少年兒童社會實踐營活動心得 篇1
寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
我做的活動是幫助街道辦事處清除亂貼的廣告紙。現在的亂塗亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在牆上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了。看那些環衛工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累喔!真的好累，手都軟了，可想而知那些環衛工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往後面不斷的扔香蕉皮，環衛工人邊跟著在後面打掃，真的很費勁，而且環衛工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利於我們成長的事情對於我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以後能在社會上更好的立足。平時，我們在家裡應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過於懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛鍊以後出社會後，要怎么去面對更多的考驗。
在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志願者，在各個城市的大街小巷發宣傳彈，宣傳“保護環境，愛護環境”。我們周邊的環境是美麗的，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的`地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護。
通過做社會實踐，可以培養我們的動手能力，讓我們從實踐中發現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇2
開學一半，我們學校進行了一次以“關愛留守兒童”為主題的社會實踐活動。這次活動讓我愈加了解留守兒童是什麼樣的有群體，也讓我為他們感到心疼。這個世界總是會有這樣的一個群體，儘管社會在不斷的進步，可是社會也也越加的殘酷。所以本次實踐活動真的讓我有了很大的體會。
現在的我已然成為了大學生，我也是從村里出來的，所以我了解我自己的村子情況，為此這次我進行社會實踐活動的地點就是我村——___村。我們村子雖然還可以，但是村里人也還是有一些不太富裕的家庭的。在我們村里就有好幾戶目前家裡只有爺爺奶奶陪伴的，父母都是出門打工去了的，平時很難回來一趟，一般都只有過年才回來，也就只有幾天。這次因為活動，我去對他們進行了了解，並在了解之後，發現他們比我想像中的還要窮。即使他們也都在上學，但是身上穿的衣服是補了無數次的，身上的鞋子要不就是大了，要不就是小了。家中真的是可以用“家徒四壁”來形容了，用的灶台竟然還是土堆得，我都無法想像自己要是這樣會是個什麼樣的情境。
因此在了解之後，我們對其進行了關照，買了一些必要的生活用品，也對其的家進行了清理，幫這些兒童買了秋冬衣服和書包，並幫他們的情況上報到村裡的辦事處登記，以為他們爭取到貧困補貼。在做完這些事後，看到他們的爺爺奶奶和孩子臉上的那不知道該怎么辦的表情，真的特別的心疼。雖然我們是同村的，但是我的家庭也是屬於小康的，而且我父母都是陪伴我長大的。以前知道村裡有這么幾戶貧困戶，但是不知道是這樣的境況，無法感知他們的痛苦和對生活的無奈。可是他們還那樣的堅強，真的讓我很敬佩，亦難受。在他們都看到家裡新添的物品時眼睛裡透露出來的淚水是，我更加的慶幸自己來對了。最後他們對我們表示了感謝，真的是特別乖巧的一些兒童。
經過了這次對他們這些留守兒童的關愛活動，我希望未來也能幫助到他們一些，也希望村里能夠關注到這一些人，幫助他們擺脫貧困。當然此次的活動我也感觸非常大，原來留守兒童是這樣的一個境況，根本無法做出比較，只覺得讓人悲傷。社會發展越來越快，可是貧富的差距也拉得越來越大，不禁感嘆社會的不公平，可是這現象也是一直都在去解決的。只是趕不上變化的速度。但此次經歷終將讓我明白我們應該對這個群體多一些關愛，讓他們感受到這個世界還是有美好的一面。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇3
從8月2日開始，我積極回響分隊的號召，和部分隊員一起自願報名參加了由鎮團委主辦的愛心夏令營。參加這個愛心夏令營，也許是我這個暑假做得最對的選擇了，也是這個暑假最有意義的事情。
以往我是一個很膽小的人，不敢在公眾場合講話，在陌生人面前，我會很不自然，而且，我缺少自信，我希望可以變得自信，至少不會怯場，所以我參加了這個愛心夏令營，希望參加了這次活動我可以得到很大的提高，至少可以鍛鍊我在別人面前的自信！
經過義教培訓後，我興奮了很久，因為我有了一個當老師的機會，可是興奮過後卻是迷惘，我可以教給我的學生什麼？
與我的學生見面之後，我就更加迷惘了，我覺得她根本不需要我的輔導，她是個成績不錯的學生，既是不錯，那我可以做什麼呢？那一晚，我對著電腦，不停翻閱我從網上找到的教材，我的學生剛開始還是很怕生的，我主動的交流並沒有得到很多關於她學習的信息，所以，即使我從她家長那裡了解到，她的弱科是數學，可是數學的範圍那么大，究竟弱在那一部分呢？第一天的補習，我完全按照自己的意願，我從課本中找出一些我認為比較難掌握的知識點，然後帶給我的學生，除了個別的知識點，她不太熟之外，其他的知識點，她都很清楚，跟我的學生聊過之後，我決定改變輔導內容，在徵得小朋友的同意之下，我決定提前讓她接觸新學期她將要學的東西。
剛開始，我還有點緊張，我怕自己不會教人，可是，經過不停的摸索，加上與小朋友的接觸，我發現自己已經有點變了，變得大膽了，在陌生人面前，我也不會緊張到不知所措了，其實最辛苦的就是備課了，因為沒有教材，要自己上網查找，有些知識我已經忘記了，所以，在備課期間，我的朋友都是我的字典，最開心的就是，小朋友很用心配合去學。
或者，這次的義教，會成為我這個暑期中最值得回憶的事，看著自己做的筆記，還有那些上課時留下的筆跡，心中有種自豪的感覺，看到小朋友真的學到東西，發現原來自己也是可以做到的。對比參加義教前的我，的確我成長了許多，也得到了很多鍛鍊，真的慶幸我參加過這么有意義的活動！
少年兒童社會實踐營活動心得 篇4
這個暑假我來到xx學校參加了汽車美容專業的學習。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個多月的實習期，回首這一個多月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。實踐雖然很短，但是在這段時間裡，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。這次的實踐學習是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
作為一名在校學生，能在大二期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我在掌握基本理論知識後，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便於更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我在實習中變的更加成熟，無論是思想還是心理上。由於我一貫生活在校園中，很少接觸社會，也很少吃苦，而在這次實習中，能夠頂著酷暑下車間整天衣服都是濕漉漉的，充分的考驗了我的意志，培養了我吃苦耐勞的精神。同時通過這次實習，我還比較全面地掌握了關於汽車美容裝潢相關理論知識和實踐技能，接觸了形形色色的人，還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將從事的工作又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待來到了xx學校開始了我嚮往已久的汽車美容裝潢專業的學習。在學期即將結束的此時我可以很自豪的說我沒有令自己失望！學校沒有令我失望！
又回想起剛開始來學校報名學習時的情景，當時心中充滿著疑問和憂慮，想著學校會不會像宣傳中的那樣實際，實習加理論教學？承諾的實習時間能不能得到保證？各種教學及實習的設施是不是很齊全？以及治安方面學校會不會出現打架鬥毆的現象？現在想想當時的總總擔憂都是多餘的。經過近兩個月生活學習，我對學校的.最深的感觸就是：一切以學生能夠掌握學習到真正的技能為根本，真正做到了培養成人培養成才。理論學習中老師都是專職教師又有著豐富的社會經驗，在理論教學中能夠將理論結合實際，並不像在學校那種純理論機械式的灌輸，而且實習時有專門的實習老師，這時真正體會到什麼叫手把手教學，實習老師能夠按照理論老師的思路，將所學的相關內容進行實際的操作，並不會明顯的感覺理論與實際脫鉤，這樣理論加實踐教學的效果非常好。我想這應該與理論和實踐老師的充分交流以及對課程的科學合理安排是密不可分的。同時在實踐過程中，各種工具及設施設備一應俱全，剛開始擔心的實習時間能不能得到保證以及個人的實際操作機會會不會很多這時已經不用考慮，因為培訓的場地及設施綽綽有餘最後出現很多同學都要老師催著去做了，最明顯的一個項目是拋光，我最後都想偷點小懶，因為拋光機一拿就是幾十分鐘，實在是累的腰酸背痛，不過這不就是我想要的嗎，如果沒有這樣強化的練習和實際操作時間的保證那不是白學了。
剛來學校時課程上到的是貼膜這一節，現在看來貼膜的流程並不複雜，但是作為理論就是一套一套繞的我是雲裡霧裡，開始僅僅看書和同學的筆記始終不能在心中想像出完整的貼膜流程，我以學習的心態來對待去請教一些已經學過的同學，我用我看過的純理論性的知識和他們交流始終感覺講不通最後搞得他們也不想和我交流都說我鑽牛角尖，我也很無奈。這時老師就給了我很大的幫助，老師說實際觀察中你會發現理論和實際是有點差距的，往往很容易的一個操作細節用文字來表達就會變得異常複雜，你要給自己一個參考就是以實際為標準以理論作指導。所以在觀察中我特別注意他們的細節然後在心裡默默的進行預演，就這樣足足觀察近兩個星期，當真正我貼的時候我並沒有感覺第一次的陌生，因為整個流程以及每個細節我都已經爛熟於心，所以貼起來也是得心應手一張比一張貼的好，貼膜這一學習內容在我學習過程中最重要的也是自我感覺學得最好的一項。取得這樣的成績首先要感謝理論老師的啟發式的教育，還有就是實踐老師不厭其煩的一遍一遍指導操作。通過對貼膜學習我了解到理論要結合實際同時以觀察來豐富理論指導實踐這樣才能更好的做好你所要完成的工作。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇5
作為一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。
在這個暑假我加入了由虎門鎮團委組織的大學生成長促進會藝術團的跆拳道隊，也很榮幸地當了副隊長。就在這裡我參加了維持一個月零十三天的暑期實踐，期間我積極參加了由促進會舉辦的活動，跟其他鎮其他院的同學進行了交流同時還到各個鎮區進行了交流演出。
還記得剛開始時我常碰壁，但後來在師兄師姐的幫助下我慢慢地適應了這種生活和工作。這個暑假我們隊參加了4場演出活動，雖然在期間我們隊員發生了很多的摩擦，大家意見不合等，但是最後在大家的共同討論後最終還是得出了一致的意見。每場演出我們都有不同的收穫。
創業集市開幕式演出，由於我們有太過浮躁，以為有表演過得經驗而沒有認真的去重複排練，最後雖然表演時順利結束了，但是表演時連線不緊湊走位也很亂，還有很多失手的動作。演出效果並不理想。這場演出我明白到無論自己有多少的經驗，團隊的默契是十分重要的，所以不要怕麻煩要去重複的排練。
新灣敬老院的演出我們吸收了上次演出的教訓，在表演前還不斷的排練，還請了師兄們為我們指點，這次的演出時帶上國小員的，到演出的開始時，由於他們都沒有表演的經驗加上有點怯場，開始時並不是十分順利，但後來還是演出很順利的，這次演出令我明白到隊員的心理影響是十分大的，平時練習的時候不僅要對動作方面進行訓練同時對心理素質也要培養。
社區的演出是這個暑假最大型的演出，當然節目也是最豐富最精彩的一場，因此也是最不允許出錯的一場，這次我們也請來了上屆的師兄來幫忙，由於大家時間的不合到演出那天不得不刪除幾個一直以來參與排練的隊員換上了別的隊員，這樣一來演出就需要重新排過了，走位跟順序都有了變化，但是我們還是沉住了氣，在幾次的練習後大家都記住了自己的動作跟走位，在不斷的練習後大家都記住了，在上台前還不忘互相鼓勵，這次的表演表演的很順利，難度是最高的一次，氣氛也很好。但是我還是沒有做足夠的準備，太掉以輕心，沒有預計到特殊的情況。
在這短短的一個多月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，在工作結束後，我做了如下的總結：
1、要勤勞：有事間的時候不要讓他白白地流走，應加強自己的能力多學習自己不會的東西和不熟練的事情。
2、要細心：做每件事情都要細心去做，這次的暑期實踐活動有很多的錯誤都是來自粗心的，所以應該細心地對待每一件事。
3、要有耐心和熱情：做事情不能操之過急，要一步一個腳印地去做，不能輕率，時刻保持自己的熱情。
4、學會聆聽他人的意見：每個人都會有自己的見解，雖然不一定是最好的但是也一定要尊重。
5、要懂得冷靜處事：遇到突發事件時要保持冷靜，千萬不能自己熱了頭腦，自己也不知所措。
當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇6
5月22日下午，我們小組奔赴朝陽區寸草春暉敬老院開展了本次義工活動。這是我第一次去敬老院，我們組的大多數成員也都是第一次去敬老院，所以在奔赴敬老院之前大家都很緊張，害怕我們準備的節目老人們不喜歡，害怕到了沒有事情可以幫忙。但是當我們到了那裡以後，發現我們的緊張時多餘的。
到了那裡我們馬上就開始幫忙打掃衛生。我觀察到老人們都在自己做自己的事情，只有幾個老人在觀察我們做事情。我心裡略有失落，覺得可能是我們還沒能讓老人們感受到我們的真誠，於是更加賣力的幹活，努力幫老人們多做一些事情，並且希望他們能感受到我們的誠意。
打掃衛生的工作告一段落後，我們為老人們奉上了我們事前準備的節目，包括小合唱和民族韻律操。由於時間緊張我們的節目沒有排練的很好，但是我觀察到老人們還是有所觸動，其中一位老人還哭了出來。值得一提的是，一位精神上有問題的老人嘗試要學習民族韻律操，然後郭天亮和其他幾位同學就耐心的教老人跳，老人也很認真的學，所有人都覺得這幅畫面真的很溫馨。
我觀察到，一位老人坐在輪椅上在麻將桌前，於是我就和劉秋伊一起陪老人打麻將。老人玩的很開心，最後我們要走的時候還一再挽留。我們真的想再陪老人玩一會，老人們可能真的是太缺少關愛了，他們可能得不到他們子女的關愛，這就需要社會能給老人們更多的關愛，這就需要我們這些年輕人給老人多一些關愛。
本次義工活動不僅讓我感受到了實踐的必要和勞動的價值，更多的是那種做了一些事情然後能幫助到其他人的感受，那種溫暖的感覺。我們應該力所能及的為社會奉獻一些力量，幫助社會上的弱勢群體，為構架和諧社會貢獻青春和力量。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇7
昨天是一年一度的植樹節，我們班級安排了植樹活動，很遺憾我不能參加，因為我星期六下午有安排學習。媽媽說：“沒關係，今天我單位也有植樹安排，我帶你去，不過要等電話通知。”於是我就在媽媽的單位等啊等，等了半天也沒有叮鈴鈴的電話鈴聲。我就問媽媽：“到底什麼時候去啊？”媽媽說：“會不會我們來的太遲而他們已經走了呢？”我一聽傷心極了。媽媽說：“沒事，我們小區這幾天也在種樹，你去看看吧。”我心裡總算鬆了一口氣，就趕緊跑過去看，土是已經松好了，可就是沒人在種樹啊。我回到媽媽的辦公室把這件事告訴了媽媽，媽媽覺得很奇怪，於是就打電話去給其他人，一問，才知道要到下午才有人過來種樹，我聽了傷心的哭了起來。怎么辦呢？媽媽想出了一個好辦法，讓單位的一位伯伯先帶我去種樹。於是我們就先去找樹苗，找啊找啊，終於找到了一棵茁壯的樹苗。
接著我們開始鬆土挖坑，種樹。我掄起鋤頭挖樹坑，剛挖了一尺來深，就看見一塊大石頭躺在坑中。我心想：真是倒霉透頂，一個樹坑沒挖好，就遇到了攔路虎。我用力搬石頭，可費盡了九牛二虎之力，它卻依然紋絲不動。我氣得咬牙切齒，用鋤頭朝它猛打了幾下，石頭終於裂開了一條縫。我像炸毀了敵人的碉堡一樣，激動得心裡砰砰直跳。我搬開石頭，繼續用力挖。一陣功夫過去了，一個又大又圓的樹坑挖好了。我吃力地舉起比我還高的樹苗放在坑裡，把它扶正，並不斷向樹根上培土。等到把樹坑填滿了，又用腳把土踩平。最後盛上一盆清水，澆在樹盤上。水慢慢地，慢慢地滲了進去，被樹苗吸收了。
我顯得筋疲力盡，手酸軟酸軟的，就像骨頭散了架一樣。你瞧，樹苗立在風中，還不停的向我點頭微笑呢！我看著那嫩綠的樹苗，心裡像灌了蜜糖一樣，樂滋滋的。
我默默地祝願著：小樹苗哇，小樹苗！長吧，快長吧！你是人們的“氧氣廠、天然空調、空氣淨化器、消聲器、水土保護神、生物的家”，願你為我們的未來創造出優美的環境。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇8
一、施工技術與施工安全
施工技術的不斷改善是工程建設可持續發展不變的旋律，施工的安全是工程建設永恆的主題。隨著改革開放的不斷深入，經濟建設駛入了快車道，並不斷提高自我的速度。隨著全國建設小康社會的不斷深入，城鎮化建設的速度與規模與日懼增，無論是城市還是鄉村，建築工地鱗次櫛比，一幢幢高樓拔地而起，一座座老城舊貌換新顏，人們對現代建築的美觀、舒適及其多功能的追求是不斷在升級，施工技術正隨著建築物的高度而迅速提升。而同時，隨之帶來了很多新問題的出現，這當中最重要的要屬施工的安全。安全問題貫穿於工程建設的始終，從施工到投入使用，安全無時無刻不牽掛著建設者和使用者的心。
施工技術的發展代表著本國建築業發展的水平。“經濟合理，技術先進”的發展方向才是一個國家建築業是否發達的代表。中國建設部早在1990年開始推行的《建築業十大新技術》在不少地方也只是看見幾項，而並沒有全面的套用在具體施工中，原因有很多，最重要的就是本地的經濟實力比起南方沿海發達城市有很大的距離。設計方面在不少地方不存在任何問題，本地的設計人員都能趕超國內其他地區的同行，就是經濟方面制約了地方建築業施工技術的發展和運用新技術、新材料、新產品的潛力！提高施工技術是有許多先決的條件，如經濟實力、施工人員的素質、施工機械的水平、施工現場管理的潛力等諸多因素。在某理工大學體育館工程，遇見過這樣的事例。該地區沒有能起吊設計中鋼樑的起重機械，不得以從外地租用了兩輛大型起重機械才把鋼樑安裝完畢，進行施工的企業也是南方的某鋼結構公司，這樣無行中增大了施工成本和竣工的時間。
影響建築安全的因素是錯綜複雜的，除工程建設本身眾多因素的相互干擾與影響，工程的技術問題，材料的品質問題，工程的經濟問題等等都從不一樣層面制約著建築物的安全。工程安全不僅僅僅是工程技術問題，更是一個社會經濟問題，它與人們的生活息息相關，涉及社會經濟的發展和人類社會的進步。因此，在進行建築工程設計和施工的每個環節，在追求工程經濟效益及社會效益的同時，千萬記住：安全是工程建設永恆的主題！
在建設施工安全方面，國家及地方主管部門抓得格外嚴格。除進行經濟處罰外，出現人身傷亡事故的施工項目部、建設單位、監理單位等所有相關人員都要受到行政處罰，有關單位還會遭受降低企業資格等級的處罰。可還是有不可預料的“災害”發生，如吊車工操作不當身亡；某工地在進行吊運過程中，吊物下落把一名正在操作攪拌機的施工人員頭部打裂，當場死亡。這些觸目驚心的事例再次說明：“施工安全重於泰山”。
二、施工質量與管理
施工質量與管理是相輔相程的關係，兩者相互制約，相互促進。
務必有嚴格的管理，質量才能有保障，反過來，有好的質量務必有一整套嚴格的管理制度與之相照應。《建築工程質量驗收規範》GB50300—20__在建築工程質量上做出了細緻的規定，每個施工單位都以它做為施工質量評判的標準。下方就施工中常見的質量事故做簡要分析，闡述施工質量與管理的關係。
1、底層模板支架沉降
a、原因分析：在施工過程中，管理不善，支模前不進行設計，立模後不仔細檢查支架是否穩固，施工班組操作技工沒有進行培訓，不熟悉施工方法，盲目蠻幹，導致發生工程事故。
b、保證質量措施：模板支架在澆築砼前務必按規範要求，經過認真的設計計算來確定。施工前應將支模基土夯實填平，放好支架軸線位置，鋪墊碎石墊層，支架下應設定墊塊。
2、脹模
澆築振搗過程中模板鼓出、偏移、爆裂甚至坍塌，出現脹模。
a、原因分析：模板側向支撐剛度不夠，模板太薄強度不足，夾擋支撐不牢固；柱模中如果柱箍間距過大，就會出現脹模現象。
b、保證質量措施：模板就位後，技術人員應詳細檢查，發現問題及時糾正。一般梁中部用鐵絲穿過橫檔對拉，或用對拉螺栓將兩側模板拉緊；柱模應計算澆築砼時的側壓力，檢查箍距是否滿足要求，及時加設到達標準的水平斜撐、剪刀撐等。
3、鋼筋加工製作錯誤
a、原因分析：施工管理混亂，沒有嚴格的檢查制度，操作人員不經培訓即到施工現場進行操作；不懂鋼筋級別，工地沒有配料單，操作人員職責心不強，使下料長度失控，時長時短。
b、保證質量措施：施工現場務必建立健全的質量檢查制度，每道工序都要有檢查，應嚴格按設計圖紙要求製作出鋼筋配料單，鋼筋應先經過調直，除銹後再下料。同一規格的鋼筋應統一掛牌，標明鋼筋的級別、種類、直徑等，運輸、堆放、吊裝時要有專人負責。技術人員要認真做好鋼筋的隱蔽工程驗收記錄。
4、漏放構造鋼筋
a、原因分析：對結構設計認識不全面，對構造鋼筋的作用重視不夠。再我看來多數都是重視不夠而忘記還就應放置構造鋼筋這回事，如少放或者不放梁中“腰筋”，柱下彎起鋼筋等等。
b、保證質量措施：認真檢查已經安裝好的鋼筋，補足構造鋼筋，尤其是現澆板邊、角部位，梁的支座部位，牆或板預留洞口的周圍。施工時應採取有效措施保護構造鋼筋的位置，不得隨意踩踏等。
5、混凝土澆築不當使構件存在缺陷
此缺陷在拆模後看的清楚，給予補救已經來不及。因為砼已經初凝，會出現蜂窩、麻面、凸凹不平、露筋、孔洞、夾渣等現象，影響結構耐久性要求。
保證質量措施：常用的處理方法有局部修復、灌漿、補強等。要制定合理的施工技術方案，明確操作要求，並向工作班組進行技術交底工作。明確職責，實行分界掛牌制，加強現場管理，澆築砼時注意觀察模板受荷後的狀況，如果發現問題應及時解決。
可見，質量事故的出現都是管理方面存在的漏洞才出現的！因此，加強管理才能儘量減少質量方面問題的出現。
三、施工監理組織
自1988年開始，我國在建設領域開始進行建設工程監理制度試點工作，5年後逐步推行。1997年《中華人民共和國建築法》以法律制度形式做出規定：“國家推行建設工程監理制度”，從而使建設工程監理在全國範圍內進入執行階段。它是我國工程建設管理體制的重大改革，對我國工程建設的管理產生了深遠的影響。建設工程監理的重要資料概括為：“三控、兩管、一協調”，既控制工程建設的投資，建設工期和工程質量；進行工程建設契約管理和信息管理；協調有關單位之間的關係。
建築產品具有價值大，使用壽命長的特點，並且關係到人民的生命財產安全和健康生活環境。工程監理企業理解建設單位的委託，服務於建設單位，從產品需求者的角度對建設工程生產過程進行監督管理。採用事前、事中、事後的管理方式對材料、設備、構配件質量分項、分部工程質量嚴格進行監督檢查，確保工程質量和使用安全。
比較正規的監理企業，他們人員素質高，企業管理制度健全，企業文化做得相當優秀。這當中有的監理公司人員老化，知識陳舊，已經不能適應當今的監理活動。還有的監理玩忽職守，那施工單位的好處，不認真履行監理職責，沒有很好的服務於建設單位，這樣的不規範、不正規的現象相信會隨著市場的開放，法制的健全、完善而得到解決！
四、結束語
中國建築業比起發達的西方國家還有著很多的差距，只有中國建築行業的人員不斷努力才能超過他們。當然，要改善的地方還有很多，一步一步腳踏實地的搞建設才是出路。
透過施工業務實習讓我更多的了解中國建築的發展水平和現狀。實習是一面鏡子，它能夠照出我學習的成果；進行施工的施工企業是一面鏡子，它能夠照出企業的實力；當地的建築施工水平是一面鏡子，它能夠照出中國建築業發展的現狀；中國建築業的發展是一面鏡子，它能夠照出中國在世界各國建築業中的位置！我為x的完成實習
建築工地實踐報告
少年兒童社會實踐營活動心得 篇9
在經過了幾番考慮之後，我最終選擇了在快餐店的之旅。沒有多餘的原因，只是因為這裡適合。以下，是我對這次工作體驗的新的體會：
一、個人的思想轉變
一開始的，作為一名新人，我在工作中聽從領導和前輩的安排去完成工作，這時候我很快就發現了問題！在大家都在忙碌，沒有人指揮的時候，自己就會失去目標，不知道做什麼！因為這件事我也被批評了一頓。但是在這之後，我學會了自己找事情做，自己去完成一些力所能及的事情。我認為這是一項很大的轉變，過去的我還總當這裡和教室一樣，聽著“老師”的講話去做事，但實際上，工作中需要我們自己自覺的去完成一些事情，這必須讓我們在思想上認識到，自己是一名工作者，而不是一名學生。
二、工作的體驗
在工作中，我只是負責服務工作，除了學會一些基本的工作禮儀，基本上每天都是重複的完成自己的任務。這真的非常的單調，每天就是工作、打掃、工作……在起初的新鮮感過去後，我很快也感到無聊了。但是，在這個時候，我學會了一個新的知識，責任感！在朋友的鼓勵下，我很快在工作中有找回了信心，重新嘗試著這個已經“膩了”的工作，並且通過自己的進步，找到了很多不一樣的樂趣。
三、社會的體驗
初次走上社會，我真的感到非常的辛苦，很多自己過去都不願意做的事，到這裡都變成了必做的任務。就算是疲累也不能隨便休息，我現在真正的感受到了父母的辛苦。但是，相信在今後真正踏足社會的時候，這次的經歷會成為我堅固的墊腳石，讓我能更加順利的去面對未來！
四、總結
這次的工作給了我很多的收穫，有體會、經驗、收益、朋友，更讓我明白了，自己現在應該更加的努力！在今後的高中生活中，我會更加的拼搏，讓自己的未來在自己的努力下更加的出彩！
少年兒童社會實踐營活動心得 篇10
姜力文的姥姥和單純璽的奶奶組織班裡的同學們去敬老院慰問，我覺得這是件很有意義的活動，所以報名參加了。
今天早上8點，我們來到了位於站前的敬老院。這是我第一次來敬老院，敬老院裡很安靜，媽媽說這裡都是老人，老人喜歡安靜，所以讓我們不要吵鬧。
我們是在二樓的活動大廳為老人們表演，在老人們還沒有來之前，我們進行了一次簡單的排練。家長們推選我來主持，我很榮幸也很緊張。
8點半我們的表演正式開始了。我們排成一字縱隊上場，首先為爺爺奶奶們敬了個隊禮;然後，我們為爺爺奶奶們獻上了我們精心準備的小節目：姜力文同學為老人們讀了一封慰問信;我和湯立信、金純皓表演唱歌;秦楷航和孟凡昊表演笑話;岳思淇朗誦古詩;單純璽拉小提琴。最後我們9名同學一起為老人們演唱了一首《中國少年先鋒隊隊歌》結束了演出。
我們表演的很盡力，老人們看的也很高興，遺憾的是我們去的同學太少了，這樣的活動真的很有意義，希望下一次我們可以全班同學都來參加。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇11
時間的流逝是一發而不可收拾的，20天的時間已經過半，十天前的我與現在的我似乎有了很大不同。因為這短短十天的社會實踐讓我又成長了!這得感謝市政府、教委，新世紀百貨公司及我們的學校為我們提供了這樣一個社會實踐的平台。實習這些天來我看到了很多，體會到了很多，更學到了很多。以下，是我社會實踐前十天的心得體會。
十天的時間雖然不是很長，但卻讓我有成長了許多；十天的工作雖然極其平淡無趣，但在我的記憶里卻又那么刻骨銘心；十天的我們雖然只是這裡的過客，但這裡卻讓我們得到了價值不菲的經驗教訓。
第一，這次社會實踐活動提升了我戰勝困難的勇氣和堅持不懈的信心。直到8月12日下午兩點半我們的帶隊老師把我們帶到新世紀總部報到時，我們才知道我們社會實踐的地方是新世紀，之前可能是溝通的問題我們對此一概不知。當時，有很多同學說我們被騙了，有的同學甚至還放棄了。而我當時更是困難重重，這兩天住在重慶的親人要不出差了要不聯繫不上，我沒有住的地方，我也很想放棄了。但我想我來都來了，怎么能輕易放棄呢!於是，我就打電話找同學幫忙，這兩天暫時住在同學家。但我找到的同學卻住在渝北，而我實習的地方卻在南岸，兩地相距兩個多小時車程，而且中途還要轉車。每天早上都是5點鐘起床才能保證上班不用遲到。當時，我只有不斷地對自己說，再苦再累都要挺過這兩天，困難並不可怕，可怕的是被困難打倒!記得第二天晚上，我媽媽給我打電話的時候，我一聽到媽媽的聲音我就哭了。當時，我心裡好難受，感覺自己受到了好大的委屈。我知道，這是因為我從來沒有遇到過像現在這樣困難的局面，沒有經歷過像現在這樣遇到困難後舉目無親，無依無靠的滋味。其實，這些都是我們必須要經歷的，這些經歷雖然辛酸，但其價值卻不可估量。還好在第三天的時候我終於聯繫上了住在南坪的姐姐，終於有了安定的居所，終於不用每天擔憂要住在哪裡而吃不下飯睡不著覺了。還有就是剛開始的那幾天很不適應長時間的站著，每天腳都是好痛好痛，兩隻腳上都打了泡，每走一步路都是專心的痛，再加上每天居無定所，那時我真的感到很痛苦。於是，我又告訴自己要堅持下去，既然來了就要堅持完，既然出現了這么多的困難我就要敢於去面對敢於去克服它們，不管怎么樣我都要堅持下去，我都要相信自己!想想現在這些問題都被一一解決了，我真的很高興，慶幸自己當初的堅持沒有錯!戰勝自己需要很大的勇氣，因為戰勝自己，所以不給困難機會；因為戰勝困難，所以我又成長了!
第二，鍛鍊了我獨立的工作能力。剛開始實習我就被分到生鮮區向經營幹貨的朱婭姐姐學習。朱婭姐姐人很好，也很幽默，她教會了我很多東西：如何讓熟悉商品，如何對商品進行打價，如何擇優商品，如何包裝商品，如何上貨、收貨，何時上貨，查看qs標誌，ccc認證，生產日期等一系列基本問題的操作。因此，在第三天，第四天及以後的幾天裡，我有幸當班，一個人做乾貨去的所有工作。在我當班的時候，我一個人不僅要給顧客購買的商品打價，還要時刻注意顧客對一部分商品的破壞，還要及時查看售賣情況，即使補充貨源，奔波於貨架和庫房之間。剛開始的時候，這些工作讓我忙得不知所措，後來我就學會了如何讓調節，如何適應了。面對時時出現的狀況和急需解決的問題，我個人的工作能力得到了很大的提高。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇12
由於疫情防控的需要，我也加入了抗疫工作的隊伍。我被安排在小區測溫點，負責給出入小區的人員測量體溫並提醒他們佩戴口罩以及查驗安康碼等工作。工作內容看起來很簡單，但實際上卻並非如此。頭幾天工作很順利，人們都配合測溫戴口罩以及掃描安康碼，我也很滿意，畢竟在這特殊時期能為祖國出一份力心裡也很高興。但好景不長，人們漸漸地覺得煩了，於是進出卡口時便懶得掃描安康碼了，甚至口罩也不戴連體溫都不配合測量了。更有些業主胡攪蠻纏，說這是搞形式，又是辱罵又是拍桌子……於是這項工作是越來越困難了，本來我都想放棄這項工作了，但見到新聞上報導的醫護人員以及志願者們那堅強不息的精神，於是我咬了咬牙，堅持了下去，你們不怕新冠，我也照樣不怕;你們堅守你們的崗位，我也要守好我的崗位，全國萬眾一心，病毒終究會被我們戰勝!
少年兒童社會實踐營活動心得 篇13
在家鄉里，工作了一個月的銷售工作，感到我對社會的了解還不是很成熟，對於社會是一種嚮往和憧憬，還不懂得社會的複雜，聽老師說過你呆在校園裡，就永遠不會明白社會的複雜和爾虞我詐。
在家鄉，我們那個地方一個玉加工和銷售的市場，是一個小鎮，家鄉的很多人都是別的鎮來我們鎮賣玉的，現在已經形成市場了，我有幸找到了一份工作，在一家店裡打工，工資不多也與工作量有關吧，在那裡一直在店裡，店挨店，店外面還是一個小小的擺地攤的地方，一些感悟就來自和擺攤人的交談和自己工作的思考。
現在中國經濟的不平很發展影響著各個行業，玉市場也是一樣，令人欣慰的是玉市場發展的比較好，在現在的苗頭時比較好的，所以在我們那裡一直在討論上大學和從商賣玉進行比較，幸好當時我沒說我是大學生，他們也不知道，於是能夠聽到他們無所顧忌及的話了，就在現在的社會來看，他們說的的確有道理，他們說：現在有很多大學生出來找不到工作，而且又不懂世俗的各種禮儀，簡直可以說是只會學習的人了。
我聽到之後很是不自在，有點氣憤還有點對我們大學生這樣而感到是對我們的恥辱。我一直憤憤不平，但這個社會這種事情太多，我不得不承認，但我能怎么做呢?我也開始做生意?不，我不會讓做生意來成為我的主要職業，我有理想有目標，我必須要跟隨自己的理想走，畢竟人生就是這樣的，不能這樣迷茫的過著不屬於自己的生活了，錢只是一種工具，我承認錢是一種必備的工具，但不能以它為目標，我們要的是真正的美好未來。大學生不能頹廢，不能為了什麼而放棄理想，大學生現在來說，的確是很多很多，大學本來就是培養人才的地方，但在大學還是要靠自己的奮鬥的，在大學是培養一種能力和擴展自己知識的地方，能否成功的完成就全靠自己了，自己的一種態度來怎樣度過大學的四年，現在找工作的確不好找，我在各個招聘網站上提供簡歷時，就感到了有點空空的感覺，自己的卻沒有真正的實力來勝任一份自己想要的工作，雖有點電話過來叫我面試的，但那職業我也感到高不成低不就的矛盾徘徊當中，在大學我們要學習的東西不要只限於自己的專業，我們還要學習其他的專業，來在以後的工作中更能夠成功，自學的能力的提高會更能讓我們學習新的東西，來充實自己，大學好比一個加速的跑道，只要好好利用就會跑在同齡很多人的前面，到那時就不用在為錢而辛苦勞作了，就可以向更高的目標前進，不用再為衣食住行而奔波，畢竟人生不能這樣，大學生就是要提高自己在社會中的價值和競爭力，在社會中立足，而現在大學就要開始奮鬥，不能頹廢，加緊努力，創造出更多的價值來奉獻社會。
有時候可以以微博形式寫出來，也許會更好更令人回味，但有些條文還必須遵循，就這樣寫了這么多。
總結：
大學是提高自己能力，擴展自己知識的最好場所，只要進取向上，就很可能不會讓大學充實!
只有跟隨自己的目標，不要去追求短暫的財富，而偏離自己的人生所嚮往的軌跡。
大學給我們的是一個面，而我們只要有亮點再兼顧整個面，在社會中就會找到適合自己的工作
工作的辛苦是有的，我們不要只看到辛苦，我們要學會在工作中尋找快樂，這樣就會工作得很輕鬆
大學還是一個奮鬥的過程，進取能讓我們不會在四年結束之後有太多的後悔!
少年兒童社會實踐營活動心得 篇14
本次社會實踐的主要目的是為了收集以後自己就業大方向(藝術類)的綜合信息，包括了教師崗位招聘，教師職業技能鑑定與面試，教師的基本技能要求與基本教學手段，學校的管理方式與基本作息，教師與學生之間的相互聯繫與溝通等，以及學校對藝術類人才的需求——總的來說，收穫還是挺大的。我將會在下文就部分問題進行分析並談一些自己的觀點。
首先，有必要交代一下背景。我們20xx屆畢業生，即將面對首次教師資格證的全國統考，這在以往是不曾有的。以前的應屆畢業生(以我校師範專業學生為例)，據我所知，只要在校學習期間通過了國語全國統一考試，以及心理學和教育學，方能在畢業時得到相應的教師資格證，之後需要考的只有編制了。而現在的情況則是，我們不僅需要在大學四年內通過以上提到的這些基礎科目，還要去參加全國統一考試，合格後才能獲得證書，之後還得去面對編制的考試和最後的學校面試，等同於提高了門檻。這要求我們在大學期間應該更加切實地掌握本專業的技能，也是出於我們將來就業以及長期工作的考慮，應予以認真的態度去對待。
於是，我帶著一些疑惑，在寒假期間來到我家附近的國小——杭州市餘杭區閒林街道中心國小進行一次簡單的見習調查。過程一切從簡，爭取在最短的時間內收集到最有效，最豐富，最實際的信息。
第一天，我先嘗試著了解了學校的運行機制。由於這個學校有兩個校區，因此在一位總校長與常務副校長的領導下，兩個校區分別衍生一位第二階級的副校長，一共四人。可以說前兩人主管外事，後兩者主管內事與一些具體的事務，分工相當明確。校長之下是總務主任與辦公室主任政教主任等。然後再往下細分各個年級組與班級組。一目了然，井井有條。與大學不同的是，學校的管理更加嚴格，不允許學生甚至老師在課時遲到，除非有緊要之事。而在大學裡老師和學生請假或者不來上課的事已經司空見慣了。然後，相應的，學校的監管條例也是相當嚴明，對每一個作息時間點的控制都做得相當完善。中午不同年級輪流去食堂吃飯人雖多卻依舊秩序井然的境況和每天放學時為保證孩子們的安全而設定不同的協管人員可以說是兩個典型的例子。
之後我把主要注意力放在我的專業領域——美術課上。雖然我學的是美術學師範，但是並沒有特別的針對性，並非國小不可，初高中的美術教學也是在能力範圍內的。但是限於條件和經驗，我只能先從國小入手。
在20xx年12月末，我隨任課教師去紹興市少兒藝校聽課。有了對真實的美術課堂的基本認識，那時候上課的雖說是我們學院的學姐(15年應屆畢業生)，但是她們的優異表現讓我至今難忘，其中的一堂迷宮繪製課更是令我嘆服不已。在聽過一些相對優秀的課後，再來聽準備不是很充分的國小美術課(對方之前並不知曉我要來聽課，所以準備時間並不多)，相比之中高下立判。但是，仍然有著很重要的意義和借鑑之處。
比如，在聽過四年級和一年級的課後，我發現綜合來看我所有聽過的美術課，大多有一個固定的模式。而這種模式並不像其他科目那樣以課本內容為準，而是一種獨特的引領模式。也許這種模式並不能很好地詮釋課本的內容，但卻是每一堂美術課的精華!因為這集中了一個美術教師的智慧，引導了學生對美術課堂最基本的興趣，這也是為什麼美術課有別於其他課程的原因。在相當多的科目里，只有少數教師會在課堂進入正題前花大量的時間帶動學生的學習興趣，這雖然很無奈但也合情合理，因為這就是義務教育和應試教育。但是美術的教學則相對開放，教師只要遵循著大體的方向，就可以在可控制的範圍內實現完全自由發揮，這一點就是我所看到的聽到的最令我激動的地方。
再具體一些，我們可以理解為美術老師的絕大部分精力和創造力是放在課堂的前半段時間內的。在聽課時我注意了一下時間，在40分鐘內，大多數老師會將後20分鐘留給學生去創作，自己則在前20分鐘將所有內容儘可能多地讓學生掌握。這些姑且不計，最重要的其實是在前10分鐘。俗話說台上一分鐘，台下十年功。這短短的十分鐘，究竟能有多大的效用?
以我在見習時聽的第一堂課為例。此課的內容是講怎么用簡筆的方式去畫馬。於是，在10分鐘內我看到了相當豐富的內容：由十二生肖典故引入，重點帶出馬這個主題，然後觀看簡短卻不失生動的VRC，隨後再欣賞徐悲鴻的名作，接著，教師將事先準備好的一匹馬奔跑的GIF動態圖放在螢幕上讓學生上台進行自由暫停並觀察線條和姿勢。之後才開始逐步講解繪製的基本方法。其實這時候，學生們已經都在躍躍欲試了，可見情緒真的被老師充分帶動起來了。如果拋開那些精彩的開頭，直接講解繪製步驟，那么這樣的課堂會顯得多么無聊啊!同樣的，在少兒藝校看到的`課，都是在前面經過了充分的準備和層層鋪墊，才能一舉將精華內容在課堂中更有效地傳達給學生，達到師生之間最平衡最充分的互動。這就是我觀察到的教與學之間的聯繫。我經驗尚淺，仍需更深層次的理解來提高自自己。
之後一些時間，我與老師和部分學生進行了一些簡單的交流。問老師的問題主要圍繞就業以及課堂的準備方式和課程的調研方式。幾位老師給我帶來了很多值得借鑑的經驗，讓我耳目一新。問學生的則是關於一些淺顯的問題，比如對美術課是否感興趣，是否會花很多時間在美術課的隨堂作業上之類的。不出所料很多孩子在其他學科的壓力下都說喜歡作業相對少上課又輕鬆有趣的美術課了。當然這也是我們這些未來的美術老師需要致力改善與提高的地方。
除了以上談到的這些問題，還有一些值得注意的地方，那就是藝體類考試。在國小里，就我這段時間觀察所見，隨著時間的變遷，以往我們統一進行測試的基礎上，又增加了以學生為抽測對象的“對教師的考核”。大意是，在年級中抽取一兩個班，班內抽取部分學生進行測試，以此來體現教師的教學水平與方向是否達標。以體育為例，部分低年級學生被要求測試廣播體操的動作是否標準，高年級學生則測試仰臥起坐和跳繩之類的基礎體育活動。再看音樂，是一個班抽取部分學生進行不看課本唱國歌和看課本唱一首指定的歌。美術則是被要求畫一些指定的畫。學生的成績直接影響對教師教學水平的評定。這在我讀國小時是不曾有的，以後也將會一直持續下去，我們應該對此進行重視，畢竟這關係到我們的教學。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇15
這一天，大家放下沉重的書包，背上一包零食邁入校門，迎接大家期待已久的社會實踐活動。
這是一個非常有趣的地方，有地震體驗區，生活三防，這些都是與我們生活有著密切的聯繫。還有神秘的地質博物館。親眼體會大自然巧奪天功的藝術結晶。在這么多項目里，我最難忘的是鬥牛。
上午繞了這么一大圈，大家都累了。就在鬥牛區休息一下，並且順便看鬥牛表演，在演出開始前，我們紛紛與孔雀打交道，許多同學都將食物拋給孔雀，非常好玩。在大家耐心的等待下，鬥牛表演開始了。主持人介紹著兩頭比賽的牛，牛魔王和黑山老妖。接著工作人員牽著兩頭牛走進場地，與兩頭牛竊竊私語，主持人看差不多了，便宣布比賽開始。
看到這一場面，我的心好像漏跳了一拍。兩頭牛繼續打起來，周圍的同學也一起歡呼起來，看著周圍的場景，我不禁聯想起當年黑暗的古羅馬奴隸制社會。這裡是修羅場，我們則是那些達官貴人，而主角從奴隸變成了牛。從牛的角度,我想起當初是牛兒幫我們辛勤勞動,幫我們拉車;耕地;從人的角度想,人類利用生物來取樂,當年古羅馬的達官貴人是看人與人互相殘殺，但幸好有斯巴達克的奴隸起義，可現在又有誰為這些牛惋惜。，在牛的皮毛下掩藏了多少傷痕?有誰知道!在牛的心裡,填滿了多少悲痛，又有誰知道?在西班牙漫漫黃沙中的牛，眼裡是否含著眼淚，沒有人知道!這一類的事物不少:如鬥蟋蟀，鬥雞……..這些都是人們用動物的生命換取的快樂!上帝賜給人類權力，賜給人們智慧，同時也賜給人類一顆貪婪的心…….
這只是這次社會實踐的一段小插曲，但也反映出人類心靈的真善美!
少年兒童社會實踐營活動心得 篇16
勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀中學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。於是，在國中生活的最後一個暑假，我們_班的集體團員們進行了社會實踐活動。
我們在社區里清掃垃圾，傳送宣傳單，希望這些微不足道的舉動能增強人們的一點環保意識。天早早的，我們幾個團員就集合到了一起。一切準備就緒後，我們分組進行實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之後就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然後追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關環保的宣傳單，希望您能認真地看一下，為保護環境獻一份力，謝謝!”聽了我們的話後，他們都欣然接受了。這是我們倍感信心，更加努力的進行社會實踐活動。我們的舉動迎來了許多行人們的讚揚。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙，就微笑的直誇我們懂事，說我們是學校里的榜樣。聽了他們的讚揚，團員們就有了動力，繼續埋頭苦幹。很快，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就結束了。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動_成。從這次活動中，我也懂得了許多。
_曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收穫。”
少年兒童社會實踐營活動心得 篇17
學校開展的群文閱讀教學活動進行了近兩年時間。通過學校的培訓，教研組內的學習交流，以及賽教，觀摩等活動，讓作為青年教師的我受益匪淺。也讓了我對自己的教學工作有了更多的思考和不同的體驗。
“群文閱讀”是在課堂教學的單位時間內，呈現多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇，圍繞同一個議題展開的探究性閱讀教學。這讓老師的教學過程具有很強的實踐價值。從“一篇”到“一群”，“群文閱讀”的教學價值絕不止課堂閱讀形式中“量”的疊加，它的背後，是教師對語文閱讀教學理念更新的“質”的飛躍。
其中，我感受最深的主要是以下幾個方面：
1、群文閱讀讓師生回歸生活世界的“閱讀”狀態。閱讀主要強調的就是“讀”“悟”結合。“群文閱讀”開拓了學生的自主閱讀空間，讓學生在閱讀中欣賞，在欣賞中閱讀。過於精緻細膩的傳統課堂，間接地侵占了學生自讀自悟的時間。沒有大塊時間讀，大塊時間悟，就不可能開發學生的閱讀智慧型。而群文閱讀就建立在多文本基礎上的“讀”“悟”結合學習，讓學生在“讀”和“悟”中提高閱讀興趣，拓展閱讀空間，使課的內涵得以延伸。
2、群文閱讀改變了閱讀教學的痼疾。“群文閱讀”的學習與實踐，讓我們深深認識到按部就班地從字詞的學習開始，經由句式、篇章結構、內容探討等既定途徑進行教學已經是不可能的了。“群文閱讀”的教學目標需要在抓住重點，突出要點，把握難點上有“質”的突破。因此，相比較對課文進行長時間精細化的學習，在單位時間內，老師必須對課內主體文章進行充分備課，去粗取精，長文短教，改變單位時間內滔滔不絕的“講”，將大部分的時間還給學生，讓學生自己去讀，讓學生在閱讀中學會閱讀、學會學習。這在有效提高課堂的教學效率的同時，也符合語文教學的工具性與人文性統一的基本原則。
3、群文閱讀也充分發揮了閱讀策略指導的優勢。僅僅是一篇文章的教學，可能受文本容量的限制，對於學生閱讀技巧，閱讀策略的教學相對碎片化。而“群文閱讀”可以依憑“多文本”優勢，在教師的有機整合下，可以充分發揮實用閱讀策略：比如“速讀”、“略讀”、“精讀”、“跳讀”、“比較閱讀”等等。為多方位，全面地學習閱讀技巧提供了便利條件。
4、“群文”更容易促進學生的自由探究。“群文閱讀”教學實際上是以最大的真誠，充分信任學生已有的閱讀能力，打破以單篇獨進、深探細究為主要特徵的閱讀教學。這樣的教學方法不僅拓寬了學生的閱讀視野，引領了學生的閱讀生活，為學生搭建了很好的閱讀平台。同時我發現“群文閱讀”有利於豐富和完善“先學後教、互學互教”的教學模式，有利於學生自主閱讀習慣的形成，有利於陶冶學生的情感，也有利於在班級形成濃郁的閱讀氛圍，提高學生的學習品位。
群文閱讀提倡連續性閱讀，不像教材那樣是通過專家修整改編的文本，單篇的文本，就像讓孩子放回了大自然，自由的感受文化的氣息和腳步。所以，我覺得“群文閱讀”的價值還在於對孩子精神的豐盈和海量信息的獲取。在今後的教學中，我應該更多的嘗試對孩子進行“群文閱讀”的教學，也可以從不拘泥於課內的群文，從鼓勵孩子課外閱讀開始，從為孩子推薦優秀讀物開始。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇18
時間過得很快，一年又過去了，這一年是酒店發展的關鍵一年，也是我個人發展的關鍵一年。作為酒店的人事經理，在這一年裡，我遇到了很大的挑戰，也在這些挑戰中獲得了全方位的勝利!
今年是酒店開業的第二年，這對於一個酒店來說是最最關鍵的一年。沒有了第一年的新鮮感，也沒有了第一年的熱情，一家酒店如何在激烈的餐飲行業生存下去呢?這是對酒店的考驗，意識對我們酒店每一位員工的考驗，而我身為酒店的人事經理，這就意味著在人來人往的員工運用上面臨著嚴峻的考驗。很多年輕的員工在看到酒店沒有什麼生意的時候，想到的不是想辦法幫助公司度過難關，而是直接跳槽去別的好地方，這雖然無可厚非的是一種選擇，但卻給酒店帶來了更大的危機。還好我過去在這方面有一些經驗，我在感覺那些年輕人要跳槽的時候，趕緊招來了一批員工，讓這批員工的到來暫時緩解了酒店工作人員相繼離職問題。
之所以今年也是我個人發展的關鍵一年，是因為在今年這場攻堅戰中，我發揮自己的個人能力挽救了酒店命運，這使得老闆對我有了相當程度的信任。有了這份信任，我知道我更加離不開我們酒店了。在酒店的發展上，我再也不可能做出像其他年輕人那般遇到問題就辭職的情況了，我肩上的擔子更重了。我知道我必須要盡一切可能的去替酒店挖掘相關的酒店人才了，作為人事經理，要做的就是學會並做到用人。用好了人，酒店就有了起死回生的機會，一個人才不行，那就兩個，總而言之，要為酒店招聘到上將之才，為酒店的未來開創一片天出來。
酒店是一個人來人往的地方，但酒店的工作人員卻不應該是人來人往的變動過大的。要想擁有一個良好的酒店品質，一定要有固定的，值得信賴的員工在內部為酒店添磚加瓦，因為這樣的話，酒店的服務是經得起考驗的長期的習慣性的服務，如果內部員工變動過大的話，最起碼的服務都會因人而異產生不同程度的變化。這是我在這一年裡悟出來並一直在做的事情，我希望自己在接下來的一年裡，也能夠做到選好人、用好人，讓酒店的服務儘可能的處於一個穩定的質量水平上，這樣才可以吸引到更多願意來我們酒店的客人!
少年兒童社會實踐營活動心得 篇19
今天是雙休日，我也沒事幹，就學炒菜吧。我向媽媽提出了這件事。媽媽問：“你行嗎？”“不就是炒個菜嗎，有什麼難的？”我滿不在乎地說。
我先拿出鍋，點上火，準備倒油，油瓶太重，我使出吃奶的勁才將油瓶拿起。倒好了油，我開始炒菜。我把青菜往鍋里倒，油濺了起來，嚇得我直往後躲。油慢慢地不濺了，我才到鍋旁開始炒。我學著媽媽的樣子把青菜翻來翻去。可是，我用鏟子炒到哪裡，哪裡的青菜便“跳”出了鍋。這時，我恨不得將鍋扔到一旁，但我想起媽媽說過做事不能半途而廢的話來，又開始炒了起來，把青菜炒到了外面，我就把它撿進鍋。就這樣一次又一次，我感到手越來越酸，真想不炒了，但媽媽的話又在我耳邊響起，於是我甩了甩手，又開始“工作”。正當我要把青菜從鍋里盛出來時，媽媽走了過來，嘗了嘗青菜，說：“你自己嘗嘗。”我嘗了一口，真想吐出來，這青菜太淡了！我很奇怪，這青菜怎么這么淡。想了一會兒，我才記起我鹽和味素還沒放。我放了點鹽和味素，炒了炒，又嘗了一口，這回比上次好吃多了。我將青菜從鍋里盛出，請媽媽品嘗。媽媽嘗了一口，說：“味道很好，第一次炒得就這么好吃，已經很棒了。”
今天我不僅學會了炒菜，還懂得了做事不能半途而廢，要堅持做到底。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇20
為期一個月的教育社會實踐已經結束,回顧這一個月的社會實踐生活,感慨頗多.而讓我感受最深的是：教育社會實踐對每一個準教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師範類學生將理論付諸於實踐的必需環節.我們可以通過社會實踐,接觸與專業相關的實際工作,綜合運用所學的理論知識,基本技能和專業知識,把理論與實踐相統一,用理論指導實踐,提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是局限於書本的知識,理論的思維。這一個半月的社會實踐,我收穫了很多學校里學不到的知識,綜合素質得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累.在這短暫的日子裡,作為社會實踐班主任兼音樂社會實踐老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗,還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性.
教育無處不在,在講台上要為人師表,以身作則;在講台下更要注意保持教師的良好形象.我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級,把課桌上的椅子拿下來擺好,讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子並讓整個班級保持良好的紀律。在教學與日常管理中嚴格要求自己,同時也要求學生學會嚴謹治學與做人,真正履行了一名社會實踐教師的職責.在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下,在社會實踐學校的大力支持和幫助下,在全體社會實踐師生的共同努力下,本次社會實踐取得了圓滿成功.這次社會實踐,社會實踐生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了寶貴的經驗教訓,為今後走上教育崗位、獻身教育事業打下了堅實的基礎。
安排教學社會實踐的基本目的，在於通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思。覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才，
這次社會實踐令我感受頗多。試教工作開始以後，我每天的工作就是聽優秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反覆練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師範學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對於剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。
於是，在以後的備課過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重於如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課後普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。在當社會實踐班主任的過程中，我從他們原班主任那裡學到了很多關於班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助後進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。不管怎么樣，這次社會實踐都為我將來的從業生涯提供了非常寶貴的經驗，我相信這一定是我最珍貴的記憶。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇21
經過了一周的社會實踐活動後，我感受頗多。實踐活動中每一天遇到的情況還在我腦海中盤旋，它們給我帶來了意想不到的心得與體會。社會實踐活動給小學生們提供了廣泛接觸生活的機會。
千里之行，始於足下。凡事只有做了，才能知道自己行不行。這是我在周二下午的野外團隊活動中悟出的道理。那天下午，烈日當頭。我們班的同學們被老師領著，前往基地外的一個活動地點參加攀爬活動—— “跋山涉水”和“奧運五環”。“跋山涉水”是一個倒v字山，一邊是密而光滑的木板，一邊則是鐵索編成的格線。“奧運五環”則是五個像真正奧運五環那樣排列的五個兩層環。兩層間排列著稀疏的鐵桿。“跋山涉水”是個極簡單的項目，但“奧運五環”就難了。很多人選擇了放棄，而作為一個體育弱者的我卻堅持了下來。因為千里之行，始於足下。不管怎樣，我一定要試一試，否則怎么會知道自己行不行呢?我懷著忐忑的心情踏上了第一級橫階。就在我爬上第一個環時，“奧運五環”卻開始猛烈顫抖起來。我死死抓住護桿，生怕自己會掉下去，等到顫抖漸漸平息後，我小心翼翼地往前走，向上攀，向下爬。經過一系列努力，我終於到過了彼岸。“耶!”我一溜煙跑下鐵桿歡呼起來……
這次的體驗讓我深入地了解了生活，讓我相信了自己的能力，讓我……
少年兒童社會實踐營活動心得 篇22
我對嶽麓書院的景仰由來已久，雖然我讀書不多，但是對讀書人打心底有種好感和親近，尤其是在繁雜浮躁的塵世里，有如此定力來鑽研學問。在幾千年的中華文化之中，為讀書而讀書的，可能只有書院人。
嶽麓書院讓我驚嘆的其二是其悠久的歷史建築，保存修葺較好，歷史古蹟往往多次毀於戰火，而該書院卻在歷史及政治旋渦中保存發展壯大，確實不易。嶽麓書院占地面積21000平方米，現存建築大部分為明清遺物，主體建築有頭門、二門、講堂、半學齋、教學齋、百泉軒、御書樓、湘水校經堂、文廟等，分為講學、藏書、供祀三大部分，各部分互相連線，合為整體，完整地展現了中國古代建築氣勢恢宏的壯闊景象。
除建築文物外，嶽麓書院還以保存大量的碑匾文物聞名於世，如唐刻“麓山寺碑”、明刻宋真宗手書“嶽麓書院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“學達性天”、“道南正脈”、清刻朱熹“忠孝廉潔碑”、歐陽正煥“整齊嚴肅碑”、王文清“嶽麓書院學規碑”等等真跡。
封建社會學習的地方主要以寺院。而嶽麓書院緊鄰寺院卻發展壯大，還保留祭祀的功能，古人先後修建了文廟及一批專祠。在佛的腳下祭祀的卻是文化先賢。可嘆文化的精神力量之大。
古人到聖廟專祠進行供祀活動，也是他們尊重知識、尊重人才和弘揚傳統文化、激勵士賢的一種形式，但這種形式畢竟受到封建社會的粉飾，所以，民主革命開始之後，這種祭祀活動在書院逐漸消失。儘管這種祭祀形式不可取，但對聖賢先哲的紀念仍有一定意義，對他們的哲學觀點、思想道德觀念中的合理部分還應繼承和弘揚。古人留下的聖廟專祠，現修葺一新，供後人景仰，亦有助於人們了解和弘揚祖國的優良傳統文化。
拜謁嶽麓書院，使人們不由自主地從這裡厚重的文化底蘊中感到升華。縱觀中國文化史，像嶽麓書院這樣的書院真是“獨此一家”，它集天道、地脈、人緣、文氣於一體，樹人無數，興盛千年，這是中國文化的幸事，也是湖南人的幸事。恰是因為這座書院或直接或間接的影響和力量，湖南的“興邦人傑”才會如此密集，這般茂盛……
唯楚有材，斯文為盛，嶽麓書院千年辦學，其最大成就，就是培養出大量具有道德人格的人才。嶽麓書院的主教者們，力圖使書院能夠成為一所塑造和培養高尚道德人格的場所，培養出具有崇高精神的理想人格，能達到“天地合德，鬼神同用，悠久無窮”的精神境界。縱觀嶽麓書院千年辦學歷史，曾湧現出無數忠貞不屈、浩然正氣的愛國志士、豪傑君子，他們保持靈魂高潔，崇尚真才實學；他們努力追求知識與真理，勇於實事求是；他們能夠在戰場上流血橫屍，為民族尊嚴和大眾利益，他們樂意服從真理和良知，敢於抵制外辱與邪惡；他們依照自己的道德理性作出價值選擇，絕不使自己成為聲名利祿的奴隸。
嶽麓書院作為一所高等教育、學術研究的機構，它所形成的“務實”傳統，主要體現在以下三個方面：經世致用的價值取向，實事求是的思想方法，學貴力行的治學風格。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇23
短暫又難忘的暑假社會實踐就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的社會實踐，回首這一個月的社會實踐，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
這次的認識時光是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識後，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便於更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。
由於我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活能夠說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。透過這次實習，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
而作為一名還未走出校園的學生，我深知自我要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期盼去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。
來到酒店安排崗位，我才發現自我並沒有太多的優勢，學校所學的理論知識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選取崗位的時候，我選取了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時光也比較緊湊，這對於我來說是一個絕好的鍛鍊機會。
在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的主角，但我的工作也絕不僅僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的複雜程式。在這一個月的工作中，我發現要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閒，要用用心的態度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要持續好的心態面隊每一天。因為快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學習業務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本狀況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前台到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時光內我就掌握了收銀員應具備的各項業務技能。
暑假社會實踐占用了我們大學裡的最後一個暑假的時光，但是這和以往打的暑期工不一樣，在工作過程中，我們不是單純地出賣自我的勞動力去換取報酬，而是當自我是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創造最大的利益。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到個性的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。
作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權益，要把自我和酒店緊密聯繫起來，要熟悉酒店的信息，要另自我的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自我的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業形勢，並為自我不久後的就業計畫做了一次提前策劃。
透過這次暑假社會實踐，我發現了自我與酒店的契合點，為我的就業方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養制度為我們帶給了超多的學習機會，為我們帶給了就業機會。實習實際上就是一次就業的演練，在實習中，我發現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你帶給的學習機會更多。只但是，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上帶給的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇24
假期里，我去到服裝廠打工，從而作為我這次暑假的社會實踐，在此次的打工實踐裡頭也是體會到工作的辛苦，感受到作為一名學生，自己還有很多要去學習的，也是要努力，為了以後進入社會而把知識學得更好才行。
此次服裝廠的工作，其實自己也是一種嘗試，以後也是要從事服裝相關的工作，對於這個行業我也是想有更多的了解，那么進廠也是一種辦法，一個月的時間，自己從去培訓，上手，再到熟悉，真的很快，同時也是知道社會的分工，讓自己學習起來很快，但同時也是明白這些工作其實都是比較簡單的，也是沒有太多的技術含量，而自己以後要去做的工作，如果做不好，那么也是會被淘汰，成為這樣的一個簡單工作，我也是不想，同時這些基層的工作其實也是讓我對於這個行業有了一個側面的了解，讓我更知道一件衣服是怎么樣生產出來的，又是有哪些注意的地方，對於我來說，也算是一種見識，一種成長了。同時同事帶我的過程之中，也是聊了很多關於服裝廠的事情，讓我對於這個工廠也是有了一些了解，明白這個行業其實不是那么的簡單，也是不像我學校想像的那么美好，有很多的辛苦在裡面，而社會也是挺殘酷的，而自己的專業如果不學好，也是很難去找到更合適的工作，所以更是要我努力。
通過實踐，自己所學的一些理論也是得到了運用，讓我知道了這些知識其實也是比較的基礎的，而只有基礎紮實了，那么以後去到這個行業，從事的工作也是會更為順利一些，自己在校的時候，其實老想著出來社會，但是而今我確是想要在學校過的更為充實，讓自己的收穫和準備更充足，這樣再來社會，也是會更有自信去面對工作上的挑戰了。實踐裡頭，自己的工作也是盡責的去做好，最後看到自己的成績，也是感到驕傲的，的確工作裡頭更看結果，而自己的努力也是很重要，找對了方向，用對了方法，去取得一些成績，也是會讓自己更有動力來做好事情，去提升進步的。實踐的結束也是有些不捨，而回到學校也是要繼續的去學習，同時此次的實踐讓我看到自身的一些問題，也是要去改進才行的。而一些優秀的方面也是要去維持，並且得到加強從而形成自己的一個優勢。讓自己以後能更好的去在畢業後面對社會競爭。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇25
透過這次參加大學生社會實踐團隊活動，給我留下深刻的印象及影響。從這次社會實踐的全過程，我個人認為實踐的過程是每個在校大學生都要經歷的必經之路。在這條路上你不會被看做孩子，在鍛鍊，在成長，跌跌撞撞似乎平常。我們都還年輕，即使有再大的困惑，艱難。我們還會有勇氣和耐心的按原計畫進行。圓滿完成我們的任務，也許我們每一天都拖著疲憊不堪的身子回來，也許我們每一天要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許我們都要為了明日的調查地點，問卷的發放數量做準備，也許每一天中午都要為了午休而找不到地方休息而感到煩躁，但是從我們這隊充滿活力的體育學院代表隊中，從沒有一位隊員有負面的影響，甚至連一個白眼也沒有，我們是快樂的。
我們實踐，我們快樂，作為實踐的隊長，這樣的一項活動，也務必有流程經營，從開始確定主題寫好策劃書到隊員的選拔再到申報成功後實踐的開始，分工各項任務的布置等等。我們這次活動的主題是泉州市鯉城區中低收入家庭子女課外培訓的選取現狀調查為目的。大膽的去想，去做，去設計問卷，大膽的去發放問卷。在這個過程中我們始終關心著對方，始終記住團結就是力量。
為了提高我們團隊的工作效率，我們六個人分兩組，A組負責走訪，調查東浦國小，育群國小，僑心國小。發放問卷-填寫問卷-問卷的收集及拍攝的全過程，B組負責凌霄中學，奧數培訓，小天使語言培訓機構。每一天在外採訪家長和孩子及培訓機構的工作人員或主管人員，我們隊員被激烈太陽曬傷，汗珠滴落早已濕透全身的隊服，更不要說回來還要整理問卷，我們實踐的幾天，每一天採訪，吃飯，總結成為了我們的主線，每一天奔波於鄉村城鎮的各個小巷街頭，民房，我們熱情的詢問著，調查著，目的只有一個圓滿完成實踐。
在這次鯉城區中低收入家庭子女課外培訓的選取現狀調查，我們感到了鯉城區的建設，那裡的孩子，家長給我們的感受是多么的簡單，經過短短几天的採訪，明白村城鎮創業的艱辛，孩子受教育的困難，渴望上培訓班的情緒。從他們臉上就能夠顯露出來，在同情的同時我們更多的是寬慰，我們深深的明白，我們的實踐不能反映鯉城區的每一個角落，但是我們每一個人都期望我們的實踐受到更多的人關注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫忙的孩子，引起社區乃至社會的關注，倡導越來越多的課外培訓機構，培訓學校等能夠關注到社會較底層人群對於孩子的額外教育，從費用、政策上給予優惠及方便，呼籲社會建立公平的體系，為更多人造福。此外，透過走訪實地，深入民眾，我隊將從中收穫心得體會，樹立大學生學有所成，服務社會的理想。
實踐結束了，我們少了青春的張狂，多了些青春的踏實，少了些青春的迷茫，多了些青春的奮鬥，當我們從學校來到村城鎮的時候，才真正明白，什麼是奮鬥，什麼是團結，什麼是一個團隊，這樣的實踐這樣的我們是永遠快樂的。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇26
為期兩周的街道辦事處課程實踐，進入了尾聲，在光明路街道辦公室實踐的這段時間裡，真的感觸很多，無論是對自我的認識還是感觸自己所學到的有限知識，都讓我對此次的街道辦事處實踐感到很有價值;不僅僅讓我們對自我專業相關領域有了很大的實際認識，而且也透過了這次的社會學課程實踐讓我們鍛鍊了自我的社會實踐潛力，完善自我，不斷進步。
可能對於我們同學們來說的收穫就應是學會了如何去工作，同時去樹立用心端正工作態度。工作中必須要認真，多做事才能更好的了解工作狀況，更加專心的投入到工作當中去，才能更好的完成工作任務，從而取得領導的信任。少說話，就是少說無關緊要的話，埋頭認真的對待工作，以謹慎負責的態度工作，得到同事間的認可為開展工作打下良好的基礎;而這樣的實踐認識就是我們一個學生走向社會化的過程所需要明白和準備的社會閱歷。
辦公室的工作需要較全面的知識和自我素質。首先務必要求用心的工作熱情，用心主動更多的表現為熱情昂揚的工作態度，所以在工作中要用心主動的為社區民眾帶給力所能及的服務，以及為領導帶給好參謀輔助工作。這樣往往能夠把工作做的更好，取得更好的成績。個性是對於一名街道辦事處辦公室的工作人員來說，工作的熱情是至關重要的，因為它關係到聯繫社區民眾的工作，為了更好的於民眾溝通，一個熱情的態度是十分重要的;再者就是專業技能要熟練，比如辦公文檔的熟練，這是對一名辦公室人員的基本要求，因為它關係到，每一天的工作效率，和工作效果;在那裡需要每一天接觸各種檔案，有需要上傳區人民政府的，以及下達社區居委會的，為了能更好的為民服務，及時有效的實施相關要求這是必要的熟練素質要求了。掌握現代化的辦公設備，熟練運用辦軟體是對現代秘書人員的基本技能要求。到達這個要求能夠大大提高工作效率，提高辦事潛力。隨著資訊時代的不斷發展信息處理不斷的實現信息化，辦公自動化水平會越來越高，辦公室的工作人員的辦公自動化技能要求也不會僅限於簡單的文檔處理和信息錄入，更多的是熟練利用網路系統來完成日常工作。所以我們在以後的學習中就應要注重辦公自動化技能素質的自我提升，不斷的完善自我和豐富自我。而且，在這兩個星期的實踐中，其中實際上最需要我們自我要求嚴格的就應是，同學們自我綜合素質需要全面。因為當我們進入社會工作了，很多時候需要接觸不同的任何事物，要想能儘快的融入新的民眾，被他人認可，這就需要我們有一技之長，長他人之所短，長他人之所不能，不斷的拓展自己的知識技能和豐富自我知識儲備。
透過兩個星期的實踐，是對我們自我的不斷鍛鍊，同時也接觸了關於我們勞動社會保障專業相關的關於基層社區居民的社會保障實務這也有利於我們以後再學習關於社會保障理論知識的時候，能更加深刻的認識和理解;同時在這次的社會學的課程實踐中，也更能讓我們在社會工作中，對社會群體和社會主角的定位有充分的認識，更好的讓理論學習在實踐中不斷的得到深化的認識。實踐中同時，也能在實踐中不斷獲得課堂上所不能學到的東西。兩個星期的實踐生活將是我的大學生活中的一份寶貴的社會實踐閱歷，在以後的學習和工作中會對自己有很大的幫忙。透過實踐，在社會實踐中深化課堂上的專業理論知識，同時也豐富了實際工作的社會經驗，到達將所學知識用到實際工作中的目的。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇27
在店裡的一個月里，工作的節奏十分緊張，上班時間分為早班（上午9點到下午6點），晚班（下午12點到晚上9點），開始上班，先從熟悉店內貨品開始，經過幾天的工作後，對服裝的尺寸、顏色、價格、面料及洗滌方法都十分熟悉。人流量最多，買單都會出現排長隊的情況。我們一連上了十幾天的全天班，每天十幾個小時，大年初一初二也照常全天班，那段日子真是即緊張又充實，雖然很累但也從中總結了不少服裝銷售的經驗，其實銷售中最重要的就是揣摩和把握住顧客的心理，能夠從顧客的表情、舉止中分辨出其類型，準備有針對性的服務。
而且年前每個人都會購買新衣，進店的人，都不能錯過機會，不管顧客最終是否購買，都要一絲不苟的向顧客介紹產品的相關信息，所以經常性的下班都很晚，元旦後幾乎都是半夜一兩點，經常兩點多到貨，更延誤了下班時間。但是每天工作時，我都讓自己保持精神飽滿地狀態出現在店堂里，很熱心地、快捷準確地為每一位顧客服務，以禮待客。我會先了解顧客對商品的興趣和愛好，真誠地希望每一位顧客穿上最適合自己最舒適的服裝。同時也會認真回答顧客對商品提出的疑問，讓顧客購買到最適合自己的服裝，當顧客穿著合身滿意的衣服，帶著讚美的離開店時，是我最大的快樂。我真正體會到了工作的艱辛，但是這也讓自己得到成長。因為我覺得自己付出了很多努力，同時得到的回報也很多，每天緊張有序的工作，讓我深深的體會到團隊協作的重要性，一個人的力量十分有限，就因為凝聚和團結了所有員工的力量，店鋪才能取得每月業績第一的輝煌成績。在店裡組長給了我充分鍛鍊的機會，讓我每天獨自一個人負責一個區域的點數與作帳。到後來，每個區域一千多件貨品，還有經常性的調貨、補貨、退倉，這給作帳增加了難度，我也能夠做到準確完成。每天都在更換陳列。經過一段時間的鍛鍊，我也能夠獨自為模特道具搭配並穿上整套服裝。店裡的店員都很年輕，大家相處得比較融洽，在銷售淡季時，向有經驗的導購學習知識來充實自己。
一個月的店鋪生活，讓我學到了很多東西，充實了自己；專賣店的工作人員流失量很大。但是我發現最優秀的專賣店都具有5個最基本的堅實支柱，在5個環環相扣的領域裡為顧客創造了價值。
首先、提供解決方案。比如，作為店長，只是保證銷售的服裝質量良好是不夠的。你必須僱傭能夠幫助顧客找到合身，得體衣服的銷售人員，他們需具備豐富的專業知識，並提供專業知識性服務；如僱傭專業的裁縫隨時候命，為顧客提供送貨服務，並且樂於接受特殊的訂單。當然，必須讓導購通過每期的培訓；確定培訓目標。這樣，導購綜合素質才有提高，銷售業績或服務水平才有更大的提升，更能利於培養團隊精神。真正尊重顧客。要有積極的工作態度，商品整齊，擺放合理，有商品標價單。明碼實價。和顧客建立情感聯繫。給顧客接近，喜歡和信任的感覺。熟記接近顧客的一些基本技巧：“三米原則”就是說在顧客距離自己還有三米遠的時候就可以和顧客打招呼，微笑，目光接觸。主動與顧客打招呼。導購員也應注意：a。顧客的表情和反應，察言觀色。b。提問要謹慎，切忌涉及到個人隱私。c。與顧客交流的距離，不宜過近也不宜過遠。正確的距離是一米五左右，也是我們常說的社交距離。制定公平合理的價格，而不是最低的價格。要懂得價值等於顧客的全方位體驗。適當開展促銷，對銷售的產品提供保障。
為顧客提供便利。現代人惜時如金，因此專賣店必須能讓顧客方便地找到他們想要的商品，快速地結賬和離開。通過整潔有序的店鋪陳列，靈活的結帳通道設定等多種手段，給顧客帶來實實在在的便利。
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多么複雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就
少年兒童社會實踐營活動心得 篇28
好幾個朋友問我對於種植有什麼心得，那我就簡單的總結一下吧，也許對也許不對，但總應該有值得借鑑的地方。
一、農場的級別取決於經驗值的多少，增加經驗值一般有下面三種方法。
1、快速的種作物，期間可以通過購買化肥加施化肥，縮短作物原來成熟期。一般收穫、種植作物的時候都可以增加相應經驗，增加多少以及作物成熟時間在作物說明中很明確。
2、殺蟲、除草、澆水都可以增加經驗，包括對自己和別人幫忙。
3、用金錢購買裝飾農場也會增加相應經驗，經驗值增加多少在裝飾品介紹中也很明白。
二、每天經驗值的增加都有上限，具體多少我沒測算。達到上限後就只增加金錢了。
三、金錢除了配合級別開闢農場外，還可以購買狗糧、化肥、種子以及農場裝飾品。建議不要吝嗇手中的錢，要大量購買裝飾品裝飾農場，以便增加經驗，儘快提升級別。當然，要統籌兼顧，切不可只顧一方面。
四、幫別人摘取果實的最佳時間為早6點至早8點時間段。中午12點至2點左右也可。
就說這些吧，我總得給自己留點。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇29
5月20號，是第37期第八分黨校的黨組織生活時間，我們來到了毛澤東主辦的農民運動學習舊址和八七會議舊址，進行學習和參觀。
毛澤東同志主辦的中央農民講習所舊址位於武漢市武昌紅巷13號，是第一次國共合作時期毛澤東同志倡議創辦並主持的一所培養全國農民運動幹部的學校。校舍建於，由四棟磚木結構的房屋組成，中間有一個大操場。農講所舊址是武漢市現存唯一保存完好的晚清學宮式建築，占地面積12850平方米。當初為張之洞創辦的北路國小堂。為中央農民運動講習所校址。
館內有毛澤東同志主辦中央農民運動講習所舊址復原陳列、《農民革命大本營》基本陳列。對外開放的復原陳列有辦公室、總隊部、教務處、庶務室、醫務室、財務部、大教室、學生寢室，以及毛澤東同志舊居復原陳列。除此之外館還開闢了面積1000平方米的臨時展廳，適時圍繞主旋律舉辦臨時展覽。
迎面的建築物上懸掛著周恩來題寫的“毛澤東同志主辦的中央農民運動講習所舊址”金字紅匾。進入大院，迎面一排紅柱青磚、廊檐迴繞的房舍，就是當年的辦公用房。東頭有辦公室，毛澤東就在這裡辦公;緊貼辦公室的是組織學員進行軍事訓練的總隊部，再向西是周以栗主持工作的教務處。第二排房屋中部是大教室，當年毛澤東親自給學生講授《農民問題》。《農村教育》等主要課程。穿過大操場，是一幢二層青磚樓房，為當年的學員寢室,農講所學生的在校學習期間,實行的是軍事化生活。;寢室中陳列著簡樸的雙層木床、臥具、軍裝、槍架，牆上貼著體現農講所辦學方向的口號——“到農村去”、“實行農村大革命”。
農講所學員除學習革命理論、農民運動知識等課程外，還學習軍事，進行軍事訓練，並參加了當時一些軍事鬥爭。5月，農講所學員參加了由葉挺領導和指揮的鎮壓夏斗寅叛軍、保衛武漢的戰鬥;不久，又有300多名學員全副武裝馳援麻城，配合友軍剿滅當地反動會匪武裝。學員們畢業後，多分配到各地擔任農民運動的組織領導工作。
接下來,我們驅車來到位於漢口的八七會議舊址。後來經過解說員的講解，我們才了解到這裡在漢口鄱陽街139號(原三教街41號)，有一幢三層樓房。這座公寓式樓房是英國人在修建的，當時叫怡和新房;北伐軍占領武漢後，蘇聯援華農業顧問洛卓莫夫就住在這個公寓的二樓。“八·七”會議就在當年洛卓莫夫居住的二樓房間召開。現在，這裡已開闢為“八·七”會議紀念館。作為會場的二樓那間房子，已大體復原了當年會議召開時的陳列：一張橫在房子一頭的三屜桌，就是會議的主席台;主席台下陳置著一些參差不齊的方凳、圓凳、長凳和靠背椅。一樓現“八·七”會議陳列室，展放著“八·七”會議參加者的相片和各種文獻資料。
，蔣介石、汪精衛先後叛變革命，第一次國內革命戰爭失敗，中國革命處在一個十分緊急的關頭，8月7日，中共中央舉行了緊急會議，亦即“八七”會議，瞿秋白、李維漢、毛澤東、蘇兆征、羅亦農、張太雷、鄧中夏、陸定一、鄧小平等人參加了會議。會議批判和糾正了陳獨秀的右傾投降主義路線，撤消了他的職務，選出了瞿秋白為首的中央臨時政治局，確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動統治的總方針，決定發動湘、鄂、贛、粵等省秋收起義。毛澤東當選為中央臨時政治局候補委員，並在會議上發言，提出了“槍桿子裡出政權”的著名思想。
走出小樓的大門，心情顯得格外沉重。我們在大門前合影，紀念這沉痛的一刻……
通過這次參觀，不僅是對課堂上所學歷史知識的一次更深刻的回顧，也給我們新一代上了最動心的一課。臨行，我又一次回望這古老的小樓。破舊的木窗、班駁的磚瓦，歷史已去，古韻尤存。
這次參觀讓前去的學生們重溫了黨的光榮歷史，重新受到了一次愛國主義的洗禮，深切體會到了中國共產黨為民族解放所做的艱辛努力，增加了我們的歷史使命感和責任感。
在開展保持共產黨員先進性教育活動的今天，重溫這段歷史，讓大家更深切地體會到：只有中國共產黨才能救中國，只有共產黨才能發展中國的道理。我們在對外堅持和平發展道路的同時，對內更要加強和改進黨的建設，尤其是加強黨的先進性建設，要時刻增強憂患意識。只有這樣，我們黨才能保持強大的創造力、凝聚力、戰鬥力，才能從容地應對各種複雜的國際局勢。也只有這樣，我們黨才能始終率領全國人民為建設和實現小康社會而努力奮鬥。
少年兒童社會實踐營活動心得 篇30
實踐的中途，領導來看望我們，要我們好好學習，為以後祖國的建設打好基礎。
各行各業都辛苦，可是我們在這裡，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設而努力著。
在建築工地上看到的一些情況，讓我感慨萬千。
首先我想到的是安全問題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認為沒有什麼大問題，於是就不注重那些器械操作規程，認為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時候，隨意搭設腳手架，而且沒有按照規定使用扣件，這樣做是很危險的。扣件扣緊了鋼管才不會亂滾，人站上去才會安全。安全兜網也沒有按照規定架設，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，如果是人掉下來，他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結果被監工罵了而且扣了工錢。是的，如果不小心，材料滾動下來，砸傷了人，後果將會不堪構想。為了生命安全，企業的負責人應該為他們買保險，應該給他們上安全教育課。
然後先本此實踐最大的收穫就是學會了適應環境。未去工地之前我從沒想像過兩個月的實踐我能承下來。但是通過這次實踐我適應了這種工地生活。雖說以後不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛鍊，不論以後做什麼工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。
最後，通過這次實踐使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實踐對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規範要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實踐也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。
工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛鍊的是解決問題的實踐能力。