“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。”自戰國時期，中國就有了以文教化的思想，幾千年來，我們的文化不斷延伸、積澱、傳承，構成了中華文明優渥的資源寶躲，中國社會的核心價值觀也應植根於中華民族共有的精神家園，從中華傳統文化的寶躲中汲取精華。文化的繁衍貴在傳承。近代以來，“世界歷史”潮流的衝擊、西方文明的侵進造成了中國民族自然歷史的斷層，中華民族遭受了史無前例的生存危機，作為民族靈魂的文化傳統經常處於休克狀態。改革開放以來，伴隨著經濟的快速發展和國力的迅速增強，伴隨著對外界的逼真了解的增加，中國正逐步恢復文化上的自信，恢復對本民族歷史傳統應有的尊敬。
改革開放前，我們確立了社會主義制度，對社會主義建設進行了有益的探索，在理論上、思想上、物資上為我們進一步發展奠定了基礎。沒有這個基礎，我們有可能現在還在探索建設甚么樣的社會制度，更加談不上改革和發展了，所謂“毛之不存，皮將焉附”。改革開放是我們對社會主義制度的一次偉大的自我完善，是對在新時期如何建設社會主義，這個課題的完善回答，這過程我們走得也並不是風平浪靜，我們也有爭議、有曲折，從“摸著石頭過河”，到十八大我們自豪地宣稱“三個自信”。不管是從理論上還是從實踐上都沒有爭議地證明：我們找到了民族復興的正確道路。假如沒有改革，就沒有創新，就沒有社會主義制度的發展，我們就會被時代拋棄。所謂“沉船側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。
中國我黨成立九十多年來，帶領中國人民進行了艱苦卓盡的奮鬥，完全改變了中國的面貌，用一百年的時間，完成了民族獨立的“中國夢”，正帶我們實現中華民族富強的“中國夢”。它走的每步都要相當重要。
站在歷史與未來的交匯點上，感悟制度的氣力，有自信，也有甦醒；有祝願，更有期待。更加公平正義的社會、讓所有人都具有均等發展機會、衝破利益固化的藩籬„„一個個具體實在的訴求，寄託了百姓的殷殷期待，也是制度完善題中應有之義。共鳴業已構成，氣力正在會聚，黨的十八大明確提出：要把制度建設擺在突出位置；推動制度創新；從實際動身，及時制定一些新的制度，構建系統完備、科學規範、運行有效的制度體系。使中國夢有了發展方向。有夢想的人生瀰漫著幸福，有夢想的國度充盈著希看，具有堅實的制度保障，夢想就可以插上騰飛的翅膀。十八屆三中全會召開，全面深化改革使人期待，一系列具體制度的完善與構建也將由此展開。我們期待並深信：緊握改革這把“金鑰匙”，在實踐中不斷堅持和發展中國特點社會主義，就一定能迎來實現民族、國家、個人夢想的美好明天。
民族的希看在教育，教育的希看在改革。對教育改革的內容進行了分類，我以為主要有三類。一類是對學習內容進行規範。完善傳統文化教育，增強學習愛好；增加學生社會責任感，進步實踐能力；強化體育鍛鍊，增強體格；改進美育教學，進步審美和素養；減輕學生課業負擔，減小壓力。二類是對學習環境進行了規範。增進教育公平，健全助學資助體系；構建教育資源覆蓋機制，減小城鄉差距；兼顧城鄉資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交換輪崗，不設重點學校和班級；義務教育免試就近進學，破解擇校困難。三是對招生考試進行了規範。義務教育免試進學；推行初高中學業水平考試和綜合素質評價；減少統考科目、取消文理科、外語等科目；逐漸推行普通高校基於同一聯考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。逐漸取消大學的行政級別。這些具體的措施都讓教育體制改革出現了史無前例的改革。要滲透兩個字：公平。