3.安全與法制教育
在此次的安全與法制教育活動中，活動形式不僅有內容豐富的ppt以及主持人的講解，更有有獎競猜以及知識問卷調查表。
其形式的多樣性不僅調動了同學們的參與此次活動的積極性，也強化了同學們對於安全與法制知識的掌握程度。真正達到了此次活動的目的。
另外，在此次活動中，分組的情況是每個班平均分配，競答的環節，相互合作，增進了班級之間的感情，凝聚了班級力量。
而在活動中仍然存在一些問題，例如播放器問題，主持問題等，都是需要我們去改善以及提高的。
總體說來，此次活動通過豐富的形式。達到了對同學問進行安全與法制教育的問題，調動了同學們的積極性，增進了同學們凝聚力。效果較好。
4.交換心聲
這是同學們第一次對班上的每個同學都做出發自肺腑的評價。
經過大學一年的相處，同學們相互之間都有了相當程度的了解，每天，我們都一起上課，一起吃飯，一起回寢室，一起睡覺。相互的感情在不用言說中默默增長。
但這樣的生活同樣存在著令人不滿意的地方，很多同學為了估計同學與同學之間的關係，把很多真心話都埋在了心裡。所以在很多情況下，都會體現出班上的凝聚力還不夠。這都源於同學們之間自內心的交流太少了，很多同學心目中一些很好的想法都不為人知。
通過這次的活動，讓同學們寫出心目中對每個人的想法，以及對班上的期望。讓後讓同學們從一張張評價中了解到自己在別人心目中的形象，從而改善自己的不足，加強自己的優勢。
進入大學生活之後，很多同學除了面臨學習上的轉變之外，一個更大的變化就是人際關係在我們的生活中所占的比例較大，通過得知自己在別人心目中的形象，從而改善自己，使自己變得更好。
5.政治學習-改革開放三十年
在這次的政治學習中，同學們一改往日政治學習的無精打采，積極投入到這次的政治學習中來。
這次的活動除了提供了獎品這一類調動同學們積極性的物品之外，還添加了和同學們息息相關的內容——每一個同學家鄉的變化。在改革開放的三十年中，同學們也經歷了很長的一段時間，同樣和很多年齡較長的人一樣，同樣見證了自己家鄉在這改革開放三十年的的變化，也同樣有著對這些變化的看法，讓同學們自己寫下自己的家鄉的變化，自己的感受。
同學們在活動過程中積極投入，紛紛發表自己的想法，對我國的時事政治都有了一定的了解，切實將改革開放三十年的政治思想深入人心，達到了政治學習的目的，同樣也調動了同學們在學習政治的積極性，增強了同學們愛家愛國的思想。
團日活動部分
關注大學生網路健康
“大學生網路健康教育”主題團日活動已經圓滿結束，回顧我們的活動歷程，我們收穫了很多，無論是經驗還是教訓，我們都獲益匪淺。本次活動的目的旨在透過網路信息迅速占據人們的生活空間這一現象，在我們大學生中間開展網路健康的教育活動。
作為大學生，對一些垃圾信息及誘惑還沒有較為健全的意識去抵制，這是一個特別嚴肅的問題，現今社會上已經出現了很多因為沉迷網路而厭學、離棄父母甚至走上了犯罪道路的例子。這不能不引起我們的重視。
我們的活動前期準備了很多的案例，希望能通過宣傳活動引起同學們的共鳴。我們貼出了海報，發出了宣傳單，並號召同學簽名加入我們的行列。接下來，我們請到了法學院的鄭潔老師為我們做了“關注大學生網路健康”的主題講座，鄭潔老師熱心的講解使現場的同學受到了很的教育，並做處了深刻的反思。