人員不多,下半年亦將和一些規模企業接觸洽談,爭取能為企業直接辦成人高中班,這樣既可幫助企業提升員工文化素質,又能擴大我校辦學規模。同時,我們將繼續會同街道工會、商會幫助企業開展職工素質提升系列教育活動和相關技能培訓、企業管理人員培訓等。

今年上半年,我們得到了街道勞動與社會保障所的大力支持,將幫助我校在年前申報好錫山區勞動技能培訓定點機構,屆時,我們將如虎添翼,更有利與我們會同街道工會、婦聯、安監所、農服中心、商會等部門與條線大力開展勞動技能培訓活動,在努力開展“五大培訓工程”的同時,能創造更好的社會效益和經濟效益。我們將把長期培訓和短期培訓齊抓,學歷教育和技能教育並舉,盡我們最大的努力,把成人教育培訓工作進一步做好。

幼稚園社區教育工作總結
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家庭、幼稚園、社區工作是幼稚園教育的重要組成部分,是做好幼稚園教育的基礎保證。《綱要》指出:“家庭、社區是幼稚園重要的合作夥伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取全社會的理解,支持和主動參與,並積極支持,有利於幫助提高教育能力。”如今,無論是家庭活動、社區活動還是幼稚園本身的社會性活動,都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的民眾為促進幼兒的發展,相互交流經驗,取長補短,共同探討教學方法已成為需要。“家庭、校園、社區一體化”指導思想不僅是幼稚園的辦園特色,更是我們幼稚園工作的重中之重。xx幼稚園加強幼稚園管理,開展社區教育工作時時不忘徵求教師的想法意見,思想上,鼓勵多交流;工作方法上,靈活多變,使全體教師團結一致,形成了一支有凝聚力的教師隊伍,為做好幼稚園各項工作提供了有利條件。下面就我園社區教育工作總結

一、根據幼稚園教育教學工作安排,一年內開展兩次家長開放日活動。使家長了解本班教師的教育水平和工作情況,了解孩子在園情況。

二、注重宣傳工作。通過“家長園地”和“xx幼稚園親職教育小報”向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內容和一些科學教子的經驗信息,實施家園同步教育。

三、帶領孩子走進社區、走進生活,引導幼兒觀察和發現一些社會現象,加強其環保意識,教育幼兒明辨是非,通過孩子的小手牽大手的活動,共同愛護我們的家園和社區。

四、通過與社區配合,做好民族幼兒入園的調查工作,同時向社區居民發放宣傳幼稚園辦園理念和先進的教育理念宣傳單,以此提升民族幼兒的入園率,提高家長培養孩子和科學教育的理念。

五、幼稚園與社區相互協助組織開展“好家長,好家庭”的評選活動。

六、親職教育指導師走進社區,根據居民的需要進行“親職教育講座”。

七、和社區聯合組織,開展“親職教育現場諮詢”活動。

八、充分利用社區資源開展中國傳統文化啟蒙教育,如:邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業特長的轄區居民來園為幼兒做活動。

總之,在過去的一年裡,我們開展了形式多樣的社區共建活動,取得了一定成績,同時,我們也認識到自身的不足,在今後的工作中,我們將進一步集思廣益,不斷拓展新思路,開拓新領域,繼續深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動,進一步拓寬孩子參與社會實踐活動的領域和空間,實現社區、幼稚園和親職教育資源、設施、場所的共享,構築起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平台。

xx區xx幼稚園 xx

xx年11月

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