德育工作是學校教育教學工作的重要環節，貫穿於學校整個教學的全過程。長期以來，縣民族職業高級中學始終把德育工作放在重要位置，自覺強化學校德育工作，不斷提高認識。學校黨總支始終堅持把德育工作作為學校工作的第一要務，以黨務辦和德育處為依託，紮實有效地抓好思想政治工作，建立黨總支統領全局，黨務辦、德育處、工會、團委、保衛組、值日組等職能部門和組織互相溝通協調的德育工作網路，形成了班主任和德育輔導員為主體，全校教職工共同參與、齊抓共管的德育工作新局面。
一、基本情況
縣民族職業高級中學始建於1980年9月，位於鄉，1997年9月學校正式入遷縣城。學校占地面積425畝，其中校園占地65畝，實訓基地360畝，校舍建築面積13142.8平方米；教職員工106人（含特聘教師2人）。全校共有32個教學班（含聯辦學校10個班、農場種植班1個、短期培訓班2個），在校生2035人。學校被認定為雲南省合格職中，被認定為“雲南省貧困地區勞動力轉移培訓示範基地”。1月被認定為雲南省示範性職業高級中學，辦學等級層次得到全面提升。
二、完善德育工作體系，完善各項規章制度
德育工作是學校一個整體系統，縣職中不斷建立和完善德育管理網路，以黨務辦和德育處為依託，紮實有效地抓好學校德育工作，建立黨總支統領全局，黨務辦、德育處、工會、團委、保衛組、值日組等職能部門和組織互相溝通協調的德育工作網路，根據德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制。
1.組織教職工認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發〔〕8號）、教育部等六部門《關於加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》（教職成〔〕11號）精神和雲南省教育廳等六部門《關於加強和改進中等職業學校學生思想道德教育實施意見》及其《任務分解方案》（雲教〔〕7號）精神，全面貫徹黨的教育方針和有關職業教育工作的法律法規，堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針。領導班子團結協調，勤政廉政，依法治教，規範管理，狠抓教師隊伍的思想政治建設和業務素質提升，學校德育工作逐步走上規範化軌道。
2．建立健全各項規章制度。一是制定了黨總支書記、校長、副校長、德育處、教務處、班主任工作職責，實行責任到人；二是制定了各處室崗位職責並上牆，使各項工作有規可循；三是制定了《師生結對輔導制度》、《學生德育操行評定實施辦法》、《班主任管理制度》、《教師值日制度》、《安全保衛制度》、《學生宿舍管理制度》、《紀律、衛生、兩操評比制度》等，使學校德育工作有法可依，有章可循；四是完善《班主任工作職責》、《教師工作職責》，對認真執行道德規範，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優、評先、晉級、晉職方面給予優先考慮。與此同時，加強了保衛人員及值日教師對學生督促和檢查力度，認真抓好常規工作的檢查，督促，評估工作，使全校師生思想上重視，行為上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的文明行為規範。
3．重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節。班主任每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規範進行檢查，及時公布結果，並將評比納入班級量化考核管理，每周一評比，每月一考核，每學期末評選出優秀班級和優秀班主任，及時總結，獎勵先進。繼續組織定期學習，現場觀摩和考察研討、新老班主任結隊等活動。在對班主任崗位職責規範、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度，加大對文明班級、優秀班主任獎勵幅度，進一步提高班主任工作的積極性。
4.學生自我教育制度化。推選學校學生會成員每天做好常規檢查評比，重點對學生服飾禮儀、文明衛生等習慣的督察，並做好記錄，作為評選文明班級、文明學生的重要依據。