關於社會實踐活動的心得體會 篇1
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
做飯，雖說用不到什麼理論知識，但它確確實實是一種實踐，一種社會實踐。因為這是一個合格的中華人民共和國公民步入社會所必須掌握的技能。
雖然實踐的這幾天並不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子裡工作，但屋內烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才幹了一天，就已經腰酸背痛，甚至有第二天不想乾的想法。但我很快發現自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現了，當時就覺得充滿精力充滿奮鬥精神能夠堅持才是一個中學生應該具有的素質。在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了。
關於社會實踐活動的心得體會 篇2
假期到來，為了充分的利用假期並在提升個人的綜合素質。我利用在校期間就積極的開始準備，並與20xx年x月x日的寒假期間來到了xx工廠作為一名的臨時員工進行了社會的活動體會。
如今，回顧這次的社會實踐，不得不說，這比我想像的更加困難，也更加辛苦。但相對的，為我帶來成長和經驗也同樣更加豐富！作為一名學生，學校中的規矩和知識顯然並不完全適用於社會，而這次的經歷卻剛好補足了我所欠缺的那一部分。現對這次的活動心得記錄如下：
一、來到社會的體會
作為一個常年在學校範圍內學習和生活的學生來說，社會的環境對我而言真的非常複雜，非常廣闊。在工作中，我遇到了嚴厲的領導、熱情的同事，還有一些，和我一樣是利用假期進行社會實踐的學生。當然，還有很多人，來來往往，在生活中、工作中，包括我在內，我們一同組成了這個複雜的社會。
但好在，就這次的的社會實踐而言，我遇上的都是一些非常善良且的熱情的人。領導雖然嚴厲，但卻總是會耐心的教導我工作方面的事情。同事非常熱情，不僅給我在工作中很多的指點，還幫助了我在生活上許多的忙。而同樣是參加社會實踐的同學，看著他們積極努力的在工作上的表現，也同樣為我樹立了優秀的榜樣。讓我能有更加明確的目標，積極的向著自己的方向前進！
二、工作的心得感受
來到假期的工作崗位，雖然負責的都是一些簡單的任務，但卻一點也不輕鬆！還記得一次的工作中，我負責對一個零件的篩選，雖然聽說過會有幾率出現問題，但我看來看去都是一樣的。因此，不自覺的就放鬆了警惕。結果，才第二天的晨會上，領導就對此問題進行了嚴格的批評！儘管因為是新人而原諒了我，但這次的經歷卻給我留下了非常深刻的印象！簡單的工作尚且有這樣嚴格的要求，如果今後我從事更複雜的崗位，不知道還會怎樣的嚴苛。為此，我也積極改進了自己的態度，以更加嚴格、嚴謹的心態來面對自己的工作，讓自己的責任感得到了極大的提升。
如今，在雖然工作已經結束，但這樣的思想卻已經深深的留在了我的心中，今後我一定會將自己的學習和未來的工作完成的更好！
關於社會實踐活動的心得體會 篇3
山，給了我們了憧憬，卻成了他們的障礙，“支教”的社會實踐活動。當我們在大學裡徜徉時，他們卻在深山裡渴望。為了給貧困山區孩子帶去求學的希望，開拓他們的視野，以大學生面貌影響他們的學習和生活，陽光家教社本著“鍛鍊自我，奉獻他人”的原則組織實施了“暑期赴秭歸縣支教”的社會實踐活動。
活動介紹
本次社會實踐歷時15天，經過水田壩鄉初級中學，水田壩國小，馬營希望國小，茅坪國小，吸引了來自聯營村，馬營村的64位學生。為滿足山區孩子的視野需求，開發他們的思維，發現並培養他們的興趣，支教團開設課程涵蓋“文，體，樂，美，紅”等。調研當地，針對具體情況，支教團安排上午上課，下午一對一輔導（輔以娛樂活動），並在中午為留守兒童，家住較遠學生提供愛心餐。
課程安排
1、文化課程：我們開設了語文、英語、數學三門基礎課程，分析學生基礎成績，加大了英語課程的投入，另外針對基礎較薄弱的學生展開了針對性的輔導，對成績相對落後的同學，起到了較明顯的成效，得到了老師和學生的認可。文化課程總計30餘節，前後受益學生近百人。
2、素質拓展課程：為了豐富學生的課外生活，拓寬學生的知識面，提高其綜合素質，我們同時也開設了手工製作、紅色教育、地理文化、影視欣賞、安全教育、歷史故事、健康知識、美術、音樂舞蹈和體育活動等10門興趣班課程。此舉更加受到廣大學生的青睞。由於時間和人力有限，我們各科分別開設了2節課，學生興趣濃厚，現場氣氛高漲。
3、支教聯誼會：為了紀念我們這些天來的支教生活，給本次支教劃上一個圓滿的句號，支教團在13日下午舉行了一個小型匯報演出活動。其中，有學生的美術展、手工展，歌唱表演，秭歸特色花鼓舞，學生t台秀，老師們的合唱，音樂伴舞，學生方言相聲，家長致謝詞等。山里雖下著大雨，卻絲毫遮掩不住學生們的激情。他們的表演雖然看似稚嫩，可他們在場上的認真與執著的態度，深深地感動了在場的每一位志願者。聯誼匯演結束後，我們留影依依惜別，將那股不改的熱情和美好的回憶都留在了老師和學生的心裡。
感恩行動之走訪
為了融入當地，了解學生，我們深入開展了走訪活動。由於山高路險，走訪之路無疑是困難的。時常翻過幾座山，冒著大雨，踩著泥濘，艱難挺進約兩個小時才到學生家裡。走在走訪路上才體會到學生的艱辛與堅強。
在走訪活動中，我們總計走訪中共老黨員2位，貧困學生家庭5家，留守兒童家庭20餘家。我們認真聽中共老黨員講述革命蘇區的歷史故事，了解抗戰時期的艱苦生活和改革開放以來的變化；敞開心扉的交流，捕捉家長的思想，聽他們訴說著各種艱辛，一方面面對他們的“上學無用論”，“女生不必讀太多書”，“學生成績差，學校老師無用”等言論，走訪志願者轉換角度，換位思考，給他們傳送“知識改變命運”，希望他們多些理解，多些支持，和孩子多交流；另一方面我們認真詢問村民的經濟來源，經濟收入等情況，村民們向我們訴說著他們的艱辛和無奈。當地山區閉塞，交通不便，經濟落後，大多青年都外出務工，所以留守學生很多，由於家庭的貧困，家長們只能被迫讓孩子輟學。聽著他們的故事，我們無數次落淚，卻也無能為力，社會實踐報告《“支教”的社會實踐活動》。
走訪中，我們也向部分學生贈送了課外書籍和學習用具，雖然我們不能給予他們太多物質幫助，但更重要的是把我們的關心傳達給他們，幫助他們重拾信心，鼓勵他們自強奮進，為改變現狀而奮鬥。
支教成果（收穫）
1、文化課堂上，我們帶去了國語，成語新說，英語角，奧數和趣味數學，彌補了他們學習（受教育）的空白，提高了學生對英語的認識和口語表達能力，了解到說國語的意義，接觸到不一樣的數學。
2、素質拓展課上，我們盡力引進新東西，帶領他們自己摸索，培養自己的興趣，找到自己的優點。不少學生愛上了美術，學會用廢品做環保手工品，手語操讓他們懂得感恩，並了解了黨史，黨政等紅色歷程，並能反用革命蘇區紅色故事。不僅豐富了他們的課餘文化，也為他們的童年回憶增添了樂趣。
3、思想交流上，我們以平和的語氣，謙恭的姿態，隨和的態度，以一個朋友或哥哥姐姐的身份進入他們心裡，鼓勵他們說出自己的想法，敢於和他人交流，使他們走出山區貧窮孩子的自卑心理的陰影，建立自信心。記得我們剛來時，孩子們從不敢和別人說話，上課不敢發言，課堂氣氛始終調不起來，經過我們的引導交流，把課堂交給他們，給他們展示自己的機會，最後他們上課都能踴躍舉手發言，見到老師主動打招呼不再跑遠，和不認識的學生也敢去認識了，回家也主動關心父母和爺爺奶奶。
4、陽光愛心餐：由於當地留守兒童較多，且地廣人稀，部分學生家住教遠，為解決學生中午吃飯問題，我們每天中午都會多做飯，讓不能回家吃飯的孩子和我們一起吃飯。此舉不僅使孩子們體會到了家的溫馨，給留守兒童心中添了一抹陽光，更是受到當地學校領導，村委會，學生家長的高度讚揚。
5、支教團自身：支教結束後，不少隊員都說“我們得到的遠比付出的多”。隊員在支教中扮演了老師的角色，增加了大學生的責任感，學會從多角度鼓勵他人，從事社會志願服務，對農村基層有了更明確地認識，也提高了自身的志願服務水平，遇到問題懂得如何多方面多角度考慮問題，解決問題。
支教團團結協作，分工明確，各司其職。團隊成員不怕吃苦，敢於挑戰，互幫互助，每項工作都順利進行，並努力塑造大學生形象，影響小學生。
大學生短期支教困難及發展
1、資金短缺。資金來源方式一般有學校撥錢、志願者自費、贊助合作、當地政府補助、公益基金等。由於支教公益項目運作所需經費較多，志願者不能高額承擔，贊助合作所需宣傳力度大，偏離公益主旨，當地政府以及學校經濟有限，支持力度下降。資金短缺，項目運作困難，成為公益項目發展的瓶頸。希望有更多愛心人士參與進來，傳遞愛心，回饋社會。
2、當地學校、村民的觀望態度。部分校方認為短期支教不能給學生帶來什麼改變，無論是知識還是方法，校方認為還需為此提供場所，承擔風險及一定的接待費用或支教運作資金。也有村民則認為支教對學生成績沒有太大幫助，只是暑假的培訓班。在素質拓展與文化課中，家長們更傾向於文化課的成績提高。
3、支教團隊的自身不足。
（1）志願者知識儲備不足，不能及時解決學生們的疑惑難題
（2）非專業老師，未經培訓或培訓力度不夠，不能很好達到教學效果
（3）志願者自身的思想程度，心理承受力，吃苦耐勞度不高，當遇到困難時，情緒容易波動（歸結為支教定位）
4、如何帶去“新”？幾乎所有支教團隊認為，短期支教不能給學生知識上以幫助，卻可以將大學生的新思想，新世界帶去大山。然而，如何推陳出新呢？其中大學生能力有限，小學生接受能力有限，新怎樣體現？怎樣均衡有意義和有意思？在考慮公益的同時，也要考慮受益。
5、持續性問題。一般支教持續性差，後期工作沒有收尾。山區學生心理產生落差，支教效果隨之消逝，學生的學習狀況及當地村民的生活仍然得不到改善。所以，後期合作項目（助學，學生交流，支教信息反饋）一定要有。學習華中農業大學貴州老師來漢培訓、社會公益資助等措施。
6、支教定位。大部分支教志願者返回後都覺得自己所做的和自己出發前所想的相去甚遠，多少都有點失望，他們懷疑自己的支教行動到底有多大的效果。那么這就需要為支教準確定位，志願者也要擺正心態。支教體現的是一份愛心，不在於你做了多少，造成多大影響，而是讓愛心成為一種信念，本著鍛鍊自我的心態從事公益。
關於社會實踐活動的心得體會 篇4
在陽光盛開的夏季，迎著7月的風，走進土地村！——題記
七月的清晨，空氣格外的清新，七月二日的早上，我帶著激動的心情奔向了湘西花垣縣龍潭鎮土地村，在高鐵上，看著窗外飛快閃過的一片片綠油田，我的內心無比滿足。我想，土地村的風光大概也是這樣充滿希望。
三下鄉實踐活動的第三天，我上了第一節課書法課。前一天夜裡，在睡前，我閉著眼把我第二天需要講授的內容在心中過一遍，興奮中夾雜著緊張。第二天我早早的起床，準備課堂上需要用到的工具，令我驚訝的是小朋友們早已在教室門外等候多時，見到我也是甜甜的一句“小李老師早上好”。在教室門上貼出的學生名單中，小朋友們擠在一起尋找著自己的.名字，小朋友們你看看我，我看看你，開心的說“上面有我們的名字耶”。
第一次站上一個真正的講台，底下坐了一班真正的學生，我的內心無比的激動和緊張，這個場景在我腦海中幻想過一遍又一遍，當自己第一次真正以這樣一個身份站在這裡，我知道身上的使命與職責，此時的我既是學生也是老師。一堂課下來，學生的總體寫字水平良好、態度認真。寫字的坐姿和執筆方式都有了很大的改觀，身體不正，姿勢不良，握筆錯誤的現象得到糾正，很多同學在課堂上表現越來越突出，我對他們的期望也越來越高，他們是一群聰明伶俐的孩子。
接下來的幾天，我會盡我最大的努力去培養這群孩子，我知道我的到來雖然不能夠改變他們，但希望可以在他們的漫漫人生長河中留下一段美好的回憶。也希望他們多年後回憶起來，能夠記得在20xx年夏天有一位教過他們短暫幾天書法的小李老師。
關於社會實踐活動的心得體會 篇5
作為一名學生，在過去的時間裡我總是遵守著學校與家庭之間兩點一線的生活。但如今成為了一名大學生的我卻期望在自己的生活中加入一些不一樣的體驗！
此次寒假，我利用春節前的一段時間走出了校園，離開了家庭的屋檐下，獨自在xx市的一家x公司進行了一次假期的社會實踐工作！如今回首，這次的實踐工作雖然很短暫，但卻讓我充分的體會到了社會和工作中的種種，實在似乎一次難得的收穫！
此次的實習中，我作為一名假期的臨時員工，在工作上，雖然很多經驗技巧都是“現學現賣”的，但也多虧這次的實踐經歷，讓我不僅學會了工作的基礎經驗，對於自己過去在學校中學習的經驗技巧也同樣通過在工作中的鍛鍊轉換成了真真正正的經驗能力，大大提高了我對專業的理解和體會。
在此次的工作中，我除了工作的經驗，對於公司這個集體也加深了很多的了解。作為公司的一員讓我深刻的感受到了公司的紀律和責任。此外，對比學校的學習和任務，公司中無論大小的任務都有著非常嚴格的要求。甚至，我也因為一開始沒有重視這一問題而受到了批評。但也因此，我更加認識到了公司的嚴謹性，並在後來更加強化了自身的工作。
其次，通過在公司環境的體會，我在工作中也認識了很多的領導和同事，他們有些年級與我相差不大，但在工作上的經驗卻已經拉開了好一大截！為此，在於他們的交流中，我往往也能收穫到許多意想不到的經驗技巧。而且由前輩們在工作經驗中累積和篩選出來的技巧，往往比培訓中學到的基礎更加好用，這使我受益匪淺。
此外，即使是這次的實踐結束之後，我也還是遇上了很多的事情，其中，最讓人煩惱的就是關於這次實踐工作的報酬！在收到了這段時間工作的報酬後，我竟有些得意忘形，就想著大手大腳的將錢揮霍完！但好在冷靜過後，我才回憶起這份報酬的珍貴，我應該用它去做一些更有意義的事情！去做一些，報答父母和讓自己能進一步提升的事情。
對於這次社會實踐，我收穫了很多學校中沒有體會過的事情，但最重要的是，經歷了這次的實踐後我一定能更加成熟的去面對今後的道路，在今後的學習中我一定能更好的提升自己，在未來取得更大的成績！
關於社會實踐活動的心得體會 篇6
轉眼第一年的大學生活已落下帷幕，在這個暑假我將為我的大一生活畫上一個完美的句號，參加第一次社會實踐活動。
我是在社區公安局參加的實踐活動，主要任務就是去公安局所管轄的社區開展一次人口調查，並把所得材料整理存檔。剛得到這份工 作的時候我興奮極了，一是因為我第一次做這樣的工作覺得很新鮮二是因為我覺得這份工作完全沒有什麼難度，簡直就是手到擒來。可是工作了幾天后我就知道自己完全是想錯了。
為了得到最真實可靠的材料，我必須跟著其他同事一起去社區的每戶居民家裡進行調查。這項工作不僅工作量大而且還會遭到一些社區居民的不理解不配合，給我們的工作增加了很大的難度。
當然有很多居民都能理解公安局這么做是為了更好的了解社區，服務社區，保障每一位居民的安全。所以在我們登門查訪時會熱情地招待我們，請我們喝水積極的回答我們的問題，配合我們工作。每次遇到這樣的居民我們都很開心，很順利的就可以完成工作。但我們也會碰到一些不理解我們的居民，覺得我們打擾了他們的生活，不肯配合我們的工作，有的甚至還會把我們趕出去。但是我們沒有放棄，每次碰到這樣的情況我們都會耐心的和居民講解這次調查的意義，經過我們的努力勸說絕大多數的居民都配合我們完成了調查的工作，只有幾戶“釘子戶”不願意配合我們。為了保質保量的完成工作我們不得不發揮愚公移山的精神，一次不行我們就去兩次，兩次不行就去三次。就這樣那些“釘子戶”不知是被我們感動了還是被我們弄煩了，終於配合我們完成了調查工作。
雖然這次調查的過程很艱辛，但看到手裡我們親自得來的調查資料我們別提有多開心了，我都有點兒覺得自己很偉大了。這次實踐活動讓我體驗最深的就是：做任何事情沒有了一開始的新鮮感，想要把它堅持下去會有多難，但只有我們堅持下去了我們才會體驗到真正做好一件事，做好一個工作有多開心，多有成就感。
這次的工作還鍛鍊了我與人溝通交流的能力，以前覺得自己挺會與人溝通的，但這次活動我才認識到我以前的那點溝通能力根本就是九牛一毛少得可憐。通過向別人解說我們工作的重要性和與“釘子戶”進行溝通交流我與人交流的能力上升了n個級別。同時這次工作還讓我認識並結交了很多好朋友，他們都是我這次工作的意外寶藏，沒有他們我更本不可能完成這份工作，在這裡我真心感謝他們，是他們帶著我成長，讓我看到了學到了對工作的堅持。真希望他們可以看到這篇心得體會，看到他們帶給我的成長，祝願他們每一個人今後身體安康事業順利，繼續著他們的堅持，一起加油吧！
當然我更要感謝自己沒有因為別人的不理解不配合而放棄工作，還是和大家一起堅持了下來，沒有半途而廢，我很為自己驕傲。最後我要謝謝我的媽媽，是她給了我這次工作的機會也是她一直在背後鼓勵我，給我加油打氣。雖然我這次是零時工並沒有多少工資，但我還是決定用我人生的第一筆薪水給媽媽買一個小禮物，相信她一定會喜歡！
關於社會實踐活動的心得體會 篇7
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
確切來說，校園和社會在某種程度上是脫節的，我們青年人僅僅靠在學校學到的知識並不能應付我們即將所遇到的各種錯綜複雜的社會問題。可以說，適應社會是一門學問，同樣也是一門藝術—————一門誰都不能迴避的藝術。它需要我們不斷地學習和體會，甚至要用一輩子的時間。
我知道，很多事情需要經歷了才會明白，體會了才有領悟。因此，不管是不是‘趕鴨子上架’，對於這一次的實踐，我首先要求自己端正態度。我主要目的是學習，探索行走社會的做人藝術。
懷著一種學習的心態，我開始了在烏魯木齊天山區青年路社區的實踐，獲益匪淺。
一、人際關係總是從溝通開始。
人際關係的力量是巨大的。思想匯報專題任何人都有可能成為對你施與緩手的友人，他/她可能是你工作的夥伴或上司，可能是學校里的同學，甚至可能是一位不曾謀面的陌生人。在店裡，我儘量地與他人溝通，並由此享受到了溝通的樂趣。因為注重溝通，同校同學的友誼使我很快地對酒店產生了親切之感，而不至於感到陌生。工作上更是多了相互扶持的同伴；領班幫我查找客人的資料以便聯繫；服務員每天為我提供當天的報紙以便知天下事。
二、適應能力的強弱由心態決定。
因為管家部安排我們實習生上的都是夜班，所以，還沒開始工作，同去的同學們就都開始怨聲載道了。除了我之外，同去的，在管家部實習的還有另外兩位同學。唯獨我一人，是沒有跟同班同學一起工作的。為此，我暗暗告訴自己：“這是鍛鍊你適應能力和自主能力的好時機”。抱著這樣一種心態，從一開始因為酒店是環形建築而迷失方向到後來的“輕車熟路”，從一開始的瞌睡連連到後來的整夜精神飽滿，我只需要兩天的適應期。
三、學習是事業成功的通行證。
為了更好地利用身邊的資源提高自己的口語水平，我努力尋找機會與外國商人進行交流。其中交流時間較長的，要數與兩個韓國客人分別半小時的交談以及一個伊朗客人長達兩個小時的溝通。通過與他們的交流，我更好地鍛鍊了自己的英語聽說能力，也更好地了解了他們國家和公司的文化。
為了表達我對他們的感激之情，我分別給他們送上了長長的感謝信，並表示了我對他們的祝願，甚至以一個酒店員工的身份送上酒店的問候與歡迎。他們對我的言行舉止表示讚賞，主動要求與我握手，並告知他們的姓名或者留下名片，表示期待下一次的見面與合作。
四、反思總結。
總的來說，這次的實習時間並不算長，可能因為自己一直對酒店管理這個方面很感興趣，實習也是帶著目的進行的吧，因此我並不覺得難熬，即使上夜班需要熬夜，打擾了生物鐘，而且我從小就沒有晚上三點（或者確切說凌晨三點後）還沒睡覺的先例，但我畢竟是學到了東西，得到了一些我想得到的東西。當然，我也從中看到了自己的不足。
在跟客人聊天的過程中，總會遇到一些自己不會說的專有名詞，需要藉助其他單詞說明或肢體語言，才能表達出自己的意思，有時甚至會有些很簡單的句子或單詞，因為不常用的緣故吧，居然會想不起來，往往是事後想起來了就很想給自己一個耳光。這些都是平時不注重聯練習而惹的禍啊！因此，這將是我接下來需要努力的方向。
五、寫在最後。
的確，為他人服務不是一件輕鬆簡單的事情。四星級的酒店，現在我在這裡是一個實習生，一個為客人服務的廉價勞動力。我希望，同時也堅信，總有一天，我會以客人的身份入住這個酒店，甚至是更高級的酒店，讓別人為我服務。而且，我有理由相信，那一天很快就到了？
如果要用一句話來概括自己這一次實踐的收穫，我會堅定地告訴你：“機會是靠自己爭取的。”
關於社會實踐活動的心得體會 篇8
今年的暑期社會實踐我是在打工，我認為應該多接觸一些與社會生活有關的社會實踐，增強自己適應社會的能力，為將來走上社會多一些經驗。由於家庭經濟狀況並不是很好，所以打工不僅增加家庭的經濟收入，而且也可以鍛鍊一個人的耐力以及吃苦耐勞的精神。
在xx里打工的還有我一個同學和同學校的幾個學生。雖然以前我們還不怎么認識，兩天過後，我們每天早上都一起去工作，傍晚一起回學校，在路上我們一起談笑。這可說是我們一天中最好的放鬆時間和方式。我們都是農村來的孩子，我們打工的目的也基本一樣，即為家庭減輕點經濟負擔，同時也使自己得到鍛鍊。工作中，我們都很盡心，都很熱心的為顧客服務，很盡力的超市做一些瑣碎的事。裡面的員工們都誇我們勤勞能幹，“這幾個大學生不僅能夠吃得了苦，而且幹活很好很利索，基本沒有在工作期間出過錯，這是非常難得的，就連經理也在誇他們”，這是他們的說法。“窮人的孩子早當家”，是的，我是農村人，我是窮人的孩子，但我沒有給農村人丟臉，我是一個懂事的孩子，雖然工作中整天站著很累，但是自己動手掙來的錢花得舒服。
累是我打工以來感觸最深的一點，也許真像大家所說的那樣，只要自己努力，不放棄，堅持到底，等自己有了一份自己的事業以後，會感到以前的痛苦都是一筆不小的財富，我每年都在贊財富啊，這樣自己就會感到希望不遠了，自己努力努力再努力，成功屬於有準備的人。
到超市打工只是自己為了生存，為了家庭所需的工作，不是最終的工作，自己要把握好大學的機會，大學是自己的希望之路，有的人說大學是和社會連線的橋樑，我卻認為，大學是逃避社會最好的港灣。因為經歷，因為失去，因為付出，因為成長，因為好多，自己在大學的感受與別人不同，我是一個堅強的人，同時是一個脆弱的人，我需要關懷，需要有人替我分擔壓力，有時我感覺壓力大得無法呼吸了。但我們必須面對現實，有時候當不能改變現實時得學會承受現實。
在打工期間還認識了幾個出色的員工，他們往往利用工余學習技能、參加各種技能培訓。為了立足社會，他們有了一技之長，仍不斷學習，真令人感動，反思自己，自己也要不斷學習各類對自己，對社會有用的知識。許多人具有許多優秀的品質，我們得虛心向他人學習其優點。
通過打工的體驗和現就業趨勢的聯繫，我認為，以後畢業找工作時，一定調整好心態，腳踏實地地做好每件事。
“做人一定要上進，做事一定要踏實”———這是我們必須明白的道理。我們在大學校園裡讀書，有著那么好的條件，卻有人逃課、亂花零用錢，想來真是慚愧。我認為，認真貫徹落實好大學生社會實踐，對大學生的思想素質提高，以及知識的增進起著重要的作用。
社會實踐是指引大學生走向社會的第一步，因為我們將來必然走上社會，多與社會接觸，早接觸社會的殘酷性，為將來就業打基礎，為將來適應社會做鋪墊，每一段經歷都是一段財富，都是成功的基石，還有三年，努力吧，為自己加油，讓自己在大學期間過得更充實，多學多練多記，一切為了目標前進。
這次打工我鍛鍊了許多，也學到了許多。我耕耘，我收穫。
關於社會實踐活動的心得體會 篇9
快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味的，我們反覆回憶、思索這一路上的點點滴滴，這兩天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收穫。邁入高中校門也有兩年了，在這一年的時光里我們學到了很多，更是開闊了眼界。通過兩年的努力，我所在班級也取得了一定的成績，無論是學習上還是生活上都讓我們明白了時光的匆匆與人生的可貴。在這兩年年裡，我們有迷失，有彷徨，有無奈……即使是一顆龐大的絆腳石也讓我們走了過來，雖然其中困難重重。我們更加努力，朝自己的夢想進軍，向更大的目標前進。
今年寒假，為了回響學校的號召，組織了社會實踐。作為高二學生，這不僅是對我們學生的考驗，也是對我們青年志願者的考驗。幫助社會儘自己一點綿薄之力是我們的責任，更是我們的義務。
社會實踐活動給生活在象牙塔中的高中生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。在這次實踐中我們有深入基層，能從中學到了很多書本上學不到的東西。也真實的理解了“從民眾中來，到民眾中去”的真正涵義。的確，感性認識到只有到實踐中去、到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過社會實踐，可以緊密結合自身專業特色，讓自己所學的專業理論知識在實際操作中得到鞏固和提高。通過社會實踐，可以檢驗自己的知識和水平，加深和鞏固原來在理論上的模糊認識，使理論上的欠缺的在實踐環節中得到補償，從而加深了對基本原理和基本理論的理解和消化。
這次短暫而又充實的實踐，將對我走向社會起到了一個橋樑作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。社會實踐告訴我，在新經濟時代高中生應當具備創新觀念和掌握成熟技術有的能力，善於經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要在嚴密的思辯能力和理性的思考能力，致力於探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，並立於不敗之地。
社會的需求，並立於不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展，做到與時俱進，不與社會脫節；我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好專業課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高綜合素質。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐耕多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力！
關於社會實踐活動的心得體會 篇10
相當年實施素質教育的時候，我就記得學校要求學生要全面發展，如何才能全面發展，誰也不知道，沒有實踐過，後來慢慢的沒有人提素質教育了，不過學校的教育也發生了變化，學校追求的不僅僅是成績了，而且開始考慮學生的綜合素質了，尤其是大學生。現如今，國中生甚至於小學生都被要求要提高綜合素質了，期末成績單上也不僅僅是語文、數學成績的分數了，也會加上許多其他條目。
學生放寒暑假的時候老師會要求學生要進行社會實踐，那么什麼是社會實踐，這個必須知道，要不然就不知道怎么寫實踐心得了。社會實踐也就是參加的一些社會性活動，是校園之外的，比如說兼職、假期實習等。
如果你參加了社會實踐，那么怎么寫實踐心得呢?所謂心得就是體會，參加了寒假社會實踐有什麼體會。
一般社會實踐報告會有一個固定的格式，主要由以下幾個部分組成：
1.實踐目的
2.實踐時間、地點
3.實踐單位或部門
4.實踐內容
5.實踐體會
6.表示感謝
寫寒假社會實踐活動心得也可以按照上面的6步分段描寫，上面6各部分相當於文章提綱，只要你在對應位置添加適當內容就是一篇實踐心得。當然你也可以寫得更簡單一點，主要就是你的體會，做任何一件事你都會有收穫，即使沒有物質上的，你也會有體會，比如你參加了田間除草的實踐，你就會體會到種田的辛苦，就會珍惜糧食，這就是心得，就是重點。所以書寫寒假社會實踐活動心得的時候，只要圍繞體會寫自己的感受就是一篇好的文章，不要太拘泥與格式。
關於社會實踐活動的心得體會 篇11
寒假來臨的真快啊，這已經是我在大學生活里遇上的第二個寒假了，早在學校裡面的時候，我就已經聽身邊的同學說他們在假期里是如何賺錢、工作的，這讓我一直都心痒痒的，我也想利用假期的時間來磨練一下自己的心性，順便再賺取一點生活費，不然我這么大一個人了都沒法靠自己的能力來賺錢的話，那么傳出去都有點慚愧。所以，當寒假一開始後，我就急忙回到了家中，尋找起了適合學生的短期工作。
在寒假裡面找一份工作的確不容易，要是在暑假裡的話，工作機會還能多一點，至少還能去一些工廠裡面打工，但寒假也就一個月左右的時間，而且中間還得受到過年的影響，有幾日是不能工作的，所以我在離家近的這一塊街區里沒有找到什麼工作的機會。為了儘快的找到一份工作，我詢問了自己的同學們，看看大家能否給我一個指導性的建議，在我的探尋下，我也得知了在一條商業街上正好有一家火鍋店在招收服務員，說起來也巧，這家火鍋店我還去過幾次呢，所以我也沒有猶豫等待，直接找到了這家店面，然後和負責人交談了起來，在一番談論之後，我也確立了自己在這裡工作的決心，也了解了自己在工作中所需要做的任務，也不算很難，而且店裡不是還有這么多老員工照顧我嘛，所以我決定第二天就來這裡上班。
等到了第二天，我便整理好了自己的儀容面貌，早早地來到了這家火鍋店，在老員工的帶領下，我先是了解了店裡面的規章制度，然後就開始跟著別人學習一些基本的工作技巧了。想當好一名服務員，除了要擁有良好的服務態度之外，還得擁有較好的專業素養才行，在工作的時候不僅要手腳利落，而且言談舉止都得得體才行，尤其是在店裡面客人多時，應讓客人們感受到我們的專業和熱情。在漸漸地明白了自己每天的工作任務後，我的壓力也漸漸地大了起來了，原本我還只想混一混就好了，沒想到還要做這么多事情啊，雖然這是一個挑戰，但是倒也不算是什麼壞事情，至少我能學習到更多的知識，見識更多不一樣的事物。這一天的工作給我的感受除了勞累之外，還有著一種踏實感，原來靠自己的努力去賺錢的滋味是這般的舒暢啊！
關於社會實踐活動的心得體會 篇12
時光荏苒，青澀的大一已悄然結束。而在屬於我們朝氣蓬勃的青年人的夏季時光里，大學生活中必不可缺的部分暑期社會實踐也登上了我大一生活的最後日程。經歷此次社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
7月15日，我們離開了平時學習生活的地方——長清，來到了菏澤校區，並在教職工宿舍暫時安定了下來。經過了一晚上的整頓，第二天我們懷著飽滿的精神和洋溢的熱情踏上了前往楊寺村的“不歸路”。
在之後的五天裡，我們與楊寺村的小朋友們進行了很多益於他們成長的活動，而我們之間的深厚感情也隨之升華。在這期間，留給我印象最深刻的並不是工作一天的勞累，也不是當空照射的太陽，甚至都不是小朋友們的歡笑，而是，我們的實踐隊隊員們對我的關心和幫助。俗話說得好，在家靠父母，出門靠朋友，在此次社會實踐中，我更是深刻的體會到這句話。由於身體原因，比較容易出汗，而在炎炎夏日，更是揮汗如雨。終於我頂不住了，倒下了……但是他們不但沒有拋棄我，反而盡最大的努力在幫助我，這讓我深受感動。
“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的`關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎。
關於社會實踐活動的心得體會 篇13
7月6號，天氣晴朗，風和日麗，我組開展暑假社會實踐活動，對安徽省歷史博物館進行考察，並針對人們關於安徽省歷史博物館遊覽狀況開展了問卷調查。
6號早上，我組同學在精心計畫和組織下安全到達安徽省歷史博物館，在博物館相關工作人員的陪同下觀覽了博物館內各類文物、標本、文獻、古籍藏品，並對安徽歷史古蹟，風土人情，文化藝術及遠古人類發展史做了系統的了解和認識。
通過博物館類工作人員的詳細解說，心中對安徽的文化和歷史有了清楚明確的認識。安徽歷史悠久，源遠流長，豐富的文化遺存使得安徽位居全國文物大省之列，安徽省博物館也因此得天獨厚，收藏甚豐。現有各類文物、標本、文獻、古籍藏品23萬多件，具有重要歷史、科學、藝術價值和鮮明的地方特色。
我組同學在觀覽中對出土的歷史文物最感興趣，通過閱讀文物旁邊的注釋和解說，對其有了具體的了解。在出土文物中，最具特色的當屬歷年來在安徽出土的青銅器，收藏品多達4000餘件，其中吳越銅器、蔡國和楚國銅器尤為突出，其中大多數都是古代的青銅古鼎，細細數來也足足有數十來種，每一種青銅古鼎都記載了一定的歷史典故和文化內涵。這批青銅器，是研究春秋戰國時期歷史不可缺少的珍貴資料。
在觀覽中，工作人員還詳細地介紹安徽是文房四寶的故鄉，即宣紙、徽墨、宣筆和歙硯，聞名遐邇，著稱於世。安徽省博物館也因此成為我國收藏文房四寶最為豐富的博物館之一。正因為如此，裡面還收藏了許多古代書畫，是館藏品中的重要組成部分，藏品上萬件。其中以明清時期新安畫派為代表的安徽地方書畫流派的作品最為豐富，代表人物有漸江、查士標、汪之瑞、程邃等，他們的作品筆墨高秀，格調清逸。此外，汪士慎、石濤、梅清、蕭雲從、孫逸、包世臣、鄧石如等名家的作品均有大量入藏。所藏古代工藝品中，以徽州三雕--石雕、磚雕、木雕最有特色。其作品造型奇巧、鐫刻精細、內容廣泛、風格特異。明代中葉興起的徽派版畫在世界版畫史上獨樹一幟，並成為中國版畫史上一個高峰，奠定了我國民族版畫藝術的基礎。安徽省博物館收藏了一批名畫家、名刻工的大量佳作。明、清時期徽州契約文書，也是安徽省博物館最具特色的藏品之一，這些文物對於研究歷史上徽州地區政治經濟狀況、土地關係、思想文化、社會變遷、民俗風情以及明清時期著名的徽商，都有重要的歷史價值。
工作人員還介紹博物館內的古生物化石標本也是館中藏品的重要部分，其中中生代、新生代動物化石及古人類化石、石製品、骨製品，對於研究中國古生物演化、環境變遷和古人類及其文化的起源、演化具有重要的意義。
另外在館藏現代藝術品中，收藏了著名旅法女畫家潘玉良的油畫、國畫、素描、版畫、雕塑等作品4000餘件，為國內外所矚目。我們突然間看到並了解了這些文物，真是大開眼見，在工作人員巧妙而有韻味的解說之下，提高了我們對其中文物了解和認識的興趣，其他遊客們也感同深受。
我們觀覽了二樓，三樓的文物之後，趁大家正處於迷醉的狀態中便抓緊時機，立刻開展問卷調查。我們的調查對象是所有對博物館中歷史文物有興趣愛好的人，除遊客之外，也包括工作人員。雖然這種調查對於安徽省博物館的系統改進是無足輕重，但關於了解人們對待我國歷史文化的態度卻是十分必要的。
在調查進行前，我們已對將要遇到的困難做好了心理準備。並不是每個人都會站在我們的立場上考慮問題；也有人會提防我們是傳銷或詐欺；還有大多數人們都在追著工作人員的解說觀覽，沒有耐心或不屑搭理我們。因此，不予理會、冷漠、黑臉、態度惡劣的，我們都經歷過，而且在這種調查中也不可避免，畢竟是在面對社會上形形色色的人，誰能保證每個人對你進行調查的反應都是友好的回應呢？因此，我遇到了很多冷臉，很多時候讓我們壓制不住心中的怨氣，在心中暗暗埋怨被調查人的素質。幾個小時下來只有幾個人樂於接受我們的調查，很多人都是願意接受言談交流，但卻拒絕執筆調查，我們很無語，但這些都在意料之中，已經坦然接受。之前預料的困難如期出現，但在具體實踐中，遇到四五個人拒絕，那也無所謂，我們還能理解，但實際情況卻是一大片的人拒絕調查，這讓我們開始懷疑合肥人的整體素質問題，心中的埋怨也越來越多，對於這種無解的冷漠，後來乾脆放棄調查，直到調查到四樓，我們才發現博物館內部工作人員也在做問卷調查，大部分的人都被他們調查過了，而且內部人員調查態度強硬，死纏爛打，非逼著你接受調查不可，這對我們的工作大大不利，後來我們的調查順利進展之後，內部工作人員對我們的工作進行干擾，說我們影響他們的正常工作，並把我組組長請進六樓博物館館長室進行了一節思想課教育，這讓我們無比痛恨，思想教育下來，博物館管長要我們做他們的志願問卷調查者，否則將制止我們的工作，因此，在這種情況下，當我們再次調查的時候，接受調查的人有了前車之鑑，對我們的工作進行了堅決回擊，各種顏色的冷臉出現在我們調查者的面前，使我們不寒而慄。
調查結果雖然很慘澹，沒有調查出什麼大的結果出來，但經歷了這件事情，我們的暑假社會實踐算沒有白做，至少我們經歷了人情冷暖，對這個世界有了清晰的認識，對安徽省的歷史人文有了一定的接觸和了解。在處理問題和困難中，清晰明確地思考反省了自己不合適的處理方式，在以後人為交際能力上有了新的認識。
對於這樣的社會實踐，我們知道是作為我們人生融入社會的第一步，是必然的磨練。我們在這次實踐中也有了許多認識和總結感悟，我們在大學中或者踏入社會後，在處理人際交往關係中將要做到的和預備的是微笑、禮貌以及委婉漸進。要在交流的一開始就以最為簡短明白的語言介紹自己的活動，說明活動單位及意圖，避免突兀，消除被調查者的疑惑及顧慮。在對方做問卷調查的過程中可以與被調查者進行簡單的口頭交談，獲取更加深入詳細的有效信息。對於拒絕做問卷的人，也可簡潔的向對方提一兩個問題。當然在實踐的過程中仍需不斷學習、收集經驗，掌握與人溝通的技巧，儘量使對方以愉悅、自願的心態配合、協助我們的調查活動。
由於與博物館的內部調查發生衝突，所以發放的調查問卷數量不是很多，儘管如此，但總體上還算順利，而這初步的調查也使我們有了不小的收穫。民意是最真實的反映，從普通民眾的口中，我們了解到了有關博物館不足問題的最主要因素及反應：展覽物品重點與人們的期望偏向反道、不足，燈光布置稍有不當，裡面有的文物太過牽強，有造假和過意人為製作的行為。這也在意料之中，我們獲取了這些信息也對我們以後的審美觀有了很大的提高。有個遊客說得很對，懂的人是在看門道，不懂的人只在看熱鬧，我敢肯定，大部分的人都是在看熱鬧。
我們一直沒有遇到有人會主動要求填寫問卷，也沒有遇到有人向著我們就大吐苦水、大聲抱怨，把我們當做傾訴的對象，這令我們感到一絲欣慰，也感覺自己所做的一切是真正有意義、有價值的。真想通過再一次親身體會社會實踐給自己更進一步了解社會，閱讀社會，適應社會。在社會實踐中增長見識；在磨練中增強毅力；在困難重重中挑戰自我培養自己的素養；想通過社會實踐來拯救自己和縮短與別人的差距與不足。
在當今社會，在就業問題中，你會感覺到無經驗者往後排，茫茫人海獨徘徊，你沒有經驗，自然而然做什麼都感到因陌生而猶豫止步，很多機會就這樣與你無緣，很多門也這樣因你而閉。
因此，為了拓展自身的知識面，社會經驗，工作經驗，我們必須擴大與社會的接觸面，增加個人的社會競爭能力，逆水行舟，背水一站的決心，超越自我。在社會實踐中培養自己的智慧和技能；在社會實踐中成熟，少一點嫩氣；在社會實踐中多份堅強，少一份脆弱；在社會實踐中多了一味工作經驗味，少了一味書生氣味；在社會實踐中學會了獨立自強，減輕了父母的操心親戚朋友的擔心。
我們的實踐調查活動已經結束，但我仍然回味無窮，雖然辛苦，雖然諸多條件並不便利，但我們一心想望著要儘量完美的完成這個課題，得出實際成果，並對所遇到的困難進行適當而有效的解決，也讓我很有成就感，因為我們正努力著讓所有辛苦付出得到最終的收穫，相信一切都將會因我們的努力變得好起來。
關於社會實踐活動的心得體會 篇14
在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”，可是還在校園裡的我們社會經驗又會擁有多少呢？記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什麼書本上的知識讓人學的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
一回到家，我就去媽媽的廠里幫忙了。
掛著實習生的牌子，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近主事的，自己去詢問哪些需要幫忙的，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在不忙的時候教我如何像商家推銷產品。我也慢慢地放開膽去嘗試，其實這種交流比想像的容易多了。就好象上台前緊張兮兮，但在台上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關鍵在於大膽地邁出第一步。在廠里做實習生不能坐著，也不能在過道里隨便逛來盪去。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業能夠應付得來，但是在企業里並沒有想像的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數字絕對不可以錯，因為質量是企業第一生命，質量不行，企業生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業就會在競爭的浪潮中失敗。因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這裡更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像學校里一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收穫，是對“有經驗者優先”的感悟。？？在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裡跌倒就從哪裡爬起來，這才是我所應該做的。
關於社會實踐活動的心得體會 篇15
又是一個假期結束了，同學們回到學校的同時也將自己在假期的社會實踐成果在部落格上有所展示並帶回了學校。
通過幾天的分類整理，現將全班同學的暑期社會實踐成果總結如下。
班級同學在暑期的社會實踐總共分為三大類，而這三大類的每一類又可分為若干小塊：主要是社會調查16人，這其中包括調查英語學校的5人，調查環境問題的3人，調查經濟發展的4人和調查現實熱點問題的4人；掛職鍛鍊7人，這其中包括到公司掛職的3人，到學校掛職的2人，到社區掛職的1人，到診所掛職的1人；志願服務5人，這其中包括到社區服務的3人，到敬老院慰問的1人，紅十字志願者1人。
由這些數據不難看出同學們的社會實踐不僅種類繁多，各具特色覆蓋面廣，而且更有深度更具實效性。
大家不拘泥於英語專業，將實踐擴展到各個領域，含蓋理工農經法等，又迎合時事熱點，關注民生。
有很多同學都是在基層工作，或是義務勞動，甚於要長時間在戶外工作，但同學們在社會實踐過程中踏實肯乾，任勞任怨，勤勤勉勉，認真對待每一個細節，體現了一個當代大學生的良好風貌。
同時同學們的社會實踐報告也反映出，大家對社會實踐有了很好的理解，不僅僅是要做好社會實踐，更會在實踐之後認真思考，力求在實踐中學有所得，並將它詳細總結出來與大家分享。
在大家眼中，社會實踐不是負擔，而是一個接觸社會，積累實踐經驗的大好機會，甚於把它視作當代大學生關注社會，思考社會，服務社會的體現。
而且還有很多同學的出色表現受到了他人的讚揚，或是通過自己的勞動獲得了報酬，這都是值得我們驕傲的事情。
儘管如此，我們自身還是存在著不足，比如在社會實踐的過程中，實際操作能力不高，知識的運用不夠熟稔，人際關係的處理稍顯稚嫩，對突發事件處理的經驗不足，對問題的思考不夠深入等等。
雖然問題看似很多，其實這些問題出現的原因歸根究底是由於我們社會實踐的經驗不足，涉世未深。
所以，我相信，當我們牢固樹立社會實踐的意識，積極投身社會實踐，這些問題就會迎刃而解。
這個假期的社會實踐此時已經劃畫上圓滿的句號了。
我希望我們這個奮進的的集體中的每一名成員都在社會實踐中不斷充盈自己，完善自身，並走向一個美好的未來！
大學的生活絢爛多彩，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。
社會實踐是我走出大學校門，與社會完美融合的目前最好的方法。
因此我利用這次的寒假給了自己充實的生活——社會實踐。
而我也選擇了現在最多的、最難做的行業——服務行業。
我工作在一個小麵館，麵館的面積不大，也不在大城市，但是它非常的優雅，乾淨，且生意紅火，這正是我選擇在那裡實踐的原因。
每天的生活充實而乏味，艱辛而快樂！