課改近幾年來，林志紅同志多次為縣課改活動提供研討課、示範課，並撰寫論文和教學案例在縣市交流。在我縣新一輪基礎教育改革中起到了帶頭作用。XX年2月在城關鎮中心校舉辦的教學開放周活動中所做的觀摩課《循環小數》以及XX年12月在城關鎮校本培訓研討會上所做的研討課《面積和面積單位》受到了全縣教師及專家的一致好評。跟隨縣教育局、教研室有關領導進行送教下鄉活動，走鄉到鎮地進行新課程研討課，無論是盛夏還是嚴冬，無論到條件多么艱苦的偏遠鄉鎮他毫無怨言，受到縣教育局，教研室領導的一致好評。先後被縣教育局、城關鎮中心校聘為校本培訓業務指導組成員。
總之，在教學中，他不斷努力學習、實踐和完善新課程理論，吸收先進的教學方法，注重總結經驗，提高自己理論水平和業務能力。隨時記錄自己教學中的體會，寫教學反思、教學日記、教育敘事等。並儘量把自己教學中的體會升華到理論高度、並通過撰寫論文的形式表現出來。所寫論文《轉換“角色”，讓學生體現自我》、《活動化課堂教學要念好“三字經”》、《活動化課堂教學中的“玩、做、找”》分別在國家級、省級、市級獲獎。
三、他是一個有愛心的教師
為了做好班主任工作，林志紅認真學習了《全國優秀班主任工作經驗談》用愛心塑造師魂。從教以來他幾呼每年都擔任班主任工作，他管理班級始終把熱愛學生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護他的班級。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們信任他們，理解他們，積極主動地與他們相處。在課上只要是對孩子有好處的他都會尊重。在課下與學生共同解決問題，只要學生提出的問題他都不厭其煩地回答他們。對於學困生和優等生他都是一視同仁。對性格孤僻的學生，更多地給以熱情幫助使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相同的，教師的真誠學生是感受到的，只有當學生接受了你這個人，才能以主動的心態接受你的教育。他管理班級的方法是：生活上給點愛，關心體貼學生，學習上給點愛啟發誘導學生，做到用愛心溫暖學生，用童心去理解學生，用耐心去引導學生，對學生動之以情，曉之以理，使其樂於接受老師的教誨。所以他所帶的的班級，班風正，學風濃，面貌新，多次被評為文明班級和先進集體，他個人也多次被市、縣、鎮評為優秀班主任。XX年10月被授予市“優秀少先隊輔導員”稱號，XX年8月被授予市優秀班主任榮譽稱號。
四、他是一個能適應資訊時代的教師
當前，以計算機和網際網路為代表的信息技術正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式，計算機作為資訊時代的載體在素質教育中占據了重要的地位。如今人們已不滿足於用粉筆來教學了，而是把計算機和網路當作新的教學工具，進一步向課堂教學延伸。因此，學習計算機成了當今教師的必修課程。林志紅老師當時連滑鼠都不會用，又不會外語想學習計算機談何容易。他硬是憑著對教育事業的一腔熱情，克服重重困難，從對計算機一無所知到現在的運用自如。一、在學校擠出課間、課外時間到電腦室向計算機老師虛心學習。二、購買有關資料自學。功夫不負有心人，經過一段的不懈努力他不但掌握了計算機技術，而且還能用powerpint製作課件，用flash製作簡單的動畫，服務於自己的教學。他所做的課件《直線、線段、射線》、《面積和面積單位》上傳到縣教育網達到資源共享。他並不滿足現狀。為使自己能夠更加熟練地掌握計算機多媒體知識，達到遊刃有餘，今年暑期他積極要求參加了“英特爾”未來教育培訓學習。當時正值炎熱的暑假，氣溫高達30多度，學習任務又重，每天都要完成一件作品並且網上交送作業。為了出色地完成學習任務，在學習期間他不顧天氣炎熱，放棄了午休，每天晚上加班到10點多鐘，直到培訓結束。在培訓過程中，林志紅同志虛心好學的精神感動了授課教師和教育局領導，而被評為優秀學員。通過學習使他的計算機水平又上升了一個高度，現在他不僅能夠將常用軟體套用到教學中，還能製作網頁，建立網站，撰寫論文。所寫論文《巧用多媒體手段、提高課堂教學效率》獲市級優秀電教論文三等獎。